我的生活作文4篇(實用)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的生活作文1

　　早晨，伴著清脆的鬧鈴聲醒。推開窗，秋日的陽光已經悄然灑在窗臺邊怒放的三角梅上。街上的面包房里閃動著忙碌的身影，空氣里彌漫著香甜的奶油味……

　　將課本放進書包，封面上“初三”兩個字在晨光中分外醒目。是啊，初三了！沖著鏡子里的自己微微一笑，我一天的學習生活就此開始。

　　剛到教室的時候，同學來得不多。微笑著打聲招呼，翻開課本。深吸一口氣，有些清涼，有些濕潤，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里。“一日之計在于晨”，這美好的時光可不能浪費。周圍已經響起了三三兩兩的讀書聲，同學們又比我多讀了幾分鐘。我不敢怠慢，也加入早讀的隊伍。同學們陸陸續續到校了，我們朗朗的讀書聲漸漸匯集起來，格外的宏亮，動聽。

　　一天的課程全記錄在課程表里，排得滿滿的。數學課上，嚴謹而不失詼諧的數學老師，在點線面間，巧加點撥，讓我思索其間，有豁然開朗；語文課上，儒雅的語文老師，引導我暢游在優美的文字間，體驗文學的博大精深；英語課上，俏皮的英語老師，總能在一些英語小典故和小笑話中，讓我不住不覺就記住了單詞，語法。時間就這樣不經意地溜走，放學鐘聲響了。我帶著沉甸甸的知識，念念不舍的離開了教室。

　　教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥的鳴叫依舊響亮……

　　下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開始，物理真是讓人頭疼的`一科，在別人看來簡單的電路圖，到我這就成了解不開的死疙瘩。哎，物理真成了“勿理”。好在接下來的化學課不那么令人頭疼。在老師的帶領下，我做了化學實驗，那神奇的實驗結果，使我的一絲倦意也煙消云散了。

　　今天的最后一節是體育課。初三了，有個好身體才能保證好學習。在課上，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體。

　　秋天的夜晚黑的很快，當我背上書包離開校園的時候，路燈已悄悄的開了，昏黃的燈光在街面上投下一個又一個影子，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學習生活結束了，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天，不久之后，我將參加中考，用這么多天的努力和汗水去爭取一個更廣闊的學習空間。

　　家漸漸近了，我仿佛看見媽媽在廚房里忙碌的身影……

我的生活作文2

　　人生都如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣的精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己也有片璀璨的星空。——題記

　　我站在窗前，呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風中顫抖，顯得那么可憐，那么孤獨。對于大多數人，或許只會看到那高大的樹干，而忽略那片在角落里顫抖的葉子。而我，卻對它情有獨鐘。在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒有花朵的嬌艷，沒有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色。在充滿陽光的校園，我是一個常被忽略的角色。學習上，我算不上班里的佼佼者，平時很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個置身場外的.觀眾；生活里，我是那樣的尋常。在家里，爸爸是家庭經濟的主角，媽媽是家庭事務的主角，而我卻只能充當一名可有可無的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸：“如果那片綠葉凋落了，明年春天，你覺得還會長嗎？”“當然會！”爸爸顯得那樣理直氣壯。“那你認為樹和葉子誰更重要？”

　　“都是一樣的！它們都是生活中的主角！”爸爸聽后很嚴肅地對我說。“真的嗎？”“這個問題的答案明天我帶你去植物園時你自己就知道了。”“我才不去呢！冬天的植物園有什么好看的!“你去吧，去了以后就明白了。”第二天，我帶著疑惑跟著爸爸來到了植物園。冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導游似的給我介紹了平時不太引人注目的植物：仙人掌、蕨樹……它們大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園里卻顯得那么有魅力。看著這一切，我驚呆了：以前沒有留意到的東西竟然也有這么亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。

　　爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說：“今天你見識到什么是主角了吧！自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，我們也都是生活的主角。”爸爸的一席話讓我茅塞頓開。多日的苦惱一掃而空。明年的春天，相信那片在寒風中被人忽略的樹葉，也能用它特有的綠色帶給世界一絲更濃的春意。

我的生活作文3

　　現在是暑假，以前過暑假我總是盼望著，但是一到了暑假卻又每天不知道該干什么。今年不同了，我馬上即將成為一名中學生了。我得好好利用這個暑假，做一些有意義的事情。

　　因為初中的課程很多，以后時間緊，沒有時間去看課外書了。所以我這個暑假得大量的閱讀一些書籍。我很喜歡看一些外國名著，家里也有很多這一類的書，那都是爸爸買的。但是以前我并不知道這些厚厚的'書是如此的豐富多彩，因此當我翻開那些書的時候，上面甚至蒙上了一層厚厚的灰。我覺得那書中的語言都很奇妙，并不是空談那些大道理等等，不但類容真實有趣，而且你仔細一讀也覺得它還有某些意義。我比較鐘情于《托爾斯泰傳》這本書，講述了列夫?托爾斯泰的一生。他的一生那樣坎坷離奇，讓人讀了之后對他油然升起一股敬意。還有《三個手》、《麥田守望者》、《傲慢與偏見》、《簡愛》、《珍妮姑娘》……都是讓人回味無窮。而比較有趣、富有想象力的《愛麗絲漫游記》更是讓人愛不釋手，里面把人與自然結合，大膽的聯想，奇奇怪怪的情節有時候讓人捧腹大笑。最驚心動魄的要數《福爾摩斯探案集》了，其中我最喜歡看“恐怖谷”這一章節，真的叫人毛骨悚然。

　　好了，介紹了這么多有關書的類容，你不要以為整個暑假只是悶在家里看書啊。看書一般用的到是晚上或下午的時間。早上我要學英語啊、學數學啊，每次我都以最快的時間做完。雖然說是很快但是效率也不低，否則我過不了老爸那一關啊。每天中午，我都有準時去看《頭文字D》。可能女孩喜歡看賽車的不多吧，但是我就是個例外。我一向喜歡日本的動畫片，以前很愛看《灌藍高手》和《四驅兄弟》，這次的《頭文字D》那樣精彩，我當然更不會錯過了。

　　至于下午的時間由我自己安排，用場我會上網下下五子棋，玩玩小游戲啦。有時候也發發文章。現在寫文章我忽然覺得，雖然說是畢業了，但是與其寫那些假惺惺的離別語句，還不如現實一點，想想以后的生活吧。

　　今年的這個暑假比往年充實多了，我熱愛這樣的生活！

我的生活作文4

　　紅領巾是少先隊員的象征，也是我永遠的驕傲。

　　記得初進校園的時候，一個個大哥哥，大姐姐從我身邊“自豪”地走過去，讓我記憶猶新地并不是他們地容貌，而是他們胸前正在的鮮艷地紅領巾。

　　記得第一次掛上紅領巾的時候，是六年級地大哥哥，大姐姐為我們一年級地小朋友掛上的。我看見紅領巾在我胸前飛舞的那一瞬間，我心中頓時涌出無比自豪地榮耀。當我聽到老師說紅領巾是無數中國革命先輩的血換來的時候，更讓我覺得自己身上背負著中國人地希望和責任。

　　紅領巾不僅讓我有了夢想，而且它每時每刻都在鼓勵著我。

　　那是在一年級的第一個雙休日，那天，我心情很好，因為在學校已經度過了五天，終于可以休息了。我早早的起了床，把那條佩戴了一個星期的紅領巾拿出來，走到洗手間，輕輕地洗了起來。在洗的時候我很小心，生怕會被我洗破。等我洗完了，拿著我的成果，一蹦一跳地上了陽臺，可惜天有不測風云，當我要涼地時候竟然摔了，我心中的.不滿和身上的疼痛都在哭聲中釋放出來。那條紅領巾也和地面來了個“親密接觸”。正我哭著哭著地時候，看到地面上地紅領巾，它仿佛是在鼓勵我，讓我堅強一些，學會在哪里跌倒就在哪里爬起。想到這里，我抹去眼淚，站了起來。小心翼翼地撿起紅領巾，把它搓洗了一遍，掛到屬于他的地方。它隨風飄揚著，好像在對我說：“加油！一定要做個堅強的孩子！”。

　　紅領巾與我和故事還有很多，記得那是四年級的冬天，學校規定每天早上都要進行冬季長跑，我們的老師選定在了早操過后的那段時間，時間大約是八分鐘。有一天，天氣特別冷，老師帶我們走到操場。“噓！”哨子聲一響，同學們一同沖出了出去，可在半途中有許多同學都因為耐不住寒冷放棄了。當我也想放棄的時候，看見胸前飄揚著的紅領巾，我鼓足勇氣，繼續向前沖，在途中，紅領巾飄拂過我地臉頰，仿佛是媽媽溫柔的撫摸！我一鼓作氣，沖向了終點。

　　紅領巾已經伴隨了我六年了，在我的生活和學習中，是它一直默默地鼓舞著我，激勵著我！它既是少先隊員的象征，又是我碰到挫折時遠方明亮地燈塔。讓我不會迷失方向。

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