暑假的作文

時(shí)間：2024-05-07 13:24:22 暑假作文我要投稿

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暑假的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的暑假的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　放假一個(gè)星期了，我還沒寫日記，今天該寫寫了，寫什么呢？就寫昨天到外婆家吧!

　　前天晚上，外婆打電話叫我們?nèi)ネ妫谑俏乙淮笤缟暇推鸫擦耍液蛬寢屪嚥灰粫?huì)兒就到了。玩了一會(huì)兒，媽媽卻叫我吃飯了，于是我便和我的表妹去吃飯了，我們兩在一起吃飯，我們吃了臘肉和香腸。嗯!真香!這可是我今年第一次吃喔!外婆做的'菜太好吃了，本來我就吃飽了，可我又吃了很多，最后我的肚子都快撐“爆”了。

　　吃了飯，我和表妹就到街上玩了，我請(qǐng)客，給她買了一顆棒棒糖，我也買了一顆，我們嘴里含著棒棒糖，手牽手的到處看，看看這兒，再望望哪兒!真像是“劉姥姥進(jìn)大觀園”。

　　可不是嗎!我們天天在學(xué)校讀書，很少出來玩!我真希望天天這樣，那該多好哇!

暑假的作文篇2

　　周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動(dòng)。我們各個(gè)班的同學(xué)從校門口出發(fā)，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時(shí)候的生活用品。感覺那些生活用品都很環(huán)保，實(shí)用。

　　比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內(nèi)中間有幾個(gè)小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會(huì)很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重復(fù)利用，制作鹽水豆腐。當(dāng)時(shí)的鹽非常稀缺，這樣就不浪費(fèi)每一顆鹽！

　　老師還給我們介紹了，小孩子小時(shí)候用的'站桶，和我們現(xiàn)在的學(xué)步車有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個(gè)小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時(shí)候，隔板下面可以放一個(gè)大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時(shí)候，小孩子也不會(huì)凍著了！

　　我們利用自由活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我們見到平時(shí)生活中看不見的東西，增長(zhǎng)我們的見識(shí)！

暑假的作文篇3

　　俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭”。我今天，有幸在暑假里跟著父母家人來到了杭州，游覽了我夢(mèng)寐以求的美麗西湖，那夢(mèng)幻般的水上公園，真是名不虛傳。

　　早上天空晴朗，陽光燦爛，我們?cè)诤叄艘恢挥信畹男◆炒c船夫。船夫還做了我們的導(dǎo)游，他一邊劃船，一邊講解。船夫正指點(diǎn)著遠(yuǎn)處的景點(diǎn)，忽然一條鯉魚在小船不遠(yuǎn)處，歡快地躍出水面，濺出一朵朵亮晶晶的水花。爺爺與爸爸首先看見了，我還來不及見到呢!船夫說我們今天好運(yùn)呢!我們邊觸一觸西湖水，感覺清涼寫意，一邊欣賞水光如鏡的西湖，湖水綠綠的像液體的玉一般。湖水似無瑕的翡翠，碧波蕩漾，在陽光下閃閃發(fā)光。當(dāng)船劃到湖中心時(shí)，我身已在萬頃碧波之上，西湖四周的風(fēng)景已盡收眼底，大大小小、高高低低的多孔橋，不有遠(yuǎn)處那重疊的山峰、古塔、名寺，處處皆景倒映在湖面，真是“船在湖中行，人在畫中游”啊!

　　小船經(jīng)過了湖中的島，我們并沒有上島，只看見島上游人眾多、花木繁茂、一片翠郁、樓臺(tái)小亭，掩映在綠樹林中，風(fēng)景如畫。而船夫把小船劃到了靠近三個(gè)矗立在湖中的石塔傍邊，這就是著名的“三潭印月”了。船夫說除了我們小船散客，其它旅行團(tuán)坐大船，是不能靠近的'，是怕大船撞壞石塔，，爸爸抓住機(jī)會(huì)，不斷地照相留影。船夫還說每逢中秋，塔內(nèi)點(diǎn)上燈燭，燈光從每個(gè)石塔圓孔中倒映入湖中，形成了十多個(gè)圓影，加上中秋的明亮月光，湖面就出現(xiàn)了天上月、水中月十多個(gè)月亮，所以叫三潭印月。過了三潭印月，船靠了岸邊的珍珠店上岸了。

　　上了岸，我們又坐上環(huán)湖的電瓶車，環(huán)繞西湖。到了“白蛇傳”故事之中的雷峰塔下，民間傳說白娘子就是被法海和尚鎮(zhèn)壓在此塔下。過后，電瓶車又把我們送到了另一處景點(diǎn)——花港。花港里的曲院風(fēng)荷更是吸引我，最引人注目的是那亭亭玉立的荷花，江南一陣輕風(fēng)拂過荷花、荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)萬千。“風(fēng)荷”就由此而得名。夏日里接天邊碧的荷花出污泥而不染，那一朵朵盛開的荷花，就像一位仙女在綠舟在飄蕩。爸爸馬上將這美景拍下，媽媽更是歡喜雀躍，留下倩影。湖水上造型各異的小橋，讓我感到“人在橋上走，如在荷中行”的感覺。

　　我們步行不遠(yuǎn)，來到了岳王廟游覽。岳王是歷史上著名的民族英雄岳飛。當(dāng)年他為了抗擊外侵，“精忠報(bào)國(guó)、還我河山”就是出自于岳飛。我與家人齊齊向岳飛像來三個(gè)鞠躬，表示我們對(duì)岳王的敬重。岳飛被害死后就埋藏在美麗的西湖畔，二十多年后，才得于平反。這次又給我上了一堂南宋的歷史課。

　　接著，我們?cè)僮想娖寇囉斡[了蘇堤，一路上欣賞湖光山色，居然絲毫不累。長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇堤兩傍，留下古代名人的足跡與事跡。兩傍枊樹成陰，間中夾著桃樹，、花草，四處都是綠色，我聞到了一股青草香的清新空氣。經(jīng)過了“蘇堤春曉、西湖印象、平肖秋月，南平晚鐘、樓外樓、浙江博物館、武松墓、秋謹(jǐn)墓等名勝景點(diǎn)。最后，來到了白堤斷橋。斷橋?yàn)槭裁唇袛鄻蚰?橋并不是斷的，傳說古時(shí)有場(chǎng)暴雪，橋的中心積滿了冰雪，遠(yuǎn)看似橋中央斷了、隔開了，所以古人稱之為斷橋了。也就是“白蛇傳”里，許仙與白娘子不能相會(huì)的地方。

　　游覽了一天美麗的西湖后，我感到西湖真的很美。它讓我留戀，讓我深深地陶醉，醉在盈盈碧波，處處美景，醉在湖光山色里。美麗的西湖再見了，下次暑假如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)來這里故地重游。

暑假的作文篇4

　　我的暑假愉快的暑假雖然過去了，可是我依然懷念著一些有趣的日子，現(xiàn)在就讓我一一的訴說我的暑假趣事吧!暑假，我參加了第五屆中山廣播電視臺(tái)小記者小主持夏令營(yíng)，在那里由許多老師教我們很多關(guān)于小記者、小主持的知識(shí)，給我們上課的老師大都是我們?cè)陔娨暽峡吹降?人物，如：劉妍老師、建偉叔叔。還有中山的火炬手：黎勝昔叔叔！在這么多的課程中,令我印象最深的是建偉叔叔給我們上的主持課,課上,他朗讀了幾篇詩(shī)歌,還讓我們講好普通話,最有趣的是,他教我們做“口部操”,想不到,我們的嘴可以運(yùn)動(dòng),而且, 我們嘴的肌肉可以讓我們說話更洪亮。暑假里,我還學(xué)會(huì)了滑輪，以前，我看別人滑起來,要多快,就有多快,讓我躍躍欲試,于是,我穿上了滑輪鞋,慢慢地站了起來,身子微微向前,雙手扶住膝蓋,小心翼翼地將腳向前方移動(dòng),誰知,步跨大了,收不回來,一摔,摔了個(gè)跟頭,后來,我發(fā)現(xiàn)踩著草地走,輪子就不滑動(dòng),這樣,就會(huì)學(xué)得更快,果然,在草地上走,就好想正常走路一樣,我也很快的學(xué)會(huì)了滑動(dòng)滑輪,每當(dāng)滑起來的時(shí)候,旁人總會(huì)向我投來羨慕的目光!在暑假,舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開幕了!我們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)啦。我喜歡看體操,還有跳水,被稱為“跳水皇后”的郭晶晶,和吳敏霞組成的“黃金組合”,在女子跳板上,發(fā)揮出超人的水平,獲得金牌!在女子團(tuán)體體操中,雖然程菲多次失手,但金牌還是掛在了她們的脖子上!在這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了很多東西，過了一個(gè)充實(shí)的暑假，我期待著下個(gè)暑假快快到來！

暑假的作文篇5

　　讓孩子過一個(gè)愉快而有意義的暑假，既沒虛度時(shí)光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我追求的暑假價(jià)值。我認(rèn)為，對(duì)于暑假報(bào)班這件事，不能簡(jiǎn)單地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來衡量。只有適合自己孩子的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，才是最佳的選擇。跟風(fēng)式、攀比式、盲目式的報(bào)班是不可取的。

　　孩子的意見為大

　　我的兒子今年已經(jīng)十三歲了，每年暑假我都要給他報(bào)一、兩個(gè)特長(zhǎng)班。以前是美術(shù)班，因?yàn)樗貏e喜歡畫畫兒。從去年開始，他上的特長(zhǎng)班是書法和竹笛。

　　對(duì)孩子報(bào)什么特長(zhǎng)班，我都要經(jīng)過深思熟慮，不會(huì)跟同事的孩子攀比，也不會(huì)跟孩子的同學(xué)相比。我把自己的觀點(diǎn)告訴孩子，征求他的意見。如果他對(duì)此有不同意見，那么我就不再?gòu)?qiáng)求。報(bào)班的目的在于培養(yǎng)他的素質(zhì)，使孩子過一個(gè)愉快的暑假。如果為此讓孩子不開心，那會(huì)事與愿違。

　　比如，一直以來，我都特別希望孩子能夠報(bào)個(gè)武術(shù)、跆拳道之類強(qiáng)身健體的輔導(dǎo)班。無奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強(qiáng)身健體可以通過其他孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)來代替，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴱?qiáng)加給不喜歡此類運(yùn)動(dòng)的孩子。

　　把學(xué)習(xí)交給孩子

　　有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，抱著急功近利的思想：孩子以前的成績(jī)不太理想，就希望通過一個(gè)暑假，讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)飛躍。看到孩子的同學(xué)報(bào)了個(gè)什么輔導(dǎo)班，馬上自己也緊張起來，以為自己的孩子如果不去上，就會(huì)更加落后。這種想法是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。不少輔導(dǎo)班的老師為了進(jìn)度，在講課時(shí)不可能過于精細(xì)、透徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)只能是一知半解。而且，經(jīng)過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過了，學(xué)生在思想上會(huì)不夠重視老師的課堂講解，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的問題。剛開始也許學(xué)習(xí)比沒有上過輔導(dǎo)班的孩子輕松些，但由于其基礎(chǔ)不牢，很快在學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)就會(huì)凸顯出來。

　　輔導(dǎo)班不能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難問題，解鈴還需系鈴人，孩子的問題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習(xí)？是基礎(chǔ)太差不能理解？還是上課走神沒有掌握？……只有對(duì)癥下藥，才能使學(xué)習(xí)由苦變成樂。如果家長(zhǎng)能夠利用暑假這難得的時(shí)間，和孩子一道找出存在的問題，一起努力，相信比報(bào)什么輔導(dǎo)班都要明智。

　　學(xué)習(xí)正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，并不能解決實(shí)質(zhì)的問題，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，走得快的人還是很容易追上來的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。

　　報(bào)班不瘋狂

　　我認(rèn)為，暑假是老學(xué)期與新學(xué)期的橋梁，這座橋梁架得好，就會(huì)順利地從上一學(xué)期過渡到下一學(xué)期，甚至有助于下一學(xué)期的學(xué)習(xí)。反之，還會(huì)造成惡性循環(huán)。畢竟暑假假期長(zhǎng)，不合理安排時(shí)間，會(huì)造成很大的浪費(fèi)。而報(bào)一、兩個(gè)孩子喜歡的`特長(zhǎng)班，既讓孩子有了一技之長(zhǎng)，更重要的是，還讓孩子養(yǎng)成了按時(shí)起床、勞逸結(jié)合、提高效率的好習(xí)慣。我給孩子報(bào)的班安排在周一到周六的上午，目的就為了讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念，不能因?yàn)槭羌倨冢涂梢允股詈翢o秩序。

　　當(dāng)然，畢竟是暑假，我們還應(yīng)該考慮到孩子的感受，所以在報(bào)班的時(shí)候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一周三次，書法班是隨時(shí)都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時(shí)間，也是每周只去三次，星期天全天休息，把一整天的時(shí)間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學(xué)到了知識(shí)，又得到了放松；既養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念，又不至于弦繃得太緊。過一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都滿意的假期，實(shí)在是太有必要了。

暑假的作文篇6

　　今年的暑假生活豐富多彩，最令我難忘的是參觀上海科技館。

　　一大早，爸爸媽媽就帶著我出發(fā)了。我坐在地鐵上，激動(dòng)不已，恨不得馬上就能=到達(dá)。終于來到科技館了，一個(gè)巨大的玻璃球映入我的眼簾，在陽光照耀下，發(fā)出了燦爛的光芒，這就是上海科技館呀！科技館的門口排起了“長(zhǎng)龍”，我們依次驗(yàn)票進(jìn)入展廳。

　　科技館里有十三個(gè)常規(guī)展廳。我先來到最喜歡的動(dòng)物世界，里面各種動(dòng)物標(biāo)本栩栩如生，有正在捕食的.老虎，有英武挺拔的雄獅，有憨態(tài)可掬的熊貓，還有發(fā)出“嚎叫”聲的大象……在這里，我看到了五大洲動(dòng)物的生活環(huán)境，也懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物。

　　離開動(dòng)物展區(qū)，我一路小跑到達(dá)熱帶雨林，那里有蜿蜒的小河，參天的古樹和各種我叫不上名字的植物，熱帶雨林是物種最豐富的地方。

　　吃過午飯，我來到機(jī)器人世界，觀看了機(jī)器人舞蹈，它們的身體和手臂隨著音樂搖搖擺擺，把我們逗得哈哈大笑。觀看完表演，一陣優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，我尋著聲音來到鋼琴前，竟然是一個(gè)機(jī)器人在“陶醉”地彈著曲子，它的鐵手指可真靈活呀，真像一個(gè)鋼琴家！我相信不久的將來，機(jī)器人會(huì)是我們家庭中的一員。我還走馬觀花地參觀了宇航天地、地球家園、蜘蛛展……

　　不知不覺，到了閉館時(shí)間，我還意猶未盡，在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，看到了大自然的神奇，以后，我要更熱愛科學(xué)，好好學(xué)習(xí)！

暑假的作文篇7

　　星期三的下午，我和好朋友婉怡一起去游泳館游泳。一路上我們有說有笑，嘻嘻哈哈的進(jìn)了游泳館。換好衣服，我們就迫不及待的沖到了泳池邊。泳池的水真藍(lán)呀，清澈見底，太陽照在泳池上，讓池水變的波光粼粼。整個(gè)游泳館都是人們的笑聲，水面上倒映著他們的笑臉。我和婉怡也迫不及待的跳進(jìn)水里，哇！水真涼呀，但我們太開心了，于是想也沒想，一頭扎進(jìn)了水里，向前方游去。

　　"我們比比誰先游到深水區(qū)。"婉儀說。"好呀，比就比！"我得意的說，"我肯定能贏。"于是我倆退到泳池邊，"一，二，三，開始!"說完，我便一頭扎進(jìn)水里，使勁兒向前游去。游到深水區(qū)，我突然看見池底一個(gè)白色的東西，它發(fā)著七彩的光，就像一個(gè)小玻璃球。我停在那里看了一會(huì)兒才游走。當(dāng)我游到對(duì)岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)婉儀已經(jīng)在那里等我了。"哈哈，我贏了。"婉怡得意洋洋的揚(yáng)著腦袋對(duì)我說。"誰讓你剛才停在那兒的！""那有一個(gè)白色的小玻璃球可漂亮了！我原本想撿起來再游，可是，我想跟你一起去撿。""好呀，它在哪兒？"婉怡問我"在那兒。"我指了指深水區(qū)的正中央"好，我們趕緊去撿，比比誰先撿到。"婉怡說完便跳進(jìn)了水里，我也跳進(jìn)了水里。我們游到了深水區(qū)。那里的水能把我整個(gè)人給淹下去，于是，我只好浮在水面上不停的換氣。婉儀則勇敢的向那個(gè)小球潛了下去，就在她快抓到小球的那一瞬間，水的浮力又讓她飄了上來，然后，不知怎么婉怡突然大喊了一聲"救命！"嚇得我吃了一驚，忙扭過身來，只見婉怡一會(huì)兒浮上來，還沒來得及換氣，又沉進(jìn)了水里，她在水里埩扎著，痛苦極了。我嚇得一動(dòng)不敢動(dòng)，就在這時(shí)，婉儀突然拉住了我的腳，我嚇了一跳，一慌張水一下子嗆到了我的`鼻子里，頓時(shí)我感覺眼冒金星，鼻子又酸又痛，胸悶的不得了，好像馬上就要斷氣了一樣。我不顧一切的向岸邊游去，也忘了老師教的什么扒手，什么蹬腿。總之就按照我自己的方法胡亂撲騰著向岸邊撲了過去。雖然我游到岸邊的時(shí)間可能半分鐘都不到，可我感覺仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)，那時(shí)候我又絕望又傷心，早知道就不該來這個(gè)地方撿那個(gè)東西，但現(xiàn)在后悔也來不及了，先上岸再說。于是我奮力將腿一蹬，一手把住了岸邊，猛的將頭浮了上來。剛呼吸到新鮮空氣，我還有點(diǎn)兒適應(yīng)不過來。我頭暈極了，感覺很想嘔吐，于是我張開嘴大口呼吸，過了好一會(huì)兒才適應(yīng)過來，我看見婉怡面色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，身體在顫抖著，我的腿也不由自主地打起了顫。還好我們會(huì)游泳，要是我們沒有學(xué)會(huì)游泳的話，后果早就不堪設(shè)想了。以后一定不能再來深水區(qū)嬉鬧了！

　　回到家，我還在回想著這件事。以后在泳池里不管有再稀奇、再好玩的東西也不能去撿了。安全大于天，珍愛生命，從我做起！

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