四年級作文

時間：2023-08-15 07:27:12 四年級作文我要投稿

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四年級作文【精華8篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文【精華8篇】

四年級作文篇1

　　說起我們五《1》班，那可真是塊臥虎藏龍、人才濟濟的風水寶地，不信就來看看吧。

　　體育狀元

　　先說跑步吧，我們班可有一位“人才”。

　　記得有一次，我們班比賽跑步，當他跑時，大家就看到一支離強的箭從我們眼前射了出去一樣，超過了前面的人，飛速到達終點。就連我們之前排名第一的跑步健將，也對他甘拜下風，拱手讓出了第一名的“寶座”。他就是我們班的楊皓馳。

　　武功狀元

　　說起武功，我們班各路英雄好漢各有各的“神功”，而最強的，是一位胖子，他經常和別人切磋“武藝”。有一次，一位“仁兄”吃了熊心豹子膽了，竟然要和他比“武功”，可那位“仁兄”并不知道他的“功夫”在班級排第一，從未失手過。切磋武藝的結果是：那位“仁兄”被打得落花流水，片甲不留；而“武功狀元”被老師叫到辦公室，被狠狠地批了一頓。

　　然而呢，這位不知天高地厚的武俠高手本性難改，仍然時不時繼續發揮他的“武功”和別人切磋。至于他的名字嘛，還是不說為妙！

　　英語狀元

　　英語課上，當老師提出某個問題，一位“人才”站了出來，他眉飛色舞地講了起來“lmLiYaochi……”對！他就是我們班的`李耀馳。

　　不瞞你們說，去年他在英語希望之星的比賽中進入了決賽，一般人都不能進呢。有一次，我向他發起成績挑戰書，比誰的成績高，從那以后我每在夜里背單詞，早上起來讀英語，就這樣一天一天地過去了，等到考試這天，我滿懷信心地考了試。等到發試卷后，如同天打雷劈，因為我因為一題沒加標點而扣了一分，那他卻是滿分！在這前后，也有很多人像他發起挑戰，可幾乎都是大敗而歸。這樣一位神一樣的人物，在我看來，稱之為“英語學霸”是當之無愧。

　　這只是我們班一小部分的“狀元”，還有許多狀元還沒發掘出來，讓我們一起去發現他們的閃光點吧。

四年級作文篇2

　　我們應該去尊敬老人，去愛戴他們！去善待他們！老人，是我們的長輩，他們勞動了一輩子，為社會做出了貢獻，并在長期的實踐中積累了豐富的知識和經驗。所以，尊敬老人既是對老人的關心與照顧。

　　他們的歲數已經都大了。今天我看到了這樣一件事：在307路公共汽車上，擠滿了人，有二十多個老年人，有哪個年輕人會給老人讓座呢，這是多么不文明呀。我想：我們可是文明人呀，外地人還夸我們烏魯木齊是文明城市呢，怎么連座位都不讓呢？

　　還有一次，我看到了一位老奶奶，她的手腳不好，過馬路時，汽車來了又去了，十分危險。但是讓我感到欣慰的是：一位小姑娘快活地跑到馬路上，雙手扶著老奶奶，小心地過了馬路。

　　是啊，我們應該幫助老人，使老人度過幸福的晚年。我們應該積極的'去尊老、愛老的活動，做到：對老人、長輩尊敬、有禮貌，心里想著他們，當老人有困難時主動幫助、照顧；多和老人交談，不嫌棄老人，讓老人有個美好的晚年。在他們的晚年中，非常需要我們的幫助。我們要去尊敬他們，去愛戴她們，保護他們。我與每個人一樣都會有老的時候，老人們的今天，就是我們的明天，尊敬老人其實就是尊敬我們自己。如果你現在不尊敬老人，將來會怎么得到晚輩的尊敬呢？我們怎么對待老人，等我們老了，我們的孩子也會學我們，去對待我們，你怎么對待老人，他們就怎么對待。就讓我們去好好的對待他們吧。

四年級作文篇3

　　今天，正在教室寫作業，一道閃電劃破了天空，瞬間大雨傾盆而下，我心想：“老師正在辦公室里給我們批改作業，放學了他怎么回家呀？”。

　　我越想越著急，可我只帶了一把傘，于是我從辦公室門口迅速走過用眼睛的余光瞟了一眼，老師果然沒有帶傘，而且辦公室只有老師一個人了，我鼓起勇氣走進辦公室，吾吾吱吱的說：“老…老師……你…你家住哪……遠…遠不遠……”老師聲音沙啞的說：“我家在美色小區”。我眼睛一亮，我可也和你一起回家嗎？我家也在美色小區。老師幽默地說：那我今天就不會變成落湯雞回家了，我不好意思的笑了，正當我傻笑時，老師轉動椅子從后面柜子里拿出了一把傘笑著說：我們今天不用擠一把傘了，但是我們可以結伴回家。不過老師還是很感謝你，在下雨時想到了不讓老師淋雨回家，我的'臉紅的都變成了太陽了。

　　不過，通過這次的事情，我的膽子大了，勇氣也增加了。

四年級作文篇4

　　9月17日上午，我們太倉日報小記者一行走進了殘疾人聯合服務中心進行采訪。

　　首先我們去培訓師學習手語。這可是聾啞人最不可缺的溝通“語言”。我們先從簡單的學起。通過學習我知道把手指向自己就表示“我”，“爸爸”就是豎起大拇指再往嘴巴上碰碰，換成食指往嘴巴上碰碰就是“媽媽”，假如豎起小指往嘴巴上碰碰表示的就是“弟弟”或者“妹妹”了。我一邊學習著啞語一邊想聾啞人永遠生活在一個無聲的世界，聽不到世界上繽紛的聲響是多么難過呀！

　　接著我們參觀了殘疾人的用品。那一個個高度放大鏡和高顯示的電腦是提供給高度近視的人使用的，如果是盲人需要使用盲棍，如果是有其它肢體殘疾的人需要的輔助用品就更多了。如果沒有這些工具的幫助，殘疾人的生活該有多么不便呀。

　　最后我們還體驗了一下當“盲人”。當我的眼睛被蒙上什么都看不見時根本無法前行。后來在工作人員的引導下我借助“盲道”走了幾步。盲道上有兩種格子，一種是行走格是直的`，還有一種是提示格，是圓的。我想起之前在馬路上也看到過這樣的道路，原來那就是盲道呀！我們千萬不要占用哦！

　　在這次采訪中，我體會到了殘疾人生活的不易，希望大家都能關愛他們，使他們的生活更加方便，讓他們感受到社會的溫暖。

四年級作文篇5

　　今天早上起床，發現窗外白白的，我連忙跑過去看，噢！下大霧了。

　　去上學時，大霧把我震驚了，能見度只有五、六米遠，整座城市好像都浸在的牛奶里，汽車都開著燈好像老爺爺提著燈籠在慢慢地走。

　　我和媽媽開始了關于霧的討論。“媽媽，霧是怎樣形成的呢？”我腦子里突然冒出這樣一個問題。

　　媽媽開始了耐心的解釋：“霧是水蒸氣在晚上受冷變成了小水珠，小水珠很輕落不下來，飄浮在空氣中，就形成了霧。”

　　“噢。”我似信非信地點了點頭。

　　“媽媽，給你出一個腦筋急轉彎。”我突然想到一個有關霧的腦筋急轉彎，“一個人在大霧中找不到方向了，另一個人很輕松地就把他送回了家，請問，送他回家的是什么人？”

　　“是———。”媽媽一時語塞。

　　“是盲人。”我告訴了媽媽答案。

　　剛剛說完，我和媽媽差點喊出聲來。因為有一個人用飛速在逆行。在晴天逆行就很危險，在霧天逆行，就有點像自殺了，他把我的`好心情抹去了三分之一。

　　很快到了學校，整個學校像被白布蒙起來了一樣，連房頂上的大鐘都看不見了。如果不熟悉這里的人，可能會被白布嚇回去。

　　霧好有趣，霧好漂亮，真希望明天還有霧。

四年級作文篇6

　我在同學岑宇航受過很多委屈，這個同學也就是我們班有名的書呆子。

　　有一次，他的陀螺不見了，一口咬定是我藏的。下課時死抓著我不放，讓我像一只在鳥籠里的小鳥，不能飛出去投向樹媽媽的懷抱，不能自由自在地翱翔。岑宇航還三翻四次的.跟同學說我藏了他的陀螺，是一個犯罪分子，是個強盜。我很傷心，淚水往肚里咽。雖然我被岑宇航冤枉，心里很委屈，但為了洗清我的罪名“犯罪分子”和“強盜”，我拼命地幫他找他的那心愛的“寶物”——失蹤了的陀螺。東找找，西找找，還是找不到。逐漸到了放學時間，他還是沒有放棄說我的壞話，也夢寐以求著我能交還給他陀螺。我也沒有因此喪失信心。整書包時，岑彬彬發現岑宇航的陀螺，交還給了他。岑宇航羞愧萬分，臉蛋像一個大蘋果，像個小姑娘似的。

　　書呆子我想告訴你：你以后不要那么盲目地冤枉人家。雖然同學們都很愛和你開玩笑，但我們還在童年時期，心理承受相對較弱，所以你要將心比心。

四年級作文篇7

　　終于干完活了，爸爸拖著疲憊的身子回到辦公室，準備好好休息一下。剛迷糊了不到3分鐘，電話響了，爸爸不耐煩地拿起電話，里面傳來一陣急促的話音，是我家的鄰居：“金海嗎？趕快回家看看吧，你們家著火了！”老爸聞聽此言，蹭的一下從椅子上彈了起來，剛才的疲勞早不知跑到什么地方去了，瞪大了眼睛問到：“什么？著火？”“火……火……你們家！”“啊！”爸爸張大了嘴，仿佛看到家中的一片慘象。他扔下電話，飛似的朝家奔去。

　　快到家時，只見一大幫人圍在樓下，向著樓上指指點點，議論紛紛。此時又聽見救火車的叫聲由遠而近，管不了那么多了，他三步并做兩步就往六樓上奔。一股股嗆人的濃煙直沖過來。“不好了，我家……”來到了家門口，打開大門沖了進去，急忙尋找火源，廚房、臥室，轉了一圈，別說大火，連個小火星都沒看見，真是奇怪了，來到陽臺，推開窗戶往外一看，好么，原來是旁邊的鄰居家，濃煙一陣陣地向外涌。我的.媽！老爸這才喘了口氣，一下子坐在了床上，頓時覺得渾身一點勁都沒有了。

　　那個打電話的鄰居也來了，看到這個情景，連忙道歉，老爸連忙道謝。那人說，剛才聽說著火了，一問，別人說是我們家樓上，6層，我一想，就是你們家呀！可沒曾想，人家說的是那個單元……