傾訴作文

時間：2024-11-10 18:32:25 關于作文我要投稿

關于傾訴作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關于傾訴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于傾訴作文

關于傾訴作文1

　　很久以前，我是一粒種子，扎進了松軟舒適的泥土里。四周是黑黑的，但我是幸福的，兩個慈愛的聲音經常在我耳畔響起：“孩子，快點發芽吧，和我們一起去沐浴陽光！”我不知道他們是誰，但是卻給了我生長的力量。

　　我使勁地伸展著，根往土里鉆，芽往地面挺……終于有一天，我鉆出了泥土。哇！一切都是那么的'美好。紅花、綠草，色彩斑斕，藍天、白云，純潔無暇。兩顆大樹站在我的面前，深情地看著我說：“孩子，我們是你的爸爸、媽媽，歡迎來到這個世界。以后不管發生什么事，我們都永遠愛你！”

　　從此我和爸爸、媽媽快樂地生活著。每天沐浴燦爛的陽光，汲取甜美的營養，聽小鳥放聲歌唱，看藍天白云悠悠……我漸漸長高了，成了一顆小樹苗，爸爸、媽媽還是那么愛我，直到那一天……

　　那天清晨，我被“轟隆、轟隆”的聲音吵醒了，森林里闖進了許多噴著煙的“大鐵牛”，到處塵土飛揚，一片狼藉。許多人拿著帶滿鋸齒的圓盤快速地砍伐著，成片成片的樹木“嘩啦啦”地倒在了地上，被裝上“大鐵牛”運出了森林。只剩下那光禿禿的樹樁上一圈一圈的年輪還在訴說著曾經的故事。

　　我哭喊著暈了過去。當醒來時，發現已被裝到花盆里，擺放在一個書房的角落。環視著陌生的環境，心里想念著爸爸、媽媽，我不禁又哭了起來。

　　時間一天天過去，我也在孤獨寂寞中慢慢長大。有一天，空氣中突然傳來了爸爸、媽媽身上的味道，沒多久，就看見幾名搬運工抬著一張大大的書桌進了書房，擺在了我的前面。我知道，那是我的爸爸、媽媽。

　　以后的每天早上，我都要伸出枝椏，用我最嫩的最嫩的葉兒，輕輕地拭去書桌上的灰塵，一遍，一遍，又一遍。爸爸、媽媽，我也要對你們深情地說：“我也永遠愛你們！”

關于傾訴作文2

　　為什么有人說活著好啊，就像偉人，死后有得到了些什么，僅僅只是虛無的稱贊之類的吧！為什么要活著啊，想尋找一種不會痛的死法，因為怕痛啊，明明很努力，為什么還要否定我的努力，你說，人活在世上是為了爭一口氣，如果連一口氣都不掙了，那也沒有活著的必要了，你想讓我把內心的話告訴你，你說尊敬我，我真的不明白，等我把所有的話告訴你時，我懷疑，不對，是一定，你一定會把它告訴別人，不要問我為什么，因為曾經你就是這樣做的，我把自己的'內心告訴你，你卻告訴了別人，那不好意思，即使你是我的父母，我也絕對不會把內心再打開一次，你說尊敬我，又何時不是一句句的臟話，一個個的耳光，我第一次把信任給了你，是你不要，不要怪我，尊敬我，你們從來沒有想真正了解過我的內心，我敢保證，你們從來都不明白我想要，我需要的是什么，曾經是你們的愛，現在不是，現在早就不稀罕了吶，這種情感，一輩子都不需要了，我需要的只是你們把我養大，哦，對了，放心，該盡的義務我還是會盡吶！

　　你們從來都不知道，我怎么可能是一個活潑陽光的人，看著你們的冷酷，我也只能喜歡的討好你們，當然，裝作很開心吶，內心的想法又有誰會誰知道，裝，到哪都是裝，學會利用身邊對我有好處的人，這是我學會的第一個知識，你們認為我沒有心，當然不要這么說啊，我畢竟曾經有過啊，是你們將它扔掉的，既然這樣，我只需要維持表面的和諧，至于一家人的關系，還是繼續裝吧，畢竟，我真正能夠獨立更生的時候還沒來，在此之前，不要生氣我再利用你們哦，因為啊，我嘛，無所謂啊！

關于傾訴作文3

　　她，一個普通的學生，但多才多藝，學習也很好。

　　她很努力。當別人在外玩耍時，她待在家里苦練鋼琴；當別人星期六和父母外出時，她背著書包在培優課之間跑來跑去，當別人已經睡覺，她還在臺燈下做著數學題。因此她不但在各方面學習優秀，也算是學校中的藝術人才。

　　但是，她不喜歡這種生活，她渴望自由，她希望能和其他同學一樣，像自由的小鳥在天空飛翔。可是沒有人知道她的想法。

　　一天，她終于對同學傾訴了煩惱，她說：“我真的不希望過這種生活！”同學小梅用驚訝的眼光望著她，說：“不會吧？我還希望像你這樣哩！”

　　靈兒也說：“你的生活多好啊！你學習又好，又會彈鋼琴，又會跳舞什么的，還不滿足啊？”靈兒撇了撇嘴：“你真是身在福中不知福。”

　　“可這種生活好悶好苦！”她無奈的喊道。

　　“苦？怎么會？”靈兒吐了吐舌頭，說：“我們在做第一題時，你都做到第三題了。”

　　“就是！”小梅也說。她不說話了。過了一會兒，她小聲地問：“我在你們心中到底是怎樣的`？”

　　“當然是學習又好，又多才多藝啦！”

　　“真的？”

　　“當然是真的！”

　　原來學習好是讓我受人青睞的原因。她想。或許自己應該更努力，以后就能無憂無慮地生活了吧！

　　她臉上露出了燦爛的笑容。

關于傾訴作文4

　　在我的生活中，爸爸是我最親近的人，我把他看做父親、朋友、老師，有不愉快的`事、煩惱的事都會向他傾訴，他總是會幫我找到解決的方法。

　　比如說吧，前幾個學期，我體育經常不及格，跑步、跳繩樣樣不好，看著別人經常拿全班之冠，而我卻落得如此下場，簡直是無地自容啊！可是如果再這樣下去的話，會拖班級的后腿，該怎么辦才好呢？我告訴了爸爸，我說：“即使不能為班級爭光，至少不要給班級抹黑啊。”爸爸聽后對我說：“體育成績沒有捷徑，唯一的方法就是練習。為了不拖班級后腿，你愿意參加‘體育魔鬼訓練’么？”我點頭表示同意。從此，我每天都繞著小區跑兩圈、跳繩無數個，好幾次回到家中都趴在地上起不來了。就這樣反反復復練習，漸漸地，我能感覺我跑得比往常要快了，跳繩也比以前敏捷了許多，在這次體育測試中，我終于得了個“優”，這就是“魔鬼訓練”的成果啊！我再也不用為體育成績而煩惱了！

　　再比如說吧，可能天生缺乏藝術細胞，我每個學期的美育星都岌岌可危，這也讓我很煩惱，我又去向爸爸傾訴，爸爸對我說：“我們家有可能天生就沒有藝術細胞，這也沒有辦法，不過先天缺乏的東西，后天去彌補不就好了嗎？”于是后來很多的美術作業爸爸都來幫我合作完成，他幫我想主題、調顏料，就這樣，有一次我的美術作業居然破天荒地得了個最高分——7分，這讓我高興得不得了，漸漸地我美育星差不多每學期都有了。

　　爸爸是我的好伙伴，也是我最好的傾訴對象，在傾訴中，我獲得了勇氣和力量。

關于傾訴作文5

　　雨的訴說，在夜中默默，又有多少心弦跟著你的節奏，顫動......

　　---題記

　　夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯，構造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風景，而又有幾人如我這樣，聆聽你的聲音.你的`腳步匆匆，反射著屋內的燈光，從我眼前一閃而過，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無聲，大地萬籟俱寂，只有雨在細細流淌......

　　獨坐四角不見天空的小屋，通過雨感受到了天的廣闊，來去匆匆，你為何不作停留而甘于毀滅?我迷茫不解，這個問題始終在困惑著我，又極目想遠方眺望，尋求答案，而遠方黑洞洞的什么也看不見，我不甘困惑......

　　透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，漸漸知曉，那是對蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情，自甘毀滅，去奉獻甘霖給大地，雨落，升華，在黑夜中，一個偉大的形象朦朧展現，感慨于雨的執著去奉獻......

　　透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，風起，雨在風中飄零，斜封細雨，寧靜的場景，撫平了我心中的傷痛，平息了一個人的浮躁，靜下心來，欣賞自然的美好，雨下者，在黑夜中給了我們一個獨特的視角，聆聽雨，聆聽自然，蟲知道你要來了，便放開歌喉，迎接你的來臨;月季知道你要來了，便撫媚起來，露出了笑臉，其實靜下心來看自然，聆聽自然，便會感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予.....

　　看夜雨，感受雨夜，便知曉雨那無私奉獻，夏天白天的灼傷在一夜間被撫平，感受雨的氣息，聆聽雨的聲音，如此靜靜。

　　沒有星辰的夜，雨成了主角，在風中傾斜，夜色已深，雨漸漸變小了......

　　終于，雨停了，世界只留下一片清新......

關于傾訴作文6

　　我們學校有一位教我們年級的英語老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那么偏心2班的，煩死了，布置那么多作業……”總之，她在我們班的同學看來，都不是什么“好老師”。

　　嘈雜聲再一次影響到她的課堂，只見兩位同學在課上互相對罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的家伙，一言不發。然后，摔書走人。

　　班長去讓“鬧事的”道歉。他們去后，回來“報信”，說：“老師說要寫保證書，全班簽名，要不她不上課了。”聽后，個個同學稱不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎么不會這樣，自己不“反省”一下。

　　下午，老師進來了，雙眉緊皺，說：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫作業了，你們自由了！”然后氣沖沖地走，長發在風中顯得格外凌亂。

　　第二天早上，養育課代表的桌上只有一張紙，老師又過來了，一把拿過“保證書”又轉身走人……

　　下午，她又進來了。只不過看起來沒那么生氣了。她打開投影，緩緩地說：“看過你們的保證書，我覺得很可笑。”全班肅靜，但大家還有些憤憤不平。“通過“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們并不喜歡。”老師眼里閃著淚花，“還有“保證書”，我看了，第一，你們說如果不聽講，沒有很高的.效率，就用副科的課來上。還有別的——我沒有那么多時間去彌補你們課堂的不足。我對你們只有一個要求：心到……”她說了很久，時間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學哭了，老師們背后的故事令我們慚愧。所有老師其實都好，她們同樣愛著這群眼前的孩子，只是表達方式不一樣。其實老師她在我們背后說她時，不知掉了多少眼淚……

　　黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……

關于傾訴作文7

　　每個人的家庭不可能一樣，家庭給予我們有幸福，有歡樂，有教育，有希望，但有時也許還有憂愁，甚至痛苦，而在我家里，對于我來說，更多的則使煩惱。

　　我的家庭跟廣大的平凡到不能再平凡家一樣，由爸爸媽媽我組成，而我的雙親能忍受有個平凡的家，卻不愿見到一個平凡的兒子所以，他們一直要我做一個不平凡的人，他們就給我施加壓力，讓我博覽群書，結果，下面的事自然發生了。

　　在一個陽光明媚，風和日麗的中午，同樣在一個陽光也照不到的`開著燈的房間，房間里正端坐著一位少年——我！我聽著外面小孩子的歡聲笑語，我多想長出一雙翅膀飛到窗外，可是等待我的只有自己面前像小山一樣成堆的作業，哦，對了，還有外面滿懷希望，望子成龍的父母，“唉！”我剛嘆一口氣，“鐵面包公”爸爸推門而進，說道“：小小年紀，嘆什么氣？我長這么大都沒嘆氣，拿，這是《英語每天一練》，我顫抖的接過，心里卻在暗嘆：爸爸，您怎能這樣？好狠啊！我到底是不是您親生的？可惜，父命難違啊，我的可敬的父母們，一個小時，小山變大山，大山變泰山，我都被壓暈了。

　　爸爸媽媽，我知道您們是為我的前途著想，可是，您們想過嗎？我只是小學生而已，您干嘛這樣折磨我呢？假如給你每天成堆的工作，您樂意嗎？爸媽請還我休息吧！

關于傾訴作文8

　　我曾經欣欣向榮，現在傷痕累累。我曾經活得很快樂，現在卻面臨著殘酷的死亡。

　　我還記得那時候我還是一個幼苗，經不起風雨，就像溫室里的一朵小花。在父母和其他兄弟姐妹的照顧下，我長成參天大樹，每天聽著鳥兒嘹亮清脆的歌聲。公公送我陽光，哥哥余送我甜甜的雨，讓我覺得很幸福。

　　春天，我生了許多綠色的嬰兒。他們太可愛了。在我的.精心照料下，它們發芽了。

　　夏天，我的寶貝們緊緊地遮擋著陽光，不留一絲縫隙。老人經常來靠在我的樹干上，享受我懷里的涼爽，讓他們感覺像秋天一樣涼爽。

　　秋天，我的寶寶老了，變成了楓葉，枯萎了。

　　冬天，我又冷又發抖。突然，一群人走過來，用草繩把我包得緊緊的。這時，我感到很溫暖。這是一段美好的回憶。

　　殘酷的現實來了。一天，一群伐木工人發現了我們的叢林。于是，他們天天砍倒大樹，看著兄弟姐妹的崩潰和死亡。我非常擔心我的命運。一個伐木工人看到我說：“這棵樹太小了，我們把整棵樹都賣了吧。”后來那人把我連根拔起，疼得我暈了過去。過了一會兒，我發現自己在一棵樟樹前，這讓我感受到了森林的氣息。突然，兩個孩子向我走來，他們在我身上刻字，讓我感到鉆心的疼痛。過了一會兒，他們走了，沒有人注意到我傷痕累累。更糟糕的是，有同學把書包掛在我的樹枝上，疼得我彎下腰。過了幾天，下雨了。我覺得有點奇怪，灑在身上就癢。

　　自私的人類，我給了你們氧氣，你們居然把我們砍了。能知道嗎？沒有我們，你無法生存。我們的今天就是你的明天。我勸你：愛護花草樹木，人人有責。

關于傾訴作文9

　　敬愛老師，您是帶著我從一年級走到現在的老師。是您把我從一個無知的小女孩兒帶成了一個“知識淵博”的人。

　　想到您那可貴的品質，我便想起了在黑暗中默默燃燒的蠟燭。

　　老師，您還記得我剛來學校的情景嗎？那時我很害怕，緊緊拽住我母親的衣角不放。可是我一看見您那慈祥的面孔，手便不由自主的'松開了。您蹲下身子，微笑著對我輕輕的說：“你就是陳舒悅呀，不用怕，我先帶你參觀一下學校吧”。

　　鞏曉麗，一個多么溫暖的名字，我細細地咀嚼著這個名字，心里既舒暢又溫暖。

　　我還記得有一次明明上課了，我的心思卻飄到了其他地方。我總是想著飛到那蔚藍的天空，鉆入玫瑰村中。不禁嘴角慢慢上揚，突然，我撲通跌倒在地，正欲放聲大哭，猛然抬起頭來，看見了您怒沖沖的樣子。你揪住我的衣領，把我拎起來。我的整個心像被寒風吹過一樣。您平時溫柔似蝶的形象猛然間破碎了，您對我吼著那些早已熟悉的規則。我想哭，沒有哭不出來，淚珠在我的眼眶里打轉。一節課我都在那兒站著，下課時，您讓我去找您。我惶恐不安地走到您的面前。您又變得那么溫柔，您的滿臉上皺紋被歲月這匹野馬踏得傷痕累累，您臉上的眼袋仿佛在向我訴說了你每天深夜，在燈光下批改作業的情景，您有多少根白發。我又想您無時無刻的為我的操勞，我的心就像灌了鉛一樣，眼淚一滴一滴的落下來。您問了問我家常事，又批評說：“孩子，上課應該認真聽，不能開小差啊！”其期待的心讓我感動。可是您知道嗎，那一次的過失，我對您的歉意到現在還沒有消失。

　　都說師生如母子，可誰又能理解呢？

關于傾訴作文10

　　學會傾聽，讓一個人變得更加完美，會傾聽的人，總會得到他人的信任，總會得到別人的贊美。

　　記得有一次，我“主修”的語文竟然低于了90分，原本娓娓動聽的語文課變得嚴肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽便越來越遠離我，原本親近我的傾聽，變得如此的疏遠。

　　下課了，同學們就像聽見了解放令一樣，沖出了大門，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會低于90分？是我不過努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個洞把自己藏起來，我只好走出教室在小道旁散步。

　　小鳥那原本婉轉動聽的.歌喉聽進我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動有趣的數學課卻變得像那枯燥無味的人教版的讀書聲。

　　朋友們來找我玩卻被我無聲無息的拒絕了，同學們對我越來越不滿，老師也找我談話，我卻就像什么也沒發生一樣，同學們對我的意見就像耳邊風。“他們對我怎么有這么大的意見？管他呢！我還不需要他們呢，。”我關上了心門。

　　我回到家，心煩意燥地打開電視機，那電視里的阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽越別扭，這時，媽媽已經出現在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話了，聽老師說你變得很少跟同學們玩了，同學和老師給你提的意見你都沒當聽見，你的分數我也知道了，龍龍，沒考上90分不要緊，分數固然重要，但是失敗了也不要氣磊。”我恍然大悟。

　　第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥兒的歌喉……

　　同學們又與我玩耍，因為我學會了傾聽。