美麗的校園作文(匯總3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美麗的校園作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的校園作文 篇1

　　我的學(xué)校坐落在玉門市老市區(qū)，是一座非常美麗的校園。

　　剛走進(jìn)校園，就看到一座漂亮的假山。假山周圍開(kāi)滿了鮮艷的芍藥花，假山上長(zhǎng)滿了綠油油的爬山虎。假山的左邊和右邊有兩塊綠油油的草坪，像綠地毯一樣，上面開(kāi)著一大片金黃色的蒲公英。

　　繞過(guò)假山是我們漂亮的教學(xué)樓，它干凈、整齊。老師就是在這里給我們講授新知識(shí)，傳授做人的道理。教學(xué)樓旁邊是圖書館和操場(chǎng)。

　　我最喜歡那寬敞的'操場(chǎng)，因?yàn)樵谀抢铮�我們可以自由的奔跑，可以做我們喜歡的游戲……

　　我愛(ài)我們這美麗的校園。因?yàn)樵谖覀兊男�園，處處充滿了歡歌笑語(yǔ)和朗朗的讀書聲，充滿了我們美好的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬。

美麗的校園作文 篇2

　　我是一名小學(xué)生，在一所美麗的小學(xué)里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。它，就是我的母校——西航三校。

　　西航三校有兩個(gè)校區(qū)，我在西校區(qū)。

　　走進(jìn)校園，首先引入眼簾的是一座葵花雕像。它很高、很大，十分宏偉，大約有四米高。那向陽(yáng)的花盤，就好似我們的笑臉；那一片片綠葉，一滴滴露珠，就好似關(guān)心我們的老師，把我們捧得更高，讓我們感受太陽(yáng)的`溫暖，笑得更燦爛。葵花雕像后面是我們的教學(xué)樓，它一共有四層，墻面以淡紅色和白色粉刷而成，十分漂亮。剛進(jìn)校門向右走，是我們的“農(nóng)場(chǎng)”和“牧場(chǎng)”，“農(nóng)場(chǎng)里種的是菜，有大蔥、茄子、西紅柿、辣椒、青菜等等，都是同學(xué)們親手種植的；“牧場(chǎng)”里有白鵝、鴿子、錦雞，都非常漂亮。剛進(jìn)校門向左拐，便能一目了然的看到操場(chǎng)。操場(chǎng)很大，正西邊是大講臺(tái)，講臺(tái)十分漂亮，上面有遮雨的棚子，棚子下面掛了兩三只平面海鷗，刮風(fēng)的時(shí)候，從遠(yuǎn)處看，不知道的人還以為是真的海鷗呢！

　　對(duì)了，最漂亮的地方還沒(méi)說(shuō)呢！它是哪呢？嘻嘻，就是我們學(xué)校的“書香花廊”！“書香花廊”在“葵花雕像”旁邊，夏天是它最美的時(shí)候！哪有一大片草坪，一個(gè)純木頭制成的長(zhǎng)廊橫穿草坪；草坪上種了月季、紫藤。夏天的時(shí)候，紫藤順著長(zhǎng)廊的柱子就爬了上去，然后就開(kāi)始長(zhǎng)小葉子，葉子雖小，但很多，下小雨的時(shí)候，你站在長(zhǎng)廊下，絕對(duì)淋不著雨!可大雨就不行了！

　　紫藤開(kāi)的花是紫的，一簇一簇，香葡萄一樣到掛在藤上。空氣熱的時(shí)候，長(zhǎng)廊下卻十分涼爽，課間休息時(shí)，同學(xué)們最愛(ài)到那里玩了!校園里還有許多有趣漂亮的事物，我也就不一一說(shuō)明了！但無(wú)論如何，光看了上面幾點(diǎn)，就覺(jué)得很美了對(duì)不對(duì)？我喜歡我的母校！你呢？

美麗的校園作文 篇3

　　校園里，處處是綠樹(shù)紅花，給熱鬧的校園點(diǎn)綴美麗；給美麗的校園增添生機(jī)；給生機(jī)勃勃的校園加一份無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　那些樹(shù)，有幼小的，有年輕的，也有蒼桑的。它們向人類在閑著我們校園的百年輝煌歷史，也告訴人們，校園在向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，展示著校園新時(shí)代，但又不改前世的進(jìn)展與進(jìn)步，也體現(xiàn)出了大家的努力與辛苦。

　　那些花朵，群芳吐艷，盡最大的努力展現(xiàn)著自己的美麗，互不相讓事實(shí)上也是如此。在大家的精心培育下，它們個(gè)個(gè)都美麗無(wú)比。看著這些嬌嫩的花朵，我突然覺(jué)得，我們學(xué)生不就是這一朵朵艷麗嬌嫩的花嗎！而老師則是那辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們。她像雨露一樣滋潤(rùn)著我們；像陽(yáng)光一樣照耀著我們；像土地一樣孕育著我們，等我們長(zhǎng)大成才后，老師她卻不求一點(diǎn)回報(bào)。

　　在校園的一角，一棵老楊樹(shù)孤單地挺立在那里，與它為伴的是一棵剛栽不久的柳樹(shù)，相比之下，還是小柳樹(shù)更為引人注目，柳樹(shù)的到來(lái)使原本就不收青睬的'它更是無(wú)人光顧。現(xiàn)在正值初春，信發(fā)出的嫩芽表示它一點(diǎn)也不服老，身體健康得很，但他身上的傷痕也說(shuō)明了它曾飽經(jīng)風(fēng)霜，也襯托出了校園的悠久歷史。

　　我還記得我第一次踏進(jìn)校園的大門，一眼就注意到了這棵蒼老的楊樹(shù)，它伴隨著我一直到如今，也正體現(xiàn)出了它百折不撓的精神與不服老的一股子氣，正是這些精神上的物質(zhì)和需求，構(gòu)成了一棵“優(yōu)異”的“老”楊樹(shù)。

　　再回過(guò)頭來(lái)看看操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，在歡快地進(jìn)行著各種活動(dòng)，好不歡愉。

　　操場(chǎng)上的孩子們玩得如此之盡興，教室里更是別有一番風(fēng)味。時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而寂靜無(wú)聲，時(shí)而又能聽(tīng)到孩子一口流利的回答。老師生動(dòng)形象的講解吸引著我們的眼球，同學(xué)們專心致志聽(tīng)課的姿勢(shì)更是讓我大感驚訝，看著他們天真無(wú)邪的笑容，我不忍心打攪，悄聲無(wú)息，沒(méi)有一點(diǎn)聲音地離開(kāi)了。

　　雖說(shuō)教室里寂靜得很，但要論靜，還是比不上校園的圖書室，走進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的腳步聲不知不覺(jué)變輕了！是出于同學(xué)們的認(rèn)真，還是無(wú)意的，我不清楚。我只知道就連學(xué)生們的翻書聲也下意識(shí)的變輕了，大家互相尊重，互不打擾，在安靜的環(huán)境中求得了一個(gè)合適的看書場(chǎng)所。

　　校園了到處遍布這樣的現(xiàn)象，我愛(ài)我美麗的校園！

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