以閱讀為主題作文700字（通用32篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以閱讀為主題作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以閱讀為主題作文 篇1

　　孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要想學習好，就得認真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什么。多問問自己，這問題中還有什么隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。

　　多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。

　　讀書是讓我們在書中尋找快樂，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨游一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環(huán)境下生活。

　　閱讀是一個很奇特的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么，或自己在其中能干些什么。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現(xiàn)在的自己，或許，現(xiàn)在的`自己不如書中寫的那么好，那你應該想想住在大山之中的他們在想些什么，他們的理想是什么，把自己放在應放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學習書中你的優(yōu)點，改掉現(xiàn)實中自己的缺點。

　　閱讀是一個讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產(chǎn)生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那么幼稚了，想問題時想的切合實際了，自己的眼界也高了，別人看你時也有紳士風度了，讀書其實是讓人變的現(xiàn)實，別的真實，學習其中的奧秘來改變自己。

　　一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。

　　以閱讀為主題作文 篇2

　　“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”

　　——題記

　　是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發(fā)，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

　　我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

　　我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔的義務和責任。書讀的越多，自己肩上承擔的義務也就越多，對社會承擔的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

　　我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的.，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。

　　我喜愛閱讀，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

　　朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！

　　以閱讀為主題作文 篇3

　　沈安琪源于何時喜歡閱讀已經(jīng)記不清晰，只聽大人說過，上幼兒園我就能夠閱讀書報，調(diào)皮的我一讀書就像換了一個人似的，一聲不吭，安靜極了，閱讀與我作文。記得曾有一次，我不愿意練琴，關上房門看《格林童話》，看得入迷，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，她生氣極了，數(shù)落了我一頓，一氣之下，竟把我的書撕了。我好幾天都沒有同她說話，直到爺爺幫我把書補好，我對媽媽的態(tài)度才好起來。媽媽說，我對書比對她更親密。我愛去三個地方，一是新華書店，二是植物園，三是動物園。就因為這個，我一直愛讀關于動植物的書籍，直到現(xiàn)在也沒有變。在如此多的藏書中，我最喜歡的大概是沈石溪的《狼王夢》了。

　　我曾無數(shù)次為母狼紫嵐哀傷、快樂、氣憤、驚恐、焦急……每當讀完這故事時，心中便有無限憤慨：命運為何欺負柔弱無助的紫嵐？讓她失去黑桑，失去黑仔，失去藍魂兒，失去雙毛，失去卡魯魯？最后連媚媚也不要她了？紫嵐為他們付出多少？是誰為了黑仔成為狼王，忍痛割愛，厚此薄彼？是誰為了藍魂兒，放棄了優(yōu)秀的`卡魯魯，又為了藍魂兒的尊嚴，親口咬死了他？是誰為了培養(yǎng)雙毛，折斷了一條腿？又是誰為了媚媚的幸福血灑碧空？是紫嵐！這匹母狼讓我學會堅毅，讓我學會忍耐，讓我學會取舍，讓我學會堅持……可以說，這篇文章扭轉(zhuǎn)了我對狼的看法，教會了我很多道理，令我看待問題更客觀了，不止這些，還有許多的書也深深影響著我。例如《退役軍犬黃狐》教會我敬業(yè)；《災之犬》教會我忠誠；《雪豹悲歌》教會我寬容；《瘋羊血頂兒》教會我勇敢……這些書告訴我的東西是無法忘懷的。

　　如今，我已經(jīng)是一名高年級的學生，作業(yè)也多了許多，平時我只能中午和晚上擠出一點兒時間來閱讀，盡管如此，我仍然保持著閱讀的好習慣。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。但愿好書伴隨我一生。

　　以閱讀為主題作文 篇4

　　書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。閱讀學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。

　　一個喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時間，或者沒有了閱讀的'心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。

　　我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

　　多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

　　在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

　　自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進步！共享盛世繁華的好時代！

　　以閱讀為主題作文 篇5

　　閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！

　　周三，我們班舉行了“閱讀交流”課----孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動畫上一個完美的句號。

　　這是我們班的劉宇潔，別看她個子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個雪球》的故事，最后，她還告訴同學們：犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯之后，不敢承認，我們要想故事中的主人公一樣，做個有擔當有責任的少年！

　　這位女生，是這一學期剛轉(zhuǎn)過來的，。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個個驚險有趣的故事令她著迷，同時她也渴望自己可以有一場驚險刺激的冒險！

　　她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說因為自己平時做事情很慢，所以媽媽才讓他來讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學期的學習計劃，決心要和“拖拉”說再見。相信通過她的.分享也給給四一班的其他孩子一點啟發(fā)。

　　孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著......

　　還有她--付靜怡，也是一個愛讀書的女孩，同時她的爸爸媽媽也非常關注她的學習，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲！

　　謝浚陽，我們班的大個子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說這是他在平時緊張學習之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。

　　書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤物無聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會走向更美好的明天！

　　以閱讀為主題作文 篇6

　　花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。

　　——題記

　　掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

　　閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

　　閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的'朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

　　閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

　　青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”

　　閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

　　以閱讀為主題作文 篇7

　　好書猶如一泓清泉，清澈甘醇;好書是一杯烈酒，豪邁夠爽;好書就像一束玫瑰，濃郁芬芳;好書又像一雙羽翼，帶我們在書的世界中翱翔，享受在閱讀中的快樂。

　　沐浴著清晨的陽光，把心放在碧藍的天空中，站在書架前，隨手拿起一本書，偶然翻開一頁，一段文字映入眼簾“成，朗月照花，不論成敗的超然;敗，滴水穿石，不墜青云的傲岸;榮，浮華萬千，不懈國宴的云煙;辱，知退一步，海闊天空的豁達”，是啊，人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊!世間成敗，人間榮辱，，挫折如花，更如世間一切精華，我們要有“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來”的氣概，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的精神。

　　頭頂著正午的烈日，這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁，回憶歷史，感慨萬千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽，體會他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間，如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生，親眼見證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。

　　伴著輝煌的'夕陽，輕輕的微風浮動，這清風，給予我夢境般的溫柔。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫，體會著李白“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)之情;領悟著王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的惆悵之情;理解著李煜“無言獨上西樓，月如鉤”的離愁之情;春，活力，勃勃生機春意盎然，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的生機;“春眠不知曉，處處聞啼鳥”的婉轉(zhuǎn);“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美好。

　　歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂，喝著心靈雞湯;在閱讀中享受快樂，點點星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂，沐浴著精神慰藉;在閱讀中享受快樂，彩色蠟筆把記憶涂成流動的音符，遨游在書海中，不再有羈絆，不再有煩惱，只有這書香，沁人心脾，耐人尋味。

　　以閱讀為主題作文 篇8

　　我特別喜歡讀書，有時會到了如醉如癡的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說：“書中自有黃金屋，手中自有顏如玉。”這句話確實不假。書，讓我獲得了不少知識，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書的海洋里盡情遨游。本來讀書是件好事，可有時候我卻要背著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請諸位聽我慢慢道來。

　　一、深夜竊讀

　　在那夜深人靜的時候，特別是伸手不見五指的時候，萬家燈火皆滅，卻見屋中一處發(fā)出一縷幽幽的光來┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個讀書讀得走火入魔的小女孩。只見我一手拿著手電筒，一手翻書，正看著今天剛剛購買的《故事會》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個人都融入書中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說我昨天晚上做夢又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。

　　二、廁所文學

　　各位，我說的都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個Minilibrary（小圖書館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒有先端起一本書看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時，弄得爸媽想把我的廁所圖書館搬走。我又哭又鬧舍命護書。書是保了下來，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開燈。這能奈我何，一個手電

　　解決問題；進而被他們發(fā)現(xiàn)想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒辦法一進廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所里一股“火藥味兒”當然最終勝利的`還是我這個“常勝將軍”。

　　總而言之，讀書成了我一大樂趣，書就是我的至寶；書就是我的一位無聲的老師；書就是我一生永遠的伙伴。我相信我的讀書奏鳴曲會一直演奏下去的。

　　以閱讀為主題作文 篇9

　　與書相識，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內(nèi)心，黯然神傷。望窗外，秋風蕭瑟。

　　被單調(diào)晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動，曾經(jīng)的快樂。

　　從第一次不想無聊的打法時間開始，我開始讀書。而這終究來源于培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長才。”書給了我睿智，給了我邏輯，教會了我什么叫思考。

　　從書中，我感受到詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`瀟灑意境；也體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈爾筆下調(diào)皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個又一個的完美故事，一個又一個的人生哲理。

　　路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風景照片，把我心里那個巨大的空洞溫柔的隱藏起來。

　　喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。

　　書中的智慧文字如熙熙暖陽，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢方向，解讀人生經(jīng)典。

　　以不爭達到無所不爭，以無為達到無所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強不息。學而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉(zhuǎn)侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進智慧。走進智慧，那是愛斯美拉達的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無與倫比的祝愿與幸福締造。走進書香，走進智慧。

　　漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來，一個個滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調(diào)的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。

　　以閱讀為主題作文 篇10

　　有很多人為了能夠讀書努力奮斗過，他們都用不同的方式來說了讀書對自己是多么的重要，所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書。

　　《送送東陽馬生序》就講了一個人從小就喜歡讀書，但是應為家里很貧窮，所以每次都借別人的書來看，在天很寒冷的時候手指都不能彎曲，他都要在抄書，。

　　我以前把讀書看作是遺址中無聊的事情，可是經(jīng)過多年的學習和讀書，我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣，書中的世界比我想象的要好很多，書可以讓我們了解很多的名人，學到更多的知識，在書的世界的里，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的豪邁灑脫，仿佛飲一壺白干，讓我激情飛揚，還可以看見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘。”的情真意切。

　　在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的`辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這段話是說：必須學習才能得到本領，不學習就無法得到更多的知識和本領，沒有志向就無法學好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩書，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。

　　我通過讀書了解到很多名言，“讀一本好書等一和一個高尚的人談話”培根說過“讀書使人明智”，讀書的同時也可以造就一個人才。司馬遷如果沒有讀過大量的書籍就不可能寫出歷史巨著《史記》，書有可淺嘗者，少數(shù)需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀。

　　不同的書有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當你的看法與作者有所不同時沒有必要去詰難作者。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　以閱讀為主題作文 篇11

　　世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。

　　古人云，“積財千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的。

　　我很小的時候就外婆就教我背《唐詩》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時，我很愛聽故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽不厭，每當有空閑時間的'時候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽，后來她翻到一篇圖畫，我就會把那一篇一字不落地背出來，直到能把整本故事熟練的背下來。那時地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來，我漸漸地長大，識字越來越多，慢慢地讀的書也越來越多：從小時候只能看的拼音讀物，到現(xiàn)在看的世界名著的少兒版，從無限遐想的童話寓言到包羅萬象的少兒百科，從古風古韻的古典名著，到驚險刺激的科幻小說都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執(zhí)著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動的是《小公主》莎拉的純真和善、樂于助人、恭謙有禮和積極向上。

　　讀書給我?guī)�來了知識、帶來了快樂、也帶來了朋友。記得我剛轉(zhuǎn)學來北京的時候，朋友還不是很多，但是發(fā)現(xiàn)有好幾個愛讀書的同學，互相交換著自己的愛書，于是我也加入進去，與她們成為了朋友，看來書還是連接友誼的橋梁呢。

　　所以，我認為書籍是翅膀，快樂是動力，學習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書發(fā)展成自己的興趣，像那些愛讀書的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍天。

　　以閱讀為主題作文 篇12

　　讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；’讀書是一種體會，我們可以在體會中得到無窮的知識。讓自己變得強大起來，我讀書，我快樂！

　　書籍是人類進步的階梯，讀書伴我長大。小時候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因為進入假期，我可以安安靜靜地有時間看書了。在這個月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請聽聽我的介紹吧！

　　第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險的時候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動的流下了眼淚。因為他之前養(yǎng)了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養(yǎng)了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點作者沈石溪非常感動，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀念赤利。

　　第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個童話小故事組合的，其中有三個小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個小故事中我知道：智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉(zhuǎn)機，化危機為轉(zhuǎn)機才安全，遇見了危險不要害怕，我們應該用智慧打敗敵人。三是真正的`快樂，這個小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂。”

　　這兩本書每一個故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。

　　“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識。

　　我讀書，我快樂！

　　以閱讀為主題作文 篇13

　　莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”讀書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。

　　讀書之樂，在于寧靜致遠。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會歸于寧靜，一切的寧靜終會走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過的時光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個溫和從容的人，一個堅韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讀書之樂，便在于牽引著你的.靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。

　　讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會在不經(jīng)意間流露。哲學家盧梭常對自己的靈魂作出細致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學。“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個孩子都明白，正如黛玉教香菱學詩，學詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。

　　讀書之樂，在于通曉世事。古時有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。

　　讀書何其樂，是寧靜致遠之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負年少快樂好時光。

　　以閱讀為主題作文 篇14

　　從我牙牙學語之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時候。我時常帶著媽媽的講的故事進入甜蜜夢鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點到來，聽好聽的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽樓記》，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時，我一氣呵成，把全文背誦下來，令老師和同學們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩、宋詞。

　　上小學了，老師教會了許多漢字，我可以自己看書了，那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里，那大大的書柜是我的至愛，里面擺滿了琳瑯滿目的書籍，百科全書、優(yōu)秀作文書、四大名著、有趣的小說等。尤其讀《西游記》時，我好像進入了一個騰云駕霧、變幻莫測的神奇世界；翻開《三國演義》時，一個刀光劍影、鼓角爭鳴的戰(zhàn)爭場面浮現(xiàn)在眼前。

　　如今，我依然鐘情讀書。每晚做完作業(yè)至睡覺前的'這段時間，被稱為我的“讀書時間”，假若睡前沒看書，甚至都無法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋里，不知不覺到了該休息的時間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒關燈。為此，媽媽送了我一個“書癡”的綽號。

　　“腹有詩書氣自華”，讀書讓我領悟到書中蘊藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長。

　　以閱讀為主題作文 篇15

　　我們常說，要想學好語文，必須多讀書，不但要讀課內(nèi)的書，還要讀課外的書。于是，很多家長都要求孩子大量的閱讀，但是新的問題又來了，孩子讀了不少書了，還是不會寫作文，這是怎么回事兒呢？

　　問題就出現(xiàn)在孩子都讀了些什么？又積累了什么？

　　在我的班上，有一些這樣的孩子，他們在閱讀課上表現(xiàn)的非常好，對于很多細膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環(huán)"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書，但是這些書都是些成年人看的書，都不適合小孩子。書中的語言往往非常的成熟，文法也非常的復雜，孩子即使讀懂了書中的故事，理解了人物的情感，也無法去模仿作者的寫作模式，所以還是不會寫。所以，我們家長要給孩子選擇適合他們年齡的`課外讀物，這樣，孩子才能學會模仿這些作品的寫作模式，才能學到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來。

　　第一，積累好詞好句。書店有很多作文書，將很多好詞好句都分門別類的整理好了，很多同學也都買了不止一本了，但是作文中還是很少出現(xiàn)"閃光點"，為什么呢？原因就在于那些書上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時候，家長可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書的時候，劃出好詞好句，時間允許的話，也可以準備一個小本子，讓孩子隨時摘抄。

　　第二，從主人公身上學會人物描寫。每本書都會有他的主人公，可能是一個孩子，也可能是擬人化的小動物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書的時候?qū)⑦@些精彩的人物描寫劃出來，不正好彌補了孩子這塊的不足嘛！

　　其實，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長可以為孩子選擇適合他們年齡特點的讀物，篇幅不用過長，但是描寫一定要精彩！

　　以閱讀為主題作文 篇16

　　我喜歡讀書，這是我最確定的話，從上學時期開始就喜歡讀一些文章，有時語文課本剛剛發(fā)下來的時候就滿心歡喜，快速地翻看里面的文章。

　　不光是課本里的文章，也不僅僅是名著，一些雜書我也是看的津津有味，只要是書，我都喜歡看。不過看書對我來說只是一種享受，被里面的情節(jié)故事所吸引，隨著人物的成長而使自己心率路起伏。

　　看得多了，心里總止不住地想去書中描繪的世界去看一看，滿足自己的幻想。有時甚至會把生活上的人帶入書中的某個人物，一下躍入現(xiàn)實當中。

　　讀書確實讓我很享受，一個安靜的角落，給我一本書，便不會感覺孤獨。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，只要拿起書，外面的世界與我無關。

　　隨著時間的流逝，我也漸漸長大，網(wǎng)絡中興起了一股小說風，喜歡讀書的我一看到這樣的蛋糕我就忍不住想要品嘗，于是我走上看網(wǎng)絡小說之路。

　　玄幻類的、都市類的、紀實類的、科幻類的這些小說中的情節(jié)深深吸引著我，我越讀越沉迷于此不可自拔。甚至還想要自己寫上一本，不會在我拿起紙筆一個字也寫不出的時候，我便放棄了。

　　想來自己讀書只是讀而已，從來沒有過自己的思考，也從來沒有去做一些讀書筆記，自己的`寫作能力實際并沒有多少的提高，反而因為沉迷于網(wǎng)絡小說而使自己的寫作水平降低。

　　后來的我?guī)е�功利心嘗試去讀一些巨著，不過太過深奧，所以也讀不懂里面的內(nèi)容。嘗試做一些筆記，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有什么感悟，不過在紙上抄寫一些優(yōu)美的句子罷了。

　　這樣的結(jié)果一度打擊了我的自信心，喪失讀書的興趣，不過日常游玩時，依然后在書店門口駐足，然后不知覺地進入書店翻看書籍，碰到感興趣的書籍就拿出來讀一讀，與書店的人一起分享自己的感受，漸漸形成了自己讀書的方法。

　　書一直與我相伴，每次情感宣泄都是在讀書中度過，我與書成了無話不談的朋友，有時情緒達到頂峰時，便拿起筆抒發(fā)一下，結(jié)束便立即停下，過上幾天再來翻看，另有一種感受。

　　以閱讀為主題作文 篇17

　　小時候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個個鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。

　　讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業(yè)知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個個鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。

　　但是自從初中之后，我讀書的機會少了很多，因為大部分的空閑時間都交給了網(wǎng)絡與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個個專欄，一篇篇文章，一個個新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進一步拓寬了我的眼界，一個讓我豐富內(nèi)心，一個讓我了解世界。不僅可以通過手機文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀點，了解不同的人不同的.看法，也對我有了莫大的幫助。

　　高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問題。如果平常看到什么父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫(yī)的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時間困難。

　　我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。

　　以閱讀為主題作文 篇18

　　從上學起，書就一直陪伴我走過了成長歷程。無論春夏秋冬，風吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會我認識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。

　　因為讀書，我認識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達飄逸，了解了他“千金散盡還復來”的灑脫，我感受了杜甫的“感時化濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁。因為讀書，我領悟到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的閑適心情，還是因為讀書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風的.吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--

　　因為讀書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個人都應該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發(fā)可以摧毀世間的一切。

　　我快樂時，愛讀《愛的教育》，感受人間處處涌動的溫情；憂傷時，愛讀《心靈的燭光》，體驗那份寧靜與溫和；成功時，愛讀《理想》，確定我下一個努力的目標；失敗時，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。

　　我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實的快樂，能把握自己的快樂。

　　讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風。

　　同學們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識的源泉，智慧的結(jié)晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因為讀書，使人感悟著生活，豐富著自己。

　　以閱讀為主題作文 篇19

　　一位哲人說過“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯，正是因為有了書，我的生活才有了快樂，我才學到更多的知識。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我認為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。

　　我喜愛讀書，我的臥室里，書房里到處都有書，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點折痕。我讀書的口號是“有書為師，為友，樂在其中。”

　　陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，里面有字，有圖，還有拼音，里面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認識，于是便用拼音拼，可我的拼音只認識我，我并不認識它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心于此，上課時認真聽了，被老師說成有“好動癥”的我，竟然認真聽講了，真是個奇跡。但是，現(xiàn)在想來，那都是書的.魅力。

　　因為那本繪本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學，更愛上了寫作。

　　后來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數(shù)快樂。讀了《昆蟲記》我了解了昆蟲那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛游記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與海》，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……

　　黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現(xiàn)著充滿魅力的文字，茶香已經(jīng)淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。

　　以閱讀為主題作文 篇20

　　我喜歡看書，看書的時間遠遠超過了規(guī)定的半小時。

　　有一次，我坐在床上看書，這時已經(jīng)差不多九點了。在這個時候，按道理我應該已經(jīng)睡覺了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒有了睡意。這篇故事在講幾個學生逃課去離學校很遠的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們砸去，而在學校那邊也地震了……他們團結(jié)一致，歷經(jīng)千辛萬苦，終于回到了日思夜想的學校，見到了時時牽掛的親人……這故事講的非常扣人心弦，把我的情緒都充分調(diào)動了起來，搞得我一會想笑，一會兒又想哭。“別動!放下手中的武器”只見一個粉紅色的身影一下子閃了過來，我抬頭一看，原來是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的`書問：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書放好，躺下睡覺了。“戰(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開了。

　　躺下后，我的腦子里反反復復地想起書中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來會有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會被石頭砸死嗎?”我翻來覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過一個念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來到了門口，關上門，拿起剛才看的書回到床上，用“手指燈”照著，把書和手指燈都塞進被子，我也躲進被子里，開始埋頭看書。因為用手拿太酸了，所以我用嘴咬著這個輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書。

　　“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過，我有點意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開了下一頁。當我津津有味的竊讀時，“咚!”門開了，原來又是媽媽。我用最快的速度關掉手指燈，顧不得翻身，就把書壓在身下，閉上了眼睛。

　　我打算如法炮制再一次竊讀時，媽媽還是寸步不離的守著我。看來，她這次是要奉陪到底了。“唉!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺了。

　　我覺得竊讀既快樂又讓人提心吊膽。

　　以閱讀為主題作文 篇21

　　對于我們現(xiàn)代學生來說，生活得都太過安逸，從而使我們忘記了根本，我們來這里的目的都相同都是為了“讀書”而來。

　　但行動卻大不相同，有的是積極向上，有的是缺少動力，有的是上課無精打采，渾渾噩噩，下課卻精神十足，有的.更干脆，直接就萎靡不振。我們所有人都沒有樹立正確的學習觀，在遙遠的西部山區(qū)有多少人沒書讀，沒有飯吃，沒有水喝，每每望著那一雙雙渴望讀書的眼神，我是一次又一次的震撼，動容。相反我們是多么幸福啊！在這么優(yōu)越的條件下，我們應該更加努力讀書，就拿我們偉大的領袖毛主席來說，他的經(jīng)歷也十分坎坷，1910年毛主席剛好16歲，他的父親要他去做生意，毛主席卻立志走出繼續(xù)求學。經(jīng)過力爭，他父親終于答應了他的要求。在離家附湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學求學前夕，毛主席提筆寫下了一首《贈父詩》，夾在父親每天必看的賬簿里。

　　詩是這樣寫的：孩兒立志出鄉(xiāng)關，不學成名誓不還，埋骨何顏桑梓地，人生何處不青山。毛主席的一番宏論，成為千古佳話。

　　圣人概括古今學風是就一般情況而論，事實上，古代翰林不盡是為己，現(xiàn)代學者也不全是為人，無論是哪個時代，“為誰學習”？都是一個值得思考的問題，換一種文法就是“到底是我要學，還是要我學呢？”“我要學”是為己“我要學”是為人，這說到底其實是一個目的問題，或者說是一個態(tài)度問題。

　　古代求學的人是為了自己，今天求學的人是為了沽名釣譽，實際上他們都并沒有懂得認真學習首先是對自己負責，其次才是對家人，對老師負責。把書讀好了，最大的收益人是自己，而非他人。

　　常言道，知識改變命運，讀書改變?nèi)松�，讀書，能曉天下之大，知人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達觀于甚器，塵世之上而自尊自重自強，而不卑不畏不諛。

　　以閱讀為主題作文 篇22

　　人生漫漫，從識字起，我們便開始閱讀。手指滑過書本，文字快速進入眼睛繼而刺激大腦，我們總能感受到字里行間洋溢著的某些情感。或是拇指姑娘的玲瓏小巧，或是駱駝祥子的無奈，亦或是敲鐘人卡莫西多的善良。閱讀是一葉小舟；帶我游歷人間。閱讀是種樂趣；充實我的閑暇時光。閱讀是位良友；伴我成長，未曾離開。

　　由于某些原因，我上學較早，小小的人兒背著沉重的書包往學校走，第一件事就是往圖書室去。似乎從小學我便酷愛閱讀，那時對大人國和小人國的向往，對海的女兒得不到王子的愛的惋惜，這些情緒隨著我看的書越來越豐富而改變著。任著春去秋來，回到家我還是坐在書桌前，手洗得干凈，打開窗戶看室外被風吹得跳躍的落葉。打開書時仿佛打開一道大門，我順著時寬時窄的小路走，一直走。如愛麗絲進入仙境一般，我對書中世界充滿了好奇，這好奇迫使我快步向前，慢慢地，書桌上的書也便越來越多。

　　初中開學在即，老師布置的第一個任務便是閱讀四大名著。還是在家中的書桌前，我隨師徒四人西行。四個性格迥異的`人一道總有些矛盾。師父責備悟空誤將凡人打死時我便朝他大喊‘師父那是妖怪。’八戒退縮想回高老莊時我拍拍他的頭，罵道‘呆子。’我同黛玉妹妹葬花，與水滸豪杰抵抗暗黑的現(xiàn)實，在三國中看眾多梟雄爾虞我詐。閱讀已使我融入這書中世界，走完小路后我的眼前豁然開朗，這世界如此精彩絕倫，讓我著迷，深陷其中。

　　進入高中，學業(yè)漸忙。我失去大把閑暇時間再次進入那世界。我不甘，于是我開始閱讀短小精湛的詩篇，領悟其中的真諦。我深受普金希的慰藉，他對我說“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”。與此同時我還愛上了泰戈爾的《夏花》，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。閱讀這時已成了一種精神超越。

　　我還在成長，也未曾停止過閱讀。在這一路上，我通過閱讀得到的東西也是不同的，愈長大，理解愈是深刻。或許，閱讀一直就與我同行。

　　以閱讀為主題作文 篇23

　　于晚風颯颯的朗月下，我遇見了《簡.愛》那么詩意那么激情四溢，又那么情濃深摯，直直撞進我骨髓，滲人靈魂，是的，我對它讀了一遍又一遍，它如一個寶庫令我不斷探索，不斷收獲。

　　縱然我對它甚是喜歡，如朋友又如老師，。我也無法專業(yè)地對它的藝術(shù)價值與深遠影響作出它有多好的評價，我只能像無知而混沌的孩童遇見了啟蒙導師的崇拜，枯芽受春雨的沐浴的欣喜般的來輕訴你對我成長的重要思想的啟迪。

　　走進不卑不亢的.簡愛，在我看來簡愛是一個偉大的女性，當童年寄人籬下受盡白眼與欺侮，小小的她便奮起反抗，與現(xiàn)實做膽戰(zhàn)心驚的抗爭，直至離開，讓我為她傷心與對其所寄住人家的討厭的同時又讓我對她肅然起敬。并且想來我確實幸運的多，簡愛有著不可戰(zhàn)勝的人格力量，真正且不受社會污染，不論是權(quán)貴的咄咄逼人還是現(xiàn)實的殘酷她總是從容面對，不失尊嚴。盡管在文中她沒有一切美人的體貌，但在我心里她有著無限的魅力，今我以她為標桿，去生活，去學習。

　　走進渴望自由的《簡愛》，是的，她就是追求自由、平等與維護自己尊嚴，不對那萬惡的社會虛偽的貴族妥協(xié)。她好學、聰穎、謙遜、平等地看待生命，不為依附男性而做柔順的表現(xiàn)，因為她視自由高于一切，讓我十分觸動，而同樣是貧窮人家孩子的我，為什么不為自己的未來，為未來的自己能夠自由生活，為未來的自己能夠更優(yōu)秀而努力當下。當我想要做自己的行為規(guī)范時我就以簡愛的行為來規(guī)范自己。所以簡愛對我來說是如目標，讓我去努力，去變更好。

　　走進《簡愛》，走進富有激情和詩意的文學宏篇，這里面有許多圣經(jīng)、史詩、名著、莎士比亞等著作，讓我沉醉。書中熱情奔放、敢愛敢恨的羅切斯特與自有主見、性格***的簡愛的情感與思想碰撞的同時，也感受到詩意般的文字熏陶，而這里面熱烈而浪漫抒發(fā)心跡的文字也極有魅力，今我傾倒。

　　閱讀《簡愛》，迸發(fā)思想的火花，一面學習，一面成長。

　　以閱讀為主題作文 篇24

　　我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上

　　——題記

　　偶然間憶起我的童年與過往，剎那間充斥腦海的竟不是玩具。牛奶糖，與那一個個漂浮在半空中，天真無邪，卻未曾破碎的夢。說起來可悲，說起來幸福。孩童時代的我并未過多的與同齡孩子交往，冰冷的防盜門不僅有效的阻止了偷竊行為，更斬斷了同樓道甚至門對門之間人與人之間的聯(lián)系。于是兩點一線的生活方式伴隨了我多年，除了學校的生活就是家里的休息，家到學校的路線成為了我學生時代上的一條深深烙印。

　　這樣的生活習慣有利有弊，少了人與人的`交往，卻另尋了一條觸碰這個世界的長道——閱讀。我并無許多興趣愛好，但唯一鐘情的便是閱讀，滿足于字與行之間的快感，滿足于書香浮于半空中的愉悅，更滿足于個人想象與作者思想碰撞的火花。閱讀的習慣一旦養(yǎng)成，就會愈加愛讀書，更渴望讀遍普天之下所有好書。這種想法就像游人希望游遍千山萬水，吃客希望品遍大江南北一樣。

　　“閱讀”兩個字，卻包含著無數(shù)的含義與內(nèi)容。而作為一個單純的讀者而言，閱讀的初衷大多便是快樂，快樂的閱讀，愉快的汲取書中的精華，過程簡單，確是人生一大樂事。做每一件事都有最初的動機，而這個動機無需多么狂樂與偉大，從人性的最初角度思考，只需快樂就好。

　　卻有古人言“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。”故我深知，閱讀這條漫漫長道只是我人生平凡之路中的一條分支，甚至只是一個拐角。但對一個愛書者來言，讀書卻如同呼吸。吃飯。睡覺一樣平常卻不能省略一樣，只要日子還在過，就一定要讀書！

　　如今的我已著實記不清第一次拿起書閱讀時是什么原因，什么心情，當然，也無需刻意去想。直到現(xiàn)在，讀書的樂趣已在那字與行之間伴隨了我多年，已成為了一種生活習慣。

　　讀萬卷書雖然只是人生三大步驟的第一步，卻是至關重要的一步，讓我們從書中尋找樂趣，并以讀書為樂吧！愛生活，愛閱讀，就從此刻開始。

　　以閱讀為主題作文 篇25

　　閱讀，自古以來是人們所推崇的活動。不過，你真的懂得怎樣閱讀嗎？下面我提出三條忠告與諸君共享，望有所幫助。

　　多讀書

　　讀書，涉獵面一定要廣，萬不可獨守一面之書。多讀書有利于我們積累知識。在書頁的聲響中，在紙張散發(fā)的陣陣墨香中，許多字句已悄悄地搬進了我們的腦海。不過好記性最終不如爛筆頭，遇到的好詞佳句也一定要動動筆墨將它寫下來，才能記得更牢。

　　手捧書卷，即使坐于家中，也可了解世界各地之事。讀書，更有利于我們開闊自己的眼界。當你注視書中文字時，它們仿佛都生動了起來，隨著你一行行閱讀，漸漸拼接出一幅完美的畫卷。這畫層次分明，錯落有致，仿佛事件正在你面前上演。

　　當你面臨抉擇之時，是否會想起書中人物面對相似的事件是如何選擇的？以史為鏡，可以知興替。讀書，更可以增長我們的智慧。前事不忘，后事之師，書的作用就是將過去的事情記錄下來并傳給下一代。

　　讀好書

　　多讀可不是指什么都讀。如今的讀物良莠不齊，一定要學會甄別。中外名著啊，科普讀物啊，散文詩篇啊，自是開卷有益：在《韓非子》中，你能看到戰(zhàn)國時期思想的碰撞；在《三國演義》中，你能領略沙場征戰(zhàn)的沖天豪氣；在《紅樓夢》中，你能感受黛玉葬花的細膩情思……如此美事，何樂而不為？不過，言情小說還是不讀為妙。

　　好讀書

　　接下來是讀書的重頭大戲了！整天被師長趕去讀書是否會讓你心生煩躁？這說明你還沒有將閱讀變成一種深入骨髓的習慣。要想愛上閱讀，第一步一定是讓自己對閱讀產(chǎn)生興趣。以下為你提出兩點建議。

　　可以先從自己感興趣的`類別看起，讓自己的日程表中出現(xiàn)“讀書”一項，逐漸把讀書變成自己的習慣。還可以在醒目的地方貼上一張寫有可以激勵自己的便簽，每當看到這句話時，就能想到自己決定開始讀書時的決心。這會讓你瞬間“原地滿血復活”，投入書的懷抱。

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。若我的忠告能給各位帶來些許幫助，亦不負書寫之工。

　　以閱讀為主題作文 篇26

　　小時候，記得有一句歌謠：“有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子像根草”。從那時起，我就把母親放在心中的第一位，我便覺得有媽媽伴我成長、呵護著我是一件多么美好的事情。

　　伴隨著我漸漸地長大，6歲時我到了該入學的年齡，爸爸媽媽東奔西跑，為我辦理了入學手續(xù)。此前，媽媽就帶著我直奔商場，給我買好了上學的新書包、文具盒和大批的作業(yè)本。回到家后，媽媽有時間就給我講故事，等我進入甜美的夢鄉(xiāng)后，媽媽就把白天買的作業(yè)本挨個寫上名字，等我用的時候直接拿就行了。

　　有時，我覺得母親就像是墜落凡間的一位天使，她和藹可親，又具有那樣的神秘感，令人捉摸不透。但是不管怎樣，母親總是為我們設身處地地想，盡量安排好一切。

　　記得有一次，老天爺突下暴雨，我沒有帶傘。眼看就要放學了，我很著急，放學后，我在熙熙攘攘的家長的人群中沒有看到媽媽的影子，就冒雨跑到站牌，自己坐車回家了。誰知此時，媽媽也打著傘正在學校門口接我，只是人太多了，我們誰都沒有看見對方。下了車，快回到家的時候，才看到媽媽。媽媽也全身都濕透了。我到?jīng)]覺得什么，而媽媽卻非常傷心地哭了。我很不解。不久我發(fā)燒了，或許是因為淋雨的'原因。在我打點滴的時候，媽媽一直陪伴在我身邊，還不停地埋怨自己沒有接到我，才讓我生病的。但剛才的一幕我都看得清清楚楚，我病了的時候，媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。沒有春天的陽光，哪有小草的成長；沒有媽媽的辛苦，哪有我的幸福？母親付出了那么多，又得到了什么呢？僅僅是我們在母親節(jié)的鮮花和祝福？這又怎能覆蓋盡、堪比得了母愛的付出？在我的心中，母愛最偉大。

　　如果母愛是一片藍天，我愿做翱翔天空的小鳥；如果母愛是一片土地，我愿做土地上的一棵小樹；如果母愛是一條小河，我愿做這河中的一條小魚；如果母愛是廣袤無垠的草原，我就是草原中的一株野草……

　　以閱讀為主題作文 篇27

　　秋雨讓陽光躲進了云層，絲絲涼意伴著秋風而來，突然的懷念起那陽光明媚的日子來。

　　我喜歡陽光粘稠而溫柔的撫摸，當它用舌尖輕觸我的肌膚，我會閉上雙眼，感覺整個靈魂沉入激越的純白。這是一種極其精致的瞬間幸福，光鮮亮麗的生命像潮水一樣涌動，風中有花瓣的氣息，耳旁有愛人的呢喃，那絢麗的玫瑰在陽光下綻放著愛的火焰------

　　陽光，是一個有溫度的詞匯，不由得讓我聯(lián)想起：明媚、燦爛、溫暖、幸福、微笑------還有永恒!

　　其實，陽光也是個善變的'魔方，它隨著四季的變化，幻化出多姿多彩而又簇新的風景：

　　春天里的陽光，溫暖而夾雜著花草的恬靜，陽光下，楊柳垂蔭，我的心隨陽光、花草、楊柳一起蕩漾。

　　夏天里的陽光狂熱、暴曬著大地，樹葉打了卷，知了不知疲憊地鼓噪著，陽光在夏日里是這么的聒噪與不安分，驛動的心在陽光下如精靈般的跳躍。

　　秋日的陽光，像豐收的號角，秋高氣爽的藍天下，我們收獲著沉淀久遠那濃濃的愛情。

　　冬日的陽光，好似愛人的手在撫摸自己，寧靜、柔情，溫和和愜意，安然的閉上眼享受著陽光給我的快樂和溫暖，濾走了縷縷紛憂和雜亂。

　　我喜歡陽光，坐在陽光里，可以什么都想，也可以什么都不想，一切都是空靈與純凈的，可以自由自在的呼吸;坐在陽光里，沒有黑暗的無助和彷徨，陽光是一只有力的手，抓緊它，至少可以感知生命的存在，曬凈人間的污穢和骯臟，只留下生命的本質(zhì)的閃光點;坐在陽光下，可以真的聽到、嗅到、觸摸到、感受到人生的芳華和瑰麗。

　　“因為有了陽光，我們才到這個世界來走走。”我愿意渾身充滿陽光的味道，在人生的旅途中，讓嘴角上揚，跟隨著你化成一縷永恒的光芒，堅毅而樂觀，照亮屬于自己的一片天。

　　我喜歡陽光，閱讀陽光，我仿佛看見彼岸的花朵盛放!

　　以閱讀為主題作文 篇28

　　一切都會過去，都會成為曾經(jīng)，可陽光不會，明媚依舊。

　　——題記

　　站在樹下，讓陽光投影在手上，形成一個個園亮的小光斑，在風的拂動下，跳動著，仿佛一個個生靈，擁有活力的生命。

　　夏日的陽光嗅上去總有一種甜甜的味道，很熟悉，很親切，彌漫在空中的還有童年的回憶。

　　印象里小時候的快樂是留在姥姥家的`。

　　一到暑假便沖向姥姥家，整天跟在年齡稍大的孩子后頭，捉魚捉蝦捉蟹，在泥里怕呀滾呀的。每每到傍晚才依依不舍地拖著疲憊踏著夕陽回家。然后從家里搬出一條小凳子坐在院子里，受托下巴送太陽回家并跟它說明天見。

　　去了小河邊，找到了那塊大大的石頭，坐了上去，脫下鞋子，用腳趾撥動著水花兒，看著亮亮的波紋悠閑地一圈圈向外散去，心里泛起陣陣愜意。

　　路過了草地，童年的球場。

　　小草還是如此翠綠，想當年一樣青蔥的可愛。空曠的草地被陽光鋪蓋。躺下身來，閉上眼，一股又暖又亮的光在眼前晃動著，耳旁又響起了哨聲，奔跑聲，笑聲……

　　抱著足球找些好朋友天天放學了往那兒跑盯著足球追跑，帥的鼻青臉腫那是常事了。新的白球鞋一會兒就沾滿了泥，回家后老師被媽媽責怪，說我是個瘋丫頭。

　　可那藍天下的快樂，望著飛翔的小鳥，呼喊著夢想的記憶依然美麗，依然年輕。

　　可這一切都被沉重的卷子壓在了課桌下，遮掩在曾經(jīng)的歲月中了——這是后來的事情。

　　回家了，來到書桌旁坐下。看著陽光通過窗子，灑在桌面上，仿佛在寫些什么。是啊，初三一來幾乎在這書桌前度過了每個晴朗的日子。一張張試卷掩蓋了那童話泛黃的記憶留影，心里空空的，像是少了什么。直到察覺還有這束陽光一直陪著我，心里也明亮了許多，我可以在這兒閱讀陽光，閱讀快樂。

　　陽光悠閑的灑滿大地，萬物愜意地沐浴著陽光。夏日午后，我踩著陽光，哼著小曲兒，閱讀陽光，細數(shù)著回憶……

　　以閱讀為主題作文 篇29

　　近來班里孩子的讀書情況令老師滿意，讀不進去的越來越少！越來越多的孩子在閱讀方面上了路，越來越多的孩子閱讀習慣越來越好，感受到了快樂！回想一年前的這個時候，卻是有好習慣、能讀進去的少，一年來，有了家長、老師和孩子們的共同努力，班里才出現(xiàn)了這樣一個良好的局面。當然，還很不夠，不少孩子和家長還沒有真正跟上來，不少孩子還應該做得更好！接下來，讓我們繼續(xù)努力，努力提高自己的教育理念和教育能力，給孩子足夠的幫助，給孩子足夠的等待！請相信，孩子們一定會越來越好！

　　2006年，在教育部一項探討如何使教育更加完善更加有效的調(diào)查中，被調(diào)查的數(shù)千余位教師和家長里，有81.4%的人群認為：家庭教育和學校教育的緊密結(jié)合，是教育孩子最有效的方法。

　　一位全國奧數(shù)冠軍的數(shù)學老師曾經(jīng)感嘆地說：再完善的學校教育，如果失去了家庭教育的協(xié)助，就如同建立在空中的樓閣，失去了基礎。

　　確實，有豐富教育教學經(jīng)驗的教育工作者都知道，家庭教育和學校教育是一個不可分割、缺一不可的整體。得到了家長的積極協(xié)助，老師的教育教學就會如魚得水，在減輕工作負擔的同時得到最好的教學質(zhì)量；得到來自家庭教育的緊密配合，學校教育就會變得事半功倍、融會貫通，達到最好的教育效果，收獲更多的成績和回報。

　　更重要的是，家庭教育和學校教育的的互動，能夠為孩子營造最完善、最有利的成長環(huán)境，讓孩子在成長過程中，得到來自學校和家庭雙方面的最好的指導和教育。那種把孩子送入一個條件相對優(yōu)越的學校或班級就以為可以高枕無憂，或以事務繁忙為由將孩子全推給老師的想法和做法都是不正確的，這樣做的.結(jié)果是孩子將不能得到他該有、最充分的發(fā)展！

　　我要說的是，讓您的孩子進提前讀寫實驗班學習，您選擇的是一種優(yōu)秀的教學理念，但您千萬不要選擇放手不管！失去了您的支持，任何先進的理念、方法，任何老師都不能確保您的孩子獲得良好的發(fā)展！

　　希望您能對以上的話有所感觸！

　　以閱讀為主題作文 篇30

　　說到讀書，自然會想到：讀書破萬卷，下筆如有神等名句。這是為什么呢，原因就在于書的獨特魅力。

　　小時候，我還不認識字，只認識拼音。于是，我便讀帶有拼音的童話。讀著讀著，我就對書著迷了。那些童話書里的童話個個都讓人讀了還想讀。當時，我對書的第一印象就是好玩有趣。就這樣，我愛上了讀書。

　　時光似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個四年級的學生了。有人說四年級是小學階段的分水嶺，作業(yè)會有很多。但是，作業(yè)多也阻擋不住我看書的腳步。每堂下課，我都會坐在教室里看書，不管周圍有多么喧鬧，我都會把心放在書上。春去秋來，我已經(jīng)看過好多書了。這些書的內(nèi)容時而令我高興，時而令我傷心，時而令我緊張，時而令我害怕。

　　同時，讀書也給我?guī)�來許多好處。每次寫作文的時候，我總會用上書上的好詞好句，就因為這樣，我的作文經(jīng)常被老師當成范文來讀。當然，書里蘊含的道理也是十分多的，《上下五千年》讓我懂得了中國悠久的歷史，《愛的教育》讓我懂得了友誼的可貴……

　　記得有一次，我的同桌被一道歷史題難住了，我看了看題目，想起了書中的內(nèi)容，便告訴了他正確的.答案，他聽了，連忙向我表示感謝。還有一次，老師問我們一道題目，全班似乎都被難住了，一個都沒舉手。這時，我好像感覺這道題好像在一本書上看過的，便仔細想了想。終于，我想到了答案，便告訴了老師，老師一聽，向我伸出了大拇指，同學們見了，紛紛向我伸出了大拇指。下課，一些同學還上前問我為什么讀書記得這么牢，我便告訴他們我是怎么讀的。其實，我讀一本書，至少要讀兩遍，遇到不懂的地方就去問爸爸媽媽，如果爸爸媽媽也不會，那我就去查一些資料，直到全部弄懂了才往下讀，這樣才使我記得這么清楚。

　　總而言之，對待讀書，態(tài)度上一定要認真，當然，更缺少不了勤奮。“一分辛苦一分才”，只要付出了辛勤的汗水，才能收獲豐收的喜悅。

　　以閱讀為主題作文 篇31

　　閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈、寧死報國的精神。可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閱讀使我們的'生活更美好、更加充實、快樂。

　　———題記

　　今天課間，楊老師說滕婧老師要來我們學校講座，拿好自己的板凳，排好隊，到操場上去。

　　當我們坐在操場上的時候，只見眼前掛了一個用紅布寫的字“歡迎滕婧老師來我校講座”唉！早上來的時候沒注意到。

　　三、四、五、六年級的同學們在操場上各展身手，優(yōu)美的詩、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來。

　　一直音樂響起，可愛的滕老師來了，掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄，講座開始了我們伴著老師的歌聲開始熱起身來，拍拍手，跺跺腳，拍拍肩，拍拍臉，突然，有個阿姨從下邊報上來幾本書和幾張貼畫還有幾張紙，老師說這是我們回答問題時要送給我們的。

　　我興奮得不得了，講座剛開始，老師說第一個問題是“世界讀書日是哪一天？”這個問題我在電視上看過的可是就是想不起來了，好像是四月，哎！可惜不知道是幾日。第二道題是關于讀書月的，唉這個確實沒聽說過，放棄！

　　哎。看著別的同學們都答了上去，沒答上來的猜來猜去，真堅強。

　　老師在后面又給我們介紹了五點生活小常識，激發(fā)我們的閱讀小常識，這五點非常實用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館去辦借書卡，在廁所里放幾片短片小故事，用業(yè)余時間在家里準備一臺讀書的小燈來看書。”

　　最后，老師送給了我們?nèi)齻�詞語“閱讀悅讀越讀”當然這三個詞用得非常恰當。

　　我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座，雖然好多同學都沒獲得一件獎品，但是都會讓大家受益匪淺吧！

　　最后讓我們永遠記住我們的口號：我們閱讀吧！

　　以閱讀為主題作文 篇32

　　在一方凈土，享一本好書。遠離喧囂浮躁，心方能平靜。

　　余憶童稚時，童話書成為我的摯友。《漁夫與金魚》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實，貪婪只會讓我們變得一無所有。《白雪公主》告訴我們正義永遠都會戰(zhàn)勝邪惡。《木偶奇遇記》告訴我們不要撒謊，要做個誠實的孩子。就這樣，我在童話森林中漫步，只為尋找唯獨屬于我的那一處凈土，那一種平靜。

　　直午勻之年，便沉迷上詩詞曲賦。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放不羈，盡管在月下獨酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩仙”李白啊。而杜甫的憂國憂民、心系祖國也令人熱血沸騰。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”無不表現(xiàn)出杜甫的憂國情誼，還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現(xiàn)了“詩圣”的博大胸襟和崇高理想。說到詩詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產(chǎn)生無限的遐想。連“大漠孤煙直，長河落日圓”這樣細微的自然景象都寫得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩海中四處暢游。

　　現(xiàn)如今，名著占了我內(nèi)心的大部分。《三劍客》中的刀光劍影與謀略、智慧水乳交融，是大仲馬最好的詮釋。《假如給我三天光明》中海倫凱勒無懼挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，最終成為了歷史上的`一代名人。《湯姆叔叔的小屋》贊揚了黑人反抗壓迫、爭取自由的斗爭。斯陀夫人為此頗有感觸……太多的情感匯聚在心頭，無數(shù)話語停在口頭，最終卻又收回內(nèi)心。一切的一切，都是一種矛盾，而這只能在書中自行慢慢體會，漸漸感悟。就這樣，書籍的大門正向我敞開，正讓我逐漸離那真正屬于我與書籍與情感的彼岸更進一步。以后我也會閱覽更多書籍，令我的成長路途中有一個不一樣的腳印。

　　雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”我愛讀書，不僅僅是書中的內(nèi)容吸引我，還是書外那對心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以內(nèi)心平靜。

　　心之平靜，閱讀之境。

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