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【必備】學(xué)校的生活作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)校的生活作文6篇,歡迎大家分享。
學(xué)校的生活作文 篇1
盼望著,盼望著,新的學(xué)期來了。一切都是生機勃勃的景象,操場上閃現(xiàn)著活躍的身姿,窗明幾凈的教室里回響著朗朗讀書聲。告別了愉快的暑假,我的求學(xué)生涯翻開了新的一頁。
到了分組的時候,我毫不費力地奪得了第五組組長一職。剛上任那天,我身穿干凈的校服,腳踏一雙運動鞋,昂首闊步地走向組長的寶座,威嚴(yán)地掃視著我的組員。就在我揚揚自得之時,一張普通的臉突然進入了我的視線:一雙小而瞇的眼睛,塌塌的鼻梁,扁扁的嘴唇中露出一排大大的牙,與那張平凡而無表情的臉極不相配。我頓生反感,心想如果我們組今后有敗筆,一定是這個組員造成的。
新學(xué)校生活作文
上課時,組內(nèi)其他同學(xué)都像吸足了養(yǎng)分的小草,一個勁兒地?fù)尨饐栴},而她卻像一個悶葫蘆,坐在位置上一動不動。老師叫她回答問題,她站起來的動作慢得像烏龜,說話也吞吞吐吐,結(jié)果一分也沒得到。這使得集體榮譽感極強的我對她越來越?jīng)]好感。
下課時,教室里像一壺沸騰的'水。這邊,一位同學(xué)正耍著魔術(shù),精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊,幾個女生在踢毽子,五彩繽紛的毽子上下彈跳,左右飛舞,南北回旋。“好!”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她,依然安靜地坐在位置上,看著一張數(shù)學(xué)講義。周圍熱鬧非凡,她卻“與世無爭”。看著奮筆疾書的她,一絲淡淡的敬意掠過我的心頭。
經(jīng)過了一個多月緊張而充實的學(xué)習(xí),做了幾十張大大小小的試卷后,在老師、家長和同學(xué)們的期待下,階段考試踏著沉重的腳步來臨了。
那天,我感到莫名的緊張,似乎有些恐懼和擔(dān)心。而她,沉穩(wěn)地走進考場,每走一步,都好像是在學(xué)習(xí)的路途上踩下一個堅實的腳印,我仿佛預(yù)感到了什么。
果然不出我所料,周一公布成績時,一切都印證了那天我的不安,我“光榮”地從組長退為副組長。而她,如蓮花一般,從淤泥中生長出來,打敗了班里所有的學(xué)習(xí)精英,考了第一名!
我做夢也沒想到,一個相貌如此普通的女生竟然有著如此強大的學(xué)習(xí)力量!我被深深震撼了!
“人不可貌相,海水不可斗量。”這次,我真正懂得了這句話的含義。
學(xué)校的生活作文 篇2
廈門,一個充滿愛的城市;一個文明的城市;一個美麗、和諧的城市;這是我的第二故鄉(xiāng)。在這里,我沐浴這知識的雨露,感受每個人的熱情。這里的老師是那么的慈祥,同學(xué)們是那么的熱心。
兩年前,我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到這邊來上學(xué)。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我,現(xiàn)在變得更加膽小了。下課時,同學(xué)們在一起玩耍,而我卻只能坐在一旁,默默地看著他(她)玩,那時,我總覺的自己像班級里的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文,一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什么,所以老覺無米可炊。“哎”我嘆了口氣,又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭,拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧,可總覺得不順眼,又拿起橡皮檫,檫去了幾個字。就這樣,時間一分一秒的從我筆尖流走了,我看了一下旁邊的同學(xué),“哇,寫那么多了,”我不由地發(fā)出感嘆。這時我已像熱鍋上的`螞蟻急得團團轉(zhuǎn)了。沒辦法了,我急忙抓起筆,在本子上亂寫一通,三兩下便寫完了,字跡很繚草,可有什么辦法呢!很快,同學(xué)們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問:“寫完了嗎?”“寫完了。”同學(xué)們異口同聲地答道,老師說要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器,接著便和藹可親地問大家:“誰愿意上來與大家分享一下自已的作文?”一說到這,同學(xué)們一個個都愁眉緊鎖,有的還拿起筆在那凝思著。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴(yán)肅起來,老師又重復(fù)了一遍剛才的話。同學(xué)們?nèi)匀粺o動聲色。老師又微笑著說:“那我可要用請的了。”這時,我心里像揣了個兔子似的,“怦怦怦”跳個不停。我在心里不停地叫著:“老師,別叫我,別叫我。”可天卻偏不隨人愿。老師叫到了我,我愣住了,頓時,腦子一片空白,我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學(xué)們的眼光齊刷刷地落到了我身上,這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室里頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動掌聲的那個人是老師,我的心一下子沸騰起來,這是一種從未有過的感覺,是鼓勵,是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來,老師說:“別怕,你要相信自己。”就是這種力量推使著我來到老師面前,老師讓我大聲地讀出來。我咽了一下口水,沒有勇氣,就在這一剎那間,老師看了我一眼,只見她那慈祥的目光,像深深的潭水,似乎在對我說:“我相信你能行。”終于,我讀了出來,盡管我的聲音很小,但老師并沒有責(zé)怪我。同學(xué)們一個個都聽得津津有味,雖然字跡很繚草,但大家似乎看懂了,當(dāng)我讀完時,老師點了點頭說“嗯,不錯。”隨后,老師又鼓起掌來,同學(xué)們也都跟著鼓起掌,我拿過作文本,奔向座位,那時,我心中燃起了一把火,是那么溫暖,那么幸福……
我多想高聲對全世界說:“這就是我的老師,我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福。”
學(xué)校的生活作文 篇3
“滴,滴”自動報時器又調(diào)皮地“叫”了起來,七點五十啦!“哎呀”,本來沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)里的我,一下子從被子里蹦起來。我急忙穿好衣服,吃了一點兒壓縮面包,開著火箭車向?qū)W校馳去。
原來,今天是開學(xué)第一天,早晨七點五十就要求到學(xué)校。星光小學(xué)離我家有一千公里遠(yuǎn),過來幾分鐘,我就到了學(xué)校里。走到報名處,只見那里沒有一個人,忽然我看到一支筆在報名表上飛快地寫著學(xué)生們的名字,原來他們的報名處是無人控制的。接著我們又到了會飄浮的`教學(xué)樓,我東瞧瞧西看看,怎么沒有樓梯呢?只聽一位同學(xué)大聲得說:“哇!這有氣球樓梯嘞!”我轉(zhuǎn)頭一看,果真有一個氣球樓梯。可是我們踩上去,氣球不就會爆炸嗎?這時,我聽到一位機器老師說:“我們這里的氣球樓梯時用復(fù)合橡膠做成的,不會爆炸!”于是,我走上樓梯,一轉(zhuǎn)眼就到了三年二班。電腦自動遙控機器老師在黑板上打了一些規(guī)則:交作業(yè)時請把作業(yè)放在作業(yè)入口處,紅燈時不合格,黃燈是良,綠燈是優(yōu)。上課時做筆記請用微型錄音機……
下課了,我到了“四季樂園”,這又是什么呢?我?guī)е闷嫘淖哌M了“春季音樂室”里面放著柔和的音樂。還有“夏季水槍室”里面放著六把水槍,我們拿著水槍可以開始打水仗了。“秋季圖書館”里面有非常多書,同時也可以感受到一陣陣涼爽的秋風(fēng)。“冬季雪人谷”里面有皚皚白雪,我們在里面可以打雪仗,同時也給我們帶來了涼爽。
同學(xué)們,你們想來“星光小學(xué)”嗎?那好,請你們也來寫寫未來的學(xué)校吧!
學(xué)校的生活作文 篇4
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在淮河路小學(xué)度過了四年的美好時光。
站在校門旁邊,映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時候張貼了“陽光杯”作文擂臺賽擂主和擂手的名單;有時候是學(xué)科競賽獲勝者者的大名;有時候是宣傳衛(wèi)生、安全、健康方面的小常識。無論是學(xué)生,還是家長,都愛在此逗留,流連忘返。
來到大門口,銅陵市淮河路小學(xué)幾個大字瀟灑飄逸。門檐的反面有周恩來爺爺?shù)拿浴獮橹腥A之崛起而讀書。
步入校園,里面豁然開朗,辦公樓和教學(xué)樓南北相向。各種各樣的花草樹木三五成群,有的還綻放著鮮艷的花兒,散發(fā)著誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山,仿佛令人置身于江南園林之中。學(xué)校的墻壁也別具特色。院墻上優(yōu)美的古詩眾多,走廊和教室里還懸掛著許多名人的肖像,還有他們的.至理名言。
請跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數(shù)學(xué)老師正在苦口婆心地給同學(xué)們講解難題,同學(xué)們聚精會神地看著,不時還心領(lǐng)神會地點著頭;另一間教室語文老師一邊教,一邊將重要的知識點寫在黑板上,同學(xué)們在下面“嘩嘩”地認(rèn)真記筆記……
如果把校園比作一架古箏,同學(xué)們朗朗的讀書聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆,我會在假山上矗立一座青銅雕像。一個同學(xué)翻看著一本書,登著書山,暢游在知識的海洋。
同學(xué)們一邊愉快地相處,一邊開心地學(xué)習(xí)。我從一個目不識丁的幼兒園孩子,變成掌握了幾千字的小學(xué)生,還能寫出幾百字的作文。另外還掌握許多數(shù)學(xué)、英語、電腦等文化知識。這些都和老師的辛勤教誨密不可分,我感受到自己明顯的進步,非常感謝敬愛的老師們。
校園里的一草一木、點點滴滴都會給我留下深刻的印象,成為我今后人生旅途中美好的回憶。
學(xué)校的生活作文 篇5
如今的校園越來越蕭條,這都是因為許多人的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,所以大部分人都已經(jīng)回家了,所以這個校園突然之間就安靜下來了!
我的四個舍友同樣離開了,留下宿舍里的`四個人繼續(xù)待著,我們真的不知道可以做什么,即使是用手機上網(wǎng)也實在是傷不起,因為宿舍里的無線網(wǎng)早早的已經(jīng)停止了,當(dāng)時還是因為我們覺得不值得,因為只要是交錢了那么剩余半個月就浪費了,因為我們已經(jīng)放假了!
我在這個時候也實在是無聊,我在這個時候就慶幸過去幾天我回去了一趟,因為這才是第一天我就受不了了,而我還需要繼續(xù)堅持兩天,這是一個十分艱難的日子啊!
即使是玩手機也沒有一絲意思,最主要的是手機流量受不了,我覺得今天的我還沒有做什么事情,因為在早上的時候是期末考試,下午的時候去了一趟雨露計劃的培訓(xùn)學(xué)校,而現(xiàn)在才剛剛九點多,我的流量早就已經(jīng)用了六十兆,而我昨天也用了五十多,我突然就發(fā)現(xiàn)手機的流量真的不耐用!
學(xué)校的生活作文 篇6
帶著意猶未盡的睡意走出宿舍大門,迎面而來的寒風(fēng)讓人如同被電擊中般立刻清醒了許多。天空還是一片黑,幾盞路燈發(fā)出昏黃的光,四周的霧也在這燈光下被照亮了,飄飄忽忽,給人朦朧的感覺。一切好像都還沉浸在睡夢中,寧靜,安詳。不過我可沒時間在這里欣賞風(fēng)景,吟詩作賦,我和大多數(shù)身處在這里的人一樣,行色匆匆,隨著一股股逼人的寒流直奔操場。
操場上亮著幾盞燈,照在身上,便出現(xiàn)了很多個重疊在一起影子,我動,他們也在動。抬頭望天,不知多少次看見它了,一顆冬夜里的星星,每當(dāng)我們在這里集合時,總能看見它,放出很亮很亮的光。有人說那是啟明星,在夜里給那些找不到路的人指引方向,不過我覺得它像那些找不到路的人一樣,迷失在天空里,因為那光,在我看起來是那樣迷茫。
我總是很早回到教室,做完了該做的事我就會很無聊,于是便拿起筆做一些沒學(xué)過也做不出來的題,我沒辦法停下來,我恐懼一種叫做無所事事的感覺,因為那像老師時刻在耳邊教導(dǎo)我們:一定要找得到事做,馬上考試了,多做準(zhǔn)備……
很多話像魔咒一樣控制著我們,無法不去做。除了放學(xué),我?guī)缀醪粫x開椅子,不知道自己什么時候變得這樣懶,喜歡趴在桌上,聽著教室嘈雜的`聲音,或是不住的環(huán)顧四周,觀察每個人的表情,形形色色,又或是望著窗戶,看看以前的那棟教學(xué)樓,想象現(xiàn)在那個教室是否也坐著一群擁有夢想的小孩……每天的課程很豐盛,作業(yè)當(dāng)然更不用說,那可是“滿漢全席”,粗茶淡飯,山珍海味一應(yīng)俱全,就看你有沒有那個本事一攬無遺。很多時候,一頭扎在題海里,半天也冒不出個氣泡,讓人以為淹死在里面了,所以,我們一次次向上帝禱告:不要題海泛濫!可是不但沒有不泛濫,還更加來勢洶洶,所以,還是少相信上帝的好,我懷疑他老人家耳背。
沒當(dāng)過學(xué)生是不會知道睡覺有多好,那種舒適,安逸,讓人欲罷不能。也只有在睡覺的時候,才能不去想一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,這讓我戀上了幻想,我最愛的就是思考夢想。
不知何時,腦袋裝下了“世界”一詞便再也止不住對世界好奇心。心靈有了翅膀時思緒也開始飛翔。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,神秘消失的樓蘭古國不見昔日繁華;中世紀(jì)的歐洲,肖邦的夜曲訴說著哀傷。在那地平線的盡頭,是否能尋到太陽的余暉;望向喜馬拉雅山脈的巍峨,能否追溯至遠(yuǎn)古,看那生命演變的過場……于是我向往霧都,哪個沿海且濃霧彌漫的地方,向往那從教堂傳來的禱告聲,那漫天的霧讓人迷失方向。抑或許,這世界看不完的風(fēng)景在不斷變更,但沒有變的是心向往的方向。
那花,那草,那天空,那彩虹……我不知道造物主是如何將那一抹抹油彩給予了萬物生靈,是因為我們都有一雙不甘單調(diào)的明眸嗎?我想是的,要不然怎會有花兒的萬紫千紅,草兒的一綠成蔭,天空的明亮湛藍(lán),彩虹的絢麗多彩?自從蔡倫改進了紙張以后,人們便把一切想要記錄下來的東西交給紙張保管,文字如此,風(fēng)景如此。梵高的《向日葵》記下了熱情洋溢;達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》記下了微笑的魅力;鄭燮的《竹》記下了堅韌頑強……于是,我也想做一個“記錄者”,幾下這世間繽紛的色彩。
想過,夢過:夕陽下,一個行者背著她的畫夾,寫著她一篇又一篇由夢想?yún)R成的文字,走過小橋,路過人家,踏過石板,踩過細(xì)沙……夕下的陽光透過樹枝露出斑駁的痕跡,灑在她自由而歡快的腳步上……
既不忍丟棄,就讓那一個個夢陪著你吧。當(dāng)你在追逐新的目標(biāo)時肝膽疲倦或憂傷時,不妨拾起它們捧在手心掂量一番,想想自己為當(dāng)初的夢想付出了多少,而當(dāng)夢想的高度有付諸的努力成正比時,成功的旗幟就在眼前飄揚。
無時不刻在想,也無時不刻在做。做著今天,翻著昨天,望著明天,我們就這樣長大。
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