暑假的作文（大全5篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的暑假的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
放假前，我們一遍一遍無(wú)休止地復(fù)習(xí)，就像一只被束縛而苦悶的小麻雀獲得不了自由。考試完后的這幾天也不好過(guò)啊，我每天都是忐忑不安。心里默默祈禱：“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)……”
放假了，我們一個(gè)個(gè)喜上眉梢，就像關(guān)在籠子里的小麻雀又重新獲得了自由我打算要過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義，多彩而又愉快的暑假。我該怎樣做呢？為此我自己提出了幾個(gè)方面：一，完成作業(yè)，鞏固知識(shí)；二，博覽群書(shū)，暢游書(shū)海；三，背誦古詩(shī)，豐富底蘊(yùn)；四，聯(lián)系專長(zhǎng)，全面發(fā)展；五，鍛煉身體，增強(qiáng)體魄；六，外出旅游，開(kāi)闊視野。
具體如下：
一，完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。
完成作業(yè)是作為一名合格學(xué)生的首要任務(wù)，這樣可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，也是為以后學(xué)習(xí)新的.知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。正所謂“溫故而知新”。
二，博覽群書(shū)，暢游書(shū)海。
暑假期間我還要多讀老師推薦的優(yōu)秀書(shū)籍，積累知識(shí)和詞匯盡情享受在書(shū)的海洋里自由暢游的感覺(jué)。
三，背誦古詩(shī)，豐富底蘊(yùn)。
大量地背誦古詩(shī)。可以使我們產(chǎn)生語(yǔ)感，從而揣摩出古詩(shī)中的一些寫(xiě)作技巧，并把它運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
我期盼著多彩的暑假生活。
暑假的作文 篇2
有一天，媽媽讓弟弟教我生爐子，一開(kāi)始，我不太同意，可想到以后可以幫奶奶、爺爺生爐子，便爽快地答應(yīng)了。弟弟先教了我一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，又讓他講了一遍，我又復(fù)述了一遍。
我先把爐子提下去，用火鉗把爐子里的灰掏空，再把壞了的死炭夾出來(lái)，把爐子提到車庫(kù)里，然后把木花、煙囪、打火機(jī)、火鉗、大木柴、車胎皮、小木柴、木片準(zhǔn)備好。一切準(zhǔn)備就緒，就等我登場(chǎng)了。我用打火機(jī)點(diǎn)著車胎皮，輕輕地扔向爐子，放一把木花到爐子里，再放木片，頓時(shí)，煙霧迷霧，迫使我把爐子。提出去了。啊！不好，我提出來(lái)早了點(diǎn)，火滅了。哈弟弟哈哈大，我對(duì)他怒吼道：你第一次生爐子還不如我呢，笑什么！他聽(tīng)了我的話，低下了頭，一聲不吭了。我便再重新生了一遍爐子，在車庫(kù)里等了一會(huì)兒，可那煙嗆得我不得不出來(lái)，一會(huì)兒再進(jìn)去提爐子。放上小木柴，注意：豎著放，再放上煙囪，沒(méi)煙后，再放大木柴和煙囪，沒(méi)煙后加炭。正當(dāng)我辛辛苦苦生好爐子，準(zhǔn)備上去喝口茶再下來(lái)時(shí)，一個(gè)不幸的消息降臨了：爐子里炭的眼兒被堵塞了，爐子再次滅亡。現(xiàn)在我已經(jīng)是皮憊不堪了，身上的衣服濕透了，臉頰上的水像斷了線的珠子直往下落。我只好硬著頭皮再一次生了爐子，并把它提上樓，回家拿水壺放水，提上去，放在爐子上了，便立即倒在床上。
生爐子真難啊！我體會(huì)到了爺爺、奶奶的辛苦，我生一次爐子就這么累，何況奶奶又要生爐子，又要做飯，跟奶奶相比，我只不過(guò)花了握拳頭的力氣。所以我宣布：以后的`爐子都由我來(lái)生。讓奶奶多休息、享福。
我最敬佩諸葛亮
諸葛亮在《三國(guó)演義》中是一位能呼風(fēng)喚雨、料事如神，足智多謀的人。
《諸葛亮火燒新野》中，諸葛亮先讓當(dāng)?shù)氐陌傩斩紩簳r(shí)遷到其他地方，然后，叫眾將來(lái)帳下聽(tīng)令。他命令關(guān)羽領(lǐng)一千人，都帶上布袋，到白河的上游埋伏著，。在布袋里裝上磚塊石頭，堵住白河的水。第二天三更以后，一聽(tīng)到下流有人馬吵嚷的聲音，就趕緊移開(kāi)布袋，放水淹他們。然后順流而下，接應(yīng)下面人馬。
《草船借箭》中，諸葛亮向魯蕭借來(lái)二十條輕快小船，用黑布把小船蒙住。他命令每條船上派三十名士兵，再扎上一千多個(gè)干草捆，排列在小船兩邊。第三天后半夜，諸葛亮請(qǐng)來(lái)魯蕭，命令將船只連在一起，向曹營(yíng)駛?cè)ィ砸押汪斒捲诖虾染啤?/p>
《七擒孟獲》中，諸葛亮把孟獲擒住了，他不服，諸葛亮便用酒肉招待，放他回去了。直到第七次，孟獲表示南人永遠(yuǎn)不再造反了。于是諸葛亮請(qǐng)他入帳飲酒，慶賀民族的友好，并封孟獲為南人洞主。
暑假的作文 篇3
“放暑假了!”小孩子異口同聲地歡呼著。寫(xiě)到這里，我有一個(gè)問(wèn)題：“你們會(huì)怎樣度過(guò)一個(gè)暑假呢?”也許有人會(huì)說(shuō)：“作業(yè)少，我做完就玩。”還有人會(huì)說(shuō)：“我做完就開(kāi)始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了才玩……”而我的暑假是“五彩繽紛”的，還有很多收獲。
有些人認(rèn)為，放暑假了，我們的目標(biāo)就是“消滅”作業(yè)之后就玩。雖然我也有一個(gè)這樣的目標(biāo)，但是與他們不同的是，“消滅”作業(yè)之后我還學(xué)電腦，練書(shū)法，寫(xiě)作文……有的人也許會(huì)說(shuō)：“學(xué)什么電腦，練什么書(shū)法，些什么作文，只要我完成‘任務(wù)’就行了，其他的管他干什么。”這就是不好的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了電腦，你起碼有一門(mén)新技術(shù)，有收獲。這可比過(guò)一個(gè)“空空如也”的暑假好一百備貨一萬(wàn)倍!
學(xué)電腦可是我暑假一大收獲，她讓我過(guò)了開(kāi)心的二十天!
學(xué)電腦以后，讓我這個(gè)對(duì)電腦毫無(wú)了解的`人變得了解電腦了。他可以上網(wǎng)查資料，發(fā)電子郵件，上聊天，有一個(gè)屬于自己的個(gè)人空間。他還是單獨(dú)與父母溝通的秘密空間，把一些秘密告訴他們或把一點(diǎn)不愉快的事告訴他們，讓自己的心情好一點(diǎn)……
除此以外，我還去了鄭老師家里學(xué)書(shū)法，他教會(huì)了我寫(xiě)書(shū)法的基本知識(shí)，還有口訣：欲上先下，欲左先右。欲左上，先右下，欲又上，先左下。只要記熟了這個(gè)口訣，寫(xiě)的書(shū)法自然就好看很多。
在暑假里寫(xiě)作文也是不可缺少的。在學(xué)校里時(shí)，我的作文老是寫(xiě)不好，所以放暑假的時(shí)候，我堅(jiān)持寫(xiě)作文，還要讓老師改改，自己再寫(xiě)一遍。
做運(yùn)動(dòng)也要。在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，她拿著球投籃，可是投了三次都不進(jìn)，但他好像沒(méi)有想放棄的樣子，繼續(xù)投籃。我被他永不放棄的信念給打動(dòng)了，默默的在旁邊為他加油，希望他能投進(jìn)。突然，他重重地摔了一跤，我以為他會(huì)放棄，但結(jié)果和我想象的不同。他堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，向藍(lán)框射了一個(gè)球，中了!他的嘴上浮起一絲微笑，我也為她而感到快樂(lè)。那次運(yùn)動(dòng)之后，我深深的感受到：一個(gè)人如果堅(jiān)持不懈的去做一件事，如果失敗了無(wú)數(shù)次，在無(wú)數(shù)次之后，只要他肯站起來(lái)，地?zé)o數(shù)零一次肯定成功，失敗永遠(yuǎn)是成功之母，這是不可改變的事實(shí)。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了很多知識(shí)，有很大的收獲，讓我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假，讓我變得更完美，更充實(shí)。我就像一顆種子，知識(shí)就像一場(chǎng)雨，雨水滋潤(rùn)了我，給予了我強(qiáng)大的力量，讓我有足夠的力量面對(duì)未來(lái)，挑戰(zhàn)未來(lái)!
暑假的作文 篇4
暑期一到，我就像脫韁的野馬一樣，又是打電腦，又是滑輪滑，又是看電視，又是游泳。前幾天，我終于可以放開(kāi)泳圈了，也能游出一兩米遠(yuǎn)了。這可是一件非常快樂(lè)的事。
在這里我偷偷地告訴你：我學(xué)游泳已經(jīng)學(xué)了好幾年了。因?yàn)榕滤脑颍沂冀K沒(méi)有勇氣把游泳圈放掉。這時(shí)，我看見(jiàn)那些和我同齡的小朋友都會(huì)游泳，蛙泳p蝶泳p自由泳p仰泳……他們好像一只只快樂(lè)的.青蛙，又如同一條條調(diào)皮的魚(yú)兒。讓我看得好羨慕。這又讓我下定了決心：一定要放開(kāi)游泳圈，真正的學(xué)會(huì)游泳。雖然這樣想，可是我仍然不敢放開(kāi)游泳圈。
有一次，我悄悄地把游泳圈放開(kāi)，可身體一直往下沉，咕咚咕咚喝了幾口水，亂了分寸，手不懂得劃了，腳也不懂得踏了。媽媽在岸上指手畫(huà)腳，急得大喊大叫：“注意方法。”我則在底下嬉皮笑臉的。有了這次的失敗“經(jīng)驗(yàn)”，我便大膽了起來(lái)，我把劃板放在水面上，讓它劃出去，然后憋足了氣，沉到水底，走了幾步，抓住了劃板，我便游了起來(lái)，游了一會(huì)兒，便勇敢地甩開(kāi)了劃板，我學(xué)著青蛙一樣，手用力地向前劃動(dòng)。腳用力地向后蹬。我在水底游了大約一兩米，我知道我成功了，便站了起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽在笑，這時(shí)我非常快樂(lè)，我和媽媽享受著這份成功的喜悅。
從這件事里，我深深地體會(huì)到：世上無(wú)難事，只怕有心人。
暑假的作文 篇5
爺爺是一個(gè)典型的農(nóng)民，天生的勞苦命，60多歲的人了，是時(shí)候該享受享受兒孫繞膝的清福了，可非要待在老家種地。我們都勸他到城市來(lái)，可爺爺是個(gè)執(zhí)拗的人，作出的決定誰(shuí)也改不了。so，暑假陪伴爺爺?shù)娜蝿?wù)就落到了我的肩上。
“起床了，起床了，太陽(yáng)照屁股了！”天蒙蒙亮，人們還在酣睡時(shí)，我卻在爺爺?shù)摹巴评T”下，無(wú)奈的起了床。洗漱完畢，我隨著爺爺?shù)搅斯咸铩?/p>
爺爺不愧是個(gè)老果農(nóng)，瓜田里的西瓜，個(gè)個(gè)“形模濩落淡如水，未可蒲萄苜蓿夸”果林里的荔枝，個(gè)個(gè)“朱彈星丸燦日光，綠瓊枝散小香囊”。爺爺笑著，摘下一顆，輕輕放入我的嘴里，輕咬一口，一股清香在嘴中散開(kāi)，蜜汁挑動(dòng)著我的味蕾，讓我忍不住再吃一顆。“怎么樣？沒(méi)白早起吧？”我顧不上回答，也沒(méi)法回答。
因?yàn)槲业淖煲呀?jīng)塞滿了荔枝，只能發(fā)出''嗯嗯''的聲音。爺爺笑了，在我旁邊坐下，慢悠悠的掏出了煙，點(diǎn)上火，開(kāi)始'“吞云吐霧”。“爺爺你別抽煙，好難聞啊！”我皺著眉頭說(shuō)。“呵呵，習(xí)慣了。”爺爺笑著說(shuō)。
澆完了水，我們回家了。和我們一起回家的，還有兩個(gè)翠綠的大西瓜。“西瓜要挑瓜皮表面光滑、花紋清晰的，這樣的瓜才甜。”爺爺說(shuō)。爺爺拿來(lái)一把刀，從中切成兩半，我們爺孫倆，一人手里捧著半個(gè)瓜，成了炎炎夏日中最清涼的一道風(fēng)景。輕挖一勺，紅紅的果肉中點(diǎn)綴著黑黑的種子，像夜空中閃爍的星，又像湯姆生的棗糕模型。正中間的瓜瓢是原子核，周圍的是點(diǎn)綴的是電子。也許，湯姆生當(dāng)初提出的棗糕模型，就是一個(gè)西瓜給的他靈感吧。
俗話說(shuō)得好：“中午的太陽(yáng)最毒辣”.爺爺?shù)乩锏闹参锒紩裱闪恕o(wú)奈，我們只得頂著毒辣的太陽(yáng)，去給植物澆水。不幸中的萬(wàn)幸，我們不用跑到河邊去打水。水，是生命之源。
不一會(huì)，經(jīng)過(guò)水的洗滌之后，之前還懨懨的.植物，都挺直了腰桿，露出了笑臉。爺爺滿是皺紋的臉上，也浮現(xiàn)出了笑容。不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)在山。我坐在土堤上，看著在夕陽(yáng)下勞作的爺爺，他的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的變暗，逐漸消失在黑暗中。
爺爺已經(jīng)離開(kāi)我兩年了，因?yàn)榉伟赡觊g，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念著爺爺，思念他種的西瓜；思念他種的荔枝；思念他和藹的笑聲；思念我與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；思念爺爺家的夏天。兩年間，我也吃過(guò)西瓜，卻再也沒(méi)有吃過(guò)像爺爺親手種的一樣甜的瓜；也吃過(guò)荔枝，卻再?zèng)]有吃過(guò)像爺爺親手種的一樣鮮美的荔枝。
黑夜，我向你祈禱，請(qǐng)你讓黯淡的星子再次綻放光輝；請(qǐng)你讓離去的人兒再次擁有幸福；讓星星不再流淚，讓玫瑰不再枯萎，讓世間的一切重新變得美好，再次明媚如風(fēng)。
天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？
——結(jié)記
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