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四年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-01-29 15:55:00 四年級(jí)作文 我要投稿
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四年級(jí)作文300字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文300字

四年級(jí)作文300字 篇1

  一看到自由翱翔的鳥(niǎo)兒,我就想起了去年與我做伴的小鳥(niǎo)。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,爸爸媽媽剛把香腸掛到陽(yáng)臺(tái)上,就飛來(lái)了幾只小麻雀啄食著香腸,我一看,它們長(zhǎng)著黃色的肚皮,身上的黃色羽毛有著黑色斑點(diǎn),兩只黑黑的大眼睛,那樣子實(shí)在惹人憐愛(ài)。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“在寒冬時(shí),許多小鳥(niǎo)都因?yàn)榧Z食不夠或者無(wú)家可歸而死去,你難道不想幫助它們嗎?”我想了想,從廚房里抓了一把米,撒在陽(yáng)臺(tái)上,可這群膽小鬼,見(jiàn)我一來(lái),便跑得無(wú)影無(wú)蹤,我便垂頭喪氣,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“這是因?yàn)槟愀鼈冞沒(méi)產(chǎn)生感情,你要努力呀!”從那天起,我每個(gè)周末便做鳥(niǎo)巢,偶爾有些時(shí)間,我便到鳥(niǎo)巢里放些米給小鳥(niǎo)充饑,或者用紙杯裝些水給小鳥(niǎo)解渴。漸漸的,我與小鳥(niǎo)便產(chǎn)生了濃厚的感情,有時(shí)它們還會(huì)飛到我家里來(lái),給我做伴;有時(shí)它們還會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上引吭高歌,讓我聆聽(tīng)它們優(yōu)美的歌喉,那聲音美妙絕倫。總之,我與小鳥(niǎo)成為形影不離的'好姐妹。

  “啾啾。”天空中小鳥(niǎo)的叫聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。小可愛(ài)們,你們近來(lái)身體可好?雖然我沒(méi)見(jiàn)到你們,但我依然想著你,愿你在藍(lán)天的懷抱中自由飛翔!

四年級(jí)作文300字 篇2

  魔法、魔力,一般都出現(xiàn)在童話世界里,但如果把魔力與守信結(jié)合在一起,又會(huì)擦出怎樣的火花呢?

  中午,我拿著一個(gè)立體小方塊走進(jìn)了餐廳。這是一個(gè)用紙折的小方塊,五彩繽紛。因?yàn)樵诶锩娣帕诵┲樽雍褪樱我换伪銜?huì)發(fā)出悅耳的聲音。只不過(guò)不是我折的,而是我的朋友折的。

  回到宿舍,我的“鄰居”很快發(fā)現(xiàn)我?guī)Я艘粋(gè)惹人喜愛(ài)的小方塊。便開(kāi)始打破砂鍋問(wèn)到底,最后終于問(wèn)我:“你能給我折一個(gè)嗎?”但我似乎點(diǎn)頭點(diǎn)慣了,竟然答應(yīng)了!我前面說(shuō)了,我不會(huì)折,這是我朋友折的!更崩潰的是她還要自己帶紙讓我折!唉,我只能默默的拆開(kāi)了小方塊。

  “折啊折,我折啊折。”唱著自編自導(dǎo)的.歌,我已經(jīng)逐漸掌握了前面所有的步驟。但卻總是在最后一個(gè)組合成小方塊的步驟上敗下陣來(lái),如同腦子斷了一根弦。隨著時(shí)間的推移,隨著一次一次的失敗,紙也破爛不堪,毫不費(fèi)力便可以撕開(kāi)。就在我打算放棄和她坦白時(shí),一句“說(shuō)到做到,要守信”在我腦海中響起,正在這時(shí),我突然會(huì)了那步驟,那個(gè)關(guān)于守信、關(guān)于說(shuō)到做到的步驟。“呼,終于折好了”我長(zhǎng)舒一口氣。

  或許在最后一刻,那一瞬間就是守信的魔力吧!

四年級(jí)作文300字 篇3

  今天,媽媽從水族館里買(mǎi)回一只烏龜,媽媽一進(jìn)家,我就迫不及待的和小烏龜玩兒了起來(lái)。

  遠(yuǎn)看小烏龜,它像是一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石頭。爸爸告訴我說(shuō):“這是烏龜?shù)谋Wo(hù)色,它在山林里,河灘上時(shí),就不會(huì)被敵人輕易發(fā)現(xiàn)。”我湊上前,仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)和習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌墟z甲似的殼,殼的'中央是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六邊形,周?chē)桥帕姓R的正方形連成的一圈花邊,可漂亮了!它的腳上有四只小爪子,肚皮上的花紋自然而美麗,好似一副中國(guó)山水畫(huà)。玩著玩著,我好像感覺(jué)到它餓了,我就拿來(lái)幾顆龜食,丟入水中,坐在一邊觀察。陣陣香味,傳入了烏龜?shù)谋强祝敵鲱^,正虎視眈眈的看著那顆龜食,生怕別人搶走,它慢慢的游過(guò)去,突然,它好像發(fā)現(xiàn)了我,停在那里一動(dòng)不動(dòng),我知道自己暴露了,識(shí)趣的躲到一個(gè)它看不到我的角落,它已經(jīng)知道危險(xiǎn)不存在了,又把目光轉(zhuǎn)向了那美味的龜食,突然,它快速的將脖子伸出水面,將一顆龜食叼走了。

  這可真是一只可愛(ài)的烏龜啊!

四年級(jí)作文300字 篇4

  今天晚上,我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),在這個(gè)夢(mèng)中我發(fā)明了一個(gè)神奇的教室。

  這個(gè)教室有很多奇異的功能。

  每天早上只要學(xué)校大門(mén)開(kāi)了,這個(gè)教師的門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了,不用老師早到來(lái)開(kāi)門(mén),也不用讓學(xué)生來(lái)管,可以防止忘帶鑰匙而無(wú)法開(kāi)門(mén),這很方便。

  這里的.燈也會(huì)按時(shí)開(kāi)關(guān)燈。每天早上,只要門(mén)一開(kāi)燈就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了。如果放學(xué)的時(shí)候了,有哪個(gè)粗心的值日生忘記關(guān)燈,只要過(guò)了十分鐘,燈就會(huì)自己關(guān)了。

  在這個(gè)神奇的教室里,有一個(gè)特殊的黑板,這個(gè)黑板只要聽(tīng)了老師上課的題目,黑板就會(huì)自動(dòng)顯示在大屏幕上;如果老師想知道同學(xué)的作業(yè)是否完成,只要對(duì)黑板說(shuō)一下這個(gè)同學(xué)的名字,大屏幕就會(huì)顯示出這個(gè)同學(xué)的作業(yè)。

  而且同學(xué)們用的筆是XZ激光筆,這支筆可以從你上學(xué)起用到你畢業(yè)的時(shí)候;這里的桌子會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高來(lái)調(diào)整;這里的椅子也會(huì)自動(dòng)調(diào)整,防止學(xué)生近視,并且可以調(diào)整你的坐姿。

  雖然這只是一個(gè)夢(mèng),但是我相信有一天它真的能夠?qū)崿F(xiàn)。

四年級(jí)作文300字 篇5

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—山西,但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的蘋(píng)果。

  秋天,碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭,散發(fā)著陣陣誘人的香氣。它們就像胖娃娃,扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。

  數(shù)不清的'蘋(píng)果綴滿(mǎn)枝頭,沉甸甸的,把樹(shù)枝壓彎了腰。`蘋(píng)果的種類(lèi)各不相同。瞧,“富士”又大又紅,像小妹妹那通紅的臉蛋一樣;“金帥”黃黃的,像一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨兒;“青香蕉”仍舊穿著一件翠綠翠綠的裙子。

  你聞一聞,香極了,準(zhǔn)會(huì)使你垂涎三尺的。你再?lài)L一嘗,“富士”舔甜的,“金帥”甜中帶酸,“青香蕉”吃起來(lái)雖然比不上“富士”,“金帥”可它也有自己的好處,它的皮厚,可以保存到第二年春天。等到那時(shí)候吃呀,嘿!涼滋滋,甜津津的,仍很好吃。

  我的家鄉(xiāng)是紅富士蘋(píng)果,金梨之鄉(xiāng),希望有識(shí)之士到我的家鄉(xiāng)來(lái)投資,使我的家鄉(xiāng)變得更加美麗,更加富饒。

四年級(jí)作文300字 篇6

  夜空格外清朗,疏疏離離的星子,彎如小船的月牙。很美。在小區(qū)花園中漫步,一遍又一遍吟著《鳥(niǎo)鳴澗》,一字字細(xì)推敲,一句句細(xì)琢磨,一次次長(zhǎng)嘆息——非如此不可啊!

  是的,非如此不可。音調(diào)稍高或稍低,就有變聲倒字的危險(xiǎn)。難道說(shuō)這吟誦也自有其“道”,是天成之作?看云說(shuō),孩子天性未泯,童心如金,與詩(shī)有著天然的聯(lián)系,所以他們對(duì)于詩(shī)的韻律有著比成人更為敏感的知覺(jué)。回想課上的.情景,深以為然。是的,孩子們帶著靈氣的誦讀讓我隨誦而歌,自成曲調(diào)。而他們也在這節(jié)課上前所未有的快速掌握了《鳥(niǎo)鳴澗》的調(diào)子。這就是教學(xué)相長(zhǎng)吧!

  陪我散步的老公聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去,突然玩笑著“吟”起《春曉》,還真有幾分味道,只是“不”是仄聲,他卻拉長(zhǎng)了聲音,于是下意識(shí)地去糾正,惹得他哈哈大笑。癡迷在平仄長(zhǎng)短、音調(diào)高低中的我心念一轉(zhuǎn),試著吟起《春曉》,開(kāi)始時(shí)稍慢,一句詩(shī)試上兩三遍就可按照平長(zhǎng)仄短,依字行腔的方法吟下來(lái)了!

  這真是意外的收獲。

  《尋隱者不遇》、《短歌行》、《登鸛雀樓》、《竹里館》、《秋浦歌》……一首首詩(shī)在月光下從口中飛出,有幾分陌生,也有幾分骨子里的熟悉……

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