[優(yōu)秀]比的作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的比的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

比的作文600字 篇1

　　今天下午，我們?nèi)�校舉行了跑操比賽。在這短短的幾分鐘里，我感受到了大家認真的態(tài)度與熾熱的心。

　　上午，我們就穿起校服了。鞋子倒沒有統(tǒng)一。到了下午，全班都身著整潔的校服來上學(xué)了。遠遠望去，統(tǒng)一的顏色讓人體會到了同學(xué)們對比賽的.積極與嚴肅。一會兒，廣播中說：“請一年級的同學(xué)來操場上集合。”啊，比賽開始了！四年級比完就輪到我們了。

　　我們在教室里焦急地等待著。快到五年級了。老師讓我們穿好校服，系好鞋帶。我們整理好后，老師說：“站隊要做到快，靜，齊。一會兒下去以后，挺胸抬頭，展現(xiàn)出我們的精神面貌來……”我們都記在了心里。然后，大家排成兩列整齊的隊伍，下樓了。

　　下樓后，我們立刻從兩路縱隊變成了四路縱隊。女生兩列，男生兩列。橫著的四人也排整齊了，與左面的同學(xué)看齊。我們面帶微笑向前走去。體育老師先整了一下隊，比賽便開始了。喇叭里傳出了音樂聲。五個班繞著操場圍成一個圓。大家抬頭向前看，手臂自然擺動，步伐整齊地向前跑。一共跑三圈。整個操場回蕩著喇叭里傳出的音樂聲與各個班整齊劃一的口令聲。大家精神煥發(fā)，臉上帶著自豪與微笑，動作整齊，向前跑……“一——二——三——四……”班長帶頭喊起了口號。大家跟著班長一起喊。響亮的聲音在校園里飛揚。操場那邊還有給我們錄像的呢！遠遠望去，到處是流動的顏色，到處是起伏的人群，像海浪一樣涌來……終于，比賽結(jié)束了。

　　跑完后，老師提醒過我們進了走廊以后才可以松懈。因為還沒有到，所以大家仍然整齊地走著。到了走廊里以后，同學(xué)們有脫外套的，有喊叫的。唉，做一件事。我們感覺跑得還不錯。果然，回到教室里以后，老師夸我們大家跑的非常好，還說：“這樣看來，這一年的跑操就算結(jié)束了吧。”我們?nèi)滩蛔」钠鹫苼怼?/p>

　　這次比賽，提高了我的團隊意識，讓我體會到了團隊合作的快樂。以后我一定要更加融入到團隊中來！

比的作文600字 篇2

　　剛剛結(jié)束1200m跑操比賽，趙文中、宛凌還有董家祺三個人又馬上投入到籃球比賽中，這次比賽我們的競爭對手很強，也是年級中唯一對我們班有壓力，有競爭強度的5班！

　　比賽開始前，他們3人認真做著準備，練習(xí)了投籃、上籃等技術(shù)，比賽終于開始了，兩個班在場下觀戰(zhàn)的同學(xué)們都紛紛喊起5班加油！8班加油，聲音一個比一個喊的響亮。首先趙文中手持球，向籃筐發(fā)出進攻，防守人處處緊逼，導(dǎo)致球沒有進，而是彈了出來，被5班的大長腿搶籃板接住了，傳向了同伴，上籃進球，此時5班的同學(xué)熱烈鼓掌，我們聽著很不甘心，這時趙文中見3人的配合度不夠好，停場重新分配了每位球員的站位及強調(diào)了配合戰(zhàn)術(shù)，并把我們在場下的候補人員：楊鼎基換上了場，技術(shù)分析調(diào)整后，局勢果然就不一樣了，宛凌擋拆，楊鼎基假裝接球，掩護趙文中進球，此時兩個班的分數(shù)打平，我們班也響起來掌聲，就這樣，5班進一個球后，8班也緊接著進了一個球，5班剛剛歡呼完，8班的歡呼聲也更加的響起來，好像很有規(guī)律，在旁的2班和6班都已經(jīng)打完了球賽，然而我們班和5班依然保持規(guī)律，比分交替上升，扣人心弦，連續(xù)加時3次，在旁的同學(xué)們看到4位球員都筋疲力盡時，既著急又心疼，希望早一點贏得這場比賽，就在最后一次加時的最后10秒鐘，5班先于我們進了一個球，幸運的贏得了這場比賽。

　　可能就是她們的運氣吧，可能像規(guī)律一樣吧，時間讓她們先進了一個球，如果要是在玩10秒結(jié)束的話，也許就是我們班又進了球，贏得了這場比賽！

　　比賽結(jié)束了，雖然結(jié)果稍有遺憾，但我認為輸贏并不是最關(guān)鍵的'，4位同學(xué)不到最后不放棄的拼搏精神展示了我們八班優(yōu)良的作風(fēng)，正因為有著像他們這樣為班級做貢獻、爭光的同學(xué)，才會有今天的大美八班！我要向他們學(xué)習(xí)！多為班級做貢獻！

比的作文600字 篇3

　　“發(fā)卷子了！”只聽見一聲大叫，同學(xué)們便一蜂窩似的跑了過去。待找到卷子之后，大家便相互攀比，然后便對分數(shù)低的同學(xué)冷嘲熱諷。

　　可是，這樣的場景，在我們班卻是很少見的。平常，大家都是在刷題或是寫作業(yè)，而那些學(xué)神又在座位上寫著課外的輔導(dǎo)題，自己做自己的事。

　　但在以前，我們班同學(xué)是很互助團結(jié)的。運動場上的“加油”，班級里同學(xué)互幫互助的景象，卻也是一副其樂融融的景象。

　　漸漸地，有一樣?xùn)|西打破了這一切——分數(shù)！

　　大人們“向錢看”，小孩們“向分數(shù)看”。并被輸入了：“沒上好的小學(xué)就沒好的中學(xué)，沒上好的中學(xué)就沒上好的大學(xué)”等一系列連鎖反應(yīng)。

　　不過，這種觀念雖然有一定的道理，可是這樣的話，世界就會成為一個自私自利的'世界，就會成為一個“自我”的世界嗎？

　　這種世界就好像機器人一樣，按照自己的路線幾點一線，認為自己好就可以了。

　　友誼可以讓人回到本質(zhì)，回到心靈上的交流，有時，一個眼神，對方立即會意，這是一件很神奇的事情。

　　我曾經(jīng)看到過一對好朋友，原本很快樂的在一起。可是，一次很重要的考試，有一位考砸了，兩人的關(guān)系有了一點裂縫，這道裂縫隨著學(xué)業(yè)的加重，越來越大，現(xiàn)在已經(jīng)不再交往了。一個分數(shù)，可以讓人的感情破裂，所以，現(xiàn)在分數(shù)已經(jīng)是衡量人的標準了，而不是能力了。

　　比分數(shù)更重要的，我認為是友誼，沒有了友誼，人與人之間就只有了自私、黑暗，也就沒有了溫暖。

　　比分數(shù)更重要的還有很多……。

　　可現(xiàn)在分數(shù)是最重要的，是人生的本錢，黑白兩色的世界，又有什么意義呢……

比的作文600字 篇4

　　聽到班級將要舉行放風(fēng)箏比賽的消息，班里立刻沸騰起來，同學(xué)們歡呼雀躍。盼望著，盼望著，終于熬過這漫長的幾天，在一個春光明媚的下午，老師帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校的后操場。人逢喜事精神爽，看啥都覺得特別順眼，就連操場上的小草，看起來也比平時綠的更亮。

　　我們懷著無比激動的心情，迫不及待地組裝好買來的新風(fēng)箏。我先把我的蝴蝶風(fēng)箏高高舉過頭頂，右手牽著風(fēng)箏線頭順著和煦的春風(fēng)奮力地奔跑起來，一邊跑，一邊迅速地放著線，正當小蝴蝶風(fēng)箏在微風(fēng)的陪伴下扶搖直上的時候，我的風(fēng)箏線與范子涵的風(fēng)箏線纏在了一起，我的風(fēng)箏失去了強勁的風(fēng)勢，它就像一片被北風(fēng)吹落的秋葉一樣，晃晃悠悠地回到了地面。“小蝴蝶”第一次飛行就這樣失敗了。

　　接下來，我解開了糾纏在一起的線繩，然后在操場選擇了一處比較空曠的地方。我再一次擺好了放飛的姿勢，等待著風(fēng)兒吹起的那一刻。不一會，一股暖暖的微風(fēng)吹來了，我又一次飛速地跑動起來，手中的.線軸“吱吱呀呀”不停地轉(zhuǎn)動著，風(fēng)箏線越放越長，“小蝴蝶”越飛越高！在我的歡呼聲中，“小蝴蝶”終于飛上了高高的藍天，我歡快的心也伴著風(fēng)箏仿佛飛到了白云的身旁。

　　看呀，在蔚藍的天空中，可愛美麗的“小蝴蝶”還有好多好多的伙伴呢！有活潑機靈的“小燕子”，有翩翩起舞的“紅蜻蜓”，有展翅翱翔的“雄鷹”，還有威風(fēng)凜凜的“黑蝙蝠”……天空中到處是五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏，像一片片五彩的花瓣，點綴著湛藍的天空，令人眼花繚亂，目不暇接。操場上，到處能看到同學(xué)們歡樂的笑臉，到處能聽到同學(xué)們歡快的笑聲。

　　我們永遠難忘在美麗的校園舉行的放風(fēng)箏比賽。五彩的風(fēng)箏會把我們每一個人的歡聲笑語，每一人的童年夢想帶上遼闊無垠的藍天，與藍天、白云、太陽共同分享我們童年的樂趣。

比的作文600字 篇5

　　今天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的比賽——掰手腕。

　　老師剛說完這個決定，班級就沸騰了，個個跳起三尺高，臉上洋溢著快樂的笑容。在老師宣布比賽規(guī)則后，比賽也就正式開始了。與此同時，老師也化身為裁判員。

　　老師一開始就選了班級里的“大力士”陳世杰，一聽到這個名字，同學(xué)們都畏懼了，因為他十分健壯，同時也是上屆掰手腕比賽的冠軍，所以無人敢應(yīng)戰(zhàn)。老師讓我們選擇挑戰(zhàn)者，我們果斷選擇“葉強浩”。葉強浩也是十分畏怯，因為陳世杰太過于強大。

　　比賽前，兩人相互擁抱一下，表示友好。“開始！”只見陳世杰緊握葉強浩的手，面不改色心不跳，開局一分鐘不到，陳世杰便輕松獲勝。葉強浩完全處于被動，但他還是咬咬牙開始了第二局。當然，比賽結(jié)果沒有懸念，陳世杰又贏了。三局兩勝，這一場比賽陳世杰勝出！

　　第二場比賽，我最好的`朋友陳宇駿上場，我怎能不為他加油呢？老師選了一個同等個頭的王浩然應(yīng)戰(zhàn)。這倆人可謂是高手過招。裁判說：“雙方進入準備，三，二，一，開始！”陳宇駿猛然發(fā)力，讓王浩然瞬間處于弱勢，而王浩然一回神，立刻進入狀態(tài)，可最終還是輸給了陳宇駿。看來王浩然有一點輕敵了。

　　第二局，雙方調(diào)整過后，明顯比第一局自信了許多。“開始！”雙方都使出吃奶的勁來掰，斗得面紅耳赤。同學(xué)們也在一旁拼了命地喊：“加油，陳宇駿！加油，王浩然！”陳宇駿嘴唇顫抖起來，經(jīng)過幾分鐘的僵持，還是沒有分出勝負，兩人因為青筋都暴起，老師不忍心，終止了比賽。

　　第三場比賽又開始了……教室里熱鬧非凡！

　　這次別開生面的掰手腕比賽，真是十分精彩，真希望以后多舉行這樣的比賽。

比的作文600字 篇6

　　“砰”隨著一聲槍響，六年級的接力賽開始了。我們班的“第一棒”是陳祖凱，他以飛一般的速度沖了出去，搶了內(nèi)道占了優(yōu)勢，其他選手也緊跟其后，毫不示弱，在第一個彎道結(jié)束的時候，卻被7班的同學(xué)超越了，他的速度不容小覷，陳祖凱死死地跟在后面，位居第二。

　　“完了，完了，7班的第一棒都這么厲害了，那最后一棒豈不是無敵?!”我心里暗暗著急。時間一晃就到每班的最后一張王牌出場了，我心里緊張極了，因為我是3班的最后一棒，別看平時短跑不錯，可長跑不是我的強項。再看了看別班的“王牌”，我膽戰(zhàn)心驚。

　　第三棒快到終點了，我要上場了，老師在我要上道接力棒時對我說了一句很重要的話:“放心，你是最棒的!”我又重新鼓起勇氣，自信地走上賽道。我開始助跑，但是心里還有一絲害怕，當接到棒時，我的身上充滿了力量，把所有害怕都拋到九霄云外，只想著往前沖，為班級爭光。第一名就在我前面，只要超過他，我就是第一了，于是我奮力追趕，功夫不負有心人。我位居第一。風(fēng)在我耳邊呼呼直響，我大口大口地呼吸著空氣，漸漸地，我的'速度慢了下來，終點就在眼前，我咬緊牙關(guān)使出渾身力氣向前沖。

　　不妙，對手趕了上來，此時的我已經(jīng)沒力氣追了。我想看看第三名離我有多遠，可正要回頭時，我隱隱約約聽見語文老師叫道：“不要回頭看，使勁往前沖!”終點就在眼前，可我感覺還很漫長。

　　“加油!施鑫輝!加油啊!”我聽見老師帶領(lǐng)著同學(xué)整齊而有力的助威聲。我頓時又充滿了力量，使出渾身解數(shù)超過他，可雙腿像灌了鉛那么沉重，怎么也不聽大腦指揮。唉，終究只得了一個第二名的成績。而第三名離我們遠著呢。

　　這場接力賽，我深刻地領(lǐng)悟到它的意義：它能傳遞力量和友誼，還能讓我們懂得團結(jié)的力量是巨大的。

比的作文600字 篇7

　　今天我們班舉行了一場比賽。我既緊張又興奮，心里在想：我平時不怎么，這一次突襲不知會有幾分勝算。

　　老師掛出寫有十個生字的小黑板，對我們說：這一次比賽既考驗大家的能力，同時也可以看出大家的`細心程度，下面開始比賽！

　　我看著黑板上的小螞蟻，傻眼了，心里焦急地想：哎呀呀，這可惡的近視眼，害得我在關(guān)鍵時刻掉了鏈子，讓我輸在起跑線上。這時，老師好像看出了我的心事，說：看不到的同學(xué)到講臺上寫。聽了這話，我趕緊拿好東西跑上講臺，抄好生字。這第一道難關(guān)總算是解決了。

　　抄完生字，我就開始了，前面兩個字我輕而易舉地完成了，第三個字麈，可把我難倒了，我先查了廣字頭，可是沒有；我又查了主字頭，還是沒有。我急得直冒汗，心里想：廣字不行，主字頭也不行，到底是什么偏旁啊？這時我靈機一動，心想：也可能是上面的鹿呀，管它呢，瞎貓都能撞到死耗子，試試看吧。果然，還真是鹿這個偏旁呢！查到了這個字，我非常自豪！

　　過了第二道難關(guān)，我繼續(xù)往下查，當我查到轡時，張一馳等人已經(jīng)上交了，我心急如焚，心想：他們可真是神速呀！快點加油吧，孫燕然！于是我加快速度查了起來。

　　過了一會兒，已經(jīng)有一半人上交了，我還有一個字沒有查完，我飛速地翻開字典，查完最后一個字。上交時已經(jīng)是第17個了。我的那顆懸著的心也落了下來，慶幸地想：還好，我不是倒數(shù)的那幾個啊！

　　后來，比賽結(jié)果出來了，我是100分。張一馳既是第一個交的又是100分，我想：以后我也要勤！

比的作文600字 篇8

　　今天下午，我們班舉行了一場振奮人心的掰手腕大賽。你瞧，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。老師先把“擂臺”擺好，并宣布了規(guī)則。一切準備就緒，比賽的序幕在同學(xué)們期待的目光中拉開了。

　　第一輪，男女對抗。首先上場的是大名鼎鼎的“小胖”女士。她威風(fēng)凜凜地走上賽場，一副沒人打敗的架勢；男方的“小矮人”完全被小胖的氣勢嚇到了。老師采訪了兩位的心情。也問了同學(xué)們的支持情況。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，比賽就結(jié)束了，簡直是秒殺。男生憤憤不平地說：“給我找一個壯如牛的對手，怎么會贏呢。”我們都哈哈大笑起來。三局兩勝，我們期待著下一局。全班同學(xué)屏息凝神，等著激動人心的時刻到來。

　　男同學(xué)好像不甘心，拼命地喊“加油”，小胖發(fā)力了，兩手向女方這邊稍稍傾斜，小矮人也不甘示弱，眉頭緊鎖，瞪著雙眼，咧著嘴，臉憋得通紅，用盡了洪荒之力，好像在說：“別小瞧我，雖然成敗一定，但我還是要拼盡全力，不能讓別人瞧不起。”女生額頭上也布滿了汗珠，臉上的肌肉仿佛聚到了一塊，兩人的手一會兒向左，一會兒向右，我們在觀眾席也非常激動，支持男生的喊“小瑞加油”，支持女生的喊“小胖加油”，有的.站在凳子上高喊，有的手里拿著紙搖晃，還有的急得拍桌子，比參賽的同學(xué)還著急。最后小胖用了九牛二虎之力，把小矮人的小手壓在了“五指山”下。

　　第二輪南北大戰(zhàn)。南方戰(zhàn)隊代表“大象”不費吹灰之力，輕而易舉地把北方戰(zhàn)隊代表拿下。

　　之后，我們又進行了同桌對抗，自由對抗，最后進行了冠亞軍爭奪戰(zhàn)，最終小趙以弱勝強，出乎意料，兩局全勝打敗了對手“大象”，獲得了冠軍。

　　比賽結(jié)束了，但同學(xué)們意猶未盡，這次比賽也令我們回味無窮。雖然勝敗乃兵家常事，但比賽還是要全力以赴，不給自己留遺憾！

【比的作文600字】相關(guān)文章：

我與作文作文01-01

作文啊作文02-11

日出作文作文10-04

六一作文作文03-04

母愛作文作文03-04

笑作文作文03-03

日食的作文_風(fēng)景作文_關(guān)于日食的作文03-25

欣賞景物作文 -作文07-10

曬曬作文_小學(xué)作文05-13

暑假作文作文03-10