四年級作文通用【9篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
新學期開學后，我們班又重新進行了分組，把全班同學分成了6個學習小組。（“新學期開學后”里面的學字重復使用，應該改為“新學期開始了”；“又重新進行了分組”的“又”字用得不恰當，前文沒有交代分組，這里不能稱之為“又”，可以改為“我們班進行了一次特殊的分組”）
分組開始啦，首先是指定各學習小組組長。6個學習小組的小組長分別由上學期班級語、數、英三門課總分前六名的同學擔任。我被指定為第二學習小組的小組長。分配好組長后，班組任駢老師宣布：“現在，各小組組長去挑選自己小組的組員。但是要注意，每個組長只能挑選4名男生和4名女生”。老師話音剛落，我們六個小組長就開始了激烈的搶人大戰。我有我的`挑人原則，只挑那些課堂紀律好的同學，因為只有這樣才能有一個好的學習環境。很快，我就把張煜彤、劉嫣然、魏子嫣等7位同學挑到了我們小組。再看其他五個小組的組長，有的像在搶寶物，把同學連拉帶扯地拉到自己小組；有的正在悄悄的做工作，勸自己中意的那個同學來自己小組。再看那邊，兩個小組長像拔河一樣拉著一個同學拽來拽去，原來那個同學是他們倆共同的好朋友。（劃線部分描寫細致，烘托出了分組的緊張激烈的競爭環節。不過，這一段的層次不是太清楚，寫的內容有：制定組長和挑選成員兩項內容，如果能分開段落，層次就會更清楚。）
激烈緊張的搶人大戰終于結束了，教室里安靜了許多。喻�。ò�？）怎么還有3位同學站在那里。原來我們班有51名同學，按老師規定的人數挑完后，還剩下陸思遠、王佳怡、袁子喻三名同學。老師問那（哪）個小組把他們挑走。這時第三小組把陸思遠、王佳怡挑到了他們小組，只剩下我們班的（“我們班的”可以去掉）袁子喻同學還垂頭喪氣的站在那里。（添加：“我心里想：”）可能是因為平時太淘氣，現在沒有小組要他。(這時)老師問了幾遍，還是沒有小組要他。我想，(改為“:”)袁子喻同學其實也有優點，比如他很聰明，淘氣只不過是我們共同的天性（刪掉）。再說，我是我們班的中隊長，我應該主動接納他，去幫助他。（添加“想到這里”）我站起來對老師說：“我們小組要袁子喻同學�！本瓦@樣，袁子喻同學也來到了我們小組。（當你說完“我們小組要袁子喻同學”的時候，袁子喻是怎么說，怎么做的，表情怎樣？我想此時的細節描寫應該是這次分組事件里最感人的細節描寫了，添加上會讓文章有了不同的高度。）
有趣吧！這就是發生在我們班開學第一周的事情。很有意義吧！你們沒有見過這樣的分組吧。（最后的點睛之筆沒有寫好，應該簡潔有力，建議再修改。
四年級作文 篇2
我家有一只小白兔，它長著三瓣嘴，尾巴短短的，身上長滿了雪白的毛，長長的`耳朵豎了起來，好像看看有沒有壞人。遠遠看去，它滿身雪白，就像一個小雪球。
它吃東西時，就張開三瓣嘴，開始吃它自己那份食物，玩耍時總是跟著我跑，我都快被它轉暈了。玩完了它就和我一起在草地上曬太陽。這多快樂呀！
有一次，我又和它在一起玩，它跑到了我的手上，拉得我滿手是糞便，我快被氣死了，一氣之下，再也不帶它出去玩了。過了幾天，不知道為什么它死了。
我問媽媽怎么回事，媽媽對我說：“那是因為你不帶它出去玩了，它是悶死的。”我不信，它又不是人，怎么會悶死呢？于是我就去查資料，原來，小動物長時間不呼吸新鮮空氣也會死的。知道了這個知識，我難過極了，記得白居易的《鳥》那首詩有兩句：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮�！�
它和人一樣也是有情感的，我真的很想我的小白兔。
四年級作文 篇3
春——一個春暖花開的季節，一個萬物復蘇的季節，一個空氣爽朗的季節……
春天來了，她如同一個采花人，將種子灑向大地，連那枯死的百年樹木也如同新生的嬰兒似的健壯�！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”……春風來了，天上的風箏多了，插秧的人們也開始忙活起來了，小草也從土里用力的鉆了出來，一切都生機勃勃，家中因天寒而腿腳不便利的人們看到春天來了，也多紛紛跑了出來，水中的魚兒歡快的跳出了水面，天上的鳥兒這時候也成天嘹亮的叫著。地上，水里，天上，一大片一大片的生命又充滿了活力蹦跳起來。
春天來了，柳樹長出了嫩嫩的辮子，天空也被春天感染，被春姑娘打扮的五顏六色。躺在草坪上，草坪如同棉被似的，躺在上面暖暖的'，柔柔的，漸漸地，我的眼睛慢慢模糊了起來，聞著花的香氣，我沉睡著，我仿佛聽見孩子們歡快的叫聲，仿佛看見春姑娘脫離了冬的束縛，把歡樂灑向了大地，和孩子們一同分享。
春來的快，走的也快，在我們毫無發覺的時候，她已經悄悄的走了，但是她永久的把自己的青春留在了大地，自己卻不打招呼的走了，一場雨讓她來了，又一場雨，又讓她默默無聞的走了……
四年級作文 篇4
今天清明節的天氣真好。哎，一路上，花港觀魚，太子灣，凈寺——人山人海，車水馬龍，爸爸騎著電瓶車帶著我總算好不容易到了柳浪聞鶯！
我在門口買了一個冰淇淋。進門的那條寬闊筆直，鋪有卵石的大道依然沒變，可是一股濃郁的綠氣從不遠處的對面撲面而來，那是一個被水圍著的突出的“小島”。島上樹木郁郁蔥蔥，桃花在水邊“輕歌曼舞”。沉靜的水底憩息著她們的倒影。
今年春天，我在所有的地方看到的桃花都沒有這里的美麗。這里的桃花身姿舒秀，有紅的，有白的，還有紅白同株的。紅的鮮艷如同燃燒的火焰，白的嬌嫩如同新玉。她們或者從綠樹叢中露出甜甜的笑臉，或者在小橋流水處一枝獨秀，或者在草地邊像個迎賓的少女。
撐著樹木美麗的草地更像是柳浪聞鶯的主角。草地寬廣，令人心曠神怡。草面非常整齊綿密，像新織的地毯，在陽光下青翠欲滴。但是，有些草地上滿是人，有坐著吃東西的，有打鬧嬉戲的，毫不在意腳下的小草。草地邊上的護欄繩子和那塊寫著“小草依依，踏之何忍”的標識只能無奈地看著他們。我討厭他們，他們給這么美麗的風景蒙上了一層陰影！
我們來到湖邊，夕陽下的西湖真像一首詩！金黃的煙靄，金黃的.歸舟，金黃的湖面。輕波粼粼，梳洗著湖底疲倦的落日。
“你知道這里為什么叫柳浪聞鶯嗎？”爸爸問我，“你看湖邊長長的一排柳樹，那些枝條被風吹起，柔軟的舞動著多么像一片綠色的波浪？”！“那聞鶯呢？”我問爸爸，“那大概是很久以前的事，后來據說聽不到鶯聲了，因為這里的環境曾被人為破壞。現在這里又找回了美麗，下次早上人少的時候我們再來看看，一定能聽到她的歌聲。”爸爸說完，領著我走進了公園中央的高大的樟樹林，很像是嬌鶯恰恰的根據地！
我們的好奇心被一座橋下用石頭銜接的河邊小路吸引了，從這低下的彎彎曲曲的人工河邊上來的時候，發現進門的那條大通道已近在咫尺，原來正是這條河把對著大門的那塊綠打造成了一個小島的模樣！“不早了，我們早點回家，下次再來吧”，爸爸對興猶未盡的我說。
出門的時候，我正好吃完了那個冰淇淋。再見，春天最美的柳浪聞鶯！
四年級作文 篇5
昨天，我們家來了客人——兩只青蟹。青蟹這家伙力大，鉗子粗，在小盒子里張牙舞爪，死命掙扎。媽媽手忙腳亂地用繩子把它們綁得牢牢的，這下，它們囂張不了，更跑不了了。
第二天下午，媽媽打開那只裝著青蟹的盒子，突然一聲尖叫，原來其中的一只青蟹不見了。我們循聲過去，湊近盒子仔細一瞧，顯然是那家伙咬斷繩子跑了。真是又可氣又可笑，我們一家經過會議討論，決定做一個“地毯式大搜索”。戶主老爸發揮了他的主導作用，開始分配任務：我在客廳找，廚房和餐廳是媽媽搜索的地盤，而他自己呢，囊括兩間臥室和洗手間。瞧，爸爸還鄭重其事地宣布：“同志們，地毯式搜索活動，正式開始，絕對不能放過每一個角落，聽明白了嗎？”
“嘿！真別說，老爸還真有點領導風范！”我不禁撲哧一笑，心里暗暗想。
搜索開始了。我負責的.是客廳，這不，我用手電筒把電視柜和沙發下面都照了個遍，把所有的塑料袋和箱子也都翻了個遍，結果和爸媽一樣依然一無所獲。就在我和爸爸絕望的時候，媽媽思索片刻后，提了個建議：“它和我們玩失蹤，那我們就和它玩到底。我想我們還是不去理它，等它不耐煩了，自然會出來的。”一聽此話很有道理，我和爸爸重新燃起了希望。果然不出媽媽所料，傍晚時分，媽媽正在煮飯，那只狡猾的青蟹悄悄地爬了出來，速度極快。不過，一山更比一山高，媽媽則以迅雷不及掩耳之速，把它按住，并抓起它的兩頭，將它用繩子綁住，拿盆子倒扣著把它蓋住，再在上面壓一個蒸鍋，有了這三重防護，就算它有天大的本事，也不可能逃出去了。
看來，畢竟姜還是老的辣。正所謂，天網恢恢，疏而不漏，這只青蟹終于落入“法網”。
四年級作文 篇6
我叫樂樂，是一只可愛的梅花鹿，可是人們非要搞個動物園，我和伙伴們就被關進了動物園。
有一天，我想到了個主意，逃離動物園，我便偷了管理員的鑰匙，就回到我的家鄉——森林。
到了森林，��！我驚呆了！以前的樹木沒了，只剩下了樹根，我氣得火冒三丈：“肯定又是被子人類搞成了這樣，森林可是我們的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不見了，留下的是一條臭氣熏天的水溝。我不禁捏住鼻子，說：“會不會我走錯路了�！毙∠镉謧鱽砹艘宦暠У貒@氣�！棒~兒妹妹，你怎么了？”我關心地問。“唉，自從你走后，人類在小溪旁建了一家工廠，把臟水都注入了小溪，就成現在這樣了。還有，姐妹們都游向其它河流了，我也要先走了�！闭f完就吃力地游走了。我又往前走，這怎么樣變成了沙漠了�；鹄崩钡�'太陽曬得沙子熱熱的，不到一會兒，我就熱暈了。
等我醒來，我又到了另一個世界，這里可美了，樹木蔥蘢，鳥兒在枝頭喝著動聽的歌。小溪清澈見底，魚兒蝦兒，自由自在地游著。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。這里簡直是人間仙境。我開心極了，躺在綠油油的草地上打滾、嬉戲。
同學們，你們是不是希望我們的世界是那鳥語花香的第二個呢？如果是，那就請你們保護環境嘍！
四年級作文 篇7
知道嗎？我有一個“水龍頭”弟弟！
為什么說弟弟是水龍頭呢？因為弟弟的眼淚像水龍頭一樣，想哭就哭，只要遇到令他不滿意的事情，弟弟就會哭，直到這件事情令他滿意才停止。
有一次，弟弟要和哥哥踢足球，可是哥哥不想玩。于是，弟弟使出了“哭功”，一直哭，哥哥招架不住，只好答應陪弟弟玩一局。瞬間，弟弟就不哭了。
可是沒過一會兒，又聽見弟弟那震耳欲聾的哭聲。
“又怎么啦？”我問哥哥。
原來，哥哥答應陪弟弟玩，沒想到弟弟輸了，弟弟不服輸，哭著說是哥哥作弊才贏了他。哥哥沒辦法，只好再陪弟弟玩一局，第二局，哥哥故意不進球，讓弟弟贏了，弟弟因為贏了，才不哭了。
還有一次，媽媽要檢查弟弟的作文，發現弟弟日記寫少了兩百多字。于是，媽媽讓弟弟重寫，弟弟一聽，又哭了起來。媽媽不理他，弟弟也不放棄，還是繼續哭，媽媽沒辦法，讓弟弟可以少寫幾十字。弟弟聽了后，答應了，還十分高興的'一邊擦眼淚一邊跟我說：“看，我可以少寫幾十個哦！”
唉，真希望弟弟不再哭了！應該做什么事情都要用自己的努力，而不要用哭來解決問題。
四年級作文 篇8
臭菊！極其平常的花，它比不上雍容華貴的牡丹，清麗多姿的荷花，更比不上神秘的曇花，如血的杜鵑，臭 菊作文。但它獨有的品格卻使我終身難忘。
舅舅家遍地是花，而臭菊卻寥寥無幾，一家人幸幸福福的生活著。
舅舅黑生生的臉，一眼就可以看得出他飽經風霜，炯炯有神的眼睛里總是閃著異樣的光，小小的耳朵很靈敏，鼻子向前翹著，一看就是個正宗的農民大漢。
舅舅有個外號是我起的叫“憨老頭”，是因為那次我問他為什么臭菊那么臭？這一連串的問題脫口而出，他卻只是微微一笑，讓我猜猜看，�。〔徽湎业膭趧映晒�，我就給他起了個外號“憨老頭”。
舅舅還有一段悲慘的經歷。舅舅以前是專門管林場的，他對工作勤勤懇懇，不酬工資多少，只要不閑著就行，他雖然管木材，但是家里的柜子卻沒有什么希奇的。
有一天，各種花遭到蟲子的'襲擊都枯萎了，而臭菊卻依然亭亭玉立，花朵開得那么艷，顏色比以前更濃，我見此情況便問舅舅這作何解釋，舅舅依然笑著說自己猜猜看，嘿！這憨老頭！
就在這一天的晚上，舅舅愁眉苦臉的回到家坐在板凳上，突然來了幾個鄰居來安慰舅舅，我從他們的話中得知：舅舅被調到別的地方干活，原來舅舅的領導因旅游為由，要舅舅開發票，舅舅見事不符合邏輯，沒有開，他的領導一氣之下就把他……舅舅真可憐，我過去安慰他“舅舅不要難過，天下之大，哪都有你的容身之地�！本司诵χf：“現在我告訴你，臭菊這所以還那樣旺盛是因為，它有一種獨有的香味，這種氣味并不像別的花一樣找蜂引碟，但是它那種味道也會使那些害蟲敬而遠之，再加上他生性剛強，簡直是交輝相映！”聽了他的一番話我的五臟六腑好像用泉水洗過一樣舒暢，頓時我也聞到了臭菊那獨有的香味。
第二天，舅舅一早就起來了，要上班了，我問：“舅舅…您？”舅舅說：“在哪不是一樣，反正 都是為人民服務�！彼蜻h處走了，還是第一次在我眼里印象這么高大，漸漸地消失了……
舅舅不正具有臭菊的品格嗎？毫不利己，專門利人，他真是一個忠實的憨老頭。
四年級作文 篇9
“孩子，出發了！”在爸爸的吆喝中，我們開著小貨車，給農村的爺爺送電腦。
我好奇地問：“老爸，你怎么忽然想起給爺爺買電腦了呢？”“二十一世紀的今天，咱們老家——鳳林村已今非昔比，農村都過上了好日子，都用上了電腦、手機，我們可不能讓爺爺落后……”爸爸輕快地說。
汽車沿著蜿蜒的林間水泥路上，在落葉上沙沙地開著�！班粥帧粥帧薄鞍职郑⌒能�！”我大聲地叫道。“放心，現在公路是6米！”爸爸說，“不僅是小貨車，就是大貨車都可以同時過了�！�
過了一會兒，進了村，眼前耳目一新。原來矮小的土木房消失了，一幢幢磚瓦房拔地而起，整齊地排在路旁。小院中，綠樹成蔭，映襯著小花、瓜架，真是“車行新農村，人在畫中游”。爸爸麻利地安裝好電腦。
“哇，這是什么東西？”爺爺好奇地問道。
“爸，這個是電腦。”爸爸說。
“電腦是什么？”爺爺不解地問。
“爸，電腦是一個機器，別人家都用上了。”
“老爸，還是我來說吧！”我說，“爺爺，電腦上網可以看報紙上的新聞�！�
“啥？可以看報紙上的新聞？快說來聽聽！”爺爺迫不及待地說。
“爺爺，您看，你點一下這個，再點一下新聞，您就可以看新聞啦。”我說。
哦，知道了�！睜敔斂鞓返恼f到。不一會兒，爺爺就學會了�！盃敔�，我再教您在電腦的.淘寶上購物�！薄疤昧耍I東西也可以不用出 門了！”之后我還教爺爺看視頻、玩游戲等等。
爺爺一邊打著游戲，一邊說：“有了這臺電腦，日子以后更有滋味了！”說完，露出燦爛的笑容。
變了，變了！家鄉的農村以嶄新的面貌再一次煥發出了勃勃生機。
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