暑假的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
炎熱夏天已經來到，蟬兒已經爬上樹梢，“知了——知了——”演奏著夏日的主題曲。
隨著時間的慢慢推移，快樂的暑假已經過了將近半個月。說到我這個暑假呀，是多姿多彩，真可謂是“繽紛生活，快樂暑假”。
這個暑假，是我小學時代所過的最后一個假期。一心想讓這個假期過得更充實，更有意義，因此，假期剛剛探出“腦袋”，我便把計劃列成了表格，并貼在墻上，以便更好地完成任務。
這個暑假，我是勞逸結合度過的。參加的課外班，老師布置的.作業我都認真、按時地完成了，并且每學一課，我都會復習前一課的知識，復習后一課的內容。做作業之余，我也會看一些巨著，像《史記》《孔子家語》等等，并有選擇性地背誦老師推薦的數目《古文觀止》和《聲律啟蒙》。暑假花上幾個小時來閱讀這類數目，雖說看起來會比較費勁，理解起來比較吃力，但總而言之，這對以后初中的學習都會有所幫助，學起來也會更輕松，更有興趣。
雖說暑假以來我學了不少東西，但學與娛樂我兩不誤。前一段時間，我還跟隨爸爸媽媽一起去電影院觀看了國產戰爭大片——《甲午大海戰》，學到了不少歷史知識。再有兩天，我們就要全家出動，一起走出家門，看看外面的世界。在旅游期間，我會帶上心愛的小平板，只要有網絡，一定會第一時間與大家分享快樂。
不僅在我們現實生活中，在網絡這個虛擬的大家庭，我也收獲了許多。
走進校訊通這個綠色的平臺，我們能看到許多活躍的身影，瞧去，那兒，那兒，那兒……放眼望去，一群活潑可愛的小精靈！情不自禁走進博友們的小家，就會被那精致的排版所吸引。靜靜地欣賞著大家的美文，真是愜意十足！
博友們來自五湖四海，寫作涉及到方面也很廣。我們能跟著他們游山玩水、了解歷史、收獲喜悅、學習英語……真是讓人大飽眼福！
我也在這里堅持寫作和交流，結識了許多良師益友，真可謂是受益多多！
……
雖然這個暑假才過了半月，但我相信，這個暑假一定會充實而又美好。太陽再次升起，以最熱情的祝福喚醒明天，相信明天一定更美好！
繽紛生活，快樂暑假。朋友們，這個暑假你過得如何呢？也快快拿起手中的筆，秀出來吧！祝愿大家的暑假也會五彩繽紛，美滿充實！
自評：收到校訊通的約稿，很興奮。今天整理了一下發上來，還望大家多多提出寶貴的意見！
暑假的作文 篇2
世界上，每一個東西都是有兩面性的，有利，也有弊。若一個東西它有好處（利），那它很有可能也有壞處（弊）。
放寒暑假，也是如此。許多人只發現了它的一面性，那就是可以身心放松、外出旅游等，或是不用學習、在家玩耍、不用聽老師的苦口婆心的話等。
每當快要放寒暑假時，大街小巷中都充斥著，既緊張又興奮愉悅的心情。這是怎么了？是因為要期末考試了，考完試，就要放寒暑假了！在放學路上，時而耳邊傳來大人們的話：哎！一個學期又要結束了，又要期終考試了，考完試，又要放寒暑假了。我們可不像你們那么幸福，我們一年就只有過年時才放一個星期的假！
幸福？在哪里？
幸福是有，但它也有弊。就是因為有弊，我才討厭放長假。
不是因為我是個勤勞的人，而是因為友情、同學情
一到了寒暑假，雖然可以待在家中，不用辛苦的學習，但是這樣會是人與人的`交流過度的冷淡。小學生活一共就六年，同學交流是緩慢地，就如我，五年級才只有三個好朋友，時間卻是飛快的，轉眼間就要六年了，大家卻還沒完全團結起來。因為只有上學時才會互相交談了解對方，所以使得同學們交流太少，時間久了容易產生分歧、隔閡、歧視等，最后會導致同學們小到吵架、斗嘴，大到打架、斗毆發生校園欺凌事件。
這是很可怕的。我深有體會，在幼兒園里三年，才交了幾個朋友。雖然一畢業好多朋友都不認識我了，不和我打招呼了，我也不會在他們的面前出現，但我依然記著他們，因為他們曾是是我的朋友，和我共享過快樂，現在他們在我的心里依然是我的朋友，永遠永遠。
在學習中，不僅人與人可以交談、交友、做游戲，還能學習知識，做到學習娛樂兩不誤。而在寒暑假里，許多家長要工作，所以有些孩子會長時間一人在家，會看電視、玩電腦，既傷眼睛又會導致孩子性格孤僻等。
所以，我討厭放長假。
暑假的作文 篇3
在暑假的時候姥姥帶我們去成都玩，媽媽告訴我成都很遠，要坐火車，我沒坐過火車，所以我想迫不及待的去坐火車。這次去成都主要是把二姨家的弟弟送回家，二讓我們去他家玩。我很高興。
火車站人很多，還要檢票，我發現檢過票之后票上有一個小口，當我要問為什么的時候火車來了。上車的.時候已經五點了。晚上的時候路過了一個地方，那里很漂亮，有許多彩燈，就像過年一樣很熱鬧。晚上睡不著，就在床上趴著。第二天快中午的時候，我看著火車道，一個變兩個，兩個變三看了一會兒，我就睡著了。我起來的時候已經五點了，就要下火車了。過了一會，我叔叔來了，也就是黃星杰的爸爸，他騎著車就把我接到了他們家，我覺得他們那里的環境很好。
每天姥姥都帶著我去買菜，我叔叔很喜歡吃大米，所以每天下午他們回家的時候都要做一鍋稀飯和一鍋大米。我弟弟最喜歡和叔叔玩，而我那個淘氣的小弟弟走在地上玩他的玩具呢，因為叔叔和二姨他沒都要上班，所以不能帶我們出去玩。
我最喜歡的就是動物園了，我看到了大熊貓，比我現在的課桌合起來那么大，我還看見了小熊貓。還有很多種類的猴子，還有老虎。
我再他們那里玩了一個月，就回去了。在那里我很開心：尤其是去動物園那次。
暑假的作文 篇4
今年暑假，我去了很多地方游玩，印象最深的是我在今年暑假參加的四天三晚黃金三峽郵輪之旅。
郵輪，并非“游輪”，國際上根據航行的區域，把郵輪分為國際郵輪、地區郵輪和海岸線郵輪。在國內，一般把在海上航行的客輪成為郵輪，而把在江河中航行的郵輪稱為游輪。
黃金二號郵輪一共有六層供游客游玩，郵輪上娛樂設施齊全，有電影院、健身房、游泳池、游戲室、步行街，更有五星級客房，每間客房都有獨立的陽臺供游客享受景觀。我最喜歡的郵輪五層的多功能廳和六樓的圖書室與陽光甲板。在多功能廳，經常舉行各種主題活動，比如三峽文化分享會, 三峽文化特色的`文藝表演。印象特別的是，所有的娛樂節目，都是郵輪上的員工編排和演出的，看來同學們平時多學習一門興趣，以后參加工作有機會多展示自我哦！
黃金二號郵輪，從重慶出發，途徑瞿塘峽、巫峽、西陵峽這三峽最終抵達湖北宜昌, 我們經常靠岸去領略有特色的自然風光與歷史景點，比如白帝城、小小三峽、三峽大壩……白帝城是很多歷史名人留下詩篇的地方，比如李白的《朝發白帝城》，在那里，我們還有幸看到了制作碑拓的過程，了解了古人是如何通過紙張將石碑上的文字保存下來。
在郵輪上，我們一直享用自助餐，盡管每餐都有新菜式，但最后那兩天，我對自助餐的感覺差點要反胃了，因為上船之前，我在重慶市的武術比賽活動中，已經連續吃了四天的自助餐！黃金公司似乎非常了解旅客的心思，在航行的最后一天晚上，我們終于吃到了中餐-----船長為歡送游客精心安排的晚宴，晚餐的菜譜非常豐富，但是我隨便吃了點就提前結束回房休息去了，沒想到，這個時候，有一個驚喜來到！原來在此次航行的旅途中，郵輪上的游客一共有四位在此期間生日，郵輪總經理特此為我們舉行了生日慶祝，哈哈，媽媽馬上通知我下樓來到餐廳，在36桌嘉賓的見證下，我領取了特別讓人開心、幸福的生日蛋糕，心中感動萬分！由衷感嘆黃金郵輪的貼心服務！
郵輪，是一種集休閑與娛樂為一體的新型度假方式，建議同學們有機會可以去體驗哦。
暑假的作文 篇5
我煩惱！這個暑假我煩惱！
為何煩惱？原因可忒多啦！
煩惱之事：7月彈琴煩惱。
人們都說，音樂可以陶冶情操，使人心情愉快，把自己的理想建立在這個上面的人大都了不起。我不幸誤信了這個謠言，對音樂產生了興趣，從而學起了電子琴。開始，我還興致勃勃執迷不悟地彈著電子琴，當我悔悟過來想要亡羊補牢懸崖勒馬時，發現我已經深深地陷入了學琴這個沼澤中，不能自拔。人生中最大的悲哀莫過于此！
具體事例：暑假來臨了，家長和老師為了我的電子琴考級通過，制定了“宏偉”的計劃：⒈杜絕電視和電腦，（創網也限制上）⒉每天保證5個小時的彈琴時間。⒊每天作15道電子琴編配習題。什么？每天5個小時？還不準看電視？限制上創網！我要瘋了！那天上午，我在家中彈著無聊的練習曲，熬過漫長的2個小時，之后，我又呆呆地拿出電子琴編配習題做著，然后又彈琴。日復一日。唉，到底要熬到什么時候才出頭啊！真是煩――惱！
煩惱超級之事：8月老弟只來玩兩天。
本以為熬過7月就到頭了，沒想到8月還是煩惱！聽老弟說，他8月來我家玩。我異常興奮，但聽到他說只來玩兩天的時候，我頓時如被扎破了的氣球“撲哧”一下就沒了氣。什么？老弟只來玩兩天？兩天？兩天！只來玩短短的兩天！兩天過后老弟就會走！7月就夠我受的了而下面的8月我還要忍受寂寞？還要讓我一人呆在家里悶著頭看書？唉，真是煩――惱
具體事例：暫無。
煩惱終極之事：7、8月寫不出好作文。
本來家長就限制上創網的，好不容易上了創網，但又寫不出好作文，真是難受。沒有靈感來寫作文真是難受！
具體事例：可惡，我要打出作文！靈感靈感靈感……天靈靈，地靈靈，祈求靈感快降臨……啊哈，我的'心打動了上帝，他賜予了我靈感！一溜煙跑向電腦，敲擊鍵盤去也！嗯，開頭該這樣寫……嗯，中間該那樣寫……正當我打得起勁時，“一絲”驚恐掠過我的大腦――我寫的偏題了！趕緊改一下！不對不對，這樣改不行，不對不對，那樣改也不行……最后，我垂頭喪氣地離開了電腦。
暑假的作文 篇6
即將步入初三，也就意味著我離中考又近了一步。有那么點竊喜，有那么點忐忑，有那么點不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味著中考，意味著自己會很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數學很差，嚴重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習生活。
每天早晨我就和同學一起去數學老師家補課，一起上課的`還有幾個不認識的同學。數學老師人很好，每天上完課之前都會把前一天的作業給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數學基礎比其他幾個同學差，數序老師發現我在課堂上反應能力快，但是做題目卻很差的時候，他對我進行了另外的方法，其他同學回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因為他發現我雖然反應能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習，并在一旁對我進行耐心的指導。
就這樣，我每天都過的很充實，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學習了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學模式，對我的數學真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內容，但做題目的時候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。
雖然別的同學在暑假的時候都出去旅游了，而我卻在補習中度過，但是我很滿足，因為在這個暑假我真的學到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的初三我的數學成績一定不會拖我的后退，它會成為我的驕傲。
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