致我們已經失去的暑假

　　當知了聲聲叫著夏天，日頭火辣辣讓人睜不開眼，河水喚醒歡快的記憶時，暑假如期而至。

　　上個世紀的暑假是這樣的。暑假開始的頭幾天，還裝模作樣地拿著《暑假生活》或《過好暑假》之類的作業(yè)，到要好的伙伴家學習，學習不過是玩耍的幌子，往往是嶄新的《暑假生活》只做了前幾頁，就被拋到九霄云外，好在父母多不識字，也顧不得檢查作業(yè)，直到開學時才想到作業(yè)才做了一點點，好在老師從不要求上交作業(yè)，似乎他們已經忘了下發(fā)《暑假生活》時所說的話，也許他們意識到玩玩耍耍才是真正的暑假生活，所以也就睜一只眼閉一只眼，從不過問作業(yè)是否完成。

　　以后的日子里，學習這個話題被吃喝玩樂替代的一干二凈，學生們進入短暫的樂園狀態(tài)。

　　然而，這是“很久很久”以前的事情，自從電子產品日益占據人們的生活空間，放了暑假的孩子，逐漸變成“三迷”：電視迷、電腦迷、游戲迷，也有的變成“三開”：開電視、開電腦、開空調，有的變成“三煩”：煩家長、煩熟人、煩自己。

　　不必說名目繁多的培訓班，也不必說教師布置的簡單重復的作業(yè)，單是父母日漸重復無聊的叮囑，已經令暑假失去了原有的魅力：學生什么時候都是學生，放假了，學生的主要任務仍然是學習學習再學習!

　　隨著生活條件的好轉，放了暑假的孩子變得足不出戶了。開著空調，玩著電腦，聊著QQ，現(xiàn)實生活中的烈日炎炎“鋤禾日當午”，真正變成上輩人的記憶了，孩子們暑假了增加的是身體的體重和眼鏡的度數，生活的知識和技能貧乏到嘆為觀止。

　　以前令人向往的“我倒姥姥家過一繃(一繃：幾天的意思)”，走親戚串朋友，也成了學生們的負擔，惦記著游戲或其他，在親戚家里神不守舍，要么抱著手機不放，要么霸著電腦，和在家里又有什么區(qū)別?老表們之間的游戲、打鬧、說笑，聽老人們陳芝麻爛谷子的故事，已經成了一種奢侈：除非停電了，手機也沒電了，無聊啊，才能找回一點親人之間正常的溝通交流。

　　今年的暑假已近，似乎又很遠，似乎沒有什么可期待的，現(xiàn)在的暑假，名副其實的雞肋：既不能玩也不能放松!

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