四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-09 09:53:44 四年級(jí)作文我要投稿

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實(shí)用的四年級(jí)作文(集合3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的四年級(jí)作文(集合3篇)

四年級(jí)作文篇1

　　在自己的田園家鄉(xiāng)總有一些難忘而又天真的事，比如挖花生、摘板栗等等，其中最讓我記憶猶新的是撿板栗了。

　　記得幾個(gè)月前，我和爸爸媽媽還有一些親戚去山上撿板栗，我從來沒有摘過板栗，一下子好奇心起，興致勃勃地跟爸爸上了山。哇！好多板栗啊！有些在樹上，有些已經(jīng)掉在地上了。我看著爸爸熟練地?fù)彀謇醯臉觾海乙矊W(xué)著爸爸一起撿，板栗似乎再跟我玩捉迷藏似的，我怎么也找不到，卻看見姐姐已經(jīng)撿到很多了，我可不能落后啊！我靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)地尋找著板栗，我想：我可愛的板栗啊！你快出來吧！我撥開樹葉，終于找到了我第一個(gè)成果，我連忙放進(jìn)麻袋，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我又迅速地找到了很多的.板栗。

　　我看見爸爸在踢樹，從樹上下來了很多帶刺的球狀物體，我剛開始以為是榴蓮，但又轉(zhuǎn)念一想：榴蓮不可能這么小呀！這個(gè)像刺猬一樣的東西到底是什么呢？我問了爸爸。“什么？是板栗？你不會(huì)再耍我吧！”我說。爸爸說：“不信你把這個(gè)東西撥開來看看。”我戴著手套，用力把這個(gè)是板栗的東西掰開來。真的是板栗！看到這個(gè)“奇跡”，我驚呆了。現(xiàn)在地上的板栗撿光了，我只能開始掰這個(gè)有刺的板栗，我用力一掰，里面的板栗跳了出來，我連忙去撿……

　　我們忙活了一個(gè)下午，終于功夫不負(fù)有心人，我們收獲了整整兩麻袋的板栗。

　　撿板栗真好玩呀！

四年級(jí)作文篇2

　　風(fēng)，你繼續(xù)吹吧；雨，你繼續(xù)下吧！可那一株綠蘿卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

　　前幾天，狂風(fēng)怒號(hào)，雨點(diǎn)"啪啪"打向屋檐，只有在這種天氣下，我才能靜靜地觀察著窗臺(tái)前的綠蘿。它只有小小的一株，根深葉茂，充滿了無限活力，雨后更是呈現(xiàn)出了鮮亮的綠。這時(shí)，我想到，室外還有一盆綠蘿，我便急忙跑下樓，那盆被風(fēng)雨打的殘敗的綠蘿映入眼簾。

　　它還挺好的'，似乎并不受風(fēng)雨的干擾，仍堅(jiān)強(qiáng)、挺拔地站在它的一方土地上，好像為自己的毅力自豪著呢！它被風(fēng)雨吹打得"面目全非"，似乎它那綠油油的美麗衣襟被風(fēng)雨撕破了。可你瞧它，它并沒有露怯，并沒有訴苦，并沒有自暴自棄，仍傲然地挺立在風(fēng)雨之下。雖然它也會(huì)東歪西倒，可它的根，仍舊根深蒂固。它好像認(rèn)為風(fēng)雨在磨煉它，甚至滋潤它，它并以不服輸?shù)纳Γ瑢⑺母^續(xù)蔓延而下……

　　你瞧瞧，這就是綠蘿的生命力，室內(nèi)也好，室外也罷，甚至室外的綠蘿更頑強(qiáng)。一株綠蘿生命力之大，如此如此。

　　一株小小的綠蘿都具有"長期抗戰(zhàn)"的力，更何況是當(dāng)今意氣風(fēng)發(fā)的我們呢？難道我們不應(yīng)像綠蘿那樣頑強(qiáng)，朝著自己的生之意志奮斗嗎？

　　風(fēng)，你繼續(xù)吹吧！雨，你繼續(xù)下吧！可那一株"小小的綠蘿"永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！