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生命的意義在于作文

時間:2023-07-13 11:58:08 生命的意義 我要投稿

生命的意義在于作文15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的生命的意義在于作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生命的意義在于作文15篇

  生命的意義在于作文1

  懂得惜福,才會有福;關注快樂,才會快樂。學會珍惜是很重要的,很多時候,我們看到的羨慕的,都是別人表面上的生活,別人這些風光背后的辛酸和苦澀,我們不一定能看得到。珍惜當下,也許活在當下也是很適合你的。即使不適合你,你也可以安然接受,同時努力奮斗,去追求真正能為你帶來幸福的生活。與其渴求遠大的虛幻云影,不如珍惜身邊的點滴甘露。

  心安理得是人有了理想的'收獲之后的沉穩與欣慰,而處之泰然卻是一種風華的敦實。隨遇而安也是知足常樂的最大內涵,只要自己能夠習以為常地面對一切風云變幻,就一定會贏得威望與信賴,將會博取崇尚與青睞。

  價值感沒有標桿。很多事情,一旦有了意義,即使瑣碎,也會變得有價值。可以在內心做一個權衡。一件事情,如果讓你產生疲勞,先尋找一下它的意義,如果找不到,索性放棄;一件事情,如果讓你興奮無比,就算別人覺得毫無價值,也不妨堅持下去。這樣,當你晚年對年輕時所從事的事業觸摸的時候,才不會心存遺憾。

  人人都有弱點,不能成大事者總是固守自己的弱點,一生都不會發生重大轉變。能成大事者總是善于從自己的弱點上開刀,去把自己變成一個能力超強的人。一個連自己的缺陷都不能糾正的人,只能是失敗者。

  獨處,也是一種短暫的自我放逐,不是真的為了摒棄什么。也許只是在一盞茶的時間,細酌慢飲,享受不為人知的詠嘆;也許在一段路途中,揣測自己的未來;也許在獨自進餐時,對自己進行小小的省視;也許什么事也想不起來,只有一片空白,安安靜靜地若有所悟。

  生命的意義就是在于奮斗,人生的意義則在于積累。不要乞求的太多,每天一點點,日積月累,我們每一個人都會成為富翁!所有的失望和不滿都是來自于我們自身的貪婪,保持一個平靜的心態,我們就會擁有整個世界。

  生命的意義在于作文2

  我一直都在思考,生命的意義到底在于什么?直到我學了《花的勇氣》這篇文章后,我突然豁然開朗,原來生命的意義在于——勇氣。

  記得那次,我們一家人帶著愉悅的心情去到了翠屏山上,那里不是參天大樹就是五彩繽紛的鮮花,它們都在爭搶游客們的贊賞呢!我走進了百合院,看了見了一棵榕樹,它是由許多樹根纏繞在一起的參天大樹。它在生長的過程中經歷了無數的狂風暴雨,它被狂風吹彎了它那粗壯有力的枝干,但它還是一樣不畏困難,勇敢的把無數根枝干堅強的往外延伸。榕樹的勇氣遠遠超出了人類,正是它們強烈的'求生欲望,才讓它們在這個充滿困難和危險的世界上生存下來。

  還有一個渺小的生命,那就是小草。小草默默地生長在土地上,它雖然柔弱渺小,卻有著頑強向上的品質。墻角的磚縫中掉了一粒爬山虎的種子,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯成長,不屈向上。在這小小的種子里,包含著一個多么強大的勇氣呀!能使它沖破堅硬的外殼,來到燦爛的陽光下生長。即使它僅僅只活了幾天,但就是這幾天,證明了它在這個美麗的世界上生活過,在這個燦爛的陽光下生活過。

  任憑狂風大作,大樹依舊挺拔,任憑雨打風吹,小草依舊破土而出,這是為什么呢?因為這就是生命的意義——勇氣。

  生命的意義在于作文3

  生命,就像一條歡快的小溪,“嘩嘩嘩”—直向前奔騰不息;生命,就像一朵含苞待放的花朵,隨著歲月悄然綻放;生命,就像一束陽光,照耀到生活的每個角落,讓世界一片光明。生命是一首五線譜,跳動的音符匯成了生命意義的樂章。

  生命的意義在于奉獻。當你看到殘疾人正艱難地過馬路時,你只要伸出你的一雙手,輕輕地說一聲“我來幫你吧!”殘疾人心里感到一陣溫暖,你的心里也會感到無比快樂;當你得知汶川、玉樹地震時,你只要把平時積攢的零花錢全部捐出來,你就會成為一個“愛心天使”,你就會感到無比自豪;當你看到爸爸媽媽下班回來后,已經疲憊不堪……

  生命的意義在于快樂。當你看見一位同學忘記帶水彩筆時,你熱情地對他說一句“用我的吧”,這時,你會偷樂,因為你幫助了需要幫助的人;當你看到好朋友在生日會上露出會心的笑容時,你會心里甜滋滋的,因為此時此刻,你和她共同分享了成長的快樂;當你認真聆聽老師的教誨時,你會賞心悅目,因為老師將知識的接力棒傳遞給了你,讓你在知識的海洋里盡情遨游……

  生命的意義在于安寧。你希望全世界的`小朋友都能遠離戰爭和硝煙,如愿以償地走進明亮的教室,健康、幸福地度過每一天;你也希望人類社會永遠都多一份和諧,少一分冷漠;你還希望每個家庭都多一份和睦,少一份暴力;你更希望所有的人們平平安安地生活在藍天下……

  生命的意義在于……生命掌握在每個人手中,生命的意義,是要我們用心用雙手去描繪的。我們是新世紀的小主人,是祖國未來的希望,對于生活和學習,我們要時時刻刻充滿激情,迎接新的挑戰,新的突破,要讓我們的生命之花永遠開放!

  生命的意義在于作文4

  我常常倚在窗前,仰望著空中飛翔的小鳥,思索著生命的意義是什么?可多日來冥思苦想也沒有答案,但是自從看了一件事后,我就明白了生命的意義是什么,是“堅強”!這是為什么呢?這得從那件事說起。

  20xx年,“非典”在我國某些地區蔓延,人人談“非典”色變,尤其是北京,是“非典”的高發地區。長期在北京做銷售的兩名工人,一個叫王剛,一個叫李強,他們倆都不幸感染了SARS(“非典”病毒),整天都在醫院里度過。

  那個叫李強的人,他是一名經理。但自從得了SARS病毒之后,住進醫院就整天悶悶不樂,也不說話,也不干什么,整天在腦海里想:“唉,死神將降臨到我身上的,命運之神會離我越來越遠的。我也沒什么希望了。”他每天都這樣想,護士的話他也不聽,結果不到半個月,就離開了人間。

  而那個叫王剛的人,他雖然不像李強的職業那么好,但他住進醫院后,聽從醫護人員的疏導,積極配合治療,每天跟病魔作斗爭,每天都盡力的吃飯,增強免疫力,每天早上做晨跑,以便讓自己身體強壯起來,他為什么要與病魔作斗爭呢?原來,他之前也像李強那樣悶悶不樂,對前途充滿失望,但是,自從醫護人員對他進行疏導后,他又從一些病愈的患者,身上看到了希望。他想:我雖然生病了,但這并不是說我就要跟死神見面了。只要我不屈服命運,整天與病魔作斗爭,相信我會勝利的。經過一段時間的`治療,在醫護人員的精心治療下,在他勇敢地跟病魔斗爭時,他居然奇跡般地康復了。

  雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣,但我可以鄭重地說一聲:“生命的意義在于堅強!”

  生命的意義在于作文5

  人最寶貴的東西是什么?那就是生命,生命屬于我們每個人都只有一次。人的一生應當怎樣度過?每個人有著不同的選擇方式,人生軌跡相應也就發生了或多或少的變化。有的人就似流星,一閃而過卻發出最奪目的光芒;有的人就似焰火,轉瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空;有的人卻似微塵,漂浮不定直至生命的盡頭。

  近日,李林森這個名字傳遍了我國大江南北。大家在稱贊敬仰這位優秀組工干部的同時,更多的卻是惋惜如此優秀人才的英年早逝。他留給我們的.不僅僅只是感動與震撼,更多的則是自省與自警。

  巴金曾經說過“生命的意義在于奉獻不在于享受”,李林森的一生就是這句話的真實寫照。20年前,他懷揣激情與夢想,邁著大步,從巍巍巴山走來;20年后,他魂歸故里,重新將自己托付于綿綿巴山。20年的漫長歲月中,他始終堅守他畢生的永恒追求,為了中國共產黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹,奉獻了自己無悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩,對黨和人民的事業無限忠誠、無限牽掛,生命不息、奮斗不止。他就是當今時代的英雄,在他活著的時候,用自己的行為感染帶動周圍的人不斷奮發向上;當他離去時,深受觸動的人們為他未完的事業甘之如飴……

  載短暫卻絢麗的生命旅程,令我們萬般不舍。而今,我們需要將藏在內心深處的感動化為實際行動中的前進動力,像李林森同志那樣一心為民、無私奉獻,爭做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好干部,也唱出我們人生最美妙的旋律!

  生命的意義在于作文6

  生命是什么?它不是一場雨,雨下在地上蒸發成水汽還會再落下;它不是一顆小草,小草冬天枯了春天還會再長;生命是緩緩爬上額頭的河流,當我們懂得珍惜時,河道已太深太深,深深的河道里有深深的遺憾。

  生命的絕美只在大自然的舞才能展現,自然的燦爛也只有生命的熱情才能發現并為之感動。

  珍愛生命,要學會善待自己,學會放飛自己,讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事,生命中有許多美好的東西,我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事,看看書,上上網,跳跳繩,與朋友聚會,去看看!敲炊嗟氖碌戎覀內プ觯敲炊嚅_心需要我們參與。這一份美好,因此有了生命。

  珍愛生命,要讓自己的生命有所價值,充實自己,為了人生的充實,為了生命的完美,我們沒有理由不努力,讓生命因奮斗而精彩。

  珍愛生命,還要學會從一顆平常心對待生活,適時調整自己的心態,平靜地對生活中的一切。要相信,人生沒有過不去的坎。

  生命是一種神秘的'力量,說它脆弱,它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅強,又如大山一般堅強不拔。生命是短暫的,我們去熱愛生命,珍愛生命,用短暫的生命給出一副絢麗多彩的畫。生命是短暫的,但是無論我們長得好與丑,都是一個獨特的寶貴生命個體,只要你認真而踏實生活過,經歷過,永不放棄存活的希望,也就是一種完美和永恒,如果在我正好可以體現生命價值就失去了,那么實在很可惜。

  生命對于每個人來說都只有一次,每個人應該好好熱愛生命,敬畏生命,生命僅僅是金錢意義上的活著,生命是一個人逐漸完美的生活過程,生命的價值在于創造,在于奉獻,生命不完全屬于個體,也不屬于家庭和朋友,生命是比金錢更為貴重的無價之寶。

  生命的意義不在于馬到成功,而在于不斷求索。用信念去擁抱生活,熱愛生命,生活才更充實,生命才更有價值

  生命的意義在于作文7

  孔子說:“逝者如斯夫,不舍晝夜!鼻f子說:“人生如白駒過隙,忽然而已!敝熳郧逭f:“人生只不過是赤裸地來到這世上再赤裸地離開罷了!比缓,我想說,不論是“白駒過隙,還是譬如朝露”,我們需要做的便是奔跑。

  運動中的賽跑,比的是同等的路程誰用的時間少,人生中的賽跑,則更是需要奔跑。我們都知道,現代生活都在追求快節奏,而在這個快節奏的時代里的人們,卻依然有人庸庸碌碌無所事事。他們啃老,他們“月光”,他們生活的目的是為了消遣時光。而在他們的前面,那些生活中的奔跑者卻早已不顧一切沖向前方,奔向更遼闊的天地。他們不理會周圍的,用自己有限的目力去張望更遠更高的夢想。漫漫人生路,幾多遷客人。我佩服后者,欣賞他們的'奔跑,奮進者讓生命更美好。

  忽然想起那個廢寢忘食的杜甫,終其一生都在為百姓奔走呼告,惜時筆耕,終身不輟!俺鰩熚唇萆硐人,長使英雄淚滿襟”。他壽長,而屈原壽短,卻在自己有限的時間奮筆著成大作《離騷》。壽長也好,壽短也罷,唯有惜時進取、努力拼博,才能讓生命更充實。

  人生有限,當記住陶潛的“悟已往之不諫,知來者之可追!币驗楣怅幎虝海虼艘涌毂寂艿乃俣,忘卻過往,把握當今。時間無涯,而我們的生命卻短暫,而再短暫的人生,也一定要活得精彩,讓每一天都意義非凡。

  “吾生也有涯,而知也無涯”,“路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索”。就讓我們整理好行裝,趁著青春大好,趕緊上路吧,奔跑吧,加快步伐,成就更精彩的人生。

  生命的意義在于作文8

  生命的意義在于無私奉獻!爸灰巳硕极I出一點愛,世界將變成美好的人間”。這首歌叫《愛的奉獻》。是的,如果世界上人人都充滿愛心,人人都為社會為國家奉獻自己的微薄之力,共建和諧社會。那么這個世界將是美好的。

  袁隆平是眾所周知的人物,他研制的雜交水稻,大大提高了中國的糧食產量,解決了五六十年代人民的溫飽問題。國家曾給予他幾百萬元的獎勵,可他不要,他都捐給了農業的械具部門。他為什么不要?因為他有一顆愛國之心,一顆為人民為社會造福之心。他認為他的生命是有意義的,因為他為社會貢獻了一份力。

  所以,從袁隆平的身上,我們看到生命的意義在于無私的奉獻。

  生命的意義在于創造價值。造物主造就了我就說明我是有創造價值的。我們每一個人都應堅信,存在就有價值。

  愛迪生是一個偉大的發明家,他一生發明了20xx多種東西。早期他的創作環境惡劣,一次在火車上搞實驗,引發了一次火災,列車長一怒之下,把他的一只耳朵打聾了。但這并不影響他對科學發明的狂熱,這動搖不了他對科學的執著。最后他發明了電燈,電話等。愛迪生是偉大的.,他實現了他生命的價值,他的發明與創造,方便了人們的生活,也為科學創造提供了寶貴的經驗。

  所以生命的意義在于創造他自身的價值。

  生命的意義在于綻放光彩。如果把生命喻為煙花,煙花追求的只為瞬間展現自我的光彩,然后消失。生命也是如此,有句話說:"人生太短,要干的事太多,我們要爭分奪秒"。生命是短暫的,短暫的瞬間請讓它綻放自我的光彩。

  曇花一現,只為綻放瞬間美麗;彩虹,只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火,只為著追求瞬間的光與熱。

  所以生命的意義在于綻放光彩。

  生命的意義,是語言所無法描述的,你以自己的微薄之力,奉獻了一份最偉大的禮物,享受人生的美好吧!

  所以,生命的意義就在于此。

  生命的意義在于作文9

  人生在世不過幾十載,或走或停,或沉或浮。只有奔跑才能凸顯生命的價值。生命的意義在于奔跑!

  天地萬物無窮無盡,而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢想的頂峰,但短暫的生命載不起這短暫的.攀越之路。有座山峰我們永遠都無法征服,我們該選擇放棄,帶著苦悶隱沒或是選擇不懈的奔跑。

  康有為選擇了放棄。在變法失敗后,在靖軍的追捕下,他選擇退避國外。而譚嗣同選擇奔跑,選擇用熱血傳遞變法精神,用生命去喚醒人們,他在斷頭臺上的震天長嘯激起的塵埃中。

  被拋的生命永遠伴隨著歷史的年輪一起轉動,而退縮的生命在時間流逝中被風蝕,終而煙消云散。

  山頂的風景縱然美麗,但奔跑的過程比山頂的風景更美麗,因為這一路的風景有汗水與堅持不懈的精神的滋潤。

  逆流而上的水,雖然不懈到藍天,但至少它追求過,夜間開放的是花,雖然看不到黎明的曙光,但至少它艷麗過,雖然有時我們體會不到“會當凌絕頂”的快感,但至少我們勇敢過,我們追求過。

  追求過,奔跑過,就不會后悔。在生活中,常有人說“我真后悔”“要是當初……就好了”其實成敗與否并不在于是否站得最高,是否完成夢想,而是在于你是否追求過,是否為夢想奔跑過。辛亥革命雖然沒有完成過反侵略反封建的革命目標,但至少有一代認為這個美好的目標奔跑過,只要追求過,就有意義,何必悔于無法到達頂峰?努力奔跑勇敢追求,享受奔跑的過程,生命短暫也無怨無悔!

  生命的意義在于作文10

  生命之意義,古來共談。有人認為生命的意義在于傳播芬芳,有人認為生命的意義在于綻放生命,也有人認為生命的意義在于孤獨追求?晌要毆毿蕾p“磨難”這個字眼,因為它激人奮進,引人自強。只有不斷地挑戰磨難,生命的意義才會得以凸顯。

  孫武說過:“置之死地而后生。”如項羽破釜沉舟最終完勝巨鹿,如劉備烏江跳馬逃脫重圍,如文鴛困于敵群左突右殺,最后威震天下、名揚四海,如藍玉一夫當關,折了胳膊斷了右腿仍然絲毫不懼,最終迎來救援之師……由此觀之,磨難并不可怕,可怕的是你不敢面對磨難,對它退避三舍。

  勇敢面對磨難,磨難就會轉化為進取的動力。從不放棄,堅持下去,你就會發現磨難其實是成功的預兆。

  有人說,“磨難是成功的光榮史”;厥走^去,這樣的.例子也有很多。如勾踐臥薪嘗膽光復越國,如司馬遷受宮刑乃賦《史記》,如陸遜飽受排擠官拜都督。相對之下,我更偏愛于“烈火試真金,逆境試強者”,正是在硝煙四起之際才涌現了一批又一批的民族英雄,如身兼“四寶”的史將軍,如屢遭迫害的管仲,如勇冠天下的雙槍將董平,如精忠報國的岳飛?梢哉f正是由于這些磨難才鑄就了他們的人生,是逆境成就了他們的輝煌。

  佩恩說過:“沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌!闭f到這里不得不提起一個人――茶圣陸羽。陸羽自幼父母雙亡,是街道上的棄嬰,常常招來路人的歧視,在年少時曾立下壯志要有所作為,卻要受到智積禪師的百般刁難,在求學時受到同門的排擠……這一切的一切都沒有削弱陸羽進取的決心,反而激勵他更加努力的創作《茶經》,流芳百世。一代“茶仙”的經歷說明了:只有經歷磨難才能迎來黎明之后的曙光。

  磨難,正如物理學中的力――你對它作用時,它便會對你施加反作用力,推你前行……

  生命的意義在于不懼怕磨難,不逃避磨難,不遠離磨難,不斷的挑戰磨難,實現自己人生的價值。

  生命的意義在于作文11

  我平時很少思考生命這個話題,學習了課文第五單元之后,我感動于杏林子的堅韌,我也開始思考生命到底是什么?

  一個百無聊賴的周末,我和媽媽在打掃衛生,打掃廚房時,不經意間發現一個“年代”久遠的大蒜。咦?怎么回事!他,這不知名的大蒜是什么時候冒出來的呀!我根本沒給它澆過水,施過肥,甚至他根本沒有泥土的呵護,老師不是說植物生長需要“五大黃金法則”:水、土壤、空氣、陽光、養料嗎?可它是那么貧瘠,“一無所有”,卻能在這樣的環境中綻放自己的新生命。我真有點兒“百思不得其解”?刹还茉鯓游疫是很高興的,“真是有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。平時老師布置我們種什么蠶豆、綠豆什么的,我這個“懶惰鬼”總是以失敗而告終。今天,我這個“意外收獲”讓我心花怒放。我趕緊把我那得之不易的大蒜苗放入閑置的花盆中,把這個“奇跡”種下。開頭兩三天我還記住它的存在,可沒過多久,我那三分鐘熱度的老毛病又犯了,它被丟在陽臺上,我壓根就忘了它的存在,可憐的它攤上我這么個主,只好在陽臺自生自滅了。

  幾天后的一個早晨,媽媽喊我晾衣服時,我才再一次看到它,什么狀況?我大吃了一驚,眼前的那株小苗竟然齊刷刷的竄了上來,碧綠鮮嫩的葉子在陽光的照耀下,自由地隨風搖曳著,顯得虎虎有生氣。

  我想,這株蒜苗在一個被世界遺忘的角落,一個黑暗、貧瘠的世界向我詮釋生命的'意義。只要你是一個活生生的生命,無論在多么艱難的環境中,也許你的身邊沒有泥土的呵護,沒有陽光的照耀,沒有雨露的滋潤,沒有一個人搭理你,你甚至舉目無親,一無所有,但是,我們不能放棄發芽、開花的希望,努力的成長,默默地生長,用盡全部的力量去綻放生命的精彩。大蒜的生長也詮釋了另一個詞的意義,那就是“頑強”。再次凝望風中的它,我不僅對它崇敬起來,它的生命雖然短暫,但光彩無限。這一刻,我對生命的意義有了一層更新的認識:生命的意義在于怒放。

  生命的意義在于作文12

  生長在斷崖上的一朵野百合剛誕生的時候,跟雜草一模一樣,它明白自己不是一顆雜草,于是,它努力吸收營養。終于,在一天清晨,它結出了第一個花苞。百合花很高興,它附近的雜草卻很不屑,私下說那并不是花苞,而是腫瘤。雜草們還公開譏笑它,說它就算開花也不會有人來欣賞。百合花說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由于我要以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”有一天,它終于開花了,它努力地開花、結籽。多年后,山谷里到處開滿了百合花,這里,被稱為“百合谷地”。

  百合剛剛誕生的時候長得和雜草一模一樣,但是它內心深處知道自己并不是一株草,而是一株百合,一株有美麗的花朵的`百合,而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個人都像百合一樣,內心深處都渴望人生的價值能夠體現,渴望活出不一樣的風采。

  人生的意義就在于不斷地產生美好的希望,滋生甜美的憧憬,因為理想是人生的根本,是我們實現幸福人生的內驅力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟,早晚會被風浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠獨立,成為美麗的風景,其實就是因為心存“我要開出美麗的花”的夢想。多么美妙的夢想呀!對于一朵花而言,還有什么比開出美麗的花更令人神往呢?花的美麗就在于花朵的綻放,而相信自己有美麗的花朵,就能夠不斷地戰勝各種挫折,專注地付出努力,實現心中的夢。

  在生活中,有時難免會遭到別人的冷嘲熱諷或不理解。面對這樣的情況,我們不能自暴自棄,而是要堅持自己的信念,認清自己的方向。要用事實說話,只有事實才是反駁他人的利器。

  我們也要像百合一樣努力去釋放心中的能量,使自己的人生也能開出美麗的花朵!

  生命的意義在于作文13

  玫瑰單調地開放只為完成綻放美麗與方向的夢想;知了經歷五年的黑暗有著展現自己的夢想;溪流在無數次碰壁中勇進是他匯海的夢想在支持他。自知苦惱卻依舊前行,真是他們生命的意義嗎?

  是的,生命的意義就在于堅持、拼搏,最終實現夢想。

  有夢想,才有生命的意義。正因為夢想,俞敏洪從鄉村走向城市;甚至是一個回歸夢,余華也成功走上文學的道路。夢想是我們努力的目標,是實現生命意義的動力。

  實現生命的意義,需要堅持與拼搏,世界上千千萬萬的追夢人,余華的成功在于他十年如一日的堅持與拼搏。堅持著,拼搏著,這把打來夢想的鑰匙,我們不斷接近夢想。

  但,如果沒能成功,努力的過程亦是生命的.意義,種種意外的驚喜與收獲,追夢的路途依舊花香鳥語。小溪奔向大海,即使被大壩阻攔,仍有美景相伴;即使落入深潭,卻更能發現瀑布的壯觀。這美妙的生命意義恐怕也能使失意的追夢人賞心悅目吧!

  因此我們在發現生命的意義,在這路上漸行漸遠,跌倒后的爬起,我們已站在更高的境界,俯瞰生命的種種美好,早已一覽眾山小。

  生命有限,每個人都有自己不同的生命的意義,在追夢的途中我們堅持與拼搏;▋簽樽约菏㈤_卻帶給別人清香,樹木為夢想茁壯生長亦給蟬兒帶來了舒適的家,小溪努力前行卻給了我們方便。原來,生命的意義不僅在于對夢想的追逐,在默默間我們幫助別人,創造更大價值,實現更深遠的生命意義。

  生命的意義在于作文14

  生命是什么?也許沒有人能夠說清楚吧,但它卻是人世間最珍貴的東西,生命的意義。不是嗎?人只要擁有了生命就等于擁有了一切,若是失去了生命也就是失去了所有。人類是有權控制生命的,可也逃不了生命對人的控制,人永遠在生命的掌控之下生存著。可是有的人卻要向生命挑戰,因為他們不服在生命的掌控下生存,他們需要的是完全控制生命。

  他們是誰呢?就是北大五名學生——“山鷹”登山隊的隊員,做為學生的他們,也許是為了科學研究,也許是向征服地球,他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰。這天,他們全副武裝,做好了充分的準備,踏上了生命的征程,他們滿懷信心,都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峰下,他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒,說干就干了,五人非常興奮地向山頂登去。越往上走,就越能發現深閨的巖石,他們準備取些回去做科學研究哩!可要知道,珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷,也越陡,登頂就更困難了。正當五名學生談笑風生地向山頂登去時,無情的雪峰魔爪伸向了他們,也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。

  五人遇上了雪崩,使得兩名學生遇難,三名學生失蹤,失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩,使人類對珠穆朗瑪峰產生恐懼感,它永遠是高不可攀的,黑色的災難使人類恐懼!這場劫難過后,人類終于明白了,醒悟了,認清了:自然界有些東西人類是永遠也無法征服的,即使是科技再發達的22世紀、23世紀,或者是24世紀、25世紀,永遠都不可能。也許你今天僥幸戰勝了自然,可是明天的'你便又成為了昨天的你,千萬不可相信你比自然強大,因為那是永遠不可能。人類應好好珍惜自身的生命。

  把握生命,珍惜生命,你便會擁有世間所有的一切,但你只能在生命的掌控下生存于這個地球,你千萬不可想去控制生命,這是不可觸碰的東西,但卻又是非要接觸的東西!能不能創造好它,只憑你自己的一時選擇,萬不可給自己選一條不歸的路!

  生命的意義在于作文15

  存在即選擇,選擇即自由。

  這是存在主義哲學的基本概念。

  換成心理學的說法,這句話更容易理解:一個生命的意義就在于選擇,只有不斷地為自己的人生做選擇,這個人才算活過。

  相反,假若自己的人生總是被別人選擇,那么這個人可以說是白活了。

  這不只是枯燥的說教,而是很簡單的事實。

  譬如,一個上大四的男孩對母親說,活著真沒勁,我想自殺。

  他的自殺沖動不難理解,因為他的精神生命已被母親殺死大半了。從幼兒園開始,這個母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇,孩子則只有一個任務:好好學習。但現在兒子即將大學畢業了,這個母親還在不停地替孩子做各種選擇,大一時為他談戀愛擔心,大四了為他還不談戀愛擔心;因為擔心他沒有朋友,這個媽媽設計各種節目,逼兒子去交際;因為擔心兒子不開心,想各種活動讓兒子參加……

  她的動機似乎是好的,但她什么都替孩子做決定,是在殺死兒子的精神生命。

  這是實實在在的.“殺死”,而不是運用了比喻的手法。所以,她兒子才產生了強烈的自殺沖動。他一次次地在對母親說,我想自殺。其意思很簡單,就是在對母親說,請不要再替我做選擇,你這樣做是在要我的命。

  在替別人做選擇時,我們常運用一個借口:我擔心他做了錯誤的選擇。

  但是,即便是錯誤的選擇,那也意味著自己曾經活過。而沒有選擇,則意味著自己根本沒有活過。

  我們其實都深深地懂得這一點,所以,我們普遍都很討厭——我說的是情感上,而不是理性上——別人替自己做選擇,無論那選擇看上去多正確。因為這是在殺死自己的精神生命。

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