六年級的作文(優秀6篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上六年級了，我來到了一所新學校，同時也迎來了我的新同桌。

　　他叫大鳴，是個男生，身材不高，胖乎乎的，臉圓得像個球，兩個眼睛一眨一眨的，就像個卡通人物，可愛極了。

　　剛來的時候，我對他的情況渾然不知，再加上我是個天性非常靦腆的人，所以，連續好幾天都沒和他說過話。一個多月之后，我們漸漸熟識了，我對他也有了新的認識。

　　他，是一個非常喜歡“瘋”的人。那天課間，我們正在那說說笑笑，他突然就沖著我的后位說了一句：“你是今天出生的吧！”把我的后位氣的話也不說，就拿起一本書追他去了。

　　他，是一個愛學習的'人。我看得出他并不是一個非常聰明的人，但是他學習非常刻苦。有一次，我們都在玩兒，他竟然在那認真寫起了作業，一副兩耳不聞窗外事的樣子，這令我很吃驚。

　　他，是一個非常愛說話的人。那天放學站隊時，我們沒有一個人說話，突然不知從何處傳來一股臭味。只見他皺著眉頭，用鼻子嗅了嗅，煞有介事地說：“嗯，誰放了一個屁？”引得我們哈哈大笑。

　　他，是一個很幽默的人。我們正在寫每日一練時，他嘴里突然嘟囔“吧嘰吧嘰咔嚓咔嚓咕咚咕咚嚕嘰嚕嘰”“吧嘰咔嚓咕咚嚕嘰”在你看來，這句話也許不是很搞笑，但是卻逗得我哈哈大笑。

　　他，一個有擔當的人，站隊吃飯時他和另一個同學說話，兩個人都被體育委員揪了出來，他接著說“這是我說的話，和他沒關，讓他回去吧！”體育委員讓另一個同學回去了。這雖然是一件很不好的事，但是卻讓我從此知道了他非常有擔當。

　　這就是我的新同桌，一個可愛中透著調皮的男孩。你的同桌是怎樣的呢？

六年級的作文 篇2

　　她是一位“嚴師”，更是一位“慈母”。她是我們的良師益友，是引領我們走向成功的指路人。

　　有一次階段考試，語文成績下來了，班上90分以上的只有五、六個同學，我也是其中之一。正當我暗自竊喜時，她卻臉色陰沉地走進教室，生氣地說：“這次的語文試卷不難，但是90分以上的人數很少，只有五、六個。你們應該已經看過批改過的試卷了，現在，請第一、二大題以及第三大題的.第1、2、3小題錯的人全都站起來。”我不自信地回看了一下試卷，媽呀，我第三大題的第3小題中的“冬天的風叫做”寫錯了，無奈，我只好慢騰騰地站了起來。

　　余光中，我仿佛看到她的眉頭明顯皺了起來，我心慌極了：唉，等著挨批吧！果然，她狠狠地批評了我一頓，但沒有尖刻的指責，沒有羞辱的話語，只有入情入理地分析，只有切中要害地指正，這既讓我心服口服，也讓我無地自容。緊接著，她又說：“今天除了幾位沒錯的同學外，其他同學把12課到17課的一類字和二類字按“242（兩遍拼音、四遍漢字、兩個詞語）”的格式抄寫，明天早上交！”看，她就是這樣一位嚴而有度的良師。

　　她雖對我們要求嚴格，但卻并不是冷冰冰的，她可平易近人啦！學校舉行秋季運動會時，我們利用課間苦練基本功，為跳繩比賽作準備。她笑著走過來說：“都忙著練習呢，其實跳繩我也會呢，我還會跳雙飛呢！”我們一聽，吵著嚷著要她“秀”一個，她說：“好！你們可得瞧好了！”乖乖，她輕盈的跳姿讓我們目瞪口呆，我們不約而同地給她送上了掌聲。在她的鼓勵下，我們在跳繩比賽中取得了好成績。她，不就是一位和藹可親、平易近人的益友嗎？

　　我們班有的同學很調皮，不光不愛學習，還時常捅婁子。她就與他們促膝談心。在她的啟發誘導下，他們總會心服口服地走進教室，護送他們的是她信任的目光。她經常掛在嘴邊的一句話就是：“每個人都會犯錯，所以我允許你們犯錯。你們可以犯一次錯、兩次錯，但絕不能犯同樣的錯，因為人不能不長記性！”她用她的愛心，為我們班營造了你追我趕、團結友愛的良好氛圍。

　　她就是我最尊敬的馬老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！

六年級的作文 篇3

　　“1979年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”一道大家耳熟能詳的歌曲，每當耳邊響起這句歌詞時，我總是感到異常的親切與莫名的興奮。

　　時間如車輪在飛轉，轉眼間，我們的祖國、我們的家鄉已有了改革開放的40年。祖國在崛起，經濟在騰飛，人民的生活奔小康，我的家鄉發生了翻天覆地的變化，令我體會最深的還是爺爺小店的變化。

　　幾十年前，爺爺在自己家里開了間小賣部，里面的擺設極其簡單：只有一張簡易的柜臺，朱褐色的，高高的臺面，上面放著散裝的糖和鹽，還有幾瓶調味品，如此而已。長長的貨架旁放著一個大瓷缸，里面裝的`豆腐乳，有十幾斤重，豆腐乳是散賣的，所以經常有人拿個小碗，過來買豆腐乳，爺爺也總是拿著一雙一尺長的筷子，伸進碗里，要幾塊豆腐乳夾幾塊豆腐乳；大缸的旁邊放著花生糖、雞蛋、餅干等少許零食；零食旁邊放著一些生活用品，如：草紙、搪瓷碗、雪花膏、針線小賣部門口放著自制的酒缸，鄰居家的小孩每當晌午，總是會過來敲敲柜臺，大聲地叫；“一斤白酒，一斤花生。”爺爺就探出頭，接過酒瓶，把漏斗塞進酒瓶，打上二筒，正好一斤。小孩靦腆地接過花生和酒，一聲不吭地回家了。

　　如今，爺爺經營幾十年的小店搖身一變，變成了一家大型超市，當然，爺爺也做起了超市的老板。這不，前幾天，爺爺的超市開業了，開業那天，超市好熱鬧呀！還沒走進超市，就能聽見促銷的阿姨在門口吆喝著：“牛奶，牛奶，大削價！”走進超市，結賬的隊伍如長龍排列在收銀臺的背后。在收銀臺前，大家都拿起手機，掃二維碼付款。超市里的貨物架排列整齊，各種各樣的商品琳瑯滿目，應有盡有。你看，有一個小弟弟一手抱著玩具，一手推著堆滿餅干、可樂、薯片、奶糖的購物車，橫沖直撞地穿梭在人群中。開心極了！

　　看著超市里熙熙攘攘的人群，爺爺樂呵呵，坐在轉椅上感嘆道：“改革開放四十年的變化真大啊！”

六年級的作文 篇4

　　沙漠渴望有綠洲，因為綠洲給沙漠帶來希望；樹木渴望有清泉，因為清泉帶給樹木歡暢；幼鳥渴望有藍天，因為藍天給小鳥帶來寬廣；河水渴望有魚兒，因為魚兒給河流帶來恬靜。而一只猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過后，卻是無盡的絕望……

　　那天，我和表姐在街上閑逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開心的笑一下，今日，為博得自己發自內心的微笑，也不在乎那些小錢了。

　　耍猴人把一只老猴從籠子里放出來，又把帽子扔向遠方，示意老猴撿回來，老侯卻呆在那里不動，對他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇它，它不動，后來耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽。我仿佛看到了它的神情，那是一種不宜表達的神情，是憂傷，是憤恨，是無助，是絕望，還帶有一點淡淡的渴望……

　　我回來后，對今天的觀賞念念不忘，總有一種說不出的感覺，沒有看過雜技后的余樂，只有老猴的神情在我的.腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機會，踏上的是嘩眾取寵的道路；從小就被束搏，從來沒有自由；學著它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時間，他們都是與籠子為伴。不曾享受過自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬于人類社會，他們對自然是先天性的追求，老猴經歷的多了，終于明白了這一點，他渴望自然，祈求回歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。

　　我們總說要與動物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點？只因為人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。

　　自由，這是一種在我們看來多么低廉的東西，可就是它，讓一只猴子感到絕望，只因為人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。

六年級的作文 篇5

　　夢境在黑暗中總是若隱若現，那夢中的片段在眼前徘徊，我為它的若隱若現而感到一陣陣無奈，惆悵。夢的旋律如音符在耳畔縈繞，心里一陣陣揪痛……我怕忘了它……

　　有的人現在過的很好，但卻忘了以前的痛楚，正如一陣清風帶走了他以前的苦痛，

　　記住現在的美好生活，也不要忘記過去，夢的旋律可以讓你記起以前的痛苦，也可以模糊你的雙眼，讓你迷失方向，夢似乎司空見慣，過去也就重現眼前，緊緊抓住夢的旋律，找到過去的回憶，雖然若隱若現，麻痹的片段，讓你心酸，走過帶刺的小路，綠色的.天地，讓你盡情享受，不過花言巧語、阻攔了你，只要帶著信心，帶著渴望，終究能成功。

　　曹文軒曾說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這句話幾十年來不斷被人引用，無非是象征希望，然而，自然的旋律，時間的循環是必然的，人生的規律雖然也有必然性，卻可早可遲，在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步一步地走，若躺著不動或再走彎路，都會推遲希望的實現。

　　你聽說過這樣一則故事嗎？

　　有一個窮人，他以打魚為生，技術十分好。有一天，兩個大商人去找他談生意，漁夫很吃驚，第一個商人說：“你為我工作十年，我給你一年二十萬的工資”。第二個商人說：“我給你一年三十萬的工資，你為我工作一年”。漁夫為了快點拿到那一大筆錢，選擇了第二個商人，但五年以后他又窮了，因為他沒有清醒的頭腦，應選擇長久之計。

　　當你的雙眼模糊時，別一錯再錯，記住那支若隱若現的夢的旋律……

六年級的作文 篇6

　　俗話說：“你不理財，財不理你”對于現在的人而言，理財至關重要！《最富有的球星最易破產》就告訴了我們。

　　在我們的生活中，有很多人在不知不覺中揮霍著手里的錢。比如有些學生中午吃過飯就去買杯飲料喝喝。假設一杯飲料2元，每天去喝養成習慣，10天20元，100天花板00元！而每天吃完飯就回學校的，他們就可以省下那天00元。再比如現在的孩子好穿名牌衣服，一雙鞋200元，一套衣服400元，就穿這一身就起碼要600元！這和普通學生的一雙鞋、一套衣服比起來，那就是天壤之別。如果就穿普通衣服，那就可省下好些錢。看，在我們的生活中就有人不知不覺地在揮霍手中的錢。

　　不僅我們在揮霍，球星們也在揮霍。

　　在美國窮人家的孩子從小就苦練籃球、足球的就是想擺脫貧窮，靠打籃球、足球出名去賺錢。而富人家的孩子從小認真學習，只有業余時間劃劃艇、射射擊。在他們中靠打籃球、足球出名的.人收入相當可觀，但到退役后沒幾年時間錢全揮霍掉了，他們又過上窮苦的日子，這也導致他們的下一代也會如此。而靠劃劃艇成名的，收入就比較寒酸，但到他們退役后，他們就可以靠學歷去當教授、當律師，會慢慢步入上流社會的人群中，而他們的下一代會更富、更有學問。可見，不會理財、沒有知識的人永遠只能窮！

　　因此，我們可以明了，如果不懂理財知識的人，他們的錢是“來也匆匆，去也匆匆”。相反，從小學習知識，從小學習理財知識的人，錢就如流水般滾滾而來。由此可見，從小就學習理財知識的人，有相當的可能性就會幾步登天！

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