精選四年級作文匯總8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
家，一個多么溫暖幸福的字眼，每每想起它我的心里都會特別的踏實，因為不管你怎么樣，它總是會包容你，溫暖你。我愛我家，雖然我家沒有美麗的外表，但卻充滿了溫暖。
一回到家，就看到擺在客廳左邊的紫色的沙發，坐上去，疲憊的感覺頓時消失。走進房間，一張大床出現在眼前，睡上去既舒服又柔軟。對了，差點忘記了那間小廚房，那是我最喜歡的地方了，窗臺上有我親手種的'小植物。只要看上一眼，心情就會變得更好了。
我愛我家，因為家里有和藹可親的爸爸媽媽和活潑可愛的小弟弟。從小到大，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手養育了我們，用他們辛辛苦苦賺來的錢，給我們買好吃的和漂亮的衣服，讓我們可以安心在學校讀書、學習。每天下班回家還幫我們檢查作業……他們白天上班已經很辛苦了，可回到家還要做很多的家務，真辛苦啊！
我愛我家，還因為我家有可愛的公仔。每天晚上睡覺時，我就會用心和它們說話，說說開心和煩惱的事情。我都把它們當作我的“知心伙伴”了。
家承受了我太對的回憶太多的歡樂，我愛我家，因為它能給我歡樂和溫暖。
四年級作文 篇2
當春天降臨，小草便沖破了堅硬的土層，探出那綠色的小腦袋，好奇地看著周圍的一切。
草——對人來說是多么的渺小，但在它那小小的，柔弱的身體里，卻蘊涵著一種驚人的精神。
那是一個暑假的下午，剛吃完中午飯，天空邊暗了下來，緊接著的便是電閃雷鳴，狂風呼呼地吹著，好象要吞噬這一切的東西。就在這如此強大的狂風面前，就連門口那一棵棵的參天大樹也要慰藉幾分。
這時，我不禁擔心起老屋后面的那一塊草地，那些小草剛發芽，嫩得很，根本抵抗不了這么強大的狂風，我真是擔心它們會被連根拔起。可是現在風大雨大，奶奶根本不給我出去。我的心繃得緊緊的
雨剛下完，我便迫不及待地往老屋的.后院跑。可是，當我去到時。我不禁驚呆了，天啊！我簡直不敢相信自己的眼睛：那經過狂風的洗禮后的小草，禁毫無損傷，只是一個個都低下了頭，但是，慢慢地它們又高昂地揚起了頭，那晶瑩透亮的小水珠在陽光的照耀下一滴滴都金光閃閃，然后順著葉子慢慢地向下劃"咚"的一聲，水珠滴在了土地上，慢慢地滲入土層。
看著眼前這派景象，我不禁想起爸爸以前說過給我聽的一句話：人雖然強大，但也有不足的地方，小草雖然看上很渺小，但是它卻擁有著一股堅強不屈的精神，它的這種精神是十分值得我們去學習的。是啊！小草在無人幫助的情況下依然能沖破土層，獨立生長，它的生命力是多么的強啊！
四年級作文 篇3
夏天到了，天氣炎熱。按中醫的說法，夏天應該清熱解毒，家里有個祖傳秘方，就是用草藥來清熱解毒。清熱解毒效果最好的是“三草三花”。所謂的三草就是指車前草、夏枯草、甘草；三花就是指燈籠花、黃菊花、白菊花。
一天上午，爸爸帶我去野外找車前草、夏枯草。現在這個時候已經很難找到燈籠花了，當然，有燈籠花就更好了。
我們到了“天外天”山莊后面的山上，爸爸看見車前草了，我一看車前草，橢圓形的、深綠色的葉子緊貼地面長著，每片葉子小的只有五根葉脈，最大的一共有七根葉脈。我們又往前走，過了高速公路的天橋，我一看，這里的車前草又大又多。我再看口袋，已經有半口袋車前草了。爸爸說不要撬太多車前草了，做藥有份量要求。
我們繼續往山上走，可是始終沒有找到夏枯草。走到一塊小土里，爸爸卻發現有燈籠花。我一看，燈籠花的葉子是翠綠色的，形狀像兔子的耳朵，葉邊有小齒，齒距較大，燈籠花的`葉脈不像車前草，只有一根主葉脈，葉子沒車前草的葉子趴得緊。我們再往前走，路上的燈籠花還真不少。最令人驚訝的是我們還撬到一根野紅苕。在回家的路上，我們還發現有三窩花謝了的最大的燈籠花，花蕾像朝著天的燈籠。
這一天的收獲還真多，希望下次能找到夏枯草。中醫還真厲害，竟然能用草來治病。
四年級作文 篇4
愛到痛了,痛的哭了,哭的累了,矛盾心里總是強求.勸自己要放手,閉上眼讓你走...
可是我們真的能夠大方的放手,不愛了嗎?
很多時候,很多戀人.因為相識變成了相愛,因為相愛成為相守,而在所有相愛的人心里除了要永遠相愛相伴相守.沒有其他惡意的想法
可是他們沒有想到,當兩個人從相知到相守后,因為彼此的了解,因為彼此的習慣,而變成陌路人...和你在一起很久了,我們曾經都以為彼此都是對方的另一半.甚至彼此都以為離不開對方,可是經常都是事與愿違,人算不如天算.爭吵的那一刻,我哭了,心痛了/并決定著放手了
真的放手了嗎?真的不在想了嗎?這只不過是個騙自己騙所有人的一個最好借口罷了.
沒有你的天空天是陰的,云是黑的,連空氣都是孤獨與寂寞的.
腦海里回憶的都是以往的一點一滴,想著你的好你的.壞,雖然想到這些心里會痛,可是,還是有種幸福,一種心甘情愿的幸福.習慣了有你的生活,突然之間少了你的存在,我的世界里不再有你的影子,好像一切都不習慣.
是的!就在那一刻,我哭了/心碎了/決定放手了/希望你今后會更好更幸福
四年級作文 篇5
一年一度的國慶佳節又到了，今年我們準備去外婆家過國慶節。外婆的家在有著“茶葉之鄉”美稱的松陽。在外婆家門口放眼遠眺都是一片一片綠油油的茶葉地。
吃過午飯，我們就出發去茶葉地了。路邊的柿子樹上掛滿了火紅的柿子。剛到茶葉地，我就迫不及待地向外婆要了一個袋子，準備摘茶葉。可是，剛把手伸過去摘就想到了我已經忘記怎樣摘茶葉了。我把目光投向了外婆，只見外婆手法熟練，動作真是快呀！于是我睜大眼睛再仔細瞧，我發現外婆身子稍往前傾，一只手撐著袋子，一只手伸向茶葉的嫩芽。摘的'時候外婆還慢慢地往前移動。不一會兒，外婆的袋子里就已經有一座小茶葉山了。于是，我就模仿著外婆的樣子摘起來，可是，剛摘了一個嫩芽，嫩芽卻從我的指縫溜去了，我的心里不由得煩躁起來。后來在外婆的指導下我才慢慢掌握了要領。
這時，媽媽提議，不如就來一場摘茶葉的比賽，讓爸爸計時，一個小時的時間，看誰摘得多。外婆毫不猶豫地同意了，只聽見“開始”一聲令下，我的手便向茶葉抓去。外婆提醒說：“要保證質量哦！老葉子不能摘進去，不然賣不出好價錢的。”不到十分鐘，我的腳站得變得僵硬了，再加上十月份天氣還是有那么點熱的，真想找個地方坐下來休息一會兒喝點水。于是我摘茶葉的速度不由自主地慢了下來，媽媽見我無精打采的，便給我加油打氣，我的體力仿佛也聽到了這些話，速度就慢慢快了些。不知不覺，一小時的時間到了，爸爸一聲“比賽結束”，我一屁股就坐到了地上，舒了口氣，感覺兩條腿已經不是自己的了。媽媽走了過來，看看我袋子里的茶葉說：“不錯，摘的比我多。”望著這么一大片茶葉，想想外婆天天起早摸黑，我就站了起來繼續摘茶葉，我想為外婆分擔些辛勞。
這個國慶節雖然過得有點累，但是很快樂，讓我體會到了只有付出辛勤的勞動才會有收獲。
四年級作文 篇6
我騎過馬，摸過馬，看到過畫的馬，但我一直都夢寐以求擁有一匹自己的馬兒。
假如我可以擁有一匹馬，我一定要選一匹可愛的棗紅馬，我會騎上它去新疆，去奎屯找我親愛的爸爸；去鞏乃斯看壯闊的萬馬奔騰；去看那一望無際的大草原；去看藍天白云和成群的綿羊。我還想和馬兒一起奔跑，感受奔跑的快樂。
假如我有一匹馬，它能帶著我穿越時空隧道，來到花木蘭的時代——魏國，去看看花木蘭和繡娘們嘔心瀝血繡出的.和親圖，去和花木蘭一起上戰場殺敵報國，和花木蘭一起為國家的和平做出貢獻。
假如我有一匹馬，它能帶著我進入童話世界，讓我撞上可愛的小羊——喜羊羊、美羊羊，懶羊羊，我們一起快樂的做游戲；讓我遇見賣火柴的小女孩，小女孩好可憐啊，她綣縮的身體那么單薄、瘦弱，我會拿出身上所有的錢，為她買一件棉襖，買一只烤鵝，讓她渡過寒冷的夜晚，或者干脆把她帶回家，讓她和我一起過快樂幸福的日子；也許我還會碰到惡毒的王后，看，她正扮成一個老太婆，在拿毒蘋果騙白雪公主，不好，我急忙策馬狂奔到公主身邊，揭穿王后的陰謀，哈，惡毒的王后氣的吐血暈倒……
假如我真有這樣一匹神奇、可愛的馬，我一定要帶著它去幫助貧苦受難的人，去世界各地闖蕩。
假如我真有一匹這樣的馬兒，那該有多好呀！
四年級作文 篇7
晚上，爸爸帶我去小池塘。坐在石頭上，爸爸向我講起了五筆輸入法。
爸爸說，五筆打字“簡便快速”，可講起來真是復雜：“漢字，有五個基本筆畫，分別是橫、豎、撇、捺、折——”我問：“這就是為是么它叫‘五筆’輸入法吧？”“是的，”爸爸接著滔滔不絕起來，“有五畫，就有五個區。一區包含的鍵有A、S、D、F、G，二區有H、J、K、L、M，三區有Q、W、E、R、T，四區有Y、U、I、O、P五區有X、C、V、B、N，五個區分別對應著五個筆畫。”
基本介紹完，爸爸又對我說：“每個區的五個鍵的第一個筆畫都一樣，怎樣區分你要打的字的字根在哪？所以，有一個五筆打字順口溜，順序是11——”爸爸還沒說完，我就問道：“11是什么？”“當然是1區的'第一個鍵。”爸爸瞪著我，好像我問的問題很愚蠢。爸爸接著剛才的說：“順序是11、12、13、14、15、21……一直到55。口訣是‘王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨，大犬三羊古石廠……’。”爸爸興致勃勃的講著，而我在石頭上都快睡著了。
八點了，天黑了，我們回家了。
四年級作文 篇8
一、四年級作文如何輔導
我是學中文的，學了一年的寫作，對于小學生、中學生作文輔導還是有一定感悟的。小學四年級的時候，我上過一個作文班，從此作文突飛猛進，但請注意我并不是要您給孩子報個班去學，只是希望我的經歷對您有幫助。
孩子的認知水平有一定的度，不如大人那么廣，且發散性強。(這種情況，我大膽猜測，您孩子的數學似乎也不很理想，或者沒有完全發揮出全部實力。)發散性，是學習能力中很重要的一點，我們常說舉一反三，就是這種能力。作文也講求邏輯和發散性。對同一個命題能給出多種思路，再挑出好的去寫，是培養的關鍵。
首先，我提出多看。收錄同齡人作文的作文書絕對少不了，不會寫但會改吧。把別人的骨架保留，加進去自己的血肉，就是全新的作文啊。
其次，多想——分析。我當時也是流水賬式的作文，去補習班，老師每次會拿不同的東西讓我們寫，如小狗存錢罐，他會讓我們先觀察外部特征，大家七嘴八舌的說出它是狗，它的五官，色彩，姿態;然后是功能——存錢。把硬幣放在嘴邊，它就會伸出舌頭“吃”下去。這些是主體。開頭可以稍寫存錢罐是怎么來的，結尾寫，有了存錢罐，“我”不再亂花錢了，零用錢可以攢下，可以捐，這由家長引導，但主要引導孩子分清主次，不可喧賓奪主。詳細的描寫主體，字數上絕對夠。
四年級，拿到作文應該讓他學會分析，找到突破口，從寫提綱開始練習，熟了后可以不寫。分析到位，自然有話寫。無話可說，誰都編不出來。
最后，多練。小學階段，作文主要培養孩子對各種修辭手法的應用。有多少用多少，不要怕用錯，多用才能掌握。初中階段才對它的應用提出具體要求，如太多會影響整篇文章。但那時會自然的改掉。排比，擬人，比喻。這三種最常用，而且可以多碼字。
二、 學校的變化四年級作文
時間在變，世界在變，我們的學校也在變。
從前的學校整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺，從大門一進去，看見的是一座破舊的平房。教室的地板是用土和磚鋪上的。如果一搞起衛生，便弄得教室塵土。冬天又冷的要命每個學生都不想來上學了。再看操場，有許多個沙坑，中間也沒有籃球場，也沒有健身器材可言。
變了，一切都變了。整個校園煥然一新。原來破舊的平房變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;教學樓下兩側還栽了許多花，透著勃勃生機;粉筆也換了，不要再擔心身體健康了。原來沒有多媒體教室、音樂室、美術室、圖書室等。這些都是父母他們那個時代想都不敢想的事情，卻在我們身上實現了。再看操場，變成了人工制造的草坪操場。紅色的跑道，綠色的草坪，下雨天也不會踩著一腳泥。操場上種了幾棵大樹，透著青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學樓上的幾個 蒼勁有力的'文字，鼓勵著我們刻苦習。
我相信，隨著社會的發展，我們的校園明天會更加美好!
三、難忘的一件事500字作文
在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。
那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著我們一時興起，玩起了水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。
回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。
第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是撞了個血腫，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷。
那一幕幕瞬間，令我現在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶!
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