關(guān)于校園的生活作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的校園的生活作文7篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

　　今年的冬天和往常一樣，一個字冷。特別是臨近放假的期間，不僅寒風(fēng)呼嘯，每天早上地面都是結(jié)了一層薄冰，原本摩擦力還可以的鞋底，在冰面上就如同失去了摩擦，根本站不住腳，稍微不注意就可能摔一大跤，盡管如此，我記得我們班依然沒有人遲到早退。

　　早上對于我們學(xué)生來說，那是一個極大的挑戰(zhàn)，被窩里的溫度和外面的溫度可以說是天壤之別，所以冬天的鬧鐘也是最煩人的，響了一遍又一遍，最后室友們都極不情愿的起床了。雖然人到了教室，但是心卻還在夢里面，天麻麻亮的早讀課，也是最難熬的一段時光，講臺上有老師的嚴(yán)厲，但是腦子里卻還沉浸在瞌睡的牽引中，這便是冬日的早讀。

　　相信很多中學(xué)生與我一樣，都討厭課間操的做操時間，也許是青春的羞澀和保守，總是對學(xué)校的一些活動很不情愿，如果把自己最不喜歡的學(xué)科和課間操拿來作比較，相信很多人都會選擇堅持把討厭的學(xué)科學(xué)完吧。不過在冬天，因為操場有點滑，加上嚴(yán)寒的天氣，所以學(xué)校取消了課間操的做操時間，這對我們學(xué)生來說無疑是最大的趣事了，雖然課間操沒有了老師們的管束，但是教室里面還是有很多認真的同學(xué)在看書，感覺非常棒。

　　原本以為在學(xué)校等不到下雪就要放假了，在那幾天，我和室友們不止查看了一次天氣預(yù)報，等待著奇跡的降臨，但是很多時候天氣都顯示小雨，零下多少度到多少度，所以我們的耐心也都快磨滅了，直到考試前的那天晚上，我聽見隔壁寢室的人說外面下雪了，我開始還以為他們在開玩笑，但是我還是期待的打開了窗子，因為我們寢室所在的是六樓，所以視線有些模糊，但是樓下馬路上的淡淡的白色卻沒能逃出我的視線，是的，那就是雪，我期待了許久的雪，終于到來了。

　　第二天一覺醒來，我沒有睡懶覺，穿好衣服后便拉開窗簾，潔白的顏色夾雜著磚瓦的褐色映入眼簾，我開心的叫醒了室友，一起拿出手機留下了美麗的雪景，我們沒有失望，我們等來了今年的第一場雪。

　　喜歡冬季的人很多，喜歡雪的人也不計其數(shù)，相信在看到冰雪降臨大地的時刻，很多人都跟我一樣是無比的開心吧，作為學(xué)生的我們，在校園里最開心的事情少不了打雪仗了，雖然是高中生，但是一想起童年的時光，心里面還是會有無限的'向往的，管他丟不丟人，面子什么的已經(jīng)不重要了，剛好這天是周末，于是我們寢室的人員全部出動，一起到操場上打雪仗，堆雪人，就連平時宅在寢室，周末不出去玩的室友，在此時也興致勃勃，玩的不亦樂乎。

　　雪是潔白的象征，在有的人眼里，雪是高貴的，在古人眼里，雪通常代表著孤傲，清高的意思，這正與它冷又不是樂趣，單調(diào)又不失美感的特點相融合，所以我也喜歡冬天，我也喜歡雪，更喜歡哪種大自然的美麗。

　　大約是在第三天的中午，太陽出來了，發(fā)出柔和的光芒照耀在大地上，這一照便把雪融化了，于是前幾個小時還白茫茫的地面，都恢復(fù)了原本的顏色，看天氣預(yù)報說隔幾天還會有雪，所以送走了這一片雪的我們，又開始對后面的幾天充滿了期待，這一學(xué)期的校園生活，也隨著融化的冰雪結(jié)束了。

　　雪是美麗的，雖然只有白色，但是就是這一種顏色，讓我們內(nèi)心變得無比的開闊，也讓我們在這一刻變得無比的純真，感謝大自然帶來的禮物，感謝這一片美麗的雪景。

校園的生活作文 篇2

　　在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。

　　童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，感受新鮮的陽光、領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的'浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松�中的最亮點，去開創(chuàng)我們美好的明天。

校園的生活作文 篇3

　　校園生活是豐富多彩的。而學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所。在學(xué)校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學(xué)生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學(xué)生提供了豐富的素材。是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。

　　反映校園生活的作文，我們不僅可以寫廣大中學(xué)生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學(xué)生生活、平等互助團結(jié)友愛的同學(xué)友情。還可以寫教育教學(xué)改革的新訊息。也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學(xué)生的特點。當(dāng)代教師的形象，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復(fù)雜的材料我們該如何選材呢？文學(xué)大師茅盾曾經(jīng)說過：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵：這個比喻大致可以說明創(chuàng)作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據(jù)表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫，哪些材料是次要的，要略寫，以突出文章的中心。詳寫�？梢杂迷敿毜臄⑹鲈佻F(xiàn)事悄的過程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過細致的描寫，刻畫人物的形象，突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡(luò)清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。

　　寫校園生活的文章多半是記敘文，相當(dāng)多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。無淪它是簡單還是復(fù)雜，都要有起因、經(jīng)過、結(jié)果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時，必須先把這件事的來龍去脈弄清楚，然后按事情的.起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關(guān)系，這種聯(lián)系成表現(xiàn)為性質(zhì)上有同有異，或表現(xiàn)為時間上有先有后。要說清楚先后聯(lián)系的幾件事情，可以按照事情發(fā)生的先后順序來寫，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結(jié)局放在文章的開頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過程中適當(dāng)?shù)卮┎迤渌�有關(guān)內(nèi)容。不管運用哪一種記敘的方法。都應(yīng)當(dāng)符合表現(xiàn)中心的需要。

　　學(xué)生和老師是學(xué)校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當(dāng)一部分是寫人的記敘文。這些作文的主人公當(dāng)然就是學(xué)生和老師。

校園的生活作文 篇4

　　六年來，我在一瞬間從指尖滑過。就在我為此感到難過的時候，我不自覺地被提升到了七年級。我的心里涌出了一種喜悅，因為這意味著我已經(jīng)從一個年輕的小學(xué)生變成了一個學(xué)業(yè)負擔(dān)沉重的初中生。

　　一大早，我滿懷喜悅地走進校園。鳥兒歌唱，花草芬芳，樹木繁茂。我記得我以前的老師曾經(jīng)對我說:你們一個個都是小樹苗。老師就像一個勤奮的`園丁，幫助你施肥和修剪。然而，如果你想成長，你只能依靠自己吸收陽光和水�！边@句話仍然記憶猶新。是的，老師只能教我們知識，最重要的是依靠我們自己。在課堂上，我們熱情地發(fā)言，積極地思考，贏得了老師們的贊同和笑聲。下課后，即使是短短的五分鐘也成為了我們開懷大笑的空間。

　　“丁......”放學(xué)的鈴聲響了，我不情愿地離開了這個我們可以學(xué)習(xí)知識的天堂，回到了我的宿舍。我一推開門，就看到了我親愛的室友。我們玩游戲，聊天，介紹自己。讓彼此有了更深的了解，我突然覺得很開心很開心，因為我們宿舍3就像一個和諧的家庭，充滿了無與倫比的幸福。我想:我最喜歡的地方是教室旁邊的宿舍！多幸福啊！

　　現(xiàn)在，學(xué)校的第四周開始了，學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事情。至于是什么，我不會跟你說的。在我心中，學(xué)校里的一切都是美麗的。我愛我的學(xué)校！

校園的生活作文 篇5

　　回憶那年開學(xué)，我與你相遇，你那長辮子在我眼前晃過，如今還會勾起我的回憶。

　　你，那清泉般的眼睛忽閃忽閃的，閃耀著倔強的光芒，但也時時透露出你的聰明才智，那黝黑的皮膚在太陽下好似有一些發(fā)光，古銅色的手可以寫出一手好字，使我羨慕不已。在學(xué)習(xí)上，你是我的對手，可關(guān)系卻不是那么僵化，使我在學(xué)習(xí)上有了上進心，不再認為我已經(jīng)夠好了，正是你這一點，使我們從冤家成了朋友。

　　曾有一次，我說錯過一句話，我心中十分后悔，也十分害怕，生怕你告訴老師�？梢磺酗L(fēng)波都無，你只是稍稍告誡我一下：下次注意。與有些女生不同，你雖也會告訴老師，卻不常挑起風(fēng)波。同學(xué)初犯錯誤，你只是稍微提醒，卻不曾因身居重職而飛揚跋扈，傲慢無禮，實在心地坦蕩蕩。

　　你雖雷厲風(fēng)行，卻很公平。有一次，陳灝與陳晶晶因為比誰畫畫好而吵架。陳晶晶先“拉引線”，陳灝再“引爆”，使得這一件小事越吵越大。我明知陳晶晶理虧，卻不想踏這趟渾水，惹是生非。這時你站了出來，我原以為因為陳晶晶是你朋友，所以你會幫她說話，一起去埋怨陳灝的不是�？伤麄儍蓚�都遭到了你的批評，你解決了這一場風(fēng)波，使陳晶晶和陳灝遭到了教訓(xùn)，你這點精神，著實令平日自傲的我感到吃驚。

　　推開那扇古老而陳舊的記憶大門，驚喜，恐懼，歡樂，悲傷，連成一片，這條記憶小河中，我捕捉到了那一段快要逝去了的記憶，使我羞愧的心態(tài)油然而生。

　　那一次，我們剛成為同桌才兩個月，由于我們兩個誰也不讓誰，關(guān)系僵化，誰也不想理誰，于是我便在試卷中說你的不是。試卷交上去后，我感覺很開心，一個課間蹦啊跳啊，興奮地要命。

　　試卷改好，老師把我叫去談話，同時也交給我說你不好的權(quán)利�？晌夷槄s羞紅了，我們大家都是同學(xué)，又何必為了一些雞毛蒜皮的小事而破壞大家的關(guān)系呢?這一天，我有一些不安和羞愧。

　　風(fēng)，依舊吹，鳥，依舊飛，時間也依舊奔跑，我與你同桌已久，很快就要分開，雖然幾乎每天相遇，可我那平常的心態(tài)卻蕩然無存，心中總有一種離別的傷感，這還是我的第一次呢。

　　晚風(fēng)輕吹，吹走了時間，一切幾乎已成為記憶，以前每個同桌的片段都歷歷在目，使我欣慰。

　　我的'同桌——梁晨，一個活潑的女孩子，使我有了超越的上進心，成了我進步的催化劑，因為有了你，我的校園生活更加精彩!

校園的生活作文 篇6

　　今天，我們在班隊課上放了一次風(fēng)箏。

　　前一節(jié)課剛下課，同學(xué)們就都迫不及待地拿起自己的風(fēng)箏跑到走廊上組裝起來。老師給我們講了放風(fēng)箏的注意事項后，大家都興高采烈地跑到了操場上，三五成群地放起了風(fēng)箏。我和邊江是一組，可我圍著操場找了一圈也不見邊江的影子，沒辦法，我只能一個人先操練起來了。

　　這時一陣風(fēng)剛好吹過，我馬上把風(fēng)箏網(wǎng)上一拋，拽著線迎風(fēng)一邊奔一邊放線，風(fēng)箏馬上飛了起來。我正洋洋得意的時候，風(fēng)突然沒了，我的風(fēng)箏一下子掉了下來�？纯粗車�，一個黑蝙蝠風(fēng)箏也正在“倒立式直線下降”，還真像一個出色的.跳水運動員呢！

　　這時，邊江氣喘吁吁地跑了過來，我把風(fēng)箏讓給了他，他可是我們班里放風(fēng)箏的高手呢!只見他一會兒放線，一會兒收線，過了一會兒，風(fēng)箏終于又慢悠悠地飄了起來。可還不到一分鐘，風(fēng)箏就又直線下降到了地面。直到下課，我的“多啦A夢”也沒能翱翔于藍天之上。邊江笑著對我說：“今天風(fēng)太小了，風(fēng)箏根本就飛不起來�？磥�，只能等下次再放風(fēng)箏了�！�

　　瞧，這就是我們的校園生活，它十分豐富多彩，在學(xué)習(xí)中我們獲得了知識，在活動中我們增進了友誼。

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