快樂的暑假的作文【實用4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂的暑假的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的暑假的作文 篇1
暑假中的每一天都是快樂的，充實的，也是悠閑的。
一天，我起得特別早，六點半就起床了，吃完早飯之后，哥哥騎著自行車來到了我家，在哥哥的幫助下，我做完了今天的作業，我們便去游泳了。
我們來到游泳池，就被媽媽叫著游泳。可能是水太淺的緣故，哥哥對城市新境不怎么滿意，只知道游泳，*的什么也不做。不過他也有缺點，在深水區中間有一個小水池，但圍墻不高，可以爬上去，也可以走上去，由于我經常來這里，所以很快就爬上去了，可是哥哥好久沒來這里了，怎么爬也怕不上去，只能走上去。不過他也非常可惡。有一次，我們在游泳，我游在他前面，他不甘心，抓住我的腳，把我往水里拉，還好我沒什么事情，但為了躲避他的.攻擊，我牢牢的抓住了欄桿，他使勁拉我，但怎么也拉不下我，我擺脫了他，逃到了塑料繩上，可是哥哥緊追不舍，我便與他展開了大戰，我以塑料繩當做防線，在他游過來時進行攻擊，并用持久戰和偷襲，終于打敗了他。
這真是暑假中快樂的一天！
快樂的暑假的作文 篇2
假，這個字眼我們并不陌生，我們貪婪地吮吸著暑假的快樂！每個人的暑假都是多姿多彩的，而我也不例外。 “轟隆隆”！我坐上前往青島的列車，開始了漫長的旅途。 “沙沙沙”，巨浪滔天的大海 卷起一朵朵浪花拍擊著礁石；“貝殼海洋”圍成五彩斑斕的'“世界”迎接著我們的到來。海鷗在空中翱翔；巨浪在大海中奔騰；魚兒在遠處遙望、嬉戲。突然間，一只鳥兒飛快地掠過，可怕的海洋將鳥 兒吞食了，鳥兒不見了蹤影。我仔細一瞧，發現鳥兒沒有撲進大海，而就在我身邊。 我低下了頭，默不作聲地拾起了貝殼，海婆婆似乎聽見了我的心聲，不停地卷浪而來。每一次卷浪，都能給我一些來 自太平洋的贈禮——多種多樣的海螺貝。 啊，大海，我感謝你，是你給與我們的貝殼；是你在我們快樂的橋梁上添加了色彩；是你讓禮物從“海”而來！
快樂的暑假的作文 篇3
暑假接近尾聲，在這段時里我學到了許多知識和本領，在暑假中我得到最多的是快樂，學到最多的也是快樂。
為什么我說得到最多的是快樂。因為在這段時間里，只有暑假作業和爸爸，媽媽布置的作業，讓我有足夠的時間玩耍，嬉戲，所以我說得到最多的是快樂。
為什么我說學到最多的也是快樂。因為在這段時間里，我的弟弟和我的朋友們讓我了解了什么是真正的快樂。其實快樂并不是我想的那樣，玩就是快樂。可我錯了，快樂并不是指玩，而是指幫助別人之后，從內心深處感到的.快樂，就像電視里說：關心別人，快樂自己。所以說學到最多的也是快樂。
我希望每一個暑假或寒假都像這次的暑假一樣快樂，所有的人都得到真正的快樂。作者:韓濤
快樂的暑假的作文 篇4
放暑假了，舅舅帶我去爬花果山。我們到了花果山后，先把年卡給了屋子里的人，就進去。
國慶假期，舅舅約我們一家去連云港游玩，我聽了一蹦三尺高，因為我非常想看看孫悟空的家鄉。
經過一個小時的.路程，我們終于到了孫悟空的家鄉-花果山。
我感覺有點累就對媽媽說：“媽媽，我們坐車上山吧。”媽媽說：“我們到這來爬山就是為了鍛煉身體，坐車的話還不如不來呢。”我只好答應步行了。
我們爬呀爬，看到了小松鼠，外面有一層“保護網”，你看小松鼠多可愛呀，在樹上爬上爬下的，真是逗人喜愛。我們繼續爬山，到了半山腰，看到有個女孩在捉小小蝦，我不由自主的湊過去問：“請問這是哪兒捉來的？她指指前面說：“就在不遠處，一會就抓住了。我說了聲謝謝！轉臉就跑去，大家也跟著我跑了過去。
后來大家都各自捉了一條，就我還沒捉到，媽媽說：“我們走吧！”我不服氣，不想走，就在水里瞎撈，結果還真撈到一條，運氣還真不錯呀！“這下能走了吧！”媽媽笑著說，接著我們就離開了。
我們爬到了最高的地方，那里有許多猴子，它們還把我們的水果給偷吃了。
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