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關于午飯作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關于午飯作文，歡迎閱讀與收藏。
關于午飯作文1
家里剩我們娘仨，老大一早去跳舞，我得帶著老二在公園里各種溜達。
上午的日子還是比較輕松，夠嗆的是逢做飯時間。安頓好老大和老二吃喝玩的東西，我準備摘菜做飯。這邊剛進廚房，就聽到老二“媽…”老大“媽，我要看電視！”，進來一看，老大給老二的玩具奪走了，哭的哇哇的，怒火噌的就上來了，“不許看電視！你要學會和弟弟一起玩玩具！”沖著老大喊完，抱著老二就回到了廚房。各種食材準備完畢，接下來就得開火做飯了，還得把老二給老大看著。“妞啊。你看，媽媽如果一直看弟弟，咱就吃不了飯了，你幫媽媽看著弟弟，我去做飯好不好？”老大撅著嘴“不好！我要看電視”我心里明白，平時她奶奶總是趁著做飯的空隙讓她倆看會電視，好抽出手去做飯。壞習慣一旦養(yǎng)成，再改就難了。趁著我在家，還是給她能糾正的給她糾正過來。接著，我?guī)е隙屠洗笠黄鹜娲罘e木，并交代老大如果能好好陪弟弟玩游戲，可以獎勵一個動畫片，老大很積極。趁著他倆玩的空隙我又進廚房做飯，剛炒好菜，“媽媽…”老二又哇哇大哭著跑進來。“媽，這次我沒碰他，是他自己摔倒的”老大跟著一臉委屈的進了廚房。原本的怒氣煙消云散了，想想老大才五歲多的小人兒，平時被嬌慣的，哪會突然學會照顧弟弟。
關火，先把老二哄睡了再說做飯的事吧。給老大布置了個剝蒜的'活兒，老大拿著蒜正兒八經(jīng)地坐那剝了起來。“媽，剝好了”老大認真的看著我。看著還穿著衣服的蒜瓣，想想她還真是從小到大沒學過剝蒜呢！看來老大被嬌慣的真是太狠了。
今天這頓飯，一下子暴露出來了我的教育方式的問題。打今天起，我覺得老大可以開始學學做家務了，想讓她成長起來，與其說教，不如讓她多做事，學會體諒別人，學會感恩。
關于午飯作文2
“我不想在學校吃午飯！”
這句話，這種情緒的流露，每隔兩三天，在某個時刻，大小寶就會非常激烈地表達出來。每一次我都耐心地解釋：咱家給和別人家不一樣，你倆沒有爺爺或奶奶給咱看著家做著飯，爸爸媽媽還要上班，我們下班的時間和你們一樣，沒時間趕回來給你們做應時的飯菜，你們不具備回家吃飯的條件。現(xiàn)在，政府為了解決像爸爸媽媽這樣的雙職工，她們的孩子都沒人照看，為了解決她們的吃飯問題，政府讓你們在學校吃的飯。然后，爸爸媽媽才會安心地上好班，為國家為社會做更大的.貢獻。咱不要講究那么多，只要在學校能吃飽就行，你爺爺奶奶小時候她們連肚子都填不飽，等等這樣的安慰話。
倆寶聽多了，也知道自家的現(xiàn)狀，每次都提出回家自家做，或去她大姑家等，我都一一解釋行不通，她們也沒辦法，也只是發(fā)發(fā)脾氣哭哭鬧鬧而已……
哎，想想孩子特挺可憐的，但，再想想好歹能吃飽吧，也算欣慰。
但，前天下午接大寶去美術班畫畫時，她的反應讓我除了可憐孩子，還多了幾分擔憂。
見到她時我問她：“中午吃的什么？”
她竟然回答我：“還是大米，我根本就沒吃，就喝了幾口湯，我現(xiàn)在想吃肉夾饃。”
“什么？你竟然沒吃？”我意外了！也無語了“你最起碼少吃點呀，你不餓嗎？”
“餓，餓也不想吃！”這就是個性的大寶，在和我們溝通回家吃飯不成的前提下，竟然采用不吃的方式表示抗拒。我一時無語了。
趕快買了一個肉夾饃，只見她狼吞虎咽地吃著，看著孩子的吃相，想到好多天她都不喜歡吃肉夾饃了，我知道她沒有騙我，那一刻，我心疼孩子了。
哎，再說現(xiàn)在的餐飲公司，飯菜幾乎一成不變，而且聽孩子和同事說起，現(xiàn)在在學校就餐的孩子越來越少，倆寶的班上，原來還有30多人就餐，現(xiàn)在剩下10幾個，有的班級甚至幾個孩子，這樣惡性循環(huán)，好像他們也只得不斷降低各種成本吧。
沒法去評價不熟悉的行業(yè)。況且，這本身是政府的一項民生工程，只希望這樣的好事能辦得真正好。
關于午飯作文3
今天吃什么午飯？奶奶說，我說不知道，爺爺說吃面條吧，我說不吃。奶奶說那我們今天中午吃什么啊？爺爺說快點，今天中午吃什么？我還得買菜呢，我說就吃餃子吧。好的，過了那么一小會兒，爺爺就把菜買回來了，剛好，奶奶和的面也好了，開始剁肉餡，一小會兒的時間，奶奶把餡兒剁好了。開始包餃子嘍，說完我去衛(wèi)生間，洗完手開始包餃子。我和奶奶一塊包餃子，這時，媽回來了。奶奶說：“呀，媽媽怎么這么快回來了？我飯還沒做好呢？”媽媽說沒事，其實她也不餓，只是按時到點回家。
這時奶奶讓我去看看鍋開了沒。奶奶說：“如果水在冒泡，你就添一點兒水”。過了十分鐘，奶奶把十幾個餃子下進鍋里。餃子在鍋里翻滾，好像在大海里游泳，不過，一會兒就要被我吃掉啦。我發(fā)現(xiàn)過一會水開始冒泡了。水水水！我趕快接了一碗水，倒在鍋里。哎呀？我不小心倒灑了，水灑在了火苗上。火好像生氣了，立刻變成了橙色。我怕的一溜煙兒跑開了。當我回來的'時候，水又在冒泡，而且奶奶又多下了十幾個餃子。我又添加了一勺水。過了大約20分鐘，餃子終于煮熟了，我開始端碗。碗很燙，我拿了一雙手套端碗，這樣就不燙啦。爸爸走過來說小心點，別打啦！“好的。”我說。嘿嘿，就這樣，我端了兩碗餃子放在桌子上。然后我就忍不住開始吃我的餃子了，不過我吃餃子的時候喜歡沾一點點醋。我用一個小碗給自己倒了一點兒醋，再加點香油等調(diào)料。然后開始吃了。我一口吃掉一個餃子，把碗里的12個餃子吃完就剛好吃飽了。
一個平常的中午就這樣結束了。最后我們回到各自的房間里，開始睡午覺啦！我進入了一個甜美的夢鄉(xiāng)。
關于午飯作文4
端午節(jié)放假的第二天，天氣沉悶，看來是要下雨的節(jié)奏。我們正在吃早飯的時候，孩子爸就問兒子：“中午吃什么飯呢？”，兒子不假思索的說：“熬粉條！再加肉，白菜，豆腐煎一下。”孩子爸立刻回答：“沒問題，就知道你習慣吃這個。”說完之后，立刻泡發(fā)了一把粉條。正在這時，孩子爸的電話響了，說是堂哥打來的，讓幫忙架一根從電表箱到家里的線，電話掛了之后，我說：“你不會耽誤做午飯吧！”孩子爸說：“架一根線，用不了多長時間的，不會耽誤做飯的！你先下樓買點豆腐和白菜就行。”
剛吃過早飯，堂哥的電話來了，孩子爸隨后就出去，再次強調(diào)買菜，唯恐耽誤中午做飯。我在家里洗衣服，大約十點的時候，我到樓下的'超市買了一棵白菜和一塊兒豆腐，把白菜洗過之后，切成條狀，豆腐切成片，米飯?zhí)崆罢羯稀Ｊ巢亩紲蕚浜昧耍坏戎形绲臅r候，大廚的歸來。
早上起的太早了，有點瞌睡，又睡了一下！在我睡得迷糊之際，聽到電話響，接聽以后，說不回來了，他們在外面吃一點飯，讓我這個做飯的神操作來掌勺。這不是難為人嗎？可是由于特殊情況，兒子想吃燉菜，沒辦法，只有來一次神操作的做飯了。沒做過，只有胡來了，按照自己的理解去做了，先把豆腐煎成兩面金黃，出鍋備用。燒油，蔥姜蒜入鍋，倒入白菜翻炒一會兒，倒入煎好的豆腐，翻炒，加入水，放入發(fā)好的粉條。之后我把冰箱里的瓜豆肉倒入鍋中，再加入少許鹽，蓋上鍋蓋，煮上一段時間，讓白菜，粉條充分吸收肉汁的香味，經(jīng)過十幾分鐘的時間，湯汁明顯變少，應該可以了，關火盛飯，心里忐忑，不知道合不合兒子的胃口，飯端上桌，讓兒子品嘗一下，兒子說：“還可以，就是味道稍微淡了一點點。”聽到這話，我瞬間放松，最起碼不是黑暗料理，我這樣的神操作，沒有讓兒子吃的太差，我對我自己的神操作也是無語了！
關于午飯作文5
今天午飯時，孩子們正在吃飯，忽然間聽見“哇”的一聲，一個小女孩在哭。這個小女孩平時在我們班還是那種比較聽話，而且上課的時候也能積極回答問題的小朋友。我問她怎么了，她只是一個勁兒在那哭，而且哭得很大聲那種。我一看是她的碗不小心給弄灑了。我問她是怎么回事兒是誰弄灑的，她也不吭聲。我說她你有什么就告訴老師，讓老師來幫助你。誰知道她哽咽著說是旁邊的小朋友弄灑的。我趕快讓她去洗了洗手。然后安慰她說沒事兒，弄灑了老師再給你盛點。而且你旁邊的小朋友不是故意的。因為我看見只有小朋友吃飯的時候手托著下巴在那發(fā)呆，所以說碗被別人給碰灑了。這時給她碰灑的那個小朋友也進來了，跑到水池邊安慰她說：“對不起對不起，我不是故意的。”這個小朋友是我們班今年新來的`年齡最小的一個小朋友她這樣說的時候，我感到非常的震驚，因為她年齡最小但卻知道自己做的不對還一直安慰別人。我趕快安慰那個哭的小朋友說你看小朋友都給你道歉了，你就不能生氣了。這個時候她的情緒有些緩和，然后他們一起回到了座位。剛回到座位時，那個年齡小的小朋友還一直在安慰那個哭的小朋友說：“對不起，對不起。”我說你看妹妹一直在跟你道歉，你應該原諒她了你說沒關系。然后那個哭的小朋友就哽咽著說：“沒…關…系…”等孩子們吃飯吃的差不多的時候我就把這件事跟孩子們總結了一下。我說今天雖然有一個小朋友把別人的碗給碰灑了，但是她非常及時而且禮貌地跟人家道歉還一直安慰別人，我說她的做法非常的對。我今天要表揚她，而且咱們班的小朋友都要向她學習。但是呢，以后咱們班的小朋友們吃飯的時候也一定要注意扶好自己的碗，千萬不要發(fā)呆哦。
通過這件事，我覺得孩子們之間的關系非常的單純。他們雖然說有時候因為一件事哭得很傷心。但是只要一句你的鼓勵，他們就會變得非常開心。
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