童話故事小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的童話故事小學作文，希望對大家有所幫助。

童話故事小學作文1

　　很久以前，在一片枝葉茂密的森林里，住著一只可愛的小貓，因為她總是蹦蹦跳跳地，所以貓媽媽給她取名叫跳跳”。

　　有一天，貓媽媽回到家，神秘地說：“跳跳，看我帶來了什么好東西？”正在看電視的跳跳被貓媽媽的話吸引了，于是，她像離弦之箭一樣，“嗖”地沖了過去。貓媽媽到底帶回來了什么呢？跳跳一看，哦，原來是一盒牛奶巧克力。她還沒吃過巧克力，便問：“貓媽媽，我能吃一點兒巧克力嗎？”貓媽媽看著她的饞相，便答應了。她拿起巧克力，就往房間跑，生怕被別人搶去了一樣。貓媽媽看到她的樣子，捧腹大笑。

　　到了房間，跳跳打開盒子，用自己毛茸茸的小爪子輕輕地抓住一顆巧克力，像拿著貴重物品一樣往嘴里送。巧克力終于到嘴里了，一股甜味在她的嘴里漫延開來。她覺得這是她吃過的最好吃的東西，其它的.東西都無可比擬。于是，她開始大吃特吃。她左手拿一顆，右手也拿一顆，她把右手的巧克力先放進嘴里，再把左手的也放進嘴里；一只手空了再進去抓，另一只手空了也再進去抓……過了一會兒，一盒滿滿的牛奶巧克力，只剩下了一個空空如也的盒子。

　　跳跳跟貓媽媽說了這件事，以為會被貓媽媽批評。沒想到，貓媽媽不但沒有批評她，還對她溫柔地說：“沒關系，不就是一盒巧克力嗎？我再給你買。”

　　第二天，貓媽媽果然又帶來了一盒巧克力，可是又被跳跳吃完了。貓媽媽又給她帶，又給她帶，就這樣，日復一日，年復一年……

　　終于有一天，跳跳捂著嘴巴直喊疼，貓媽媽看見了，掰開她的嘴一看，呀！牙齒全都爛了！貓媽媽背起跳跳就往醫院跑，她被安排給了山羊大夫看病。山羊大夫看了看她的病情，說：“全部都要拔掉，同意嗎？”貓貓媽媽點了點頭，表示同意。山羊大夫先在跳跳的上下牙齒肉里各打了五針麻醉針，然后用鉗子夾住一顆牙齒，最后一拉，牙齒就掉下來了。山羊大夫一直反復地做這兩個動作，直到把牙齒拔完。

　　牙齒拔完了，山羊大夫對跳跳說：“還好你這些牙都還沒換過，要不然，你就一顆牙也沒了。”跳跳心有余悸地點了點頭。山羊大夫又對她說：“以后不能再多吃糖了哦！”“一定！”小貓堅定地說。

　　從此以后，跳跳就很少吃糖了。

童話故事小學作文2

　　HI！大家好，我是一只可愛的小螞蟻。我們身體結構分為：頭部、胸部、腹部三個部分，我們蟻類都有兩個小翅膀和一對觸角，大家可別小瞧那兩根細長的東西哦，那是我們交流的秘密武器，咱們螞蟻想要明白對方的意思可就全靠那對觸角了哦。

　　西西，忘了向大家介紹介紹我們龐大的全體了。據說，螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數量最多的昆蟲種類。我們團結的螞蟻家族大約有11700不同品種的兄弟姐妹，其主要分為白蟻與螞蟻兩大類。聽姐姐說，咱們螞蟻家族所有的蟻科都過社會性群體生活。一般在一個群體有分“蟻后”、“雄蟻”、“工蟻”、“兵蟻”四種不同的蟻型。大家都有自己的.職責。有的專門負責生兒育女，有的負責搬運食物，有的……而我呢，則是保家衛國的“壯士”——兵蟻。

　　“螞蟻搬家要下雨”這句話你們人類應該很熟悉吧。沒錯，我們蟻類可都是稱職小天氣預報員”哦！每當我們感知到即將要下雨，我們就會群體搬到安全的避雨場所。所以，只要人們平時認真觀察我們，就能避免一些不必要的損失。在歷史上，咱們螞蟻的預報工作可是從沒有出過錯哦！

　　別看我們體形微小，可藥用價值大著呢。聽說，廣西中醫學院、天津藥物研究院、北京醫科大學等單位的藥理實驗證明，經過挑選的野生良種螞蟻具有抗炎、鎮痛、鎮靜、解痙、護肝、平喘、抗癲癇、抗驚厥、增強紅細胞變形性、抑制胃酸分泌和阻止應激性潰瘍的形成等廣泛的藥理作用。意想不到吧，告訴你一見讓我們螞蟻家族都引以為自豪的事情。有一次，咱們的蟻王認識了一個樂于助人的小女孩，但不幸的是，她患著急性哮喘。聽了這件事后，我的幾位好朋友自告奮勇要將自己做成藥材去挽救一條美好的生命。蟻王在他們中挑選了幾個良種螞蟻忍痛做成了藥材，終于，小女孩因服用了咱們，成功戰勝了病魔。

　　好了，好了。講了這么多，相信你對咱們偉大的螞蟻家族已經頗有了解了吧，但這只是我們螞蟻家族的一小部分而已哦，如果你感興趣的話，我還會向你介紹更多，并親自領你去我們的王國參觀。今天就介紹到這里。下次見！

　　評語：以第1人稱的自述介紹了螞蟻的身體結構、家族、預報天氣、藥用價值，條理清晰。比喻、擬人的修辭手法的準確運用，也令文章更加引人入勝。

童話故事小學作文3

　　很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，養著一大群雞鴨。在主人的精心管理下，雞鴨們和睦地生活著。一天，小雞和小鴨們正在快樂地做游戲，主人給它們端來了食物。拋撒食物時，主人的一枚金幣掉了出來。一只小鴨發現了，急忙跑過去銜在嘴里。一會兒，主人找金幣來了，找了很久也沒有找到。他的目光一下落在了小雞和小鴨身上，他問雞鴨們：“誰看到金幣了?”可雞鴨們誰都不吱聲。他生氣了，說：“我要掰開你們的`嘴，一個個地檢查。”那只小鴨害怕被發現。就硬把金幣吞進了肚里。主人掰嘴沒找到金幣，氣憤極了，說：“準是誰吞到肚里去了!”他生氣地說，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。

　　小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動不動。鴨媽媽走過去，關心地問：“小鴨，你沒偷金幣吧?”小鴨直是點頭。

　　隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個個地宰了你們!”晚上，那只小鴨感覺肚子不舒服，可它不敢說，它知道，金幣卡住了。第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發現了那枚金幣。主人對小

　　鴨不誠實的行為非常氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給雞鴨們端去了……

童話故事小學作文4

　　當牽牛花還是一粒種子的時候，就聽到有誰在耳邊唱好聽的歌，“真好聽!”牽牛花種子想，我要去看看她是誰!”種子鉆出了泥土，看到光亮的世界。“真美，”種子說，“原來泥土外面是七彩的!”那個動聽的聲音常常從山坡那邊傳來，高高的山坡擋著小牽牛花的視線，“看來，那是一只漂亮的鳥!”牽牛花想，“可是，我離她太遠了，我要去把漂亮的露珠項鏈送給她!”

　　小牽牛花努力地長著，爬到了山坡腳下，“你能讓我爬上去嗎，我想和小鳥交朋友!”牽牛花懇切地說。“好吧，”山坡說，“不過，你得送珠寶給我!”牽牛花就把露珠項鏈送給了山坡，她快快地爬到了坡頂。細心去聽，那個動聽的聲音從樹林那邊傳來，濃密的樹葉擋著小牽牛花的視線，“看來，鳥兒在樹林里!”牽牛花想。

　　“你能讓我爬過去嗎?”牽牛花請求樹林前的一塊巨石。“可以，”巨大的石塊說，“不過，你得給我撓癢癢。”“當然可以!”牽牛花努力地爬呀爬呀，也不忘記時時給石塊撓撓癢。

　　繞過了巨石，那個動聽的聲音近了，牽牛花驚喜地發現自己的身上長出了好多彩色的喇叭，“我現在可以把這些喇叭送給小鳥兒，讓她的歌聲傳得遠遠的!”牽牛花興奮地想。

　　終于爬到了大樹下，牽牛花忙對大樹說：“請你讓我爬上去好嗎，那我就和小鳥在一起了!”“行啊，”大樹說，“把你的喇叭掛滿我的身子，我的樹葉娃娃會好開心，她們的歌聲就會飛得很遠很遠!”

　　雖然很想送漂亮的喇叭給小鳥，不過，能見到小鳥就已經是最開心的事啦，牽牛花這樣想著，一路把彩色的喇叭掛在樹身上，“嘩啦啦，嘩啦啦……”樹葉們高興地唱起來，好聽的曲子傳得好遠好遠……牽牛花的腳步也越來越輕快，爬呀爬呀，呵，看到那個漂亮的.鳥窩啦!一只彩色的鳥兒飛出鳥窩，停在枝頭，“你好呀!”牽牛花大聲地跟她打招呼。“你好，”小鳥兒驚喜地說，“天哪，你真了不起，怎么過來的呀?”

　　“我，我跟著你的歌聲爬來的!”牽牛花激動地說，“我本來想給你送禮物……”“禮物?”小鳥飛到牽牛花旁，“你來到我身旁，真是最好的禮物!我要天天送你美妙的歌!”小鳥唱起來，清脆動聽的歌讓葉片忍不住一起拍打起節奏來，美妙的歌聲和好聽的節奏被彩色的喇叭越傳越遠……

童話故事小學作文5

　　童話故事應該說是同學們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現象：童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進去，還有的干脆寫成了描寫一個動物，也有雖然寫的是童話，但在最后結尾卻說這個故事告訴我們的道理是什么什么。因此，為了避免出現作文中這些情況，首先有必要讓學生弄清楚童話的意思。

　　一、什么叫童話？

　　就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象，借用物體、動物來描繪，用曲折動人的故事情節和淺顯的語言文字來反映現實生活，抑惡揚善，起教育人的目的。

　　二、選擇材料

　　要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常了解這些動物的特點和生活習性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計多端。等等。

　　三、把“物”人格化

　　在我們的筆下。要把這些動物當著人來寫，會做事，會學習，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善于爬樹、調皮搗蛋的習性，又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習性、性格特點。而應該寫這些動物之間像人那樣發生了哪些有趣的事情。這些事情應該是要么贊揚他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學習、不辭辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習。

　　四、想象是關鍵

　　想象是編好童話故事的關鍵。童話故事里的事情可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇。可以沖破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的.領域去。把動物看成像人那樣生活思維。

　　五、主題要鮮明

　　每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表揚他什么，批評他什么。你想寫他誠實善良，助人為樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹慎，文明有禮……還是寫他詭計多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結尾處這樣寫：這個故事告訴我們什么什么道理。這個道理可以隱含在文章中，也可以通過動物們自己的口表達出來。而不能通過作者自己的口表達出來。

童話故事小學作文6

　　如果說老鼠和魚是好朋友，那是牛馬不相及的事。可是，在很久以前，老鼠和魚的確是一對好朋友。

　　在一條河里，住著一條小魚，在這條河邊上，住著一只小老鼠。

　　小魚在河里游來游去非常地自在，小魚看見小老鼠在陸地上走來走去，非常地羨慕，總希望有一天自己能離開小河，來到陸地上，跟小老鼠一樣，跑來跑去；小老鼠天天在河邊轉來轉去，尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見小魚在河里自由自在地游來游去，非常的羨慕，總希望有一天能跟小魚一樣，在河里游來游去。

　　它們就這樣成了一對好朋友。

　　一天，小魚對小老鼠說：“你好！下來我教你游泳好嗎？”小老鼠爽快地答應了。當小老鼠來到水里以后，整個身子都沉到河里了，一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵小老鼠，并教會了小老鼠一些游泳的`技巧，很快，小老鼠就學會了游泳。

　　為了報答小魚教會了自己游泳，小老鼠就對小魚說：“你教會了我游泳，我也教你來陸地上走路吧！”“好啊！”小魚也爽快地答應了。可小魚剛離開水面，就感覺喘不動氣，只好又回到河里。小老鼠鼓勵小魚，并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次，都沒有成功，氣得小老鼠罵了一句：“笨蛋！”

　　可小魚認為，這是小老鼠在戲弄自己，不是真心教自己走路，這算是什么朋友？小魚決定報復小老鼠。

　　有一天，小魚對小老鼠說：“你知道嗎？我是水下皇族的親戚，水下皇宮里可棒了！天天都吃奶酪、黃油……要不，我帶你去水下皇宮看看？”

　　小老鼠信以為真，早就饞得口水直流了，便答應道：“好啊！好啊！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起，我帶你去就是了，到時候只要你屏住呼吸就行了。”

　　小魚看小老鼠半信半疑的，就催促它說：“我們是好朋友，難道我能騙你嗎？來吧！”說完，就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。

　　這時，小老鼠才發現，自己不能在水里呼吸，不一會兒，小老鼠的肚子就被水灌飽了。

　　小魚害怕了，趕緊讓小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水，竟然保住了性命。

　　小老鼠終于痊愈了，它知道這是小魚在玩弄自己，它感到憤怒，它要想辦法報復小魚。

　　以后，小老鼠多次邀請小魚來陸地學習走路，小魚都沒有答應，因為它知道那是小老鼠在報復它，自己永遠是離不開水的。

　　小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識破了，就再也不理小魚了，離開了河岸去內地生活了。

　　從此，它們不再是朋友了。

童話故事小學作文7

　　春天到了，萬物復蘇，小鳥正站在剛剛長出嫩芽的柳樹上唱歌。貓媽媽的心情好極了，因為她有了自己的心肝寶貝。

　　貓媽媽疼愛 地望著剛出生的小花貓，聽著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對小花貓說：“你這么可愛 ，就叫你‘小貓咪’吧！貓媽媽剛說完，小貓咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂了一旁的貓媽媽。

　　日子一天一天地過去了，小貓咪也長大了，可它就是太懶了，不愿出門。

　　這一天，陽光明媚，貓媽媽撫摸著小貓咪，慈愛地說：“小貓咪，今天陽光燦爛，我們出去曬曬太陽，活動活動筋骨，怎么樣？”小貓咪一聽，搖搖頭，說：“咪嗚，不嘛，我還小，火辣辣的太陽會把我身上柔軟的'、光滑的毛給曬枯的。還是等我長大了再去吧！”貓媽媽無可奈何地搖了搖頭，說：“好吧，我們不去曬太陽了，等你長大了再去。”

　　又過了幾天，貓媽媽又對小貓咪說：“小貓咪，媽媽帶你去小河邊捉魚，回家我們一起吃烤魚，怎么樣？”小貓咪一聽，擺擺爪子，說：“咪嗚不嘛，我還小，小河里的魚游得快極了，萬一我一不小心，掉進水里該怎么辦呢？還是等我長大了再去吧！”貓媽媽沒有辦法，只好嘆了一口氣，說：“好吧，我們不去小河捉魚了，等你長大了再去。”

　　冬去春來，每當貓媽媽要帶小貓咪出門的時候，懶惰的小貓咪總是不愿意，以自己還小為借口，結果長期悶在家里，身體一天不如一天，生了重玻一個飄著鵝毛大雪的早晨，當別人都躲在香香的被窩里睡懶覺的時候，貓媽媽抱著小貓咪，急匆匆地來到了白兔醫生的家。“咚咚咚”，白兔醫生連忙開門。“喲，是貓媽媽呀。”“白兔醫生，我家小貓咪一早起來就暈倒了，您快給看看吧！”“嗯，我來看看。哎呀，您的孩子因為長期不出門而得了‘懶懶癥’，情況不大妙呀。”“啊，那怎么辦？”“沒關系，只要多喝開水，多到戶外活動，病情自然會好轉的。”貓媽媽謝過白兔醫生，帶著小貓咪回家了。

　　小貓咪按白兔醫生的話，很快就康復了。從此以后，它再也不懶惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉魚特別準，還結交了不少小伙伴呢。每當和小伙伴開心地玩耍時，小貓咪都會自豪地說：“生命在于運動，做事要勤快，可不能懶惰，不然，可是會得‘懶懶癥’的哦！”

童話故事小學作文8

　　有一天，小兔子買了一個氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來。

　　大灰狼突然冒了出來，對小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦!”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉身就跑。

　　大灰狼沒有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒有力氣跑了，小兔子趁機甩掉了大灰狼，脫離了危險。

　　可她又想起了那氣球，氣球已經向遠方飛去了，這時，小鳥飛了過來，問：“怎么啦?小兔子。”小兔子把事情的經過原原本本告訴了小鳥。小鳥聽完了，說：“別擔心，我去幫你把氣球追回來，看我的!”說完便飛走了。

　　過了一會兒，小兔子看見小鳥把氣球叼回來了。小兔子高興得不得了，謝過小鳥后，就高高興興地回家了。

　　剛邁出腳步，可惡的大灰狼又出現了。大灰狼追上來了，小兔子護好氣球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家門口，看見門關得緊緊的，大灰狼想撞門進去，突然聽見小兔子說：“媽媽，一會兒獅子會過來趕走大灰狼……”大灰狼聽見了，嚇了一跳，就夾著尾巴慌忙地逃走了。其實這不是真的，小兔子只是一個人在家里，這是她想出來的辦法。

　　小兔子用它的'機智一次次戰勝了狡猾兇惡的大灰狼。

童話故事小學作文9

　　從前，在一個村莊里有一只叫“暴龍”的兇惡的狗。他長著兩只長長的獠牙， 非常霸道，經常欺負別的狗，看到它們有個肉骨頭馬上就會搶走，因此所有的狗都非常恨它，可是又怕它的大獠牙，只好長期忍受著。

　　一天，村里一只最聰明的叫“飛飛”的狗對大伙說：“伙伴們！暴龍總欺負我們，今天，我想到了一個教訓暴龍的好辦法，大家愿意跟我一起干嗎？”所有的狗一聽，都馬上激動地回答：“愿意！”飛飛說：“那好，大家都到村東頭的石頭地里去，我自有妙計！”大家一聽就馬上往地里跑去。而飛飛卻沒跑，而是站在路旁大聲的喊：“慢點啊！別擠啊！肉骨頭多得很，大家都有份啊！”就這么一遍遍的喊著。它的喊聲驚動了正在睡懶覺的暴龍，暴龍一聽心想：啊？這些小東西到哪弄來這么多肉骨頭？居然敢不先來叫我吃？！立刻就火冒三丈的躥過來，瞪著飛飛問：“肉骨頭在哪里？！”飛飛就假裝害怕的縮著脖子說：“在在在村東頭的石石石頭地里……”暴龍一聽就嘿嘿的獰笑起來，一把抓住飛飛的脖頸說：“居然敢騙我！地里頭怎么會有肉骨頭？！”飛飛害怕的說：“真的！你沒看到大家都在往地里跑嗎？”暴龍心想：也是啊，它肯定不會騙那些小狗的。想完，就扔下飛飛扭頭也往地里跑去，飛飛也連忙跟著往地里跑去。

　　到了地里，飛飛大聲的說：“昨晚有個老神仙托夢給我說他在這里石頭下種了許多肉骨頭， 我早上來一挖，果然挖到一塊，哎呀真好吃，所以叫大家都來吃，大家找有石頭的地方挖啊！大石頭下面是大骨頭小石頭下面是小骨頭啊！”大家就立刻裝模作樣的在地里挖了起來。而這個霸道的暴龍一聽，立刻把眼睛盯到了地頭最大的那塊石頭上，這塊石頭足有一個水缸大，它用爪子怎么也挖不動，飛飛就說：“暴龍大哥，那你用你的牙把它撬起來吧。”暴龍覺得這個主意不錯，就把兩只長獠牙使勁往石頭下面一插，就想把那塊大石撬起來，可怎么也撬不起來，飛飛就叫所有的狗都過來站在石頭的`另一邊使勁把暴龍往上面拽，只聽得“咔嚓”一聲巨響，暴龍大叫了起來，大家抬頭一看，原來暴龍的兩只長獠牙斷到石頭縫里去了！暴龍捂著流血的嘴慘叫連連，飛飛叉著腰說：“哼！看你以后還怎么再用你的大獠牙欺負我們！”大家一看都高興地叫了起來，而暴龍呢，這才明白，原來上了大家的當，趕忙捂著嘴灰溜溜的跑走了，后來再也沒在這個村子里露過面，可愛的狗狗們用智慧趕走了敵人，終于過上了平靜幸福的日子，而自那以后，世界上也再也沒有長獠牙的狗出生過。

童話故事小學作文10

　　在一個美麗的樹林里，住著許多鳥兒，有云雀、鸚鵡、翠鳥、百靈鳥……它們每天都成群結隊地在樹林里玩耍嬉戲，到處炫耀著它們五彩繽紛的羽毛和美妙的歌喉，它們宛轉動聽的歌聲隨著微風飄出樹林，飄到很遠，很遠。

　　樹林中，有一只啄木鳥，它每天獨自背著藥箱在樹林里穿梭，幫生病的樹捉蟲，雖然很忙碌，它卻不辭辛苦。許多病樹經它一治療，都奇跡般地恢復了健康。大榕樹笑呵呵地夸獎：“啄木鳥又漂亮又勤快，真是個好孩子”“是啊，別的小鳥只懂得唱歌玩耍，什么事都不會做！啄木鳥呢，做了好事也不圖報酬，比別的鳥強多了！”柏樹附和著。松樹又接著說：“我們離不開啄木鳥！”當別的鳥兒們聽到這些話，心中開始嫉妒和不服氣起來：“啄木鳥飛得沒我們高，沒我們快，歌那么難聽，憑什么只贊揚它呀？”小鳥們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著。

　　這時，啄木鳥碰巧出診回來，眼尖的百靈鳥一見到啄木鳥就怪聲怪氣地說：“唉呀，這不是那位整天飛不上墻，歌聲比哭聲還難聽，還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥嗎？您的本事可真大啊！”鸚鵡也贊同地說：“對呀！你看，這一個小小的樹林怎么夠您顯身手啊？我看，您還是到別處去展示自己的風采吧！”云雀譏諷地大聲笑著：“你老是背著個藥箱飛來飛去的，你可真趕時髦啊！哈哈哈。”平常，啄木鳥老是受到鳥兒們的欺負，這會兒鳥兒們又合伙嘲笑它。面對如此情景，啄木鳥悲痛萬分，一句話也說不出口，掉著傷心的眼淚，飛走了，據說，飛到一個與世隔絕的地方。

　　啄木鳥飛走后，鳥兒們很是高興了一陣子。

　　轉眼間夏天過去了，秋天來了。有的樹生病了，沒有啄木鳥為樹治療，于是，樹不再生枝長葉；慢慢地，慢慢地，疾病蔓延開來，樹一棵接一棵地病倒了。冬天來了，沒有樹葉來遮擋凜冽的'寒風，許多鳥被活活凍死。僥幸未凍死的鳥也難逃厄運：沒有樹葉的掩護，鳥兒們暴露在光禿禿的樹下，獵人很容易發現小鳥，并毫不費力地把筋疲力盡的小鳥從樹上射下來。最后，整個樹林里，樹都枯死了，鳥兒們的尸體不計其數，樹林失去了昔日生機勃勃的景象。

　　在樹林里，再也沒有活蹦亂跳的小鳥，人們再未聽到樹林里那悅耳動聽的歌聲，只留下一片荒廢的、逝去的樹林。

童話故事小學作文11

　　教學目標：

　　1. 激發學生說的愿望，寫的興趣。

　　2. 依托水果形象，培養學生的想象力。

　　3. 能夠比較通順地完成寫話。

　　教學重難點：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點。

　　教學過程：

　　一．創設情境，導入活動。

　　1 ．激趣導入：

　　師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）

　　2 ．問答練說：

　　師：你們都喜歡什么水果？

　　生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看啊！

　　生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的`水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。

　　二．猜測水果，練習說話。

　　1 ．師說生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應該從哪幾個方面來問？

　　生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？

　　師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。

　　生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。

　　師：你猜對了，老師就把這種水果獎給你！

　　2 ．生生互猜：

　　師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？

　　（同桌互相你說我猜。）

　　三． 指導觀察，訓練說話。

　　1 ． 觀察練說：

　　師：大家現在仔細看看手中的水果，看看它有什么特點？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學們？小組同學當美食家聽后評評誰說得好。

　　生：（組內練說。）

　　師：同學們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！

　　①說水果的形狀。（用“像”補充說明，引導學生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）

　　②說水果的顏色。（以剛才說的水果為例，引導學生準確說出水果的色澤特點，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）

　　③用擬人化的手法來練說。（給學生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣。”讓學生的語言變得更加豐富生動）

　　（同桌互相你說我猜。）

　　四、合作寫話，師生共評。

　　1.推薦寫話：

　　師：每個小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個個講又很浪費時間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來。

　　2 .分組練寫。

　　3 .朗讀交流。

　　4 .師生共評。

　　5 .繼續修改：

童話故事小學作文12

　　這么多年來，人們一直沒有發現，在天宮的一個美麗的蓮花池里，囚禁著一位貌若天仙的仙子，她的名字叫作楚娥，她在幾萬年前因和一個凡人相愛，而被囚在這里，一囚就是幾百年。她是蓮花的化身，所以，無論過了多少年，她還是依然地美麗。

　　也許，是因為她命苦的原因吧，幾百年來，沒有一個人記得她，甚至，囚她的.人把她給忘了，人們怎么也想不到，在這樣的蓮花池里，囚著這樣一個美麗的仙子。直到有一天，一個五歲的小神仙跳到這里來玩，他是天宮最小的王子，叫“格憐。”

　　雖然他很小，可是卻法力強大，連玉帝都比不過他，他成了天宮的“小惡魔”，他來到這里玩得時候，總有一種親切的感覺，他坐在蓮池的荷葉上，摘了一朵荷花漫不經心地玩了起來，忽然，荷葉閃出一道綠色的光，把格憐吸了進去，格憐驚奇地發現，吸他進去的那個地方，竟然囚著一位美若天仙的女子，貌若天仙小小的格憐卻不明白她是誰，將她背了出來，還叫她“媽媽。”因為，格憐在一歲時候，失去了媽媽，失去了王母。

　　眼前這位女子多么地像王母呀!楚娥兩頰流下了淚，面對可愛的小格憐，她有說不出地傷心，因為，他多像她幾百年前生的小兒子呀。兩人緊緊地擁抱在一起，不分開……

童話故事小學作文13

　　在一個富人別墅區里，住著一個腰纏萬貫的人。他家里養了一只貓，一只狗，一只魚。貓叫花紋，魚叫地圖，狗叫閑事。

　　貓的身上有很多漂亮的花紋，所以叫花紋。魚在水中游來游去，尾巴拖出來的波紋就像地圖上彎彎曲曲的路線，所以它叫地圖。而那只狗呢，平時很愛多管閑事，因此取名叫閑事。

　　一天，主人站在魚缸前目不轉睛地盯著地圖，越看越喜歡，甚至開始叮囑花紋和閑事：“這缸里住著是我最心愛的寶貝，你們可以看，但是誰都不許動，聽到沒有？”花紋叫了聲“喵”，狗叫了聲“汪”，都擺出一副很乖巧的樣子。

　　有一次，主人出差了。花紋對閑事說：“咱們來玩捉迷藏吧，我來數，你來藏，怎么樣？”閑事一聽，就知道花紋是想吃地圖，所以就沒有搭理它，假裝在看外面的風景，偶爾還尖叫道：“哇，今天的天空真美啊！好希望哪天主人能帶我出去玩！”花紋只好繼續想別的`辦法。

　　花紋想啊想，計上心頭。花紋跳上陽臺，和顏悅色地對地圖說：“出來一起玩捉迷藏怎么樣？我保證不吃你！”地圖一聽，馬上說：“你還不是為了吃我，想讓我出去，才這么糊弄我，我才不會上你的當！”花紋頓時火冒三丈，直接把爪子伸進魚缸。地圖的身子可靈活了，只見它一會兒游到左邊，一會兒游到右邊。花紋怎么也抓不到它。

　　花紋見這招不抵用，又想了一個妙計：地圖不是喜歡跳躍嗎？那我就投其所好吧！于是，花紋笑瞇瞇地說：“我們來玩跳一跳吧！”果然，地圖聽了很高興，就說：“可以呀！”花紋用手指著地板說：“我先從地上跳到你的缸旁邊，然后你再跳。”“沒問題！”第一次，花紋沒有抓到它。地圖也知道花紋想抓自己，但完全沒有在意。第二次，花紋依然沒有抓到地圖，只好說：“主人家在頂樓，我從樓頂上的那個陽臺跳回桌上，你跳出水面。記住，我們要同時跳。”說完就跳上了陽臺。花紋喊：“跳！”它們倆就同時跳了起來。花紋跳到主人的陽臺上時，看到地圖真的跳出了水面，頓時心花怒放。可它腳下一滑，一下子墜下樓了，還發出“喵嗚”的慘叫聲。而地圖還是平安無事地在魚缸里游來游去。

　　這個故事告訴我們，如果過分貪婪，最終都會自取滅亡。

童話故事小學作文14

　　一天早上，從天上飄下來一個人，那個人打著傘，光著腳。一只叫菲菲的小老鼠看見了，把太陽傘摘了下來，也飄了下去。而另一邊，一個小男孩看著歌劇 院，心里直癢癢，但是又沒有錢。這時菲菲趕來了，說：“天上有一個赤腳的人飄了下來，真的！”“你還沒有睡醒吧？菲菲？”漢斯，也就是那個小男孩說：“因 為那是我昨天給你講的《恩雷叔叔》呀。”“是嗎？”

　　菲菲回到了家，恩雷叔叔用傘手收家具，菲菲說：“你不可以不經過我的允許就進我的屋子。”恩雷叔叔說：“早上，太陽不經過你的.允許照進來，你會對他說‘不允許’嗎？”菲菲搖了搖頭。恩雷叔叔又飄走了。

　　漢斯的爸爸是一個鞋匠，恩雷叔叔去做鞋。漢斯一看到是恩雷叔叔，從下午一直到晚上都和恩雷叔叔在玩。鞋子做好了，“這是一張紅皮革，另外這是這雙鞋子的錢”，恩雷叔叔說，“但皮革做的皮鞋只有善良的人才能穿上它，否則，鞋就會指揮穿的人。”

　　紅舞鞋大會開始了，漢斯和他的爸爸帶著做好的紅舞鞋，結果鞋不但沒有選上，而且被無情的公主搶走了。

　　漢 斯打了一個月的工，掙了20元，在圣誕節的前夕，漢斯帶著20元去歌劇院，途中遇見了一個小女孩，她沒有爸爸媽媽，唯一的親人奶奶也生病了，只有賣火柴掙 錢。可是沒有人買，有一次，她正想說：“第……”的時候被人踢了一腳，要不是漢斯反應快拉住了她，她會被飛馳的馬車撞。漢斯說：“來，這20元錢都給 你，拿回去給你奶奶治病。”說完，女孩說：“不要，要不你買我的火柴吧！” 漢斯沉默了一會，“好吧，你等我一會兒，我們用火柴烤火吧。”

　　十二點到了，鐘當當地響了十二下，舞會開始了。這時，臺上的公主跳起舞來，在人群中穿著紅舞鞋跳舞的人很少。公主跑出大門，在屋粱上跳舞時，突然摔下來，人們都嚇住了，恩雷叔叔來了，他坐在用云做成的車子，很快救下了公主。公主化險為夷。

　　從 歌劇院里又跑出來一個小男孩，哭著說：“我要看歌劇，不然就聽童話，哥哥你給我講個童話吧！” 漢斯說：“我？不行。”恩雷叔叔來了，對漢斯說：“你可以看看你手上的東西啊。” 漢斯看了看手中的火柴，說：“有一天晚上，在一個小巷子里，有一為小姑娘，她唯一的親人――奶奶也生病了。于是，她只能賣火柴，仿佛她在一個火爐邊，她小 心翼翼地點燃根火柴，每點燃一根她會掉下一滴眼淚。眼淚滴到了奶奶的臉上，奶奶說：‘孩子，不要哭，要勇敢，奶奶不會有事的！’小姑娘擦干眼淚說：‘對， 我的奶奶會好的，你不會死的，我相信你！’”

　　漢斯講完了，這才發現身邊早已擁滿了人，大家都熱烈地鼓掌。

童話故事小學作文15

　　當暖流融化巖石上的冰層時，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春的到來。在一個小池塘里，三只小鴨子破蛋而出。

　　鴨媽媽開心極了，迫不及待地把它們帶到池塘上。小鴨子們一個個跟在媽媽后面，非常整齊。只有排在最前面的小黃走走停停，一會兒玩水，一會兒和魚兒嬉戲……在后面忍耐多時的姐姐們氣得火冒三丈：“小黃，排到后面去！”小黃乖乖的排到了隊伍的最后面，不過它沒在乎這個，反而它有了更多“冒險”的時間。

　　突然，小黃覺得腳癢癢的，便把頭浸在了水里面。它看到了一個奇怪的東西，好奇極了：“你是誰？”“我是小蝌蚪。”蝌蚪回答說，“你長得真好玩兒！”小黃把頭露出了水面，天哪，太可怕了----它的家人都不見了！現在，本來好玩的池塘，在他眼中卻可怕了起來……“我很勇敢，我很勇敢。”小黃一邊自言自語地說，一邊慢慢地往前游。忽然，它停住了，倒吸了一口涼氣，一個踏在荷葉上的“綠怪物”就在它前面。一只蚊子嗡嗡的飛過，那個“綠怪物”一下子張開了嘴，伸出了它長長的舌頭，一下子捉住了那只蚊子。小黃見了，連忙往后退。“綠怪物”看著它，放聲大笑起來：“哈哈，小家伙，我是一只青蛙，青蛙只吃昆蟲，不吃鴨子。”“哦，”小黃放了一口氣，“你知道我的家人在哪兒嗎？”青蛙對它說：“我雖然不知道，但翠鳥肯定會。它見得到整個池塘上的東西。”說完，它就走了。

　　翠鳥是誰，它在哪兒？小黃心里默默的說，看來我只能往前走了。游著游著，一個清脆，美麗的聲音叫住了它：“嘿，小鴨子，你想去哪兒？你怎么一個人？。”小黃抬起了頭，看到了一只顏色翠麗的鳥兒立在頭頂的樹枝上。“你是誰呀？”小黃問。“我？我是翠鳥啊。”“你知道我的家人在哪兒嗎？”翠鳥想了一下，對小黃說：“嗯，我在那邊見到它們了。”小黃感激極了：“謝謝！”這下它迅速的向翠鳥指的.方向有了起來，它錯過了所有的魚兒，所有的蝌蚪，所有的青蛙，終于，它聽到了姐姐們的呼叫，看到了媽媽慈祥的臉，沖到了媽媽的翅膀里。“媽媽，我終于找到你了！”小黃興奮的說。“我其實一直都沒有把眼睛離開你。”鴨媽媽說。“我怎能離開我的小寶貝呢？”

　　從那天起，小黃懂得了：遇到什么困難，只要勇敢就能成功。還有，母親是永遠不會離開你的。

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