農村的生活作文

時間：2023-05-29 17:08:00 生活作文我要投稿

精選農村的生活作文十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的農村的生活作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選農村的生活作文十篇

農村的生活作文篇1

　　來到了外婆家后，美麗的景色立刻映入我的眼睛，空氣中帶著一種屬于大自然的味道。我好奇地這里看看那里看看。我不知不覺已經走進一片翠綠的草地里，看見了許多讓人著迷的'花，我用鼻子一吸，立刻聞到陣陣花香。我一轉身就看見一棵樹，因為剛下過雨，大樹的葉子上有一滴晶瑩的水滴。一只蝴蝶飛過了我的身邊，心中突然升起一陣輕松的感覺，心情莫名其妙地變得十分輕松，我想這就是大自然的魔力吧！那只蝴蝶飛向了遠方，我也隨著它走到了一個池塘。池塘的水一如既往很清，水面像一面鏡子。一只蜻蜓飛過了池塘，我順著蜻蜓飛的地方看去，看見了一片菜園，外婆正在帶著笑容收著菜。這就像一個童話世界，到處都有耐人尋味的快樂，這是多么幸福的一個地方啊！

農村的生活作文篇2

　　國慶剛到，爸媽就招呼我去鄉下住幾天，于是，下午老爸就開了個車送我下鄉去了。

　　在路上，頭頂的白云和路邊樹木全部被甩在腦后，映入眼簾的只有一座座山，但很快又會繞過。不知過了多久，目的地終于到了，我和爸爸打開門，只有表弟坐在里面。表弟看見有人來了，打了聲招呼又繼續轉身鼓搗什么。

　　“你干啥呢？”我走過去問。“做青蛙桿，等下我去釣青蛙。”表弟揮了揮手中的竹子，“走，我們一塊去！”

　　我和表弟盤腿坐在田野旁，抬頭向遠處望去，竟是滿山遍野的綠色。也是，山色總是比較慢變黃；低頭，田野中的植物正隨風搖曳，還時不時有一兩株像喝醉酒的樣子，東倒西歪。旁邊，表弟制作的青蛙桿已準備完畢，他往線的一旁綁了個東西，“這是什么？”我發問。“青蛙腿。”什么？青蛙腿能釣到青蛙？表弟嘿嘿一笑：“凡事皆有可能嘛！我哥他沒去找蚯蚓只好用青蛙腿了。”表弟綁好了后，拿起竹竿從后面往前面一揮，那白線又從后面飛向前面，一下子落入水中，做出姜太公釣魚的姿勢，一本正經的`盤腿坐著。我也只好跟著他坐在那兒。

　　時間在慢慢地流逝，時不時有一個兩個牽著牛的人走過來，也有一些小孩子在田野里嬉戲玩耍，或者也有一些做事回來的大人，都會不時瞟我們幾眼。

　　我終于等不及了，站起身問表弟：“你爸媽呢？”“進城了，知道今天下午你來去買東西了。”表弟停頓幾秒，“走！這次釣不到了，下次再來！”表弟假裝憤怒把竹竿一拉，田里的水也隨著這個動作飛濺上來，從我們身邊過的雞群嚇了一跳，但有一只雞看見那掉在地上的青蛙肉竟啄了上去，表弟見了，猛的一拉線，那雞就像一只蚱蜢似的，跟著跳了起來，表弟一拉那線，那雞也跟著拉著走。看著表弟和那雞大眼瞪小眼，我大聲笑了起來。

　　舅媽也終于回家了，晚飯后，表弟提議帶我上屋頂看晚霞，我應聲答應了。

　　那太陽的大部分都躲在山里邊，只有一點點露在外邊，隨著太陽本身的黃色，那包住它的顏色由深到淺，形成漸變的顏色。那晚霞倒映到池塘里，形成水天一色的景致，讓人不得不激動，贊嘆。池塘上的麻雀和蜻蜓慢慢的飛來飛去，，像欣賞著這絕世美景。這樣的景色怎能不讓人心動呢？也許正是這樣的美景這樣的趣事才能讓現在的我如此懷念吧？

　　（郭方媛 7年級）

　　評：對一幅美麗、有生命力的鄉村圖。寫景、寫人都不錯。

農村的生活作文篇3

　　清晨醒來，小鳥在枝頭“喳喳”的叫著，今天，太陽出來了，陽光灑在大樹上，灑在樹枝上，灑在每一片葉子上。我洗漱穿戴好，便坐在門外，沐浴陽光了。可是，這樣的恬靜生活沒過多久，就被人破壞掉了。破壞者不是別人，而就是我的弟弟和姨弟。

　　姨弟從車上拿了一大盒擦炮，跑到弟弟面前。“胖弟，走了，我買了一盒擦炮。”姨弟對著弟弟說著。沒一會兒，就聽到了擦炮的聲音。弟弟更可惡，拿著點過的擦炮，扔到了我的腳下，我尖叫一聲，連忙跑開了。表妹比較膽小，當弟弟把擦炮扔到她的腳下時，表妹哭著跑開了。我在一邊幸災樂禍的笑了起來，表妹跑到我旁邊：“姐，你笑什么笑。嗚嗚，我沒有這個哥，他太壞了。”“那你表哥呢?”我笑著問她。“他是我哥。”姨妹憤憤的`說道。我笑了，無語的笑了。我沒有理她，去找小姨玩了。沒過一會兒，表妹又跑來了，眼角還有淚痕，眼睛紅紅的。“又怎么了?”我問她。“哥他，又拿擦炮來嚇我。”表妹生氣地說。“你也知道他是嚇你的啊。”我用‘你是白癡’的眼神看著她。可惜，表妹并沒有看懂我這個眼神。表妹坐了一會兒，又跑出去了。唉，誰叫表妹是男孩子性格呢，而且還喜歡生氣。

　　我的這一天，是在表妹的哭聲中度過的。

農村的生活作文篇4

　　摘要：在現代化迅速發展的今天，我們要求學生作文要努力做到求真實、創新。小學高年級的作文教學也進行了一定的改革，作文教學不是單純地進行文章的書寫，更重要的是讓小學生學會深化思想的表達，將自己的真情實感融入文章中，成為不斷認識自我和與外界溝通的重要手段。作為一些從小生活在農村的學生，或許接觸的寫作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學生的學習成績，還會影響學生的言談舉止、綜合素質，同時對現實生活中的人際交往有重要的影響。

　　關鍵詞：農村小學；生活化；作文教學

　　作文教學是語文教學的重要組成部分，是體現學生語文水平的重要尺度，對整個教育教學具有重要的指導作用。農村小學的作文教學，學生在寫作中不知道寫什么，不知道怎么寫，老師們也認為農村學生的視野比城市學生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單一、內容空洞、語言貧乏，不及城市學生作文的豐富多彩其實，追根究底是學生不能在生活中及時發現美，不能在生活中及時探索到美的事物。古語有云：“問渠哪里得清如許，為有源頭活水來。”生活化作文教學就是引導學生做生活的主人，學會尋找生活中陽光的一面。廣闊的農村天地有豐富的題材，都是我們作文教學的好素材。要想提高我們農村學生的作文水平，就必須引導學生熱愛生活，從生活中產生源源不斷的靈感，學生才能熱愛創作。那如何提高農村小學高年級生活化作文教學的質量呢？本文就農村小學生活化作文教學，結合農村特點，根植農村實際，提出幾點自己的看法。

　　一、選擇合適的作文主題，表達自己的.真情實感

　　農村孩子見識較少，接觸的新鮮事物較少，知識容量較少，但從另一個角度來講，農村孩子與大自然接觸的機會多，童年生活相對豐富，且對大自然有著深厚的感情，這些因素都是農村孩子的寫作優勢。只要他們熱愛生活，細心觀察，就能將自己在生活中的所見所聞轉變為寫作素材，融入到作文中去。在寫作教學中，教師可引導學生以自身生活經驗為主題，自定題目，自由發揮想象力，將自己對生活的感悟或在生活中的見聞寫入作文中，這樣一來，學生有了更多的寫作素材，就能充分表達自己的真情實感。同時，教師在日常教學中，應積極引導學生關注自己的生活體驗，學會感悟生活，并將自己認為有意義的事情記錄下來，在寫作課堂分享給同學們。通過分享與討論，不僅能提升學生的語言表達能力，還能為學生積累更多的寫作素材，為今后的寫作奠定基礎。

　　二、走進生活，收集生活素材

　　以生活來源為基礎，收集生活材料為寫作素材，農村的學生所熟知的是農村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚蝦等種類繁多的動物。這一切就是我們農村學生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學之題材，學生寫作之素材。在條件允許的情況下多組織學生郊游、野炊等活動，讓學生多和大自然接觸，豐富學生的寫作視野。這樣，以活動導趣，又以活動誘寫，使學生在活動中學會了寫，學生才能言之有物，才能激發他們的靈感，從而，提高了他們的寫作興趣和水平。

　　三、培養閱讀能力，開闊眼界

　　寫作和閱讀的關系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優秀文章，教師在教學中注重對教材文章的利用，以此提升學生的語文素養，培養閱讀能力，在讀賞結合中提升寫作能力。同時，在課堂閱讀的同時，教師應引導學生適當增加課外閱讀量，為學生推薦健康積極的優秀課外閱讀材料，在拓展學生知識面的同時，培養語感，積累寫作素材。另外，引導學生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫作課堂延伸到社會，擴展教學場地，讓學生走出教師，在社會實踐中獲得感悟，并將其轉化為文字，體現在作文中。

　　四、留心生活，培養學生的觀察能力

　　在寫作教學中，教師應注重對學生情感的激發，提高學生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發我們深深的思考，教師應注重對學生觀察能力的培養與引導。就現實情況來看，因身邊人事繁多，學生往往求大，忽略身邊最值得關注的小事，導致作文空洞無物，有的學生反映寫作時往往覺得無話可說，這就是學生不注意觀察的結果。就農村學生而言，農村風景優美、人情濃厚，動植物在大自然的孕育下顯得千姿百態，這些都是最為直接的寫作素材。教師在教學中應充分利用這些優勢，引導學生深入觀察，學會借景抒情。教師還可以運用多媒體技術展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀的展示材料，增加學生的素材來源。把這些教育都引進小學作文教學中，相信會收到事半功倍的效果。如寫一寫家中養的小狗，教師可引導學生觀察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀察項目，學生就會有目的地觀察，將觀察的心得寫進自己的作文之中，寫作時就不會無話可說的情況了。

　　五、正確評價，多鼓勵學生的創作成果

　　作文的批改包括“批”和“改”兩個方面。批語應該是“愛心批語”，帶給學生積極的感染力，賦予學生積極陽光的心態；“改”包括增、刪、調、換等。生活化作文的教學是要不斷地鼓勵學生，讓學生保持自己的熱情，戰勝寫作恐懼的心理，給予學生肯定，激發他們寫作的熱情，再及時指出他們的不足之處，讓學生能充分體驗到寫作的快樂和成就感。總之，作文教學一直是小學語文中的重要部分，對整個教育教學都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語文成績，是語文素養的直接體現，農村小學高年級采用生活化的作文教學模式，有這樣的資源和條件，我們應該從實際出發，聯系農村小學生的作文實際情況，發揮他們的特長，提升學生敏銳的觀察力，挖掘創作的源泉，讓學生在感受生活美好的同時提高學生的寫作水平。

　　參考文獻：

　　［１］蘇惠景．淺析小學高年級生活化作文教學［Ｊ］．新課程（下），２０１７（６）：４６．

　　［２］陳惠嬌．農村小學高年級習作教學生活化之我見［Ｊ］．考試周刊，２０１７（４８）：１２．

　　［３］阮淑萍．探究小學高年級生活化作文教學［Ｊ］．新課程（小學），２０１３（４）：１０８－１０９.

　　作者:楊芳弟單位:靜寧縣司橋鄉呂渠小學

農村的生活作文篇5

　　一放暑假，爸爸就送我去農村住上幾天，體驗農村生活。爸爸布置給我的任務就是給老家后花園的桂花樹除草。桂花樹是去年剛種下的，而周圍的野花野草一旦長出來，就會不停吸取桂花樹的養分，擠占它的生存空間，直到桂花樹枯死。我的責任就是幫桂花樹除掉這些“不良的朋友”助它生長。

　　剛開始我興致勃勃，雙手抓住草的根部，用力一拔，輕松解決。哈，這也太容易了吧。這可比學習容易多了。我干勁十足。

　　干了一會，我的手上冒出了許多道紅痕，火辣辣的疼。我現在拿這些“小青蛇”沒有辦法了——我每一用力，它們都似乎懂得反咬我一口。我跑回老家拿了鋤頭回來。我連砍帶刨，終于除掉了一些，可是這鋤頭太笨重，沒幾下我就體力不支，根本掄不動它了，只好又干回老本行——用手拔草。

　　又過了一個小時，我明顯感到四肢無力，頭暈眼花，走路像在太空上，軟綿綿，輕飄飄。蚊蟲在我頭上飛著，額頭上的汗水翻滾著，我心中有一種說不出的浮躁。我想：原來坐在家里吹著空調看著書，是多么奢侈的享受啊。

　　最后幾棵樹周圍的`雜草是爺爺幫我一起完成的。傍晚，看著周圍清清爽爽的桂花樹在晚風中輕輕擺動，它們應該是在向我點頭致謝吧，我心里美滋滋的，連疲憊感都頓感消失。

　　農村體驗的第一天，我很累，也很快樂，我明白了：人不能因為安逸的生活而磨滅了奮斗的意志。

農村的生活作文篇6

　　唉！終于考完試了，但老爸讓我到鄉下去體驗生活。我也沒什么壞的預兆感就只好遵命了。

　　經過那兩三個小時的顛屁股終于到達了農村，我用小跑奔向外婆家。我看到外婆家是由紅土磚達成的，讓我十分擔心地震來臨這房子會不會倒了。進入外婆家我看見里面有很多的雞在走動，不久外婆便喊我去樓上。當我看了這套房子的整體建筑之后我問外婆：“外婆，是不是每個人的家里都這樣呀？”外婆回答我說：“咱家也是這個村布置最好到了勒！”我不敢在想象這村里還有比我外婆家更丑的房子了。

　　我便跟隨外婆到了外面，看到外邊都是一些秧田和一些亂七八糟的木棍，看到這樣的樣子我不禁想起了自己腦海中的畫面：屋子前有幾畝田；屋子靠山；山上有條小溪；溪水從山上流下來；山下有小河；河水清澈透底；小河旁有一口井……

　　外公說：“現在該去插田了。”于是我跟著外公下田。在稀泥中竄來竄去“啊！”我大叫一聲，外公連忙看我的腳說：“這是馬蜂在吸你的'血。”說著便把我腿上的馬蜂拿下來，讓我上去。

　　吃中飯了，我看了看桌上的菜有：涼拌黃瓜條、五花肉、蘿卜條、土豆……菜里還有黑色的渣子，讓人沒有了食欲。中午要睡午覺，睡在搖搖晃晃的床上心里真有點怕自己掉下床去。今天下午還要去砍柴。

　　今天，在鄉下體驗生活，比我在學校里上的100節課都管用、都實在。看來我們這些嬌生慣養的孩子要多多下鄉。

農村的生活作文篇7

　　去年國慶節的時候，我和爸爸媽媽一起去了我的老家——湛江。來湛江的第二天，奶奶提議帶我去爺爺的老家看看，爺爺的老家是廣東的一個小村莊。第二天一大早，我和爺爺、奶奶、妹妹、表哥他們一起精神抖擻地出發了。

　　我們駕車行駛的`時候，看見公路兩旁到處都是甘蔗林，還有一大片一大片的玉米地。聽爸爸說，他小時候也砍過甘蔗，還不小心傷到過手呢！經過一條彎彎曲曲的田間小道，我們終于到了爺爺的新房子，許多鄰居熱情地來和我們打招呼。爺爺家是一棟新建的平房，出門就有一個小院子，院子里奶奶種了很多花花草草，最有趣的是因為很久不在家，鳥兒已經在我們院前的樹上筑巢了，還生了幾個鳥蛋。白天鳥媽媽飛到很遠的地方去找食物，到了晚上我們才能見到它。我很希望鳥兒一直住在我們家里，可是爺爺卻總看不慣這個鳥窩，終于有一天他還是拿著一個木棍，把鳥窩給端了，這讓我很傷心。

　　我回家后和和姑媽一起去小院子里給花兒除草，雜草可真多呀！把我的手都磨起水泡了，姑媽還在雜草堆里找到了一條毛毛蟲。我在這兒辛苦地除草，妹妹卻躲在房間里看電視，她可真會享受。

　　院子外面還有一個牛圈，牛圈里養著一頭老水牛，前幾天它生了一只小牛犢，這會兒它正蹲在媽媽肚子下面喝奶呢。牛圈旁一群走地雞正在草地里覓食，鄉下的雞和城里菜場的雞可不一樣，它們是靠自己找蟲子吃的，還鍛煉了一身肌肉，難怪湛江雞那么美味。這些雞很膽小，一遇到什么動靜便拔腿就跑。我還在竹林中發現一只走丟了的烏雞雛，全身黑里透黃，挺可愛的，當它發現他的媽媽就在遠處時，便迅速跑回媽媽那里。

　　時間過得飛快，一下子就要回去了，我們和鄰居再見后，便離開了農村，下次有時間，我一定還要來這里玩。