四年級的作文共6篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我喜歡街舞，最初的喜歡只因為一件小小的事情——一年級的六一文藝演出。
一年級的時候，學校的六一表演，作為一一班的班長我特別想去展示一下，就自己在網上搜了一個舞蹈教程《燃燒的蔬菜》的視頻。每天中午吃完飯，下午寫完作業都會自己對著電腦去練習，終于練到自己認為很滿意地程度，就信心滿滿的去學校參加評選了。結果輪到我的時候只跳了幾個動作就被老師叫停了，老師和藹地告訴我：你很努力但是一個人太單一了，下次有機會再努力爭取！那天回到家后心里很不服氣，就下定決心明年一定要選上學校的節目。我告訴媽媽：我想學跳舞！媽媽對我說：你確定嗎？你想跳什么舞蹈呢？
“街舞！”我大聲地回答。可是媽媽并沒有爽快地答應我，只是又問了我另外一個問題：“學街舞可是很累的，你能堅持嗎？”我說我能堅持。就這樣從一年級開始了我的街舞旅程。
剛開始跳的時候，我是既興奮又緊張，老師很有耐心的一個動作一個動作的教我，我也認真地去練習，隨著學習的時間越來越長，我發現真的很累，我有點想放棄了，突然又想到了六一評選的事情，馬上自己告訴自己：劉孝坤，你千萬可不能放棄，堅持住，要相信自己！于是馬上站起來跟著老師同學一起練起來。到現在我已經學習街舞快三年了，中間也有很多的困難，也受過傷，但我都沒有再想著放棄，因為我是真的'越來越喜歡街舞了，它已經深深的融入我的生活了，街舞讓我越來越自信，越來越開朗；我喜歡街舞，因為它和我平常的學習一樣，不光需要努力更需要反復的練習。
同學們，我希望你們也可以加入到我的團隊里，在此我也想說大家無論干什么都要努力，才會有收獲。
四年級的作文 篇2
這一天|天氣：這風，這雪，讓我無法忍受，太冷了！
我正在想辦法時，一陣風讓我打了個寒戰。
我突然發現：除了同伴，我連一丁點物資都沒有。沒有食物，沒有棉花，更沒有能夠生存的工具！我絕望了，苦笑著，想要對老天抱怨。
但是，我馬上振作起來，我都經歷過那么多苦難，難道這些挫折會讓我絕望嗎？于是，我慢慢走，希望能夠找到些有用的物品。
正當我難耐的時候，一個線索讓我興奮起來：一個腳印！
這個腳印好像一個不字，但是沒有上面的橫。這到底是誰留的呢？
我想，只有隨著腳印才能夠找到答案了。
我隨著腳印走呀走，終于在一個懸崖邊停了下來。
我發現腳印沒有了，也許，那個生物是在懸崖中的巖石中生存。
我從腳印旁入手，發現有些雪是新踩過的'，可是有沒有腳印，實在是奇怪。
你是誰？
我想四周望了望，沒有東西呀。
我再問你一遍，你是誰。
我是一只貓。
你一只貓怎么能到這呢？奇怪呀奇怪。
我手折了，來找金蘋果。
什么？
怎么又是那么驚訝？那次和薛洋說也很驚訝。
你知不知道，去那里，注定九死一生？
我知道。
那你為什么要去？
我還真的被難住了：我為什么去？就算手折了，也可以活下去啊！我為什么要千辛萬苦到這？我是不是太自私了？讓同伴們受苦？
我放聲大哭，哭的撕心裂肺：為什么！為什么！為什么我會讓同伴們活受罪！為什么！我就不應該活下去！
你怎么了？
我把我的想法一股腦地告訴它。
那么，那是因為虎皮貓愛你，朋友愿意幫助你，你應該慶幸！應該珍惜啊！
對呀！我豁然開朗。
一個像一只小鳥的生物從一塊巖石上飛上來。
我叫雪雞，你愿意我做你的朋友嗎，你是一個好貓。
我答應了，這時，我才發現，我的爪子凍僵了，肚子也餓了。
給！雪雞把一塊肉給我。
我們不吃肉，正好，給你。
我吃了起來，雪雞又拔了幾根毛，說：給！你就不冷了
這怎么好意思呢，太讓你破費了吧。
天也不早了，到我的巖石窩去吧。
雖然那個窩不大，但是夠我們睡了。
四年級的作文 篇3
我的同學玉珊是班干部，對工作是非常負責。又是個樂于助人的同學。
比如說我們班是一星期換一次板報。老師還沒有給玉珊草稿，可是玉珊已經自己把草稿畫了出來。她為了辦好這期板報用三天的時間上網找資料和書里查資料，才把板報畫出來了。
板報上的中心畫的`是奧運五環，每個五環上都有一個福娃。左邊是個火炬，火炬的把手畫著奧運五環，板報的底下寫著：One World One dream。上面是歡慶奧運。右邊寫著“小小奧運牽動人心，聚集北京”。右下角是寫著Beijing 20xx。
同學們都圍著板報有的說：“這個板報內容豐富，畫的又美。”有的說：“五環和福娃畫的位置選的很好。”還有的說：“這期我們班的板報肯定是全年級中的第一名。”
我從板報中知道了這個板報像征著大家盼望奧運，這也是玉珊同學對班級的關心。
一次我由于感冒了缺了一天的課，第二天玉珊同學主動給我講老師上課的內容，幫我復習功課，讓我順利完成了老師留下的作業。
我們需要這樣的同學，我們喜歡玉珊同學，我們全班同學也要努力向玉珊同學學習，做一個辦事負責的人。
四年級的作文 篇4
說起美，人們往往會想到那些不同尋常用的美，那些驚心動魄的美，那些大自然的美。其實，生活中處處都有美，只要我們有一雙善于發現美的.眼睛。
在我三年級時和同桌張夢珂發生的一件事，至今讓我記憶猶新。在一次語文課上，李老師讓我們四人小組討論問題，因為張夢珂學習不太好，我老是看不起她。這次我主動找前面的閻瑾討論，任憑張夢珂怎么求我，我都假裝聽不見，故意不答理她。當時她氣得火冒三丈。嘴唇微微顫動著，嘴半張著，胸脯一起一伏，瞪圓的兩只眼睛仿佛要射出火焰似的。接著她狠狠地把書一摔，氣呼呼地說：“從現要起，咱倆一刀兩斷，井水不犯河水。”
又過了兩天，我們要進行單元考試，卷子發下來了，正準備答題的時候，突然發現筆找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，幾乎把書包翻了個底朝天，可還是找不到鋼筆的影子。這時，張夢珂似乎看透了我的心思，微微一笑說：“董鎮源，你怎么了”？我著急地說：“我忘帶鋼筆了。”張夢珂慷慨地說：“沒關系，我借你。”我連忙說：“謝謝你，張夢珂！你真是雪中送炭啊！”
這件小事雖然不驚天動地，但卻讓我感到了一種美，她這種心靈的美，行為的美，是多么平凡而又不平凡啊！
四年級的作文 篇5
“嘿，這是你十歲的生日禮物，猜猜是什么！”姐姐神氣地說到。
在我今年十歲生日的時候，收到了一樣東西，它既不是玩具，又不是人，那它是誰呢？這就是我的新玩伴——IPAD。他身高20厘米，腰圍15厘米，穿著搭配：黑白配。它的前面是耐看的黑色的，后面是閃亮得白色的。在后面有一個顯眼的標志，它是一個黑色的蘋果，像故事中的后媽給白雪公主的毒蘋果，而且還被咬了一口。它的形狀是長方形，中間是屏幕，酷似一臺迷你電視。它既是一臺電腦，又是一個游戲機。打開電腦一片琳瑯滿目的游戲出現在平板電腦的頁面上，有：憤怒的.小鳥，會說話的湯姆貓等。上面可以直接觀看電影，還可以看到很多種類的書。
它給我帶來了方便。現在是不用上網也可以玩到游戲，不用像原來一樣帶著筆記本電腦和網卡在車上玩游戲，在這次旅游中它起到了很大的作用。當我無聊時，我玩游戲使我開心；當我猶豫時，我會聽聽音樂散散心。而且這次旅游沒有紙打作文草稿，我用備忘錄把作文寫在了上面，IPAD在這一次又起到了它方便的作用。 當然，每一樣東西都具有兩面性，它在給我們帶來快樂時也會給我們的健康帶來危害。如果正確使用，它可以給我們帶來快樂。這就是我最喜歡的東西，一個可以給我帶來快樂和開心的IPAD。
四年級的作文 篇6
我的表妹是短頭發的，水靈靈的小眼睛，挺秀的鼻子，紅通通的圓臉蛋，櫻桃小嘴，她喜歡曬太陽，所以她的皮膚很黑，她今年8歲了，她也蠻瘦的，愛挑食，愛玩，就是不愛做作業，我想這是每一個小孩子應有的本性吧。
我的表妹在我眼中是怪怪女，可她在她的父母面前卻是一個乖乖女，在老師同學眼中是個貪玩女，你說，她是不是很怪呢？
要說她怪還真是怪，不信聽我一一到來。
就在上個星期的一個陽光明媚的下午，我在房間里做作業時，我看見表妹拿著一根小鐵棍，正在拍打著被子，使勁的拍打，我實在看不下去了，我便問表妹要干什么，表妹說：我是拍打被子的拍打員，你有需要嗎？有這個職業嗎？我疑惑地說。以前沒有不代表現在沒有，你看，我不就是？我笑了笑，便又繼續做作業了。正當我在思考題目看著眼前的電風扇時，突然，表妹走了過來，拿著抹布幫我抹桌子，我很開心，因為她能這么勤快地做家務，可是，她卻戴著口罩，之后，她抹完了桌子，又出去拿掃把來掃地，我又問她在干什么，她說她在做清潔員，保證環境的質量，天吶，光速啊，我很好奇他接下來又要干什么，于是便放下手中的筆，接下來，她又出去了，來到了餐桌上，正大口大口的.吃著呢，還在自言自語說著什么，我很好奇，也出去了，我問她又在干什么，她有點生氣地說：我在做美食節目呢，你別給我擋住鏡頭了。我驚呆了，我的表妹怎么這么奇怪的啊，之后，她又沒完沒了得做著各種工作，我真的是無話可說了，這個表妹，讓我是又驚又笑，這不，你瞧，她現在又在做著打字員了。
你瞧，這就是我的怪表妹，你說，她奇怪不奇怪？她真是個名副其實的怪怪女，你喜歡她嗎？
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