【集合】四年級作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一開學，我們班熱情的花匠爺爺就給我們班增添了許多碧綠的綠蘿。現在是等閑識得東風面，萬紫千紅總是春的季節，真正的春天還沒有來，可是花匠爺爺卻默默地讓我們的教室增添了許多生機，也正因為這幾盆綠蘿，我們的教室了進入了生機勃勃的.春天。
遠遠看去，這些綠蘿就像姐妹們大大的腦袋上面戴著一頂帽子，扎起美麗的辮子，有長有短。走進一看，這些“辮子”還不一樣呢，有一些深綠深綠的“辮子”又長又綠，微風一吹，那些長“辮子”就像美麗的少女在舞蹈；有一些不長不短的“辮子”碧綠碧綠的，微風一吹，又像小同學們在伴舞；還有的是剛長出來的小芽芽，嫩綠嫩綠的，就像又小朋友在頻頻點頭。
滿盆的葉子都是那樣的綠，那樣的亮，而且還都是心形的。這些葉子顏色也不同，有些葉子是墨綠的，伸展開來就像墨玉；有些葉子是翠綠的，宛如翠玉一般潔白無瑕；還有些葉子是碧綠的，就是在碧綠的染料染過一樣；還有一些最小的，也是最害羞的小葉子，卷成一團，好像不愿意露出來一樣。風一吹來，這些葉子伴著枝條，慢慢起舞，真美呀！
這位“好朋友”綠蘿已經來我們班半個月了，可我們卻沒有給它澆一次水，它卻還能長得又長又壯。更奇怪的是在綠蘿上隨便拔出來一個枝條，把它插在水里就能長出一盆。
綠蘿的生命力可真強啊！老師對我們說綠蘿還有花，而且花就一片花辮，中間的花蕊就像一個玉米。我終于明白花匠爺爺的良苦用心了，他是想讓我們明白我們也要像綠蘿一樣，努力生長、努力學習！
四年級作文 篇2
這周的星期三，我與爸爸媽媽去永豐廣場看演出。
演出開始了。首先，放出一些像煙霧一樣的東西。接著，主持人上場了。那些煙霧出現在主持人的周圍，那幅畫面好像主持人在騰云駕霧。
主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由于普通話說錯了，都把大家逗的`哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。
“下一個節目是由一名貴賓來唱<<玫瑰花>>，只見那位貴賓穿著深紅色的裙子，像一朵玫瑰花似的上場了。“你是一朵玫瑰，你是一朵花......”那位貴賓一邊唱，一邊做些動作，那樣顯起來更加美麗。
“下一個節目是舞蹈。”只見他們一個個穿著不一樣的衣服上場了：有金燦燦的，有紫瑩瑩的，有綠油油的，有白花花的......，還有的說也說不出來，見也沒見過的顏色。
“下一個節目是......”還沒等我們看完，已經9點多了，由于我明天還要上學,就依依不舍的離開了五彩繽紛的舞臺，慢慢離開了美麗的廣場，正往家的方向走去......
四年級作文 篇3
在星期三的中午，媽媽和姥姥去商場里買東西，我一個人在家里寫作業。
咚！咚！咚！有人在敲我家的門，原來是媽媽和姥姥回來了。
他們把手中的東西往桌子上一攤，這可讓我驚呆了！你們買了這么多東西！墨鏡，香皂，洗手液，香水，海棠果。我驚訝地說。但是我看到海棠果，就迫不及待地想吃。說到這里，我對海棠果的知識可不少哩！當海棠果的顏色全是淡黃色的時候，那時的海棠果還沒有成熟，味道又酸又甜。當海棠果的顏色幾乎是紅色的時候，就說明海棠果成熟了，那味道甜滋滋的，非常好吃。海棠果的果實非常飽滿，就像一顆顆紅色的瑪瑙。海棠果還跟一種水果長得非常相似，那就是小蘋果。記得有一次，媽媽買了一大袋海棠果，我和表妹以為是一代小蘋果。教你一個妙招，蘋果的`氣味于海棠果的氣味是不同的，蘋果有一股淡淡的清香，而海棠果沒有任何氣味。
你瞧！我是多么喜歡海棠果。如果你愿意可以去嘗嘗它的味道。
四年級作文 篇4
在我們的生活中，不經意間，我們就會發現身邊的美。
偶然間在去學校的路上碰見了一位身穿灰布棉襖的大媽，長相平平，滿臉皺紋，身材矮小，略微發胖，正手持一把舊式的笨重掃帚，一下一下的掃著，正是數九寒天，我凍的，直哆嗦，可那位大媽，似感覺不到寒冷一般，仍然在冷風中一下一下的掃著。我便不禁感嘆：又是一個為了掙錢不要命的清潔阿姨。搖著頭，也沒多在意，繼續往前走，猛然間我意識到這位清潔工似乎沒有穿工作服啊，好像她手中的`掃帚，也沒有正常清潔工的先進啊，更何況，又不是縣城里的馬路，怎么會派清潔工來掃呢?難道——懷著一顆敬佩之心，我走近了那位清潔阿姨略帶愧疚的問道：“大媽你不是清潔工吧，那你為什么大早的，在這掃路?”聞言，那位大媽抬起了頭，一雙眼睛閃爍著奇異的光芒：“當然不是了，閑來無事，又見這路上這般臟，就人們做一些有價值的事吧”，我聞言便又問道：“這數九寒天的，你就不怕凍出點毛病來啊。”大媽立即反駁道：“打掃也是在運動啊，一掃把一掃把的掃，時間久了，身子也舒服了，我覺得這位身體發福，相貌平平的大媽，似乎高大了起來。那滿布皺紋的臉，比濃妝艷抹后的明星的臉更美了呢!
我靜靜的望著大媽掃地的背影，想要將這位平凡而又美麗的笑臉深深的印入我的腦海中，想要讓這份美成為永恒但轉念一想，即使我沒有記住這份美，他又何嘗不因為大媽的善行，而成為永恒的美呢，于是告別了大媽再次踏上了去學校的路。
不經意中大媽的美是深深刻在了我的欣賞他的這一行為給我上了寶貴的一課美就在我的身邊。
四年級作文 篇5
世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔頂，一個是雄鷹，另一個就是渺小的蝸牛。
可能你說什么也不會相信，一只小小的蝸牛竟能和雄鷹一樣到達金字塔頂，可這確實是真的。雄鷹的能力來源于它矯健的翅膀；而蝸牛則來源于它笨重的殼。雄鷹能翱翔于天空，全靠它的翅膀，它可以毫不費力地到達金字塔頂。蝸牛就不一樣了，它只能緩緩地爬行，可是它日復一日，年復一年，終究在不斷地爬行著。所以，雄鷹到達金字塔頂，靠的是矯健；而蝸牛，則靠的是那一份永恒的堅持。
四年級上半學期，我們曾經在學校的一棵剛發芽的小樹苗下，發現了一只蝸牛，正艱難地向上爬行著，大家都覺得它不可能爬上去，便一哄而散。誰知一天，兩天，三天……過去了，第四天，樹下的小蝸牛不見了，我本以為它放棄了，爬走了，再向上看，它正躺在碧綠的'嫩芽上休息呢！它的成功，是不是來源于堅持？
還有一次，數學練習冊上又出現了思考題，下課了，大家都說要上百度去搜，思考題太煩人了，我看了一眼題目，理清思路，“不對，除不盡。唉，可以這么做。”我一遍又一遍在草稿紙上演算著，“做出來啦！”大家一齊看向我。“雖然是思考題，也不怎么難嘛。”“不對，還是很難啊！”“好像……除不盡！”剛才我也遇過類似的問題，便現在已經繞出來了。你說，這是不是堅持的力量。
在今天，很多人羨慕鷹的矯健，可能是一年、兩年、甚至永遠，鷹的翅膀會老化，可那一份堅持卻不會老化，就是它，能讓蝸牛爬上金字塔頂，讓我們去尋找堅持吧！相信總有一天我們也能到達金字塔頂！
四年級作文 篇6
說起我們班的“百變牛”呀！可就是“牛”氣沖天，無人不曉。
1、力氣“牛”
“鈴鈴鈴——”隨著下課的鈴聲響起，全班一窩蜂似的往外跑。我則和“百變牛”一起肩搭肩走在林蔭小路上。他忽然搭在肩膀的手猛然一按，一個鉆心的疼痛立即涌了上來。我“啊啊啊啊——”一聲慘叫。路人都以一種看稀奇動物的眼神看著我，“百變牛”呢？嘴一張，“哈哈哈！”的傻笑起來，一邊還裝模做樣的問我怎么樣。當天下午，我又和他來到學校，發現有一根鐵棍卡在水泥里。我把袖子一挽，鼓起腮幫子，用力去拔。可我使出了吃奶的`勁，滿臉漲得通紅，也沒拔出來。只見“百變牛”伸出雙手，用力一拔，鐵棍就乖乖的到了他手中。
2、學習“牛”
“啊！”我伸了一個懶腰，前腿剛踏進教室。就被一股“神秘力量”給拉去了。一反頭，“百變牛”拉著我，一直把我拉到了他的桌前。只見他眉頭一皺，把筆一扔：“腌黃瓜，這道題怎么寫？”我湊過去仔細的瞧了瞧。Oh！天哪！這可是一道超難題，上次我看了答案，是什么來著？唉！光是算式就有十幾步，難死了！我把書包一扔，走過去：“我也不會，得了吧！”可他仍不放棄……
“耶！”早自習下課鈴剛想，一聲巨吼把我耳朵都震聾了。我尋聲望去，只見“百變牛”在桌上扭著屁股，跳起了“芭蕾舞”。也算他牛逼，那道題被他解了。
告訴你秘密，“百變牛”很厲害哦！成績僅僅次于王錦坤學神。
3、強盜“牛”
“噓————打劫！正式打劫，各位小姐，請乖乖把財物留下。”只見“百變牛”在臉上圍塊紅領巾，向那些女生打劫。一個個女生只得乖乖放下錢。
還有一次，我去他家，他想玩電腦。可他媽媽要他寫試卷。“呵呵——”只見他笑著靠近我……在他拳頭的威逼下，我只好幫他寫。
想知道百變牛是誰嗎？答案是——科理劉。（倒著讀。）
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