【薦】四年級作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
瑞克找到了伙伴們，和蒼雄再次打斗，打著打著，打到了公路上。這時，一個人抱著裝著十幾只中華斗蟋的盒子，走著走著，看到地上有兩只蟋蟀在打斗，他驚叫著：“迷卡斗蟋！！我要抓住他！”說著，一下子扣住了瑞克，而靈活的蒼雄，逃回了草叢。這位號稱斗蟲大王的張先生曾經連勝好幾次獲得秋蟲大賽的冠軍，在當地斗蟋蟀界中十分有名。
張先生快速將瑞克裝到盒子里，嘴里還說：“我這是走什么好運了！意外地抓了一只迷卡斗蟋！”
回到家，張先生將瑞克放入有成群中華斗蟋的“缸”里，磨練瑞克打斗意志：瑞克來到了完全陌生的地方，他望著四周，有很多中華斗蟋，這不禁讓瑞克有些害怕，擔心那群中華斗蟋會把自己咬死。這時一只中華斗蟋過來用觸須拍了拍瑞克：
——你這只怪蟋長得也太難看了！你們說是不是？！
瑞克傷透了心，為什么到了哪都受到蟋蟀們的歧視呢？瑞克生氣了，伸出大牙：
——有種來斗一場！
——小怪蟋還敢跟我打？
瑞克沖向前一下子把中華斗蟋咬翻了，死死得壓在上面，這中華斗蟋可真是一只出類拔萃的大公蟋，竟然伸出“彎刀”似的大牙，威脅著瑞克的頭，打算把它的頭活活擰下來！瑞克意識到繼續這樣下去的后果，設法咬殘中華斗蟋的`后腿。瑞克的行動很快，立即從中華斗蟋背上跳下來，狠狠地咬住了它的后腿：
——啊，好疼，我投降，我投降！中華斗蟋痛苦地乞求著。
瑞克松開了牙齒，發出了動聽的“歌聲”
堅強努力的瑞克摘去了“怪蟋”的外號。在缸中，受到了中華斗蟋們的尊敬。
四年級作文 篇2
生與死永遠是對立的。生是有激情的，溫暖的，但是死也可以悲壯，死的有價值。所以，不要懼怕死亡。
遇見普羅米修斯，我遇見了真正的自己。他創造了人類，并教會了人們去工作。但在那位偉大的神"背叛高貴的眾神"，幫助人類盜取火種時，激怒了宙斯，讓"上帝的忠順奴仆"去殘害普羅米修斯。普羅米修斯屈服了嗎？不！他沒有！普羅米修斯有什么錯？他為人民服務有什么錯？他為人類辯護又有什么錯？所以普羅米修斯的一生是有價值的。
但是，人類并沒有刻意記住這一位英雄，他漸漸地忘記了他的.勇敢、堅強、博愛、無私。日積月累，他變成了高加索山的一部分。他死了嗎？不，他沒有死！他只是肉體泯滅了，但是他那不屈于黑暗的精神還一直在世間流傳。所以，他一直活在我們的心中。
普羅米修斯他是一位精神上的偉大英雄。因為他給了人們火種。并且，他幫助人類完成了文明。在被宙斯發現后，他選擇忍受折磨，如果是我，我可能就會屈服。在鷲鷹一次次啄食時，他也沒有屈服，而是表現出了勇敢、堅強、博愛、無私！
普羅米修斯無私的精神，在現代社會中也值得我們學習。因為有些人他們只會想到自己，有些人在生活中體驗不到快樂，那是因為他們沒有愛。有些人不敢承擔錯誤，那是因為他們不勇敢。勇敢、堅強這些都能在普羅米修斯身上體現。
生是有激情的，溫暖的；死也可以悲壯的，有價值的。所以，不要懼怕死亡。
四年級作文 篇3
生活中，有很多“幸虧”，但是，令我感觸最深的還是那一次……
那天早上，太陽光芒萬丈，天空萬里無云。我吃完早飯，正要出門，卻被媽媽攔住了：“等一下！”我轉過頭，望著她：“媽媽，怎么了？”媽媽打開了櫥柜，掏出一把傘。“媽媽，你該不會是讓我把傘帶去學校吧？”媽媽點了點頭。“媽媽，你看這天氣多好哇！肯定不會下雨。”于是我和媽媽吵起來了。可是，胳膊終究擰不過大腿啊，我還是敗給了媽媽：“行行行，算媽媽你贏了，我帶著，行了吧！”
路上我遇到好友許云哲，他非常吃驚：“鄭宇軒，這么一個難得的大晴天，你帶把傘干嗎呀！”我委屈地說：“是我媽非讓我帶的，其實我也不想帶。”
到了學校，同學們也都紛紛問我：“鄭宇軒，你干嗎帶把雨傘呀！”
誰知道早上太陽還光芒萬丈，可中午，天上就烏云密布了。不一會兒，窗外就下起了豆大的'雨點。
怎么去食堂呢？同學們都在發愁。可我心里卻在暗暗高興：幸虧我帶了雨傘！
在去食堂的路上，同學們紛紛往我的傘下擠，這讓我好不得意：幸虧我帶了雨傘！
感謝媽媽，讓我帶了雨傘；感謝雨傘，幫我擋住了雨點；感謝那次下雨，讓我體會到了母愛！
四年級作文 篇4
六月的天，孩子的臉，說變就變。這句話說的`還真不錯，今天，我們就知道了它的真正意思了。剛才還是風和日麗，萬里晴空，一轉眼就變得狂風大作，烏云密布了。老師讓我們走出教室觀察這個自然景觀——風。
哇，大樹被風吹得搖搖擺擺，旗桿也被大風吹得搖搖欲墜，特別是旗桿上的國旗，那樣子好像快要被扯下來了似的。還有天上的烏云，黑中帶紫，仿佛下一秒就會有一道閃電在眼前掠過一般，由于我站在最前面，所以我還感覺到了有幾滴雨被風吹到我的臉上。
雖然風可以摧毀萬物，但它對人類還是有非常大的益處的，它即可以發電、晾衣服，又能給人們帶來清涼、舒適。風，讓我們又愛又恨，這就是風。
四年級作文 篇5
一叢紫色的蔓陀羅爬滿了籬笆，濃艷的紫色都快流下來了！空氣中彌漫的讓人沉醉的紫色的氣息。微風吹送，它那婆娑的舞姿，飄逸的神韻讓人沉醉。
瓶中供著一束紫色的蔓陀羅，它除了用美來形容外，再也找不到合適的形容詞來形象地展示它的讓人著迷，美到讓人難以置信的地步！伸出手托著這朵美到極點的花兒，禁不住驚嘆于它的誘惑了。我貪婪地吮吸著它的香味，它的芬芳的美妙，如同倚在母親的懷抱般溫暖；如同躺在藍色夢幻的海波般安謚；如同倘佯在花海中般幸福……突然，這一切如同來時般的迷離消失了，漸漸的頭似乎要裂開一般，很痛，很暈，我看到奇丑無比的魔鬼向我傾吐著白色的毒霧，如同吃了致命的毒藥，猛然似乎意識到什么，扔掉了手中的那嬌媚的蔓陀羅，然后，我聽到瓶子碎裂的聲音……
良久，我漸漸蘇醒，看到地上的'玻璃碎片和壓在下面的紫色蔓陀羅，我終于看到了它的丑惡，這才是它的本來面目吧！我順著墻慢慢的蹲下去，一滴淚水在不經意間滑落，砸在蔓陀羅的敗花上，我將它拾起，扔進垃圾箱中，我對它說：“我曾經用心的去愛你，你卻要傷害我……”
四年級作文 篇6
每個做父母的都對子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對我們要求也特高，正因為這樣讓我們感覺壓力很大，喘不過氣來，煩！
就拿這次的期中考試來說吧，就讓我很頭痛。由于我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開刀，說：“如果你這次期中考試能得全班第一，我就買給你，否則你就別想。”你看看，一個小小的心愿卻要掌握在分數線上，可憐呀！看來只有拼命去考，希望拿個第一，這樣就能得到我心愛的裙子了。
終于，數學試卷發下來了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英語試卷一發下來，我便大吃一驚，沒想到自己考得這么差。這分數連我自己這關都過不了，更別說爸媽了，簡直是在妄想。有好多地方我都不應該做錯，可偏偏錯了。就說那判斷題吧，這么簡單的題目，我怎么會錯呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來是對的，可因我沒把握，覺得好像不對，改了，卻反而改錯了。哦！猶豫，你實在太可惡了。
放學了，一個人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅**，搞得我稀里糊涂的。只聽見一陣陣狂風把路旁的樹葉吹得“沙沙”作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過而失去了往日的光澤，周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的，沒什么東西能使我開心。回到家，媽媽問起我的分數，“什么？97！你又考得這么差！”媽媽的`臉頓時有晴轉陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽見“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起，咦！不知是誰的淚水聲這么響？不知是誰在陪我一起哭？啊！原來是我的心，我的希望。因為我知道，像這樣的分數，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至會落空。我想如愿以償地得到那條裙子的愿望，將會被那如驚濤駭浪般的分數給淹沒。
現在雖然還不知道語文的成績，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動就會掉下山去，這是多么大的危險呀！現在胡瓊超的總分只低于我兩分，除非我語文成績比她好，我才會拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但如果我的語文成績只要比她差一分以上，那我將會永遠失去我那心愛的裙子，而我這小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。
考試的分數是家長們所擔心的，家長們的擔心是我們所煩惱的。“Oh,my god!我心愛的裙子，我的煩惱。”
四年級作文 篇7
“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫……”這首歌讓我想起了一個愛唱歌的，一個名副其實的文藝之星——李靜。
記得那次音樂課，老師教了同學們一首動聽的歌《青花瓷》，當老師問道誰愿意上臺表演時，班上頓時鴉雀無聲，沒一人舉手，沉寂一會兒后，老師再次問道：“請問誰愿意上臺表演呢？”班上又是一陣寂靜。時間一分一秒的過去了，突然一只手堅定的舉了起來，在得到老師的.點頭示意后，她三步并為兩步立刻從最后一排跑上了講臺，教室里瞬間響起來雷鳴般的掌聲。只見她面帶微笑，打開口腔唱到：“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫，卻在畫中渲染了你的容顏……”動聽的歌聲回蕩在教室每個角落。你瞧，在她那動聽的歌聲中還伴有優美的舞蹈動作呢！小碎步，大踏步，踮腳尖，再做個漂亮的蘭花指，轉個小圈，半蹲，再向上奮力一躍……動作個個優美，個個干凈。你再仔細一瞧，她的嘴微微上揚，眉毛一翹一翹的，瞇著眼睛，兩個小酒窩掛在臉上，仿佛已陶醉在其中。臺下的同學們跟著節拍不由自主的左右晃動著手臂和頭，早已陶醉在這優美動聽的歌聲當中，一曲完畢，她深深的鞠了個躬，然后邁著輕盈的步子走下了臺，教師里再次響起了雷鳴般的掌聲。
李靜，一說起這個名字，我的耳畔不禁響起了《青花瓷》這首優美動聽的歌曲，更會在眼前浮現出一張可愛俏皮的面孔。這就是我們班的文藝之星——李靜。
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