關于六年級作文300字匯總9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　提到河間，人們就會想到火燒，我也曾多次品嘗過這美味可口的火燒。

　　據說火燒有個傳說，是唐太宗李世民來到河間的一戶平常人家做客，主人看到唐太宗李世民來了，于是把家里的毛驢殺了，來招侍李世民，將驢肉加少許佐料，悶好后，將驢肉切成片，加入烙好的大餅里拿給李世民吃，李世民吃后連連稱好：″好吃！好吃！″于是這種做法就在河間流傳開了。

　　河間火燒類型很多，有皮凍火燒、炸火燒、糖火燒和驢肉火燒。

　　但我最愛吃的還是那香噴噴的驢肉火燒，為了能吃上一份河間特色的驢肉火燒。要排上長龍似的隊伍才可以買到這好吃的驢肉火燒。驢肉火燒，因此更加有名。做火燒是先把發好的面放在火爐里燒熟后再加上營養價值超高的驢肉，驢肉可以美容，養顏。驢皮更是能是能熬出滋補大品——阿膠。兩者恰好融合，再加上青椒丁點綴，一份美味的.驢肉火燒就做好了。這美味，不但當地人連連贊賞，就連外國友人都贊嘆不已。在河間這個偉大的面食王國，驢肉火燒被稱為最具特色的民俗小吃。

　　這種奇特的民間小吃得以流傳，是因為勤勞的河間人民用勤勞的雙手創造，至今我一想到老家的驢肉火燒，都忍不住流口水呢！

六年級作文300字 篇2

　　這是一個寒冷的夜晚，窗外下著絲絲小雨，我躺在床上，感覺很冷，頭也很疼，不知這樣過了多久，我聽見有人在叫我，我迷迷糊糊的`睜開了眼，映入眼簾的是媽媽和哥哥。媽媽用她那大而溫暖的手撫摸著我的額頭。

　　不會發燒了吧，媽媽說。他叫哥哥把我抱下樓，把我放在車上，不知過了，哥哥把我從車上抱下來，抱著我進了醫院，然后一個叔叔走過來給我量體溫，那個叔叔說我燒到了39度，打完點滴就能回家了，媽媽把我抱起來放在病床上，我被叔叔插上注射針，媽媽用她那對疲憊的眼睛望著我。慢慢地我睡著了，不知過了多久，聽到媽媽叫我，我緩緩睜開眼，只聽見媽媽說：“怎么樣了，頭還疼嗎？”

　　“現在好多了，我答到。”媽媽幫我把鞋子穿上，剛走到門口，突然下起了傾盆大雨，一陣風吹過，只覺得寒風刺骨，媽媽好像知道我冷一樣，連忙把她自己的外套披在我的身上。我真想對媽媽說：“我愛您”。

六年級作文300字 篇3

　　我成長的港灣--家，在這個家里，有快樂，有悲傷，有難過。家里有四個成員，我，老爸，老媽，老弟。這個家里經常會發生一些趣事，比如······

　　“累死了，累死了”一聽就是老爸回來了。他回家的.第一件事就是“玩電腦”。我和老弟正在看書，他一開電腦，就把我們的性子也勾了起來。我和老弟跑到老爸跟前，對老爸說：“老爸，您休息去吧，電腦有我們來看管就行了。”“呵，今天電腦我包了，你們該干什么干什么去。”我和弟弟齊聲叫道“NO”看來這一仗不打不行了。“哎呀，你們作業寫完了嗎？”“寫完了。”“復習去。”“復完了。”老爸的臉耷拉下來了。老爸看情形不對，立馬說“回去回去，不準玩。”那聲音，把床都震了一下，如獅子叫吼一樣。我們不敢說話了，只好乖乖回去。

　　待會兒，老媽回來了，看見老爸，說：“你干嘛呢，洗衣服去。”老爸很聽話，洗衣服去了。現在換老媽上席就好辦了。我們上演了一場苦肉計。我跑過去，對老媽說：“親愛的媽媽，我們餓了。”弟弟也來起哄說：“恩恩，我們餓了半天了。”老媽心軟，做飯去了。現在我們已經擺脫了困擾，爭霸天下了。我和老弟興高采烈的玩了起來。

　　這就是我的家，一個有趣的家，一個多姿多彩的家。

六年級作文300字 篇4

　　小草，一種常見的自然植物。它們有著高尚的品德，就算被人踩踏，也無怨無悔。可是，小草對待自己的'生命，卻卻一點也不苦惱，就算面臨生命的盡頭，也笑著面對。

　　我-小草，雖然知道自己不能平安的度過一生，每天都要面臨生與死，至于生與死，就要看命運如何了。然后這一天，也快要到來了。

　　這天，我和爸爸媽媽正在開心的手機露珠呢，可誰曾想，危險就此來臨了！啊-啊-啊-媽媽，媽媽，羊又來吃我們了，怎么辦，怎么辦。心中無限的焦急，促使辦法在我腦子里消失了。好吧，只能用最笨的方法。“羊大哥，你就放過我們吧！”羊高傲地說:“呵呵，放過你們，那我怎么辦，難道我等著餓死嗎？”很顯然，根本沒用。那就只能使用前仰后倒的方法了。羊蹲下來，準備從前面吃草，我們就往后倒，羊就轉了個圈，從后面吃草，我們就往前仰。就。就這樣來來回回，來來回回，羊沒過一會兒，就很累了。最后，羊說:“你們小小的草，竟有如此大的堅持與信念，我不吃你們了！”

　　不論人或物，不管渺小與強大。不一定強大勝于渺小，只要你堅持努力，你就可以勝利。

六年級作文300字 篇5

　　歲月流水般淌過我夢幻的信靈，如詩如夢的小學生活將要結束，別了我的母校。

　　剛上一年級的時候，我還還是一個天真幼稚的小孩子，我對母校的一花一草，一草一木都十分好奇，校園門前的兩顆兩人合抱才能勉強圍住的大柳樹像我們的保護神日夜矗立看護著我們出入;j教室前的三葉草像幸運神，伴隨著我們六年的小學生涯。

　　母校的教室，我仍迷戀著，那時而書聲瑯瑯，時而書寫沙沙的美妙的交響樂，還縈繞在我耳旁。

　　漫步于校園，每個角落都留著我們美好的回憶，氣勢雄偉的大門上，鑲嵌著四個大金字“樂學篤行”，成為我們的座右銘。

　　花壇里，我們曾在那嬉鬧，玩耍，捉蚯蚓，撲蝴蝶。

　　操場上，升國旗時，我作為護旗手是多么的神氣。

　　別了，我敬愛的老師。

　　慈愛的'語文老師是你教會了我做人的道理，威嚴的數學老師是你教會了我數學的嚴謹和知識的一絲不茍。親愛的英語老師，是你教會了我各種語法。

　　別了，母校；別了老師，

　　我一定會像離開母親的雛鷹一樣努力飛向藍天，展翅高飛。

六年級作文300字 篇6

　　理想是船，帶我們揚帆遠航；理想是帆，為我們鼓舞加油；理想是……而我的船、我的帆，便是做一名服裝設計師。

　　那一天，我做好作業，彈好琴，無所事事，就打開電視，可有時一些雜七雜八的廣告。我正相關電視，一場盛大的t臺秀打消了我的念頭。那一個個俊俏的模特，扭著胯，走著貓步，動作甚是優雅大方。但吸引我的并不是這些漂亮的模特，而是那一件件各式各樣的衣服。有的是皮質的，閃閃發亮；有的是布質的'，十分復古；有的是長到腳跟的紗裙，充滿飄逸感；有的是到膝的緊身一步裙，高貴典雅……看的我眼花繚亂。看著看著，我腦海里浮現出一件件多彩的衣服。我以后或許還能做一位服裝設計師呢！我不禁心想道。

　　光說可不行，我還得學好各門課程，為理想鋪好路。我還得多看書、多提問、多學習、多發現、多思考，這樣，才能更深的了解服裝。并且，我得立長志，不得常立志！

　　理想是一條無盡的路，我只有腳踏實地的，才能找到源頭；理想是一片廣闊的海，我只有歷經風吹浪打，才能找到屬于我的“海底之心”；理想是一粒多彩的糖，我只有嘗盡他的苦，才能品味它所帶來的甜蜜與幸福……

六年級作文300字 篇7

　　椒江，是我出生的地方，我已和她闊別三年。今天，我又回來看她了。

　　在蒙蒙細雨中，坐在車里，看著不斷倒退的景色，感覺椒江的一切還是和原來一樣，大街小巷的人們腳步還是那樣匆匆，晚上的市民廣場依舊那般熱鬧，山依舊綿延青青，水依舊微波粼粼。可我，再已經不是上幼兒園的`小女孩了，轉眼已是三年級的學生了。

　　我在小區的公園里轉悠，那秋千，那跑步機，曾經給了我多少快樂啊！

　　打開門，家里的一切家具都已蒙上了一層厚厚的灰塵，爸爸媽媽說那些都是“老古董”了，可我對它們的感情卻依舊如故，因為我們以前交過朋友啊！

　　墻上掛著許多照片，爸爸媽媽都不掃一眼，我卻還是看得興趣盎然。看著我小時候的照片，思緒久久無法從回憶中抽出來。看著眼前的一切，我真想大喊：椒江，我回來了！

六年級作文300字 篇8

　　我放學回到家，才發現好無聊，作業很少，在學校時就寫完了。打開抽洞，看見剪刀，一個想法突然冒了出來。

　　我拿起剪刀，在一張大紙上左剪一下右剪一下。不一會兒，一個面具就出世了，我給面具畫上了粗粗的眉毛，用紅蠟筆畫上血盆大口，順便畫個眼睛，我把紙弄個小洞，以防看不見。在紙旁邊弄個小洞。可是，沒有線怎么辦，下去拿，會被弟弟懷疑，那么這個計劃就會泡湯；不下去拿，這個面具會掉，弟弟就會發現是我搞的，不打我是不可能。我正決定下去拿線時，發現了一條帶子，正好帶子也可以用，雖然粗了些。我把帶子穿進洞里，洞太小了，我費了九牛二虎之力，才穿過去。我想起穿過去時，有一點撕破聲，我一看原來洞變大了。

　　我悄悄地走下去，看見弟弟正在寫作業，我伸手捂住他的眼睛，粗聲粗氣地說：“猜猜我是誰。”弟弟想用手把我的'手打下來，我沒動。弟弟故意說是豬，我說不對。他又猜是驢、是狗、是鬼，我不理他，他只好說是人。我說猜對了一半，他又說是小姐。

　　我驚訝地松開了手，問他怎么知道，他說家里只有兩個人。看來下次要小心，不能再被發現了，再被發現我就慘了。

六年級作文300字 篇9

敬愛的老師：

　　您好！

　　當了您六年的學生，我很開興，不知道您還記不記得那件事，但是學生我是永遠都不會忘記的。

　　那是我們學校的大課間活動，我們在班門前排好整齊的隊伍，你帶著我們班的人整齊的走進操場，因為那是一次大課間，我們班有的帶籃球、有的帶乒乓球、有的帶羽毛球。。可是老師您一而再再而三的囑咐我們要注意安全，去到操場，人山人海的，只見頭不見眼的。我們去到操場把老師的話忘了，操場一到，老師一喊解散我就會小明你追我趕的，就在跑到籃球場的時候，一位體育老師在和一些同學們打籃球，一不小心他們的`球狠狠的砸在了我的頭，我頓時被砸暈了，當我睜看眼時自己已經躺在了醫務室，老師對我說：“都叫了你們要小心的”老師又安慰我說：“你好好休息吧”。老師您忘記了吧。

　　祝您：身體健康

　　您的學生：xxx

　　20xx年6月13日

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