【推薦】四年級作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　在小明家陽臺上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛；花盆也不賴，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目；可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。

　　有一天，鮮花和花盆對泥土說：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢？”

　　“沒有，兩位高貴的小姐。”泥土小聲地說。

　　“我就知道你沒有也不敢，懦弱的東西，哈哈。”鮮花和花盆更加高聲地說，明顯帶著輕蔑的語氣。

　　“我的確沒有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱。”泥土爭辯道，“鮮花小姐你如果離開了我，你就不能生長，花盆小姐你如果沒有我，你也不能稱為花盆，說到種花你們似乎也離不開我……”

　　“住嘴。”鮮花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠不會被小明喜歡，而人們將不斷稱贊我們。”

　　“何必這樣說呢？”泥土說，“我們還是別吵了吧！”

　　鮮花和花盆就不再理會泥土了。

　　過了一天，小明的朋友小胖來他家玩，他忍不住把鮮花摘下來，一瓣瓣撕下來玩。兩個男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的`“尸體”掃進垃圾桶。而把泥土仔細地收集起來放到另一個新花盆繼續種花。

　　這個故事告訴我們，每一個人都有優點和缺點，不要拿自己的優點與人家的缺點去比，要正確對待自己和他人。

四年級作文 篇2

　　看看我和海獅的合影，就想起了那場精彩的海獅表演。暑假里，我來到了杭州的動物園，正當我在津津有味地看著東北虎時，忽然從遠處傳來了一陣熱烈的掌聲，我便順著掌聲來到了海獅表演處，我快速地從人群中擠上去，只見一只名叫“甜甜”的海獅出場了。

　　“甜甜”的皮毛短而且光滑，身體呈紡錘形，在陸地上只能匍匐行進或扭動。別看它的身體很笨重，其實它可靈活者呢！聽主持人說，“甜甜”可是個灌籃高手，觀看的.人都等待著它來一個精彩的投籃，可是“甜甜”卻把球往別處扔，趴在那不起來，我們見它那低落的情緒，和馴獸師一起給予了“甜甜”一點鼓勵，“甜甜”聽了又一下子立了起來，投了一個精彩的球，它見自己投出了這么好的成績，就鼓起了掌來，我們似乎看懂了“甜甜”的意思，便與它一起鼓起了熱烈地掌聲。

　　小“甜甜”在大家的鼓勵下變得興奮了起來，給我們展示了它的拿手好戲——顛球。我們有節奏的為它鼓著掌，“甜甜”的球也顛的越來越高。它盡情的表演著，一會兒在水里，一會兒在岸上，連飼養員的話都不聽了。精彩的海獅表演結束了，我很幸運的和海獅合了個影。

四年級作文 篇3

　　今天，是我第一次上寫作班。

　　來報名的路上，我一直在想這個老師會不會很兇呢？我也非常激動，心跳也加快了，像兔子在我肚子里快速地跳著。

　　來到作文班，感覺這里環境很好，下課的時候可以下五子棋、飛行棋、象棋、跳棋。作文寫得好的人，可以有獎品，一等獎是會唱歌的賀卡，二等獎是不會唱歌的賀卡，三等獎是幾何尺子套餐。

　　寫作班的老師有三個，是一家人，斯老師寫過一本叫《情滿青山》的書，有兩個姓竺的'老師，他們是父子，竺老師的兒子是省級作家，竺老師是副教授。

　　雖然斯老師很好，但她的普通話不標準，斯老師問我她的普通話幾句不標準，有幾句標準，同學們紛紛回答7句、8句、5句、9句不標準。就只有一人說老師10句都不標準，沒想到她說對了，因此獲獎了。

　　這一節作文課是最開心的。

四年級作文 篇4

　　一場大雨過后，兩只小鴨子來到河邊找蟲子吃，走著走著，突然聽見“救命”“救命”的呼救聲，他們跑到河邊一看，看見一只小螞蟻掉進了清澈的小河里。

　　小螞蟻急的一邊喊一邊在撲打兩只小鴨子撲通一聲，跳進水里。使勁游呀！游呀游呀，游到河中央，把嚇壞的小螞蟻馱在背上。小螞蟻很感激兩只小鴨子，一下子不知說了多少的好話。

　　跟在后面的.小鴨子說：“小螞蟻，你是怎么掉進小河里的？”

　　小螞蟻說：“我走在獨木橋上，可是我腳一滑，掉進了河里。我好不容易爬上來，可被其他的動物踩了一腳，又掉下去了。”

　　另一只小鴨子說：“先把你送回家吧！你的爸爸媽媽一定很著急。”

　　一路上，小鴨子們看到了很多美景，紅紅的杜鵑花，漂亮的荷花……萬物是多么美麗，多么神奇！過了一會兒，小螞蟻到家了，謝謝你們，再見。

四年級作文 篇5

　　時常聽爺爺說我們祖籍的老家在紹興農村，可我從來沒去過。農村在我的朦朦朧朧記憶中的印象就是草屋或泥墻瓦房、河流或小溪、田里種莊稼、圈里養雞鴨、冬天人人戴頂紹興特有的氈帽靠墻曬太陽。

　　這次趁暑假，我們回老家。坐著“烏篷船”到了“曹家坂”河埠頭下船，沿著彎彎曲曲的石板路就進村了。原先村中間那幾間瓦房就是我爺爺的爺爺手里頭建的“祖屋”。可這次回來，眼睛一亮：“祖屋”已經翻建成一幢三層的樓房，太爺爺的親屬現在住著，寬敞的農家院子，二輛“私家車”停著，可見主人生活條件的不錯。舉目瀏覽，貼著圍墻四周種著四季豆、茄子、毛豆、玉米、辣椒、絲瓜等等，圍墻外，番薯、西瓜、南瓜也是應有盡有。雞在附近的'竹林放養漫步戲耍，再遠眺，遠處的小山一座緊挨一座，山上樹木碧綠，好一幅“青山綠水”美景。

　　親戚們見我們到來，喜出望外，笑迎“杭州來的稀客”。大家一直滔滔不絕地閑聊到中午吃飯。不用說那飯菜更是誘人。滿桌的農家菜都是“自產自銷”，剛摘的或剛殺的——新鮮無污染，大盆的白切雞和那香噴噴的“柴灶飯”鍋巴，一定讓你狼吞虎咽；自制的白米酒也給你痛快飲夠、一醉方休。

　　酒后飯飽，一邊喝著茶水，一邊聊著“老家的變化”。聽說現在村里的年輕人要么出去打工，要么自己辦企業當老板，收入絕不比城里少。怪不得樓房里家電齊全，裝潢也蠻時髦，間間寬敞明亮。難怪現在“城里人向往去農村生活，農村人向往到城里掙錢”，時代在變，人們的思想也在變啊。

　　老家已經換新裝。看著老家新貌，我感嘆萬分：農村如此大的變化，如此美好的生活，是幾代人的努力。我腦海里的老家舊貌已經抹去，同時也催促我們這代人要學些什么要做些什么呢？“只爭朝夕”吧。

四年級作文 篇6

　　周一早上，我們班里有個同學帶了一些小魚，很是可愛，他還告訴我們今天下午他還去，上課時，我就心想“我也跟著去吧，可是他會不會帶我去呢？”下課，我迫不及待地找到他，并問了他，他爽快地答應了。

　　下午來學，我上課的時候都在想那些小魚，感到時間過得非常慢，終于等到放學了，我和那個同學急地連放學的路隊都沒跟，飛快地來到小公園。那個同學拿出網，在一片小蝌蚪非常多的地方撒下了網，和我一起靜靜地等待小魚進入那堡壘似的網，時間一分一秒的過去了，我有一些迫不及待，想把網拽上來了，那個同學好像看出來了，便把網拽了上來，透過那網，我看到好幾條魚在掙扎，激動地叫道：“有魚！”之后便一遍數一遍把數過的小魚放進瓶子里。這一下子就捕到了大概十幾條吧，我非常開心。于是我對那個同學說：“讓我也試試吧”同學答應了，于是我小心翼翼的接過網，按剛才同學的方法把網撒了下去，在岸邊靜靜地等待，一會兒我看見有一條大魚鉆進了網里，我沒有動，一會兒又有一群小魚鉆了進去，我等到它們都鉆了進去，便一下子將漁網拽上來，這一下撈地魚特別多，有一條大約有五厘米的差不多大的魚，十多條小魚，這些魚的樣子特別可愛，小小的'腦袋更突出了大大的眼睛。我們又撈了幾次，不料時間過得飛快，轉眼就已經六點鐘了，這使我想到這么晚了媽媽會不會擔心，所以我們趕緊回家了。

　　回到家，媽媽果然很擔心，好好的教育了我一番，我雖然玩開心了，但急得媽媽團團轉，這樣很不該，我以后應該去哪玩，要先跟媽媽說一聲，經過媽媽同意再去。

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