暑假的作文優(yōu)秀(10篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
這幾天我們家發(fā)現(xiàn)了有老鼠的蹤跡，早上先發(fā)現(xiàn)饅頭在樓梯口，后來我發(fā)現(xiàn)牛奶少了一半，我氣急了。就打電話叫外婆來抓老鼠，下午外婆帶著弟弟來了。我和弟弟幫外婆抓老鼠，我們把東西搬開搞衛(wèi)生，找老鼠窩，我和弟弟當偵探家找線索。結果只發(fā)現(xiàn)老鼠窩，紗窗有個洞，原來老鼠是從那里進來的'。這天我們當了抓老鼠的偵探。
暑假的作文 篇2
七月十日，放暑假的第十天，我們游玩了湯山新開的水魔方，因為那是特價的最后一天，所以人山人海，我和爸爸還有媽媽的同事，一共有8人，我們排了半個小時，才拿到票，我心想：“終于可以進去了。”一進去，我們換好裝，朝游泳池跑了過去。
我們先玩了人工招浪，只見那個浪花先是到人的腳下，再逐漸變大，到人的半身了，然后，能到人的脖子了，最后，人被淹沒了，最大的一個浪，把我沖了幾米遠，差點就到岸上了。只見人越來越多，一些刺激的全是爆滿，于是玩點平常小孩玩的，還是爆滿，我們無語了，只好在游泳池里玩了，我借住這個機會，學起了游泳，爸爸教我深呼一口氣，然后用蛙泳動作在水下自己學，我學著學著，覺得自己會游泳了，于是在游泳池里游來游去，我告訴爸爸我會游泳了，爸爸不信，于是我用蛙泳動作左手和右手合合并，雙腳往外蹬，還要用勁，雙手一同雙腳一起用勁，爸爸看了心服口服，夸我真厲害。
就這樣，我學會了游泳，我離開了水魔方，準備回家，雖然我們玩的很開心，不過，各個都被曬成了黑皮人。
【篇五：我的暑假】
我的暑假生活十分特別，雖然每一天都是一樣待在家鄉(xiāng)里，并不像其他同學一樣會到什么旅游勝地去度假。我每天除了寫作業(yè)、看書、練字，就是去市民廣場放放風箏，或者跟著爸爸出去釣魚。
那天我和往常一樣準備好了一切，和爸爸一起去海釣。海風輕輕地撫摸我的.小臉蛋，海浪“嘩啦，嘩啦”地拍打著礁石。放好魚餌，我把魚竿一拋，對爸爸說：“爸爸我們來比賽釣魚吧，一個小時內(nèi)，看誰釣的魚最多。”爸爸似乎有些驕傲，抬起頭，很不屑對我說：“比就比，姜還是老的辣，女兒你是不不過你老爸我的。我可是釣了十幾年的高手，人稱”釣魚達人“，你還是乘早認輸吧。”我不服氣的回答道；“哼，您別高興得太早，誰輸誰贏還不一定呢。”
話音剛落，我的魚竿便有了好消息，還是個大家伙呢！爸爸也毫不示弱，緊隨其后，釣上了一條大魚。比賽繼續(xù)進行著，我們父女倆不分上下，可最后還是我獲得了勝利誰叫粗心的爸爸在中開小差呢。
這就是我的暑假生活，雖然簡單但是卻令我很快樂。
暑假的作文 篇3
很多人羨慕教師，就是因為每年有近三個月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當一部分有責任感的教師會把假期看作一個完善自我、提升自我的黃金時段。
與以往的暑假不同，這個暑假多了一段和疾病作斗爭的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴重，按照醫(yī)生的說法最主要的是休息，嚴禁熬夜，遠離煙酒。為長遠計一夜之間變成了“乖孩子”，關上電腦、收起正在讀的書，老老實實打針吃藥，一有空就躺下睡覺。不止一次想過撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營下去，每次都被自己用同一個借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒柴燒。一來二去暑假已過去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會雜草叢生、荒涼一片了。
最近兩天一直蠢蠢欲動，想要寫點什么出來，最終沒能動筆的原因很多：時間不是問題，問題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的感受是這樣的，只要一段時間不讀書、不思考問題，想要回復到每天都有話要說、有文章要寫的狀態(tài)，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開始醞釀情緒，尋找可以寫、值得寫的點。于是手忙腳亂地拿起久違了的書，可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點兒讀不進去的感覺了，一本薄薄的小書竟用了三天的時間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來，有些事情無論如何都不能輕易停下來，一旦中途停下便會有諸多不可預料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅定，最可能的結果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開始，一個字一個字地寫下去。當然，前提是要一頁一頁、一本一本讀下去并思考下去。
不知道別的老師如何看，在我看來教師的假期應該做兩件事：一是利用假期做那些平時沒有充裕時間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的身心松緩一下。可以去旅游，讓自己置身于自然山水之間，忘卻一切的煩惱與不快。可以去電影院看場有品位的電影，跟主人公一起喜怒哀樂，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面。總之，這一類的事情應該不少。平時沒空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時就該做但沒有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業(yè)能量，為假期之后的教學工作搞好儲備。憑心而論，教師的平時工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒有時間從專業(yè)的角度來考量自己的教學行為。盡管也有所謂的專業(yè)學習，但都是比較粗糙的且略顯功利的，什么急需就學什么，對那些不太急卻更有價值的'東西根本無暇顧及。就我而言，平時工作大半的時間和精力都交給了行政工作，雖說沒有離開講臺仍教著語文課，但時常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏，苦于沒有機會針對自身的情況進行系統(tǒng)充電。現(xiàn)在暑假來了，該是為自己充電的時候了。
這個暑假準備重點從三個方面充電：
第一，學習和思考兒童閱讀問題。理由是一個學期的班級閱讀實踐引發(fā)了我對兒童閱讀問題的研究興趣，閱讀之于兒童發(fā)展實在是個大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實地去做。
第二，學習和思考兒童心理問題。理由是我越來越感覺到孩子們的諸多行為問題跟他們的心理狀態(tài)有關，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。
第三，學習和思考語文教學問題。語文是我的主業(yè)，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學習真的要掉隊、要落伍。
充電的方式：
簡單說就是集中精力讀這三個方面的書。兒童閱讀方面準備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個關鍵問題》等；兒童心理方面準備讀《童年的秘密》、《教師應該知道的心理學》等；語文教學方面準備讀《武鳳霞講語文》（重讀）、《詩意語文—王崧舟語文教育七講》等。閱讀的過程就是思考的過程，而思考是圍繞如何使書本知識外化為教育行為展開的。
預期目標：
不敢奢求通過這樣一次充電就能讓自己在教學上豁然開朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當然，如果能夠多少解開一些思想上的困惑，無疑對我是一種莫大的鼓勵。
暑假的作文 篇4
別人的暑假以往都是有人陪伴的，而我的暑假注定孤獨，如果說有陪伴我的'東西，那就是寂寞了。
剛放暑假不久，爸爸媽媽就到外地打工了，姐姐便去和同學玩了，只剩下我一個人孤零零地在家。在這幾天里，每天都在重復著同樣的生活。之后，我耐不住寂寞，就去找同學玩。于是，我騎上單車去往我死黨的家。剛到同學家門口，門口外的一位奶奶說，我的那位同學已經(jīng)全家去旅游了。唉，又是竹籃打水一場空。
我回到家，尋思用QQ跟網(wǎng)上的好友聊天，卻發(fā)現(xiàn)個個都不在線。有些在線的，都只是在那掛機而已。我整天在家除了學習，就是玩游戲，一點愜意都沒有。我看了看日歷，距離開學還有一個半月，還有那么地遙遠。我多么想，今天就開學啊，回到學校和同學們一起學習，一起玩耍啊，可這追究是夢！
有一天，我心血來潮想要到海邊去看一看海景。當我站在海岸上眺望著水天一色的美景，不禁贊嘆道太美了！我仰望天空，看見一朵白云孤零零地漂浮在天空上，慢慢地飄向遠方。我想：“這朵白云和我一樣吧，和寂寞作伴，孤單地生活。
我多么想有人陪伴著我，和我一起作伴......
暑假的作文 篇5
暑假，就像一個萬花筒。里面有許許多多數(shù)不盡的東西。這也要快放暑假了，當然，我的暑假我做主！
——題記
暑假·與書相伴
暑假時，我當然有我的好朋友相伴：那就是書籍。讀萬卷書，行萬里路！到了暑假的時候，我要讀一些名著，散文……在書中汲取甜美的營養(yǎng)。當別人推薦書目，我也讀一讀。還有，在博客里看看博友們都讀了哪些好書。我讀完，也寫幾篇讀后感。
暑假·體驗生活
暑假，太陽火辣辣的，烤的人們都無法接受。因此，我決定，考完試之后去鄉(xiāng)下體驗生活。我要看一看那里的空氣是多么清新，我要聽一聽那里的鳥兒唱歌是多么歡快，我要聞一聞那里的花是不是香氣撲鼻。主要的是，我要跟鄉(xiāng)下的孩子“打”成一片。一起跟她們?nèi)ハ呮覒颉?/p>
暑假·參加活動
在暑假時我在家里，我可不愿意閑暇的呆著。而是做一些有意義的活動。在電腦上參加第七屆校訊通書香班級是主要的`。在那段時間，我要寫博、評博和閱博。我要讓自己的暑假過得更充實，豐富。
暑假·做作業(yè)
暑假，為了讓我們勞逸結合，老師也要給學生留作業(yè)了。做作業(yè)，我得保證質(zhì)量，而且寫得也要多。天天練三行字。每天進步一點點吧！
我的暑假的計劃一定是五彩繽紛的。
我的暑假我做主！
暑假的作文 篇6
盼望著，盼望著，暑假的腳步如期而至，心欣然，情愉悅，前后足足將近兩個月的時間真是讓人喜不自勝哦。說真的，對于一個邊上班邊帶孩子的我來說，這樣的暑假真應該好好輕松一下，我的心，還有我的身。但是如果只是這樣漫無目的地輕松度日子，這好像又不屬于我的風格。得，就好好的靜下心來，制定個暑假計劃吧，也好讓自己的這個暑假繽紛而精彩。
先來個輕松愉悅快樂之旅游暑假
我是最愛旅游的，無奈因為孩子小，工作忙，老公又不在家，所以真真失去了很多外出旅游的機會。今年的這個暑假也因為孩子的原因，我準備帶著孩子隨單位出行，先來一個輕松愉悅快樂暑假之游，放松一下心情，陶冶一下情操，擁抱一下大自然，親近一下祖國秀美的山水，最重要的是讓孩子出門長長見識，同時和單位里小朋友一起分享一下快樂的集體游。只是孩子還有點小，不知道會不會太累，也不知道能否體會到這其中的美，但是既已抱定了外出的決心，就認真準備一下吧。這樣的活動對于不常外出的孩子來說，也未嘗不是一個很好的考驗和鍛煉。
接著來個溫馨愜意甜蜜之親情暑假
平時真是工作太忙了，老人又都不在孩子身邊，孩子缺乏與老人的愛的交流，老人也想孩子，所以趁著這個暑假好好讓孩子和老人來一個親密接觸，學會如何敬愛老人，這也是孩子在、成長過程中不可缺失的一課。親情與關愛能讓孩子健康，也能讓老人長壽，一舉兩得哦。而我也可以好好孝敬一下老人，這種孝敬不只是物質(zhì)的給予，更是精神上的慰藉與陪伴。同時孩子的天真、爛漫更能給老人的.生命注入新的活力。老人的辛勤與田間勞作，也會讓孩子獲得樂趣無窮的體驗哦。相信這樣的其樂融融之情景人人都期盼，您不妨和我們一起試一試。
然后來個靜心益腦充實之書香暑假
上班時間一直都苦于沒有更多的時間讀書，并為此常常感到苦惱和自責，現(xiàn)在好了，有了暑假更多的時間，可以給自己選幾本好書，諸如《第五十六號教師的奇跡》《做最好的班主任》《名師講語文》《窗邊的小豆豆》等。合理安排一下，盡情地享受一下書香快樂，并隨手記下讀書心得，與博友一同分享讀書的收獲。有了書的滋潤和營養(yǎng)，我相信能夠促進自身更加迅速地成長，因為教師要想做教育的源源不斷的長流水，必須靠學習和實踐來不斷豐富自己的人文修養(yǎng)和專業(yè)內(nèi)涵，厚積薄發(fā)，萬萬不可自恃才高，固步自封，誤人子弟哦。孩子也是一樣，這個暑假，我同樣也給孩子選了幾本好繪本，如《青蛙弗洛格成長系列》《不一樣的卡梅拉系列》《愛心樹》等，按時并堅持開展親子閱讀活動，讓孩子繼續(xù)享受豐富的精神盛宴，從而愛上閱讀。總之，這個暑假，書將是我們的良師益友，讓“愛”在書香中快樂播撒和蔓延。愛在第七屆書香班級活動中，全營養(yǎng)閱讀，受益你我他。
最后來個健身鍛煉幸福之倍棒暑假
俗話說，身體是革命的本錢，暑假這樣充足的時間一定不可不參加體育鍛煉。吃了睡，睡了吃，身體容易胖不說，還容易感染疾病，所以這樣的假期，堅持鍛煉身體也應該列入其中哦。所以，早上起來可以跑跑步，晚飯后可以散散步，然后跳跳自由步。孩子嘛，可以適當參加個小特長班，溜冰、游泳，或者跆拳道等等，實在不行，就讓孩子瘋瘋跑跑、蹦蹦跳跳來個自由長得高。哈哈，快樂健身，體格倍棒，這樣的暑假幸福而神往，我喜歡。
旅游、教子、讀書、寫博、堅持鍛煉身體……這個暑假我將因此而繽紛和充實，這樣的暑假你喜歡嗎？
暑假的作文 篇7
我知道這是他們的.良苦用心，但是我一聽到補習這字，就沒了精神。
我沒精打采的來到補習班，看到張老師（女）已經(jīng)在為我的新同學上課。我走進教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒跟他們打招呼，他們也沒跟我打招呼。
暑假的作文 篇8
盼啊盼，終于盼來了日思夜想的暑假，一學期的刻苦學習也已經(jīng)過去，終于可以痛痛快快地玩了。可就是有一點，把我搞得迷迷糊糊。那就是這無聊的暑假該怎樣度過？雖然老師布置的作業(yè)也蠻多的：作文三篇《我的理想，我的夢》《暑假中最快樂的一件事》《暑假中最難過/委屈的一件事》；語文AB卷做完，有十幾張。
可是我擔心寫完了之后怎么辦？是當妹妹的`老師幫助妹妹輔導一下二年級的課本呢，還是幫去姑姑家玩，或是在家里帶弟弟……哎呀，可我就是沒有自己的打算，好苦惱，真想大聲喊句：oh ，my god! 暑假，好快樂，可是又把我和我的同學們搞得迷迷糊糊，都不知道到底要干些什么了。
暑假的作文 篇9
今天到學校，發(fā)下了卷，語文118，數(shù)學112，英語98，科學48，社會50，共扣了14分，總體來說對自己的成績滿意度還算可以。但數(shù)學考砸了，扣了8分！
問了問學習較好的同學，奇扣了6分，臻扣了8.5分，豪扣了12.5分，宸扣了16.5分，熠扣了21.5分，超扣了29分。我覺得我可能是第四名。
又聽雨說文考得很好，是抄四班的棟的。因為我們是五班，在四班人后面。我半信半疑，問雨怎么知道，雨說是熠告訴她的。熠和文在一個考場。我沒有在意。也沒有問熠。
第二節(jié)課上數(shù)學，我們小組考得不好，出我外沒人到優(yōu)秀。后來老師有說我考的也不好，112分，人家奇考了滿分--120分。我聽了之后，不知為什么，心很痛，很悶。
雨考砸了，89分，整節(jié)課全都是她說錯題。
布置了作業(yè)，打印在一張紙上，老師說是教育局布置的。一張16K紙，密密麻麻，各科都有。我身后的豪饒有興致的在看。
很多的作業(yè)，等于往日兩個暑假的作業(yè)。用成山的.作業(yè)來換取假期的時間，這真是學生的悲哀。
教室里很悶，很熱，下了課，我走出教室，不再眷戀那能寫暑假作業(yè)的一點時間。
我問文，扣了多少分，她說扣了11分。不知為何，我心里有一種感覺，夾雜著嫉妒，夾雜著不相信，夾雜著鄙視，夾雜的怨恨......
一個上午過去了，下午四點放學。
發(fā)完卷了，放暑假了！
發(fā)完卷了，放暑假了。
發(fā)完卷了，放暑假了......
暑假的作文 篇10
喜歡嗅世界，用身體和心靈去體驗。
夏日的香氣從淡轉(zhuǎn)而為濃郁又到此時的清香，我明白時間在我們的不經(jīng)意間去了，它再也不會回來！太陽的直射點又該越過赤道了吧？四季都是如此來回不倦，我們卻物是人非事事非了。也不知明年的初夏自己是悲是喜？
這個暑假不好，笑聲很少，惆悵去很多。自從找回我們四個昔日的友誼，生活真的多了份韻味，但這韻味之后便只剩索然無味了。
很機械的生活，每天早上六點起床，看書，吃早點，午飯前洗涑，吃飯時聽父母一成不變的教誨。電視被禁止了，音樂也被開除了我的生活，所有的玩具和娃娃通通被關了禁閉。只要到家里做客的人都會問：“高三了，明年準備考什么？”“考大學？”我腦袋里一片空白。是的，這是事實，明年我就考大學了！
“我高三了！”這句話卻被我念出了世界末日的.味道！其實細想想高三也沒什么不好的，也許明年的今天我會更苗條些，但苗條也是要付出代價的，就象這個“雞肋暑假”，生活中除了“學習”二字，其余的全都被迫判了“斬立決”！
父母不在家時會偷溜出去走走，或者偷上會兒網(wǎng)，有時會滿腔罪惡感，但真的很無奈。
也許“安妮寶貝”就是這個暑假中我所有的成就。不知是誰曾無數(shù)次的提到過這本書和這個作者，他說她就是生活。也許她真的就是生活，但我不喜歡，我討厭太現(xiàn)實，現(xiàn)實中的丑陋會影響甚至玷污我對生活的向往。蓉說我很勇敢，其實只有自己才知道我有多么懦弱，其實是害怕受傷！
“我們長大了！”慧說完便立即改口“是我們變老了才對！”四個人互相瞥了一眼后都笑了。
也許老師們會說我們不知足，罵我們不上進。可我們四個都是想過要逃課確是事實。記得第一次有這種想法的我感到很害怕，不知該怎么辦。又感到自己很齷齪，很對不起自己的家人。真的好無助啊，不敢告訴別人，怕他們恥笑自己的不明事理。當慧告訴我們她想過不去上學時我豁然明朗：原來是這樣！也許這只是一時的心理，屬于正常現(xiàn)象，也許我的同學都有過這種想法！是不是很阿Q？
凌晨四點，發(fā)現(xiàn)后陽臺對面的民房中燈亮了，凌晨五點，那盞燈依舊亮著，還伴有朗朗的讀書聲。剎那間感到好慚愧，無地自容的感覺。真不明白自己是怎么了？我想那盞燈會成為我學習的對象，是誰說過“有競爭才會有進步！”真理！
透明不是純潔，也不是一無所有，只是一種說不出來的感覺！
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