四年級作文【常用9篇】
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
一次我對媽媽說：“媽媽，家里沒牛奶了。”“我給你錢，你自己去買。”媽媽說。“哦。”我想只要能吃到牛奶就行了。
我去了四海一家超市，看了看眼前的牛奶，有好多類型，簡直是鱗次櫛比。有伊利QQ星、酸酸乳……好多好多，突然一位阿姨走到我面前問：“小朋友，你買什么？”“一箱牛奶。”我心神未定的會答道。“什么口味的？”“草莓味的`。”“多少錢？”“38元。”到了結賬臺，找錢時阿姨給了我一個袋子，并將袋子套到牛奶上給我。這個臭媽媽，偏偏叫我自個兒弄回家。不行了這牛奶忒重了。根被不行，旁邊的路人都說：“這個小姑娘的力氣真大呀！居然能弄得動這么重的牛奶！”你們都看錯了，我哪有這么大的力氣呢？我一會兒拎，可太重了，我只好兩只手一拎。
我一會兒放下了。又背了起來，哎，肩膀都酸了。我上上下下放下了6次，這是一個驚人地數目吧？到了門口，上了樓梯，樓梯不就更難了？我走一格，放一會兒，走一格放一會兒。大概放了三十多次，才到了門口，媽媽還催我說：“快點快點慢死了！”“臭媽媽還不快來幫忙！”媽媽幫我拎進了房里。
四年級作文 篇2
農民都說秋天好，是因為秋天是個收獲的季節；城里人說秋天好，是因為那時有美麗的落葉。
秋天，當我漫步在公園里，只見一株株樹木挺拔直立，微風吹過，葉子發出“沙沙”的聲音，就像在鼓掌歡迎我呢！風漸漸大了，樹上那枯黃的葉子也紛紛飄落。啊！秋天的落葉多么美麗，就像一只只的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后慢慢地飄落在大樹的腳邊。樹下堆積著各種落葉，有像扇子的銀杏葉、有像手掌的樟樹葉、有像針一樣扎手的松樹葉……這時一片“手掌”迎面飄來，落入我的手中。這片葉子正反面顏色不一，正面是土黃色，反面是咖啡色，脈絡清楚。在葉子的反面有大大小小的'斑點，漂亮極了。我捧在手上，看了又看，真舍不得放下。
樹葉到了秋天，就到了生命最后的階段。我看著滿地的落葉，不禁想起，它們在炎熱的夏天，給酷暑中的人們帶來涼爽。而現在，它們將要腐爛成泥，變成養料奉獻給大樹媽媽了。
“落葉不是無情物，化作春泥還護樹。”想到這里，我對落葉的敬意油然而生。
四年級作文 篇3
昨世界午，我和媽瞇、姐姐一塊兒包粽子。
原料都已經提前泡了一清晨，現在就開始吧。
老媽可是包粽子的內行了，只見微微發黃的粽葉到了她手里就像施過魔法同樣，一眨眼就變為了一個細膩的.“小漏斗”，媽媽再將白花花的糯米、紅溜溜的花生和甘美蜜的蜜棗裝在那泛黃的粽葉里，“小漏斗”像充了氣似的“胖”了起來，老媽再用白線將這個似方非方，似圓非圓的粽子綁起來，一個粽子就完工了。
再看看我的“杰作”吧！那真叫慘無人道，一會兒有米跑出來了，一會兒線開了，阿媽見了哭笑不得，只得叫我過去玩。我只能戀戀不舍地放下手中的“粽子”，過去玩了。
終于包完了，我一看。媽媽包得餡挺多，即是長得不好看，像個丑八怪，姐姐包得有角有棱，就是太扁了，像個災黎。老媽笑著說：“在家里嘛，吃得好，吃得多才算事，都雅不頂用呀！”我和姐姐都笑起來。
粽子煮熟了，我嘗了一個自己包的，可真甜。
四年級作文 篇4
今天，下雪了，我們在心里祈禱老師能開恩，讓我們出去打雪仗。過了一會蒼天啊！！！大地啊！！老師開恩了！！理解萬歲！！！
呀！一個大雪球打到了我的后背！啊！又一個！太好玩了，誒？一個保安在欄桿后面躲著，我眼珠一轉，一個鬼主意從腦袋里冒出來，我立即團了個雪球，藏在身后，慢慢走過去，然后越走越快，越走越快，邊走邊笑著，保安叔叔看出了我要干什么，往升旗臺跑，但那邊早已有了我方人員，他有些驚恐的看著我們。呵呵，你跑不掉了吧？我心里想著。我喊了一聲：1!2!3!扔！然后一起把雪球往保安身上打，保安突然開心的說：老師來了！快看！老師來了！我和同伙一轉身，看見了郁老師正拿著一份稿子，朝我們走來。保安叔叔趕緊趁著這個機會，溜了。我偷偷的'團了兩個雪團，繞道郁老師身后，令我親幸的是，郁老師竟然沒注意到我們，而且嘴里還念念有詞地說些什么。我啪！啪！兩下，打到了他的后背，我心想：這下他該被我打醒了吧？郁老師停了一下，說：嘿！這個小屁孩！
又過了一會兒，徐老師穿一身紅羽絨服，帶一個紅色墨鏡，提了個黃色袋子，我又飛快地團了兩個雪團，向徐老師扔去，別人看見了，也向徐老師扔去，在操場的角落里，馬上立了個雪人——徐老師！徐老師看砍她的人越來越多，就趕忙逃走了。逃得比兔子還快！真不愧是體育老師啊！又過了一會兒，班主任老師出來了，我還老樣子，團了倆雪團，趁老師訓人時，我從她身后往她后背上扔了兩個，她說：嘿！！
哈哈！！！太過癮了！！
四年級作文 篇5
一天，天下起了暴雨，小明急忙把傘打開，風好大好大的，把傘吹的東倒西歪。
突然，來了一陣強風，小明的傘立即撐不住了，一下子從小明手中脫落下來。飛到了樹上。小明個子太矮了，根本夠不到傘。小明急的都快哭了。
忽然，一位好心的.叔叔問他：“小朋友，你怎么啦?”小明帶著哭腔說：“我······我的傘······傘飛到樹上了。”叔叔看了看樹，把手中的傘遞給小明，說：“別哭了，叔叔幫你把傘給你拿下來，你幫叔叔看著傘好不好?”小明抓住傘說：“好。”然后叔叔爬上樹，幫小明拿下傘來了。小明感激地說：“謝謝叔叔!”叔叔連連揮手：“不用謝。”說完，叔叔就走掉了。
四年級作文 篇6
嗨！大家好，你們看到主題上面寫著我非＂學渣＂，是不是會好奇想了解一下，這到底是一個什么樣的學生呢？
我的成績很普通，每次的成績差不多都在80分到100分中間，三年級下冊我幾乎沒考過100分，但是我已經很努力了，比三年級上冊已經有了進步。
我算得上是一個不合格的小學生，就拿音樂課來說吧，我從一年級到三年級，現在用巴烏只會吹一首曲子，不過我的'歌唱的還算可以。現在，媽媽給我報了個巴烏班，我已經會吹了一些曲子比如：牧童謠、粉刷匠、小夜曲等比較簡單的曲子。
我的字寫的還算可以，每次寫字我都比較認真。不過，也有不認真的時候，比如在寫作文草稿，在書上組詞時。我想在書法上有更大的進步，我就要求媽媽給我報了書法班，我相信我將來的字，一定會越來越好！
還有我畫畫也可以，但我對我的畫還不是太滿意，以后我還要繼續學習，相信經過努力在我的畫也會更上一層樓！
我的英語不好，有很多都不會，爸爸媽媽就給我報了輔導班，因為我不喜歡英語，我英語成績還是很普通。
我有兩個興趣愛好，一是喜歡畫畫，二是喜歡寫字。當然，我也有不好的興趣愛好，一是喜歡看手機，玩游戲。二次喜歡看電腦，打游戲。
我非＂學渣＂，我要向學霸出發，把不好的習慣改掉，以后多多讀一些課外書，開闊我的視野，增長知識提高我寫作水平。同學們，你們也跟我一起努力吧！
四年級作文 篇7
早聽說“高空王子”阿迪力要來襄樊參加諸葛亮文化節。今天，我終于有幸親眼目睹他的“高空漫步”——走鋼絲繩。
上午，當我們來到漢江邊時，江邊已是人聲鼎沸，人們個個翹首期盼這場表演的開始！終于，驚心動魄的一幕開始了。一位老奶奶激動地叫道：“我看見了，在那兒！”我們循著老奶奶指的方向往江上看去，果然，江那邊的上空有一個小紅點慢慢地走過來了，越走越近。原來，他就是我們苦苦等待，苦苦期盼的高空王子——阿迪力。只見他從容不迫地拿著鋼管，穩穩當當地在鋼絲繩上漫步！他不時向下面的觀眾招手示意，還單腿站立作“金雞獨立”，甚至還踩著音樂節拍有節奏地跳著舞……忽然，他加快了腳步，在鋼絲上一段小跑，跑到了樊城這邊。這時候，只見他的徒弟也迎面而去。兩人在同一根繩上相遇了。他們稍停會兒，好像在商量什么。只見阿迪力的徒弟慢慢地躺在鋼絲繩上，作睡覺的動作。阿迪力則從容從他身上踩了過去。立刻，人群發出熱烈的掌聲和響亮的喝彩聲。隨后，阿迪力一陣小跑登上了終點臺。而這時候，他的徒弟正用腳跟“倒掛金鉤”，這讓兩岸的觀眾都為他捏了一把汗。只聽我身邊的一位阿姨說：“我的手心都是汗！”。徒弟從容坐起繼續前進，而這時候阿迪力用紅布蒙著眼睛又開始漫步在鋼絲繩上。剛開始，他走的很穩很順，但是是，忽然他的一只腳踏空了，所有翹首的觀眾，心都提到了嗓子眼，有的.還情不自禁地尖叫：“哎呀”！表演在人們的提心吊膽和掌聲中漸漸落下帷幕。但是那驚心動魄的一幕幕還久久浮現在我的腦海中！
下午，我有幸采訪了“高空王子”，當我問道：“明明知道走鋼絲繩是玩命，為什么還堅持”時，他的回答是這樣的：“我不想這種民間藝術失傳，我要挽救它，讓它家喻戶曉！無論我付出多大代價！”他的這種精神震撼了我，也打動了我。我衷心祝愿他高空漫步的路上一帆風順！
四年級作文 篇8
“狗拿耗子——多管閑事”這一句歇后語本來是批評狗的，可是今天我看了一組漫畫，在這一幅漫畫里，批評的不是狗，而是另一種動物，那就是——貓。
從前，一戶人家養了一大群貓和一只狗。可是這一戶人家的'家里有很多老鼠，而且那些老鼠不但聰明，而且狡猾。可以輕松地識破一些陷阱，如：粘鼠板、捕鼠器，捕鼠籠等。說到這里，可能有人會問了：“這一戶人家不是養了那么多貓，為什么不讓這些貓去捉老鼠呢？”原來，這一群貓非常的懶惰，整天吃了睡，睡了吃。而且主人也不忍心讓那一群“寶貝”們去干捉老鼠那么辛苦的活兒。可是，讓老鼠這么猖狂下去也不是辦法，怎么辦呢？
那只勤勞的狗看不下去了，于是自告奮勇去捉老鼠。可是狗畢竟是狗，不像貓的腳步那么輕，也不像貓那么有耐心。所以一開始一直一無所獲，可后來他掌握了老鼠的生活規律，所以，一看見老鼠就撲上去，正好被一只貓看見了，就嘲笑他：“真是多管閑事！”
而我看了這組漫畫，我想笑，卻笑不出來。首先狗的確是多管閑事，可是捉老鼠是貓的職責，可在這里，貓作為旁觀者，沒有資格說狗。所以，如果你的職責沒有做好，別人幫你做沒有做好，是沒有資格說他的。
四年級作文 篇9
每天上學放學的路上，我坐在電瓶車上，都可以看到路上有來回穿梭、急速飛奔的車輛。他們大多行色匆匆，個個顯得十分忙碌的樣子。
這時突然一輛汽車從我身邊疾馳而過，揚起一陣灰塵，害得我和媽媽只好捂住鼻子和眼睛。這是我在上學或者放學路上必然要經歷的場景。我想在人群比較集中的地方減速慢行既是對行人的安全著想，也是對自己的家庭負責。文明出行，人人有責。
還記得上個學期發生在我們班學生王洋身上的一件事。每當我看到她傷心空洞的眼睛，我便心生憐憫，但更多的是惋惜。王洋一直是我們班的前幾名，她平時可開朗活潑了，我們都喜歡和她一起學習，一起玩耍。可是人有旦夕禍福，王洋的媽媽在一次車禍中失去了生命。從此王洋就像變了個人似的，郁郁寡歡。而導致這場車禍的'原因，一方面是汽車行駛速度過快，另一方面是王洋媽媽橫穿人行道。一場車禍，天人相隔。
文明行車最重要的一點就是要以人為本。《道路交通安全法》第47條規定：“機動車行經人行橫道線時，應當減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應當停車讓行。”當然，交通法規規定的不亂變道、不亂鳴號、不亂開啟遠光燈等行車習慣，也應該在日常的駕車過程中逐步養成。而行人也應該遵守各種交通規則。這樣的話，從點滴做起，從自己做起，文明行車一定會成為大家的一種共識，會成為一個城市的文明的行動和習慣，我們的也就能一起更多地享受文明的成果，共創文明的社會。
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