四年級作文300字

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文300字 篇1

　　時光如流水一樣，流走了一年又一年。在我的記憶中，童年是無憂無慮，自由自在的，并充滿了歡聲笑語。童年發生過的趣事，就像海灘上的貝殼一樣，多姿多彩，五顏六色。就讓我挑一個“貝殼”給你們看吧。

　　記得小時候，我是一個天真的小女孩。我剛上一年級時，沒過多久，就要進行體檢了。我聽三年級的同學說：“每次體檢，一年級的小朋友都是要用針扎手指的。”我聽了以后，害怕極了。我是最怕針的了，它是那么的尖，那么的細，那么……我心里忐忑不安。輪到我了，我先問扎針的`那個護士：“扎針疼嗎？”護士回答說：“小朋友，不用怕，不疼，如果你不打針的話，會長不大的。”我想了想：長不大比針還要還要可怕，但是我還是有點兒怕。“扎就扎吧！”我說。我的眼睛瞬間閉上了。之后慢慢睜開，看見針還在手指上，怎么一點也不疼呢？啊，我明白了，打針是不疼的。回家以后，我把這事告訴了媽媽，媽媽聽了以后，哈哈大笑。

　　現在想起，我覺得有一點好笑，不過這倒使我明白了一個道理：事實是不可扭曲的，所以我們不要逃避，要勇敢面對，才能創造未來。

四年級作文300字 篇2

　　嗨！大家好！我是人見人愛、花見花開的“自動鉛筆”，我是由粉色和白色形成的。

　　我是小主人生日的時候，她的媽媽送給她的。小主人第一眼看到我的時候，左摸摸，右摸摸，心里樂開了花，都舍不得將我放下來。

　　我是由三個部分構成的。第一部分是筆帽。那里有一個按動的`鍵，你把這個按鍵打開里面就有一個白色的橡皮擦。第二部分是筆芯。每當里面的筆芯沒了，小主人就會幫我換，供她一直使用。第三部分是筆尖。只要小主人按下筆帽，筆芯就會出來。筆尖那有許多小小的零件，那些都是我的腸。

　　我最大的功能是識人寫字。因為我身上有一個特殊的按鍵。如果是小主人寫我，我就會很好寫，如果是我不認識的人，我就會寫不出來。

　　有一次小主人書包拉鏈沒拉，我突然掉在了地上。小主人發現后，立刻把我撿起，跑回了家，幫我擦干凈，然后小心翼翼地放進筆盒。

　　我希望小主人以后也這般愛護我。

四年級作文300字 篇3

　　我家有只可愛的小烏龜。它的殼是墨綠色的，殼上面有六邊形拼接起來的花紋，肚子上也有花紋，一圈一圈的，很特別。小烏龜的頭也是墨綠色的.，眼睛很大，像一對鈴鐺，眼睛周圍有一條紅紅的花紋，這是它獨一無二的“胎記”，因為它是紅耳龜。它的小爪子看著鋒利，你肯定以為抓著非常疼，其實并不疼，只是方便它走路而已。它不吵不鬧，十分惹人喜愛。

　　小烏龜非常聰明。有一次，我在給小烏龜換水時，粗心大意地連盆帶龜倒在了衛生間里，還好小烏龜掉到了水盆旁，沒想到，聰明的小烏龜爬來爬去，爬到了水盆里，可水盆太滑，小烏龜顛來倒去，看上去十分不舒服，接著，嘴巴張著好像在說：“主人主人，救救我！”那樣子可愛極了，我趕緊轉身把清水換上，解救了小烏龜。

　　我家的小烏龜還很有趣。有一次，我幫小烏龜換完水之后，它在盆里爬來爬去，可能是水盆里呆得煩了，想出來溜達溜達，我把它拿出來放到客廳里，一不留神，小烏龜竟不見了蹤影。我連忙起來找小烏龜，把屋里翻了個遍，找到它時，它已經在沙發下面睡著了。原來，它是想和我捉迷藏啊。

　　啊！我的小烏龜真可愛，不吵不鬧陪伴著我，我真不想讓小烏龜離開我。

四年級作文300字 篇4

　　下課了，余偉潔、郭晨曦、劉海東和汪軻四個人迫不及待地沖出教室。玩起了“八仙過海”游戲，只見他們幾個人各自伸出一只腳，腳尖對腳尖圍成了一個大圈圈。過了一下后，他們幾個向四面八方猛的向后散開。同時，口中還喊著“八仙過海！”這時，余偉潔又大叫一聲：“八仙過海！”大家就一下子跳了起來，落地時形成了一個石頭剪刀布的`形狀。余偉潔和汪軻他們是剪刀，而孤身一人的劉海東是布。于是，余偉潔一馬當先的跨出一大步沖向劉海東。就當落地的瞬間，劉海東十分靈活的躲開了。劉海東贏了！汪軻上前一步，向劉海東踩來。劉海東馬上閃身躲過這兇狠一擊。到了郭晨曦了，他一個猛跳，直接飛過劉海東整個人。

　　卟咚一聲摔了個“仰面朝天”最后劉海東贏了，大家玩得非常開心。

四年級作文300字 篇5

　　春天來了，春回大地，萬物復蘇。小草悄悄的從土里鉆出來；小花笑紅了臉；柳樹甩起了長辮子……它們把大自然打扮的生機勃勃，我想植樹節快到了，我就準備和爸爸媽媽一起植樹。

　　首先，我們開始做準備工作。我們先到雜物店買了鐵鍬和水桶。然后，我們又買了一棵小樹苗，就興高采烈的去植樹了。

　　我們先在山上找到了一塊肥沃的土地準備在這里種下樹苗。然后，我又拿起鐵鍬開始挖樹坑，不一會兒，我的.額頭已經布滿汗珠，可我仍然不肯休息。

　　一個樹坑挖好了，又輪到媽媽上場。媽媽先把樹苗放入坑里，然后一手扶著樹苗，一手又揮鍬填了幾鍬土。接著，我走到幾米之外仔細地看了看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！'說完，我就走過去把樹苗扶正。

　　接著，爸爸又拎起水桶向小河跑去，然后又拎著裝滿水的水桶走來，這時我們就把水澆在樹苗的土壤上。一棵綠油油的小樹苗栽好了。它就像戰士一樣筆直的站在那里，我們看到植好的小樹苗，心里比吃了蜜還要甜！

四年級作文300字 篇6

　　開學第一天，學生都發了新書，其中《科學》課有配套的一袋實驗材料，這些東西要遠比那些散發著墨香的書本有吸引力。我想那些本就好動的男生，發到手里就會迫不及待的打開來看吧。

　　因為兒子就是這么做的，放學一進辦公室就忙著擺弄起來，其中有一個組裝電路的實驗叫《燈泡亮了》，在那饒有興趣的組裝，還不時的看看說明，我也禁不住誘惑似的參與進來，在旁幫忙。

　　組裝好后，兒子堅持要帶著回家，好裝上電池以試效果。走出辦公室，看到陳志恒和趙棟兩個在外面的長椅上也正在研究著這個線路問題，孩子們都很好奇，都想第一時間做出來。

　　路過班級時看到班里好像還有人，開門一看是李英豪，這個小調皮把一袋子實驗材料都倒在了桌面上，正在那認真研究呢！感嘆這些實驗材料的魅力啊！

　　想想我們小時候不也是這樣嗎，早早的把要求我們動手做的做好了。孩子是天生的好奇、愛探索，動手做做是他們樂此不疲的`事情。

　　我們常說孩子學習興趣不高，是我們提供學習的材料和學習環境有問題吧，其實孩子的興趣一直都在，只不過我們沒有很好的利用而已，我們需要思考的是如何給孩子們創設一個一如實驗材料一樣的有吸引力的學習環境。

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