生活的作文（集錦3篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的作文 篇1
隨著一路的歡聲笑語，全六年級都來到了社會實踐基地——蔣巷村，開始了兩天一夜的營地生活，體驗了一次當軍人的感受。
軍人的滋味
軍訓軍訓，就是像軍人一樣接受訓練，這可把我們給累慘了。先別說各種活動，就是從宿舍到活動基地那一段路就走得夠嗆了，我開始埋怨蔣巷村為什么要這么大了。終于到了基地。這里是一大片“沙漠”，“沙漠”里矗立著各種器材，有軍事五項、攀巖、蹺蹺板以及其它“不知名”器具。我們的教練姓杜，長得像外星人，頭上那撮“毛”跟七喜廣告似的。他很和善，帶著我們分組活動。先“玩”軍事五項。我以最快的速度爬上了“蜘蛛網”，當了回蜘蛛俠，又馬上進行“匍匐前進”。媽呀，在這沙地里爬行可真夠累的，不過還好，我們都穿了寬大的迷彩服，臟了也沒事。其它幾項我就沒那么容易過了。之后，我們來到“沙漠”旁的小平房里，進行了火房逃生。其實很容易的，只要懂一點火場自我保護知識，并且弓著背1米2以下，就能順利逃生了。接下去我們又捏了陶泥，做了航模，都玩得十分盡興，雖然很累。
快樂的篝火晚會
晚上，我們在夜路中緩緩前行著，依然來到了那片“沙漠”中，但不是訓練，而是舉行篝火晚會。我還是第一次參加篝火晚會，所以很驚喜。幾個老師抱了一大堆柴枝堆在中間，澆了些汽油，然后把它們點燃。我們圍坐在周圍，嘴里不時發出“哇”“啊”之類的驚奇聲，有人還帶頭鼓起了掌。我們全年級六個班，每個班都準備了精美的節目，有樂器、唱歌、小品、舞蹈，各色各樣，逗得我們哈哈大笑。晚會中間還穿插了一些老師的表演、互動問答，全場同學都處于興奮狀態。在晚會結束之前，大家都圍著篝火跳歡快的“肚皮舞”，給這一天畫上了完美的句號，給蔣巷村留下了爽朗的笑聲，給回憶留下了精彩的片斷。
第一次住集體宿舍
晚會結束后，我們在回宿舍的路上嘰嘰喳喳地說個不停。到了宿舍，我趕緊靠在軟綿綿的床上，第一次感覺到床是多么舒服啊。“吃蛋糕了！”這是陸恬依的聲音。她帶著蛋糕來和我們一起過生日。于是我們一窩蜂進了她的宿舍。吃蛋糕時，我們互相涂奶油，你追我趕，那場景是慘不忍睹啊。可這時王老師告訴我們：離熄燈還剩20分鐘了！“啊——”隨著尖叫聲，大家都擁進了衛生間，拿著大盆小盆盛水、刷牙。我好不容易才盛到水，就急忙端起臉盆就往房間趕。在一陣“廝殺”后，大家都完成了漱洗任務，準備上床睡覺了。但這時燈還沒熄滅，于是我們在自己的宿舍里唧唧呀呀聊開了。我們東拉西扯的，從過去的事談到將來的理想，從學習的.事談到家里的事，無所不談，直到老師熄燈提醒我們睡覺時才停止。不過我們似乎意猶未盡，后來又聊了一會兒，才迷迷糊糊的睡著了。住集體宿舍真開心，很熱鬧，不像家里，冷冷清清的，我喜歡上了集體宿舍。
第二天早上，我們進行了晨跑，中午又包了餛飩自己吃。直到最后一次回宿舍的時候，才意識到時間過得太快了，我們要回家了。我依依不舍地離開了204宿舍，離開了蔣巷村，唯一留下的，就是那美好的回憶。再見！蔣巷村！
生活的作文 篇2
回顧自己所走過的歷程，拾起每一個片段，有付出的辛勞、有收獲的幸福，有溫馨、友愛的甜蜜，有關懷的樂趣，有希望的期盼，還健康帶給自己的快樂。我在工作的同時，也在品味著幸福的真正的含義。
幸福來之于我職業，我熱愛這份工作，我一直以欣賞、審美的眼光看幼兒，把幼兒看成活生生的富有靈性的個體，完全地接納他們，同時又以平等、真誠的態度與幼兒交往。因為哪一個家長不希望把自己的孩子交給一位好老師；我覺得：責任重大，我們不僅凝聚著千百個家庭的未來。更寄托著祖國的明天；教師的工作艱辛，但當我心中充滿幸福時，苦中也滲透著快樂,雖然今天的社會有較多的污濁,但我決不能自甘墮落，因為我是道德的守護者和傳播者，是文明的傳承者和創造者。
幸福來之于我們的孩子，每天看見孩子們天真的笑臉，聽到孩子們問候聲，我的內心涌動著一股暖流，快樂會占據我的整個心房。你說：我怎么能不感到幸福呢？我和孩子們生活在一起，時常會扮演不同的角色，當我和孩子們游戲時，我會充當他們的玩伴，他們會把自己新的玩法告訴我，我在分享著他們的快樂的同時，更讓我重溫孩提時代的快樂。你說：我怎么能不感到幸福呢？有時我也扮演家長的角色，用寬容的態度對待孩子們的過錯，孩子們在我引領下，孩子們能和同伴友好相處，家長的贊許，讓我感到無比的欣慰。每天，我和他們一起快樂的生活、游戲，這是我幸福的源泉。同時我更是一位富者，因為我擁有了孩子們的世界！今天的一株株幼苗，將是明天的一棵棵參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。雖然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、愛心、誠心可以讓自閉的幼兒敞開心扉；；讓幼兒養成好習慣，讓好習慣陪伴幼兒的一生；我還會用我的人格的魅力去感染幼兒，讓幼兒學會誠實，學會勇敢地面對錯誤，讓犯錯的幼兒有努力的目標，逐步修正不好的行為，讓每個幼兒都有不同程度的進步！看到幼兒的'進步我無比的幸福、我感到欣慰。我在付出愛心的同時，得到幼兒的認可、家長的愛戴，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西都不能代替的。
當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你不感到幸福嗎？當你假裝生氣的時候，孩子們馬上悄悄圍到你的身邊說：“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”，你不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們爭著、搶著、呼喊著說：“老師，老師，我來幫你捶捶背”的時候，你不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福還來之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同時，我也反思自己的行為，有時因為組織活動不如人心意，有時會感到很難受，當別人指出我的不足時，我會耐心傾聽和及時的記錄，等待自己的內心平靜之后再回味，我會非常感謝給我提意見的人，他們的公心和勇氣讓佩服，面對別人善意的指點和批評，我會積極地反思自己的教育行為，用好的心態去面對不足，自我調整、自我修正，將別人的指點轉化為動力。在我思考和發思之后，我感到特別的開心，我從中卻感受到充實的快樂。我是教師，我感受到教師的幸福!
幸福來之于我的成長的過程，在創新實踐活動中，我深感自己的不足，但我更堅信：只有我勤思考，多實踐，多反思才會有更深一層的提高，我的付出會有一定的提高，在這其中，我會所收獲。但我會找出失敗的原因，我會與同伴互相鼓勵、向同伴學習，樂觀地向前，爭取下一次的成功！
幸福來之于家長對我的肯定，雖然我沒有可以炫耀的資本，沒有名牌的汽車可以炫耀，沒有豪宅可以展示，我有的只是那顆永遠不變的愛心，但我在付出愛心的同時，得到幼兒的認可和愛戴，得到了家長的贊許，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西所不能代替的。
幸福來之于我生活的大集體，在我們生活的周圍，有我們和藹可親的領導，有溫暖的小團隊，雖然，我們會為某一個話題爭論不休，但在生活中，我們相處得很融洽，當某一位老師生病或身體出現狀況時，大家都會問長問短，生活在這樣的集體里，我們倍感幸福。
我會用健康的平常心去發現、去欣賞、愛孩子、愛工作；我會用眼睛發現美；尋找身邊的幸福！享受教育的幸福，讓幸福從此熙熙攘攘。
幸福來之于我的成長的過程，在我工作的同時，我也嘗到工作的煩惱，面對失敗，我不會為失敗找借口，不坐在那兒哭泣，也不會失望，勇敢的去承擔，勇敢的去接受，我會找出失敗的原因，從失敗中積累經驗，不斷修改自己的活動過程，爭取下一次的成功！
我將一如既往保持旺盛的創造力和火一樣的熱情，去迎接每一天冉冉升起的太陽，因為——我愛這幸福的職業！我愛這根的事業！
生活的作文 篇3
一年一度的酷熱暑假又來到了，我也馬上要從小學的學習生活進入初中更緊張的學習生活中。
媽媽為了利用暑假的大好時光來鍛煉我吃苦耐勞、獨立生活的精神。所以決定帶我去住在江西省高安市的一個農村的外婆家。讓我幫一幫外婆做一點農活，鍛煉一下自己干活、做事的能力。
來到外婆家，外婆很是高興，還特意給我做了雞蛋湯喝。我大口大口吃了個飽，可是這好吃的不能白吃呀。然后就跟著媽媽、外婆一起到田里去干活了。田里的大小棚整整齊齊，像一道漂亮的風景線，遠遠望去又像一個個整齊有序的士兵在排隊。外婆告訴我她們村盛產的'農作物是辣椒，這里的辣椒與眾不同，以辣味十分火熱而出名。家家都主要種植這種辣椒，來維持生活的來源。
外婆還教我如何去摘辣椒，尋找熟了的辣椒。我知道了方法之后，外婆拿來一個大桶子，我提起一個桶子，蹲下來仔仔細細地把長熟了、長好了的辣椒摘下來，放進大桶子里。由于到了下午，太陽光十分強烈。我活沒干多少，還滿頭大汗，濕透了衣服。當我正準備想回家時，抬頭一看，媽媽、和外婆以及其他鄰居們都沒有喊累，都低頭做事。如果這時我喊累豈不是很丟人。我想了想，認為堅持就是勝利。堅持了下了。最后，經過兩個小時的拼搏努力，我最終摘下了三大桶辣椒，得勝回家。媽媽和外婆都夸獎我第一次就有這么好的成果，還獎勵我好吃的美食，別提有多開心了。
第二天，我們又來到了那塊地，我很奇怪。于是我很好奇，就問道：“這塊地不是昨天摘完了嗎？”媽媽說：“今天，我們今天是來拔辣椒篙的。準備種下一季的辣椒”我一聽恍然大悟，而且很高興。因為我長得結實，力氣可大了，像拔辣椒這種力氣活是我的強項。我帶好手套一手拔一個，很快就拔完了一個大棚。但是由于我一直彎著腰，累得站都站不起來。還一不小心摔倒了呢。后面幾天也是如此，干活真的是很累。
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