【精品】美麗的校園作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的美麗的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的校園作文1

　　我的校園一年四季都非常美。

　　春天，校園里的樹木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩葉，小草探出頭來(lái)看看這個(gè)陌生又美麗的新世界。天依然下著綿綿細(xì)雨，桃樹露出了粉嫩嫩的臉頰，梨樹也笑開了花。小蜜蜂開始忙碌了，小蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥也沒(méi)閑著，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。

　　夏天，烈日當(dāng)頭，小草熱得快抬不起頭來(lái)了。我們學(xué)校的香樟樹挺立著也快彎腰了。大家說(shuō)：“快下一場(chǎng)大雨呀，我們要熱死了！”一說(shuō)完，天好像真的聽見了似的，就立刻烏云密布，下起了傾盆大雨。小草得到了滋潤(rùn)，大地媽媽也露出了滿意的笑容。這時(shí)，同學(xué)們都跑出教室感受這雨后的清爽。

　　秋天，校園里的.樹葉慢慢地變色了，有的葉子是綠色的，有的是紅色的，還有的已經(jīng)變黃了，隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地面上像鋪上了一層金黃色的地毯，美麗極了。

　　冬天，眨眼間，下了鵝毛大雪。校園里一片白茫茫，大地媽媽穿上了一件雪白的大衣，樹姐姐穿上了一條銀白色的裙子，它在雪中翩翩起舞，手舞足蹈。松柏矗立在雪中，高大挺拔，可真獨(dú)特呀！

　　這就是我們的校園，一年四季都非常美的校園。

美麗的校園作文2

　　我的學(xué)校是洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在洛陽(yáng)市西工區(qū)凱旋路，是全國(guó)文明校園。

　　我最喜歡校園里的游戲區(qū)，游戲區(qū)的秋千架是我經(jīng)常嬉戲玩耍的地點(diǎn)。蕩秋千的時(shí)候，我就像在追逐風(fēng)兒一樣，自由自在的感覺(jué)真好。游戲區(qū)還有兩個(gè)蹺蹺板，它們記錄了我和朋友們的`許多歡樂(lè)時(shí)光。

　　除了游戲區(qū)，我還喜歡學(xué)校的小花園。那里面有各種各樣的花草樹木，讓整個(gè)校園生機(jī)盎然。司馬光砸缸等雕塑矗立在花草樹木之中，給美麗的校園增添了很多藝術(shù)氣息。蜿蜒伸展在花園中的小徑上鐫刻著古詩(shī)，書香氣息頓時(shí)彌漫開來(lái)。小花園的西邊有一個(gè)古香古色的亭子叫桃李亭，木質(zhì)的長(zhǎng)廊可以讓我們坐在那里欣賞花園的四季更替。

　　在我心目中校園里最美麗的地方還是學(xué)校的“花兒美術(shù)館”，里面展出的都是我們精心制作的剪紙和繪畫。當(dāng)然，作為記錄學(xué)校成長(zhǎng)史的“花兒美術(shù)館”還有一塊特殊的區(qū)域，用來(lái)陳列學(xué)校的老照片，通過(guò)這些照片使我們了解到學(xué)校的過(guò)往。

　　我們的學(xué)校洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)真的很美麗，我為自己是學(xué)校的一員而驕傲。

美麗的校園作文3

　　“有一個(gè)美麗的校園，在榕水之濱，歧山之旁，我們尊師好學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起我的校園揭東區(qū)第四小學(xué)，那里四季如詩(shī)如畫。

　　春天，校園里生物園里的桃花開了，有的桃花綻開了粉紅色的笑臉，有的桃花半綻開，像害羞的小姑娘，還有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。真是千姿百態(tài)。你瞧，花壇里的花兒們爭(zhēng)先恐后地開放了，有名字的，沒(méi)名字的，爭(zhēng)奇斗艷，像一片彩色的'花海。

　　夏天，藍(lán)天白云，烈日當(dāng)高，小鳥在樹上愉快地唱歌，蝴蝶在飛舞。瞧，有的同學(xué)在樹下做游戲，有的同學(xué)們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè)，還有的同學(xué)在認(rèn)真地朗讀課文。好熱鬧！

　　秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，校園的桂花開了。一陣風(fēng)出來(lái)，整個(gè)學(xué)校都浸在花香的海洋里，一片金燦燦的葉子落了下來(lái)，在風(fēng)中翩翩起舞。一個(gè)孩子跑了過(guò)來(lái)，撿了一片最美的葉子，夾進(jìn)書里，當(dāng)做書簽。

　　冬天，是個(gè)調(diào)皮的老爺爺，吹出陣陣寒氣風(fēng)，小花小草，冷得縮在大地媽媽的懷抱里，整個(gè)校園穿上了一身銀裝。但，操場(chǎng)上，孩子們你追我跑，載歌載舞，歡樂(lè)無(wú)比；

　　我愛我的學(xué)校揭東區(qū)第四小學(xué)。

美麗的校園作文4

　　校園，一個(gè)美麗的地方，一個(gè)神圣的地方，一個(gè)令人向往的地方

　　清晨，我來(lái)到校園門口，高大雄偉的大門右邊雕刻著幾個(gè)金光閃閃的大字“楊下中心小學(xué)”

　　進(jìn)入大門后，映入眼簾的是一棵高大的'松樹。它永遠(yuǎn)都是蒼翠有力的，那么的精神，像一把撐開的巨傘，為大家遮陽(yáng)擋雨。聽！松樹下，孩子們銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

　　松樹的前方是升旗臺(tái)，五星紅旗在這里迎風(fēng)飄蕩！紅彤彤的底色上聚著五顆金黃金黃的小星星，那么的醒目！每當(dāng)國(guó)旗在空中冉冉升起的時(shí)候，我們都會(huì)全神貫注地凝視著，舉起右手嚴(yán)肅而莊重地敬禮，自豪感油然而生

　　信步向前走去，宏偉的教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前：這里有排列的整整齊齊的教室，每個(gè)教室門口都擺放著獨(dú)具風(fēng)格的小黑板，每一扇窗戶也是亮晶晶的，這些可都是小朋友們展示的風(fēng)景哦！

　　再往里走，左邊就是我們的大操場(chǎng)啦！看到綠油油的草坪瞬間令人放松，煩惱都拋到九霄云外了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們?cè)趺纯赡懿幌矚g呢？

　　學(xué)校，是我們的天堂，更是我們夢(mèng)想初始的地方！

美麗的校園作文5

　　“走進(jìn)了杏花深處，校園的四季都是春天”聽，多么優(yōu)美的歌聲，這就是我們杏花村小學(xué)的校歌。杏花村小學(xué)坐落在三臺(tái)山下，環(huán)境優(yōu)美，詩(shī)韻流芳。

　　來(lái)到校門口，“杏花村小學(xué)”幾個(gè)金色的大字就會(huì)映入你的眼簾。走進(jìn)校園，西面是紅綠相間的大操場(chǎng)。每到周一，我們都會(huì)在這里舉行盛大的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　每當(dāng)大課間時(shí)，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥飛了出來(lái)，你追我趕，互不相讓，操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。走進(jìn)校園，東面矗立著三座高大的教學(xué)樓，分別是杏壇樓、杏語(yǔ)樓、杏馨樓。杏壇樓外墻壁上繪著杏花村十二景之“三臺(tái)夕照”和“鐵佛禪林”，并題寫了“發(fā)展文化弘揚(yáng)德儀”八個(gè)字。杏語(yǔ)樓外繪畫著秋浦河畔“十里煙村一色紅”的杏花村美景。杏馨樓是書法家啟功先生題字“：千載詩(shī)人地，青山綠水城”。

　　我們的教室在杏馨樓的`三樓，每天早晨都能聽到朗朗的讀書聲，聲聲入耳。這就是我們美麗的校園，在老師的辛勤教導(dǎo)下，這里走出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

美麗的校園作文6

　　走近我們的校園，第一眼看見的就是紅色的大門，它和其他學(xué)校的門質(zhì)地不一樣，是扇木門；顏色也不一樣，是朱紅色的.。未進(jìn)校門，一種古樸的書院氣息已迎面襲來(lái)，這就是我們的劉海書院。

　　走進(jìn)書院，你的面前會(huì)出現(xiàn)一座大大的禮堂。右拐，踏進(jìn)一個(gè)小門，你會(huì)看到一個(gè)庭院，里面有楓樹、銀杏樹、桂樹楓樹很奇特，一片片葉子像許許多多的小手掌。秋天楓葉紅了，一片一片地落了下來(lái)，在樹叢中，楓葉像蝴蝶一樣，在空中飛舞，又好像在鼓掌迎接我們的到來(lái)呢。

　　庭院的中門就是四季書吧，那是我們看書的地方，每天中午都會(huì)有學(xué)生來(lái)看書，還有老師和家長(zhǎng)。那里有漂亮的書架，書架上放著很多書，文學(xué)的，科學(xué)的書旁邊有美麗的植物架，上面還擺放著綠色的植物。

　　繼續(xù)向西邊走，就來(lái)到了學(xué)校的植物園，那里有我們種植的很多植物，有蘿卜、青菜、菠菜每天中午吃完午飯，我們都會(huì)去看看植物，給它們澆水、施肥、打理。每天都盼望植物能快些長(zhǎng)大，希望它們堅(jiān)強(qiáng)，不要枯萎，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝自己。

　　這就是我們的校園，給我們帶來(lái)歡樂(lè)與成長(zhǎng)的地方。

美麗的校園作文7

　　請(qǐng)你踏進(jìn)這條門吧！這是我那美麗的校園，校園里有同學(xué)和老師。別害怕，他們快樂(lè)和諧。過(guò)來(lái)吧！你先別著急去玩，看看我的校園，到底是個(gè)怎樣的校園！

　　書聲進(jìn)行曲

　　清晨同學(xué)們哼著輕快的歌，接連二三地走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲便傳遍了整個(gè)校園。一年級(jí)是斷斷續(xù)續(xù)的大鼓聲；二年級(jí)是清脆而緩慢的`笛聲；三年級(jí)是流利的喇叭聲；四年級(jí)是整齊的葫蘆絲；五年級(jí)是情感深厚的鋼琴聲；六年級(jí)是響亮的小號(hào)聲。學(xué)校就像一個(gè)舞臺(tái)，清晨演奏著進(jìn)行曲。

　　碗筷交響樂(lè)

　　中午是一天最興奮的時(shí)候了。大家拿著自己的碗筷，伴著飯菜的香味興奮地敲著碗筷，別提有多興奮了！學(xué)校就像一個(gè)舞臺(tái)，中午演奏著交響樂(lè)。

　　叫賣搖滾曲

　　放學(xué)了，馬路邊鋪了不少的小吃攤，同學(xué)們左看看，右看看，小販們有的高聲叫賣，有的忙不過(guò)來(lái)，還有的精疲力盡校園就像一個(gè)舞臺(tái)，下午演奏著搖滾曲。

　　輕聲搖籃曲

　　夜晚，靜悄悄的，住在學(xué)校里的老師出來(lái)散步了，腳步聲是輕輕的，談話聲是輕輕的，一切都是輕輕的。校園就像一個(gè)舞臺(tái)，夜晚演奏著搖籃曲。

　　我們的校園，不但快樂(lè)，而且精彩。你來(lái)了一定會(huì)喜歡的！

美麗的校園作文8

　　有人愛西湖春色；有人愛桂林山水；但我獨(dú)愛校園美景。

　　太陽(yáng)慢慢地把校園上的輕紗摘掉，我們也背上了書包走進(jìn)了校園。一路上，有的同學(xué)正勾肩搭背地聊著，有的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)了昨日的趣事

　　走進(jìn)校園，最先映入我眼簾的當(dāng)然是教學(xué)樓啦！教學(xué)樓在陽(yáng)光的照射下就像一塊巨型的積木一樣，在教學(xué)樓旁邊的樹木也顯得格外有精神。在走近一看，上面的磚塊被整整齊齊地砌在墻上，細(xì)細(xì)一聽就可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師洪亮的教學(xué)聲。

　　繞過(guò)了教學(xué)樓卻和池塘撞了各滿懷。此時(shí)的池塘就像一塊巨大的明鏡，上面倒映著無(wú)瑕的'天空，水天一色。微風(fēng)陣陣，柳樹翩翩起舞，美麗極了。這時(shí)，一群小魚成群結(jié)隊(duì)向我游來(lái)，好像是在跟我們打招呼呢！小鴨子也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谒�中自由自在地玩耍著，好不熱鬧。

　　再往前走，就到了花園。花園的小路上相切著許多光滑的鵝卵石，我一腳踩了上去，感覺(jué)就好像有無(wú)數(shù)只小手在跟我的腳做按摩。陽(yáng)光暖暖地灑了下來(lái)，把整條石子路都變得金光閃閃，連旁邊的鮮花嫩草也披上了一層薄薄的金紗。

　　夜晚月亮慢慢爬上上來(lái)，校園也這樣沉沉睡去

美麗的校園作文9

　　春天的校園就是一幅色彩絢麗的水粉畫。瞧！梧桐樹伸出了毛茸茸的手掌，像是稚氣的孩子在招手迎接老師和同學(xué)。小草迫不及待地從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，好似調(diào)皮的娃娃在和我們一起嬉戲玩耍。而一些叫不出名的花，散落在校園里，在春風(fēng)里微笑，為這春的水粉畫再抹上一道亮麗的色彩

　　夏天的校園就像一幅濃墨重彩的油畫，滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長(zhǎng)成了健壯的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的力士。野花呢？它開得更艷了，給美麗的校園帶來(lái)勃勃生機(jī)

　　秋天的校園是一幅工筆細(xì)描的國(guó)畫，一片金黃。梧桐樹做起了媽媽，樹上滿是她的孩子，它們一落地，媽媽就倍感欣慰，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。小草已沒(méi)有往日的神氣，開始枯萎。秋天的校園有喜悅、有歡笑、有傷感。

　　冬天的校園是一幅素潔典雅的.簡(jiǎn)筆畫。雪花落過(guò)，所有的教學(xué)樓都蓋上了厚厚的毯子。花壇里、操場(chǎng)上，雪白一片，只有幾棵四季常青的桂花樹還傲然挺立在風(fēng)雪中。

　　校園的四季真美呀！

美麗的校園作文10

　　我們的學(xué)校坐落在古城區(qū)，風(fēng)景秀麗。

　　校園里有很多特色景點(diǎn)。其中給我印象最深刻的是一面多民族彩繪墻。墻上繪制著有代表性的少數(shù)民族人物形象。有能歌善舞、熱情好客的維吾爾族；有每年舉行火把節(jié)，喜歡黑色與黃色的彝族；有頭戴金邊白氈帽、身穿大領(lǐng)偏襟長(zhǎng)袍的.裕固族；有身穿白衣、活動(dòng)豐富的白族；有雕刻技藝高超的藏族；有擅長(zhǎng)羌笛、被稱為云上民族的羌族；有頭戴三葉帽、喜歡奶制品的哈薩克族；有住蒙古包的蒙古族

　　在這些少數(shù)民族中，我最喜歡蒙古族。第一次認(rèn)識(shí)蒙古族是學(xué)習(xí)古詩(shī)《敕勒歌》。詩(shī)中描寫的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”帶我領(lǐng)略了蒙古族的游牧生活，讓我對(duì)美麗的大草原充滿向往。蒙古族生活在草原上，以放牧為生。他們住在蒙古包里，喜歡奶和肉。長(zhǎng)袍和靴子是他們的民族服裝。蒙古族人熱情待客、能歌善舞，草原上常常飄揚(yáng)著馬頭琴聲。

　　看著面前的多民族彩繪墻，我仿佛看到了五十六個(gè)民族的人們手拉手，載歌載舞歡聚一堂。這就是我們美麗的校園。

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