四年級(jí)的作文(優(yōu)秀)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
未來的我,也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生,讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹,我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”,讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天,我要帶著我的學(xué)生們走出校門,讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然,從心底發(fā)出感嘆:“江山如此多嬌!”
夏天,我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼,聽音樂、捉迷藏……林蔭下,我會(huì)給他們講故事:有一個(gè)偉大的人,那就是中國(guó)……讓他們知道生活在中國(guó)多么自豪。
秋天,是收獲的季節(jié),我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g,讓他們明白“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
冬天,白雪皚皚,大地封凍,我一定會(huì)用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的'黎明。
未來的我,也許是醫(yī)生,去救死扶傷;也許是童話作家,我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”,凈化孩子們的心靈……
四年級(jí)的作文 篇2
很多人都不相信死神的存在,他們認(rèn)為他不過是個(gè)傳說而已,其實(shí)他真的存在,但只有那么一小部分人可以看見他。死神是上帝的弟弟,他與上帝就像一面鏡子,一面閃閃發(fā)光,另一面則黯然無色,他因?yàn)椴幌胱鏊绺绲挠白樱员M力和哥哥不一樣,他哥哥彈琴,他便跳舞,圓舞曲,就是他在殺一個(gè)人時(shí)所跳的舞,他是為了借這個(gè)人的嘴告訴他哥哥,他不是他的影子。
很多人都想看見死神,于是,便試了一下三種方法:一.在水里自殺
二.優(yōu)雅的被殺掉
三.從高樓跳下而死
但實(shí)際上這三種方法都看不見死神,因?yàn)樗郎裰粫?huì)讓最純潔的,最善良的,可以到天堂的人,看到他的容貌。但我不知得到了什么特殊的恩賜,竟可以在死前看到他和他的助理。
在那個(gè)飄雪的季節(jié),有人給我了一個(gè)承諾“會(huì),會(huì)長(zhǎng),我一定會(huì)和你過圣誕節(jié)的。”那男孩子有溫度的笑著,“好我等你,在市中區(qū)的圣誕樹。”我回他了一個(gè)溫婉的笑,他的看著我笑呆住了,“會(huì)長(zhǎng)你居然笑了。”他不可思議的問道,“呵呵,我又不是不會(huì)笑,你被我平時(shí)的威嚴(yán)嚇傻了。”我說著笑了起來,這一次是有聲的笑。“會(huì)長(zhǎng),你也是個(gè)女孩啊!那你哭過么?”他緩過神問道“哭,還沒。不過在學(xué)校里你可不許叫我會(huì)長(zhǎng)。”我嚴(yán)肅地說道,“我知道叫你:大隊(duì)委。”那男孩說道。“那好,圣誕節(jié)見,再見。”我說這轉(zhuǎn)身離開,“再見。”那男孩沖著我遠(yuǎn)去的背影說道。
圣誕節(jié)當(dāng)晚,我早早的就在圣誕樹下等他,可不知為多少人拍了照片,繞著圣誕樹走了多少圈,看到多少人遠(yuǎn)去的背影,聽到多少句邀請(qǐng)我的話語。我就這樣從黃昏,到夜晚,直到黎明;我的心從期望,到失望,直到即將絕望。就在我即將絕望的昏倒時(shí),我看見了一個(gè)男子,身穿暗紅色長(zhǎng)袍,紅寶石飾身,那英姿,好像一朵正在綻放的暗紅色玫瑰,更像一位具有王族氣質(zhì)的王子,他帶這一枚勛章一個(gè)暗紅的寶石,閃耀著灼熱的光芒。他向我慢慢走來,脫下披肩向后一扔,另一個(gè)男子接住了它,他的穿著和那位暗紅王子一樣唯一不同的是他全身都用深藍(lán)色調(diào),更襯出他那冰冷的氣質(zhì)。暗紅王子相我伸出手做了一個(gè)請(qǐng)舞的動(dòng)作,我慢慢地伸出手,搭在他的.手上。我們開始跳起了一曲不知名的舞,他的四周散發(fā)著玫瑰的清香,讓我想到一幅圖片,一對(duì)情侶,在玫瑰叢中翩翩起舞,四周因他們而招來許多蝴蝶。想著這絢麗浪漫的景象,我不由自主地說出了“玫瑰色的戀人。”那男子突然不跳了,問道:“你怎么知道此曲的名字?”“我剛才看到的啊!玫瑰花叢中,一對(duì)戀人伴著蝴蝶翩翩起舞。”“真不可思議,你是第一個(gè)猜中此曲取名字的人。作為獎(jiǎng)勵(lì)破例為你跳一曲圓舞曲。”說著他鬼魅的一笑,接著又拉起我的手,這舞起初平靜,中潮微妙,尾聲則澎湃不已。“是死神的圓舞曲吧!這舞體現(xiàn)了一個(gè)人一生的過程。”“天啊,你又猜中了,那我們做知己吧!來,我們接著跳,我會(huì)常來看你的,不許忘了我。”他說著一笑,笑的我心跳加速,接著圣誕節(jié)我就在這舞中和他度過了。
多么期望,死神的圓舞曲再次出現(xiàn)在我眼前,那舞姿曼妙的讓人沉醉,他什么時(shí)候再來看我……
四年級(jí)的作文 篇3
11月9日是一年一度的消防日,我校卻在11月10日舉行了一次火災(zāi)演練。
11月10日陽光明媚,我們每一個(gè)人都拿著一條毛巾。這是為什么呢?因?yàn)樵谧蛱煜挛缋蠋熢趶V播里說:“讓今天上午每一個(gè)人帶一條毛巾。”說在今天上午的第4節(jié)課,我們學(xué)校準(zhǔn)備消防演練。這節(jié)課,老師讓一位同學(xué)下去找我們班的位置。過了一會(huì)兒,那位同學(xué)很快地回來了。這時(shí),廣播里說:“讓老師再給同學(xué)們說一下路線。”
老師告訴我們:“我們班是靠欄桿,四(1)班是靠墻。”警報(bào)器一響,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑出教室,用濕毛巾捂住嘴和桌子。站成一隊(duì)。跑下樓梯。我們?nèi)5挠?jì)時(shí)是2分10秒。老師上臺(tái)給我們講了怎么用滅火器,我們看見老師拿了一個(gè)滅火器放在乒乓球的臺(tái)上給我們測(cè)試了一下,按了一下按扭。就噴出了一股白色的濃煙。我們趕緊用濕毛巾捂住鼻子和嘴。王校長(zhǎng)又上臺(tái)給我們講了一下關(guān)于火災(zāi)方面的'知識(shí)。火災(zāi)結(jié)束后,我們回到了教室。
這次火災(zāi)演練我體會(huì)到了:小朋友不能玩火,特別是在家里,要不會(huì)引起火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,要用濕毛巾捂住鼻吼和嘴。要用滅火器滅火。
那天,我覺得特別開心。
我們學(xué)校的新鮮事還有很多,還想聽的話,下次再聽我說給你。
少林路小學(xué)四二班馮浩
四年級(jí)的作文 篇4
同往常一樣,9點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。可我今天怎么也睡不著,輾轉(zhuǎn)反側(cè),總覺得有什么事遺忘了,我仔細(xì)地在大腦里搜索著、搜索著……哦!我想起來了,今天是媽媽的生日!
完了,完了,我怎么能把這么重要的事給忘了呢,我不停地埋怨著自己。天上的月亮仿佛也在怪我,都躲到云層后面,不肯見我了。天空中只剩下美麗的星星,可在我看來,那些星星都長(zhǎng)了五官和四肢,現(xiàn)在正不停地指責(zé)我。眼前的一切真恐怖,我趕緊閉上眼睛,心里還不停嘀咕著:上帝啊,請(qǐng)賜給我一個(gè)美好的夢(mèng)吧!
可天不遂人愿,我竟然夢(mèng)到的是去年我生日時(shí)的場(chǎng)景:早在生日的三天前,媽媽就開始策劃我的生日,給我訂蛋糕,給我買禮物……那個(gè)熟悉的`身影一直在我眼前晃悠,為什么媽媽只記得我的生日,而從不刻意去記自己的生日,而我這個(gè)當(dāng)女兒的竟然會(huì)忘記媽媽的生日,我根本沒有盡到當(dāng)女兒的責(zé)任,我真不應(yīng)該!后悔、埋怨合成一瓶神奇的藥水,在我心上不斷地滴著,好像每滴藥水就是一把鋒利的刀,不斷地插在我心上。
第二天早晨,媽媽還是那樣和藹可親,我走到她身邊,輕輕地說了聲:“媽媽,昨天您生日快樂!”
四年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)我望向窗外刺眼的天空時(shí),總會(huì)想起她清朗的笑聲和依晰的剪影。
她叫小藍(lán),以前住在我家樓下,她頭上長(zhǎng)滿了痘痘,頭發(fā)歪歪扭扭地隨意梳成一個(gè)短短的馬尾辮,經(jīng)常穿著一件淡綠色的連衣裙,指尖發(fā)出淡淡薄荷清香。
她經(jīng)常來找我玩,陽光般的笑臉在窗邊若隱若現(xiàn),可不論她多么耀眼,我都不會(huì)跟她說一句話,因?yàn)椋徖锒颊f,她腦子有點(diǎn)毛病。未滿這樣僵持著這種冷漠的不知是敵人還是朋友的關(guān)系。直到有一天,她哭著來對(duì)我說:“我要走了。”我若無其事地說:“哦!”她害羞地說:“我想和你玩一玩!”我冷冷地拒絕了,其實(shí)我的`心在隱隱作痛,她哭著回去了。我安慰自己:這也許是個(gè)玩笑!
第二天,天仍那么藍(lán),鳥兒結(jié)伴在歌唱,我沖下樓,確認(rèn)了那時(shí)小藍(lán)住的405,可為什么那么陌生?我輕叩了一下門,卻見一個(gè)陌生的婦女站在門前:“找誰?”我急切地說:“小藍(lán)啊!”她說:“哦,房東的孩子啊!”他們剛搬走!”什么!這是真的,我尋覓著,仍不見小藍(lán)的蹤跡,我不禁嚎啕大哭,嘴里一遍又一遍地呼喚著那個(gè)我曾經(jīng)熟悉的名字:“小藍(lán)!小藍(lán)!”抬眼望,透過朦朧的淚水——世界那么模糊!
我收回目光,我好懊惱,那一天,我直到失去才懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在的一切吧,朋友,我以我的親身經(jīng)歷向你傾訴,現(xiàn)在我已失去小藍(lán),無法挽救,我只能默默守住與其它人的友誼麥田!
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