生活的作文(共4篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
生活中，我們有許多物品需要改進。其中，我覺得刷牙的杯子很需要改進。
牙杯下面很容易結污垢。我們每次刷完牙后，下面總會留下一些水，時間長了下面就會結污垢。如果長時間不洗，會滋生細菌，使我們口氣不清新，牙齒不健康，身體不健康。
我想在牙杯下面安裝上一個隱形噴水器，每當刷完牙后，隱形噴水器可以噴出消毒的水，把下面的污垢沖洗干凈。我還想再裝一個隱形吹風機，等洗完后，把水吹干，這樣，細菌就不會滋生了，牙齒也會變得更健康了。
我希望這種牙杯能讓千家萬戶的.人都用上，讓所有人的口腔都能健康。
生活的作文 篇2
三年級我們建立了小組，每個組都有6至8個組員，而我有榮幸的當上了大組長管理著小組的所有事，有時忙得喘不過氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是刮風感到涼爽，有時下雨讓我感到透心涼。
小組生活之透心涼
”喂！看看你，書還沒背完怎么能走？快點背背完再走。””知道了。”這個周永博書還沒背完聽了放學鄰聲就想跑，還好被我給發現了。否則明天徐老師問起來我們組又要挨批評。”周永博快點背！”我說完后看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點背。他卻像一只蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是說到底他就是不會背。啥也哼不出來啊！可是有一句話叫”時間不等人啊！”放學5點05分，現在6點。也就是說我陪著這個人已經背了五十五分鐘，算了，實在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰也不能保證他會背。第二天上午默寫周永博錯的一塌糊涂，因此我們組也因為他一個人受了批評。不僅小組受了批評而且我也因此受到了批評徐老師對我說：“我們應該多幫助周永博，他不會的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表揚，一起受批評。”明明我也是很努力的讓他背是他自己不想背為什么還要牽連我們組，實在不公平。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老師問：“有作業要寫嗎？””沒有！””那有啥是要干嗎？””也沒有。”這節課就變得無聊起來。老師說：“算了吧，你們就小組玩游戲吧！”我們組想了一個游戲4個人4個人一組石頭、剪刀、布誰輸了全體刮她的鼻子。說也奇怪這個游戲這么幼稚沒想到我們組卻玩的其樂融融。”石頭、剪刀、布。””哈哈，看我不把你的鼻子刮掉！””黃媛媛小力點，我的鼻子本來就不高，你還要給我刮掉，救命啊！”這一節課仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下課了，但我們仿佛還沉浸在之中。
還記得有一次我們在排練節目在一起有說有笑。”全體站好！”說了這話我的`眼前出現了這樣一幅畫面。熊冠杰軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過神來，但是不得不說很快樂。
小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。
生活的作文 篇3
在各種各樣的課余活動中，看書是我的愛好。在書中呈現出了黑與白，好與壞，也呈現出人世間的酸甜苦辣，人與人之間的神情厚誼，讓我在今后的人生道路上能明辨是非，學到為人處世的道理。
當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在火車站的食堂做童工，又被人欺壓，每餐飯都吃不飽，睡眠也不充足，我會為保爾感到不平;當我讀到保爾冒著生命危險救出被捕的朱赫來，自己卻被毒打并關進監獄時，我會為保爾這種不畏艱險的'精神而敬佩。
后來，我又讀到保爾在革命的道路上遇到過許多困難都被他的毅力所克服。但命運的不公，使他差點死去，但他在病榻上也不肯向命運低頭。最后拿起筆從事文學創作，總結自己的一生。我想：保爾的毅力不正是我所要學習的嗎?就這樣，書教會了我許多做人的道理，讓我在學習、生活中能時時提醒自己，時時完善自己。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，不但陶冶了我的情操，也增長了我的智慧。我的課余生活就是那樣的豐富、充實、精彩。生活宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰。讀書也讓它有著無限美好，無限快樂。
生活的作文 篇4
放暑假了！放假六十天，我特別高興！媽媽說：“兒子，咱們一起合理安排六十天的暑假生活吧！”我說：“媽媽，我不知該怎樣安排，你幫我安排吧！”媽媽安排：中午在家寫作業、讀書、寫博文；下午去練跆拳道，之后去書香寶貝看書；吃過晚飯去散步、玩耍。
按照媽媽的安排我度過了二十天，暑假生活真快樂——學習和玩耍.
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