精選盲人的生活作文6篇
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的盲人的生活作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
盲人的生活作文 篇1
作文課上,老師讓我們當了十分鐘的盲人,叫我們體驗盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾,我們用毛巾蒙住了眼睛,頓時我眼前一片漆黑,隨之而來的是恐懼感,我站在原地一動不敢動。心發慌,手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事:
(1)在事先準備好的本子上寫自己的名字,我不管三七二十一抓起了筆就寫,自己感覺還不錯應該寫得很好。
(2)到黑板上寫自己的名字,我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前,鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上,要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。
(3)我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋,費了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口,摸索著下臺階,我用腳在地上探來探去,不敢落地,來回試了幾次,才邁下一個臺階,生怕自己踩空摔倒,十個臺階來回我出了一身汗,說實在的不是累的是嚇得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!終于回到了座位上,摘下毛巾,重見光明,五彩繽紛的世界是那樣的燦爛。看看我在本子上寫的名字,我一把就藏起來了,原因是三個字寫的實在是丟人:東一筆西一筆的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團糟,同學們看后都默不作聲。
想想平時看見盲人都沒有幫一把,有時還笑話他們,真是不應該。他們自己的`事情自己做,有的事情甚至比正常人做的還好,我們有什么理由取笑他們呢?
我在作文里寫道:以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情,盡力幫助他們。還有建議同學們要保護好自己的眼睛,讓我們永遠擁有光明吧!
盲人的生活作文 篇2
剛剛閉上眼睛,心里突然失去了底。
眼睛是人體必不可少的視覺器官。眼睛是心靈的窗戶,為我們打開心靈的大門。今天我體驗了失明的滋味。有一次,陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣!讓我告訴你一件事!
起初,我現在失明了。金晶幫我用紅領巾系住頭,緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開眼睛還是閉上眼睛,我什么也看不見。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢,我在她的陪伴和引導下走到樓梯。
平時,下樓太容易了,但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我,你會知道的。起初,我誤入歧途。幸運的是,金晶說了一會兒“左”,一會兒“右”。我終于來到樓梯上。當我碰到樓梯的欄桿時,我感覺更踏實了。因為我不能用眼睛看東西,我不敢在下一步邁出大步。否則,我肯定會遍體鱗傷。不可能。起初,我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當我碰到下一張桌子站起來的時候,我不敢邁出另一只腳。就這樣,我一步步走下樓梯。
好不容易,下了樓梯,緊接著是操場,我先是喘息著,然后,按照平時知道的衛生間方位,調整方向,“這是正確的方向嗎?”我問金晶:“是的,姐姐,大膽地說吧。”我很開心。我以后也想看你的笑話。然而,我對自己說,我擔心我沒有足夠的時間,所以我很快就開始了。我差點不小心翻了一個大跟頭。幸運的'是,我有一點心理準備,所以我沒有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快?我想了一下,根據剛才下樓的經驗,我先伸出一只腳,向前邁了一步,然后迅速地跟著另一只腳。就這樣,我很快來到了廁所。嘻嘻...我的任務完成了。當我解開頭上的紅領巾時,我看到周圍有一道光,金晶在一旁竊笑!
盲人的生活作文 篇3
經過十七節“觸摸春天”的課,我意識到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對盲人的生活有更深的了解,我們來了一次親身體驗。
在綜合地理課上,我們每個人都做了一副眼罩。我做了一個蝙蝠俠眼罩,帶著尊嚴戴上。在假裝失明之前,老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下,我們拿起眼罩,陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包里感覺到了,終于感覺到了。然后我感覺到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意,我把它畫在紙上。根據我的感覺,我在紙上畫了一朵花,寫下了我的名字。
畫完成后,老師讓我們拿出另一張紙,把它折疊起來。我像無頭蒼蠅一樣折疊飛機。最后,老師讓我們收拾書包。這難道不應該讓我們難堪嗎?在沒有光線的情況下,我通常睜著眼睛做的事情現在真的'很難完成。我不得不塞進書包。完成這三個項目后,我們脫下眼罩,看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來。快看。我畫的花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的,兩邊是不對稱的,但它看起來仍然像一個模型。
事實證明,對于盲人來說,生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來,我們也應該盡最大努力關心和幫助盲人。
盲人的生活作文 篇4
今天吃完早飯,一個奇怪的想法從我腦子里“探出頭”:那就是閉著眼睛做兩件事。既然想到,那就做到。
第一件事:把雜志放回床頭柜
我把眼睛用紅領巾嚴絲合縫蒙上,頓時眼前一片黑暗。哦,我想,真是的,為什么這么黑,這樣漫無目地怎么走啊!但又想到了希爾蒂所說的:只有苦難中才能認識自我!于是我邁出了黑暗中的第一步。
我用手試探著身邊的空氣,漸漸的,我大膽起來,想著在這么熟悉的家中,我不會有事。走著走著,只聽“哐”的一聲,我就覺得眼冒金星。“哎呀!什么玩意”?我一邊揉著頭一邊大叫著。我小心翼翼伸出手一摸:是一堵厚厚的`墻。哦,怪不得我會被撞!此時此刻,我多么希望拽下紅領巾啊!但我又想到貝克所說的:困難是一個嚴厲導師,任何時候都不要輕言放棄。是呀,盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中,看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂,啊!我摸到了!這本薄薄的一定是雜志!我欣喜若狂的一把抓過它,像母雞護蛋般抱在胸前,生怕掉在地上就無影無蹤。
由于我的兩手被“占領了”,就只能靠腳嘍!我慢慢向前挪移,好不容易才碰到床頭柜,我拉開最上層,把雜志塞了進去。
第一件事終于到此結束。我長嘆一口氣,慶幸自己很健全,同時也為那些盲人感到惋惜。
第二件事:打排球
看到這兒,你一定會大吃一驚吧!說實話,這對我來說的確是種挑戰,因為我睜著眼睛都打的不咋地呢!哎,這回真的是聽天由命了!
我摸索找到排球,又用腳踢到了墻。我把球用力對墻一拋,再掄起胳膊一打。“啊”!我發出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了,以至于排球掉在了地上,而雙手打的是墻,但我一點也不灰心,而是循著聲音把球撿起來,再重打。打了沒幾個來回,我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時間在撿球,我一次次把球撿起來,一次次把球拋到墻上,球又一次次掉下來。經過我堅持不懈努力,終于在一片黑暗中對墻墊球五個來回。啊!盲人真不容易!
體驗結束了,我奮力扯下紅領巾,我才感受到世界如此美麗,我以后一定不會冷嘲熱諷那些盲人,我一定會體會理解他們,讓他們在友誼的沐浴下度過一生。
盲人的生活作文 篇5
盲人的生活是黑暗的,盲人的生活是困難的,今天放學,周老師竟然讓我們當一天的盲人。
老師剛說完,下面就七嘴八舌地討論起來:“啊?盲人,萬一走著走著撞墻怎么辦?”“吃飯走路,過馬路……豈不是很危險?”“那不就不能看電視寫字看書了嗎?”哎不管怎么說,老師要我們試,那就試一下吧。
到了星期天,我早上醒來,一睜眼,又閉上了,我可是盲人啊,怎么可以睜眼睛呢?于是,我開始穿衣服,這可真困難,連頭都分不清楚,好不容易找到了頭,又找不到前后,好不容易找到了前后,卻把頭塞到袖子里,手塞到頭套里,折騰了半天,終于穿好了,可又發現穿反了,真是太倒霉。穿好衣服,我得去刷牙洗臉了,可我走兩步“撲通”摔了一跤,爬起來走兩步又摔跤了,怎么回事啊?原來鞋子穿反了。來到水池前,我拿起杯子接好水,牙刷上擠上牙膏,咦?怎么味道不對呢?我實在摸不出來,只好去問媽媽,媽媽嘆了一口氣說“哎,你拿了你弟弟的牙刷,用了你爸爸的牙膏。”最難要數吃飯了,我連菜都不知道再哪兒?更不知道飯在哪兒?媽媽扶我做下,說“吃吧,飯在你手旁邊”我拿起筷子問:“今天什么菜,在哪里?”媽媽說,今天有魚,土豆,蘿卜……你愛吃的已經夾在你碗里了。我想夾碗里的土豆,可怎么也夾不著,我生氣了,用筷子使勁的夾,可仍是竹籃子打水一場空,無可奈何,只好讓媽媽喂了,吃完飯。弟弟讓我陪他去樓下玩,我摸索著換上鞋子,走出電梯門,只聽見“咚”的'一聲,我捂著頭,哭笑不得,原來我撞上電梯旁的墻壁了。一上午終于過去了,下午,朋友約我外區玩,我告訴她們我悲催的經歷,來到樓下,我們想了好長時間,我說,要不我們玩捉瞎子吧,我來當瞎子。于是我們開心的玩了一下午,回到家已經四點了,我坐在沙發上發呆,想到平時,我現在可以干很多事情,但現在什么也不能干,真是太累了。
我想到盲人每天都要這樣,那得多累啊。所以我們要珍惜光明,愛護眼睛。
盲人的生活作文 篇6
老師給我沒布置了一項特殊的任務-體驗。我毫不猶豫地選擇了體驗盲人的生活,我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。
我的體驗終于開始了,我小心翼翼的抬起右腳,離地的`速度像烏龜爬行一樣慢,之后又慢慢試探周圍是否安全,感到安全后我才在朋友們的鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時間一點點過去,再加上對黑暗的逐步適應,我的膽子以也大了起來。
第二天,我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕,生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索,步伐又小又慢,雙腿不停發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠遠不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是,從失明的那一刻起,它們就再也看不到藍天碧水、飛鳥流云,跟那個看不到親人、朋友關愛的眼神。
通過體驗讓我知道:盲人的生活多么不易。但是他們面對困難不會逃避,而是勇敢、樂觀地去面對。
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