關于遇見的作文15篇【精華】
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關于遇見的作文，希望能夠幫助到大家。
關于遇見的作文1
黃泉路上，彼岸河畔，曼陀羅的花瓣漫天飛揚，千年花開，千年花敗，花葉不相見，唯有枯萎的剎那，現已千年的花葉方可相見。
你我，也是這樣吧。只有離別之時，才感到那種莫名的感動。
那年夏末，揣著畢業的酸楚，踏上了離家的火車，抑或只有古人那般夜游，方可抒解心中無言的痛苦。
一路西行，觀蘇州繁華庭院，杭州西湖雨夜，桂林漓江劃水，楊朔橋邊戲魚，黃山翡翠泉濺，云南絲綢路源;縱使溫度再高，天氣再熱，也終是未能暖了這顆心，這顆布滿陰霾的心。
直到了香格里拉——全新的地域，不熟悉的語言文化;而且這里，令我最在意的便是，即使當地人知道你是游客，也不會推銷著推銷那。
由于好奇，第一站便是去了草原。哪有藍天白云綠草，時不時這會有幾匹馬跑過。此時，有管草場的人問我，你騎不騎馬，30塊錢半天。
我應下了，那人帶我去選馬，選完又叫一個小姑娘，讓她陪我去騎。
可那日，我終究沒有騎，可能是害怕吧。
那小姑娘見我不騎，就讓兩匹馬在一旁吃草，就地與我坐下，談天說地。
她的漢語不是很好，說得十分吃力，我便勸她，你來唱歌吧，這是你們擅長的。她應下了，她唱的民歌我聽不懂，但藝術是可以超越一切界限的，所以，我的心也隨著這嘹亮的調子悸動著。
此時，我才仔細觀察她，黃色的藏袍，腰間系著繡紋獨特的帶子，細細的項上戴著一個用紅繩掛著的.玉環，雖然膚色有點黑，稚氣未散的臉仍是可愛動人。
于是，一個上午便就是過去了。
我不知道她的名字，她亦然。但那純真的笑臉卻是永遠的記住了，心中的霾也是淡去了。
佛曰：“前生五百次的回眸，方可換來今生的擦肩而過。”若諷刺地說，我定是扭斷了脖子，才有了與你這樣度過的上午，但是，我相信，這脖子擰斷了也是值得了。
此生，這笑靨不忘，遇你，幸甚，末世，愿再相遇，續前世之緣。
關于遇見的作文2
時光如梭，如白駒般溜走了，六年小學時光忽匆匆逝過。從拿起通知書跨進初中的那一刻，我便驕傲的成為了一名初中生，從此，便遇見了一個嶄新的天地。
第一天上學來到這么寬敞的校園，一切都是全新且朝氣蓬勃的，一切都那么有生命力！校園很大，大到裝下八百人還綽綽有余；校園很小，小到只能裝下孩子們奮斗的生氣。
在校園里，友善的同學和負責任的老師，這可都是美麗的遇見啊！
與同學們初見幾天，大家略微有些生疏，即使是到了下課，教室里依舊是安靜的.，大抵是還有些怕生吧。
在新校園里學習，頓時感覺與小學大不相同，老師上課速度快，初始時，會略微跟不上節奏，因為要聽課要做筆記且要同步理解，很難雙管齊下。但是，我也遇見了一位十分負責的班主任，她的眼如秋水，如寒星，如寶珠，她處處為班級著想把我們都裝在了她的心窩窩里。當然，若不遵守規則觸到了老班的底線，會有嚴厲地批評在等著你哦；盡管如此，她卻從末真正處罰過我們。
除了班主任，我還遇到了和藹可親的數學老師和英語老師，以及其他的各有特色的任課老師。
開學幾周后，同學們互相之間熟悉起來，漸漸地在一起玩耍打鬧了，下課后教室里也開始熱鬧起來。能遇見這一個班的同學，我認為是美好的。在遇見的同學中，我又結識了許多好朋友。比如：彭子豪、歐陽斯、杜宇軒、李俊熙等等。我認為都很優秀，有的成績好，有的體育好，有的甚至什么都好。
如今不僅遇見了新同學和新老師，還遇見了另一方天地的新學科，豐富的知識向我洶涌而來搞得我猝不及防。為了不那么手忙腳亂，我需要制定科學的學習方法跟上老師節奏，遇到問題要諮師訪友，不懂便去請教。
學習中有苦有樂，不能因一時興起，而討厭或喜歡某一學科，應該保持對學習的興趣。班上優秀的人有許多，我要向他們學習靠擾。希望我能在更多的遇見中不斷學習，提高自己知識水平，并不斷完善自己。
關于遇見的作文3
縱有相憶，卻不悔相遇。不論過去、現在，亦是未來。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。因為，我不想失去相遇那刻的美。
在悠揚笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇。那刻，猶如無數飛花騰起，少女清亮的眼眸中閃過一絲漣漪。我素喜這樣的場面，是那么唯美、純真，不摻一點雜念，那是獨特的美。這種美，只能留給相遇。王獻之與愛妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個唯美的故事，“桃葉復桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無限，感郎獨采我。”王獻之與桃葉的詞句間流露出他們對相遇時刻的感恩與回味。
我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友？那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的？也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。相遇，那是一段故事的開始，是人生一小段的起點。相遇，更是一種美麗。
或許，我會與你在未來的某一瞬間相遇。就在一個雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。那會是一個怎樣的清晨？青石路上，石子間稀松的泥土里還散發著雨后的清香，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印，樹上的雨水滴落下來，正好滴進小印坑里，沖淡了印記……你從對面走來，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花，就這樣走來。我也許是微笑的，或是詫異的`，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。
總有過后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。有時，我們，也許就會站在窗前，望著芍藥花，回想曾經或是期盼未來的相遇，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程。
那是因為，相遇是一種美。
那是因為，縱有相憶，卻不悔相遇！
關于遇見的作文4
金秋九月，我們離開了昔日生活的小學校園，邁入了豐富多彩的中學校園。在新的校園里我遇見了新的老師，新的同學和新的自我，這些遇見讓我的生活變得更加精彩。
進入初中后，不僅增加了新的學科，還更換了新的老師。他們的出現讓我的學習和生活變得更加充實美好，但讓我印象最深刻的還是那滿臉青春痘的劉老師。劉老師有著霸氣的短發，讓人敬畏的面孔和一張能說會道的巧嘴，它們都讓我對劉老師有了深刻的印象。劉老師的優點有很多，關上課就不同。一打鈴劉老師就讓我們準備好上課的工具與書本，但只提醒一次，主打的就是讓我們養成一個良好的學習習慣，到正式上課，劉老師就會用詼諧幽默的語言讓我們沉浸到她的課堂中，用合理的提問讓我們加深對所學內容的印象，從而達到事半功倍的效果。劉老師十分關心他人。當我們有事請假時她會問清楚我們的情況，生病時會關心我們的病情，沒寫作業時還會及時改正我們，在這點點滴滴的小事中，劉老師讓我們感到格外的親切和溫暖。
新的`環境里我遇見了許多同學，但讓我印象最深的還是那有兩顆小虎牙的許知賢。在我認識他的幾天里，我發現了他值得我學習的幾個優點。他做事認真，在每一節課里，許知賢都能做到全神貫注，并且筆記也做得一絲不茍；寫作業時，他總能做到正確率高，并且從不拖欠作業，是一個老師眼里的好學生，同學眼里的好榜樣，因此我希望今后的學習中我們能互相學習，共同進步！
我遇見了新的自我。在新的環境里我發現了不少優秀的同學，這樣的學習氛圍中我也發現了努力的自己，自信的自己和自強的自己。我對自己的要求越來越高，對自己的親人越來越好，對老師也越來越尊敬，對同學也越來越親切。在今后的初中生活中，我相信我還會更加優秀。
遇見所有的遇見都讓我的生活更加充實，更加美好，他們都會成為我人生中最亮麗的一道光，引領我為了理想而奮力前行！
關于遇見的作文5
以光之名遇見溫暖。
——題記
人的一生，會遇見無數的人，在那無數次的相遇中，有的人讓你留下了傷，一身寒涼；有的人讓你遇見了光，從此向陽。
我想，我見過一個光明熱烈的人，待在她身邊，即使是寒冬臘夜，也不會覺得寒冷，只會有溫暖和明亮的希望。
一個普通的下午，人群熙熙攘攘，逐漸離我遠去，我獨自一人站在原地，看著太陽漸漸下沉，下沉，沉到山的另一邊。這時她突然出現，一開始那背影融入那人群中，后來向我伸出一只手，月亮升了起來，光芒絲絲隱跡于視線中，彼岸明晰幻象將我雙眼所蒙，一顆星辰墜入我眼中。我握上了那只手，命運的齒輪開始轉動，它在我與人群走散之前拉住了我，讓我和人群愈發接近。
那是一個陽光過于和煦的早晨，陽光照在我的`桌上，讓寒冷的我留戀，著迷，不覺之間已進入夢鄉。突然，一個尖銳的東西戳了我一下，我瞬間清醒。轉頭欲尋找痛覺的來源，便撞上她的雙眸，不再像往常一樣柔和，反而帶著一種警告。我訕訕地轉了回來，只好繼續聽課，一段時間的瞌睡讓我不能順利地跟著老師的思路回到課堂，我百無聊賴地看著手中充滿鮮艷紅叉的試卷，不覺嘆了口氣，盼望著趕緊下課，逃離噩夢般的課堂。也許是我內心之所向，也許是我睡了太久，下課鈴聲如愿響起，但她卻走了過來：“上課又打瞌睡了？”“嗯。”我輕說了一聲。“那你聽懂沒有？”我支支吾吾，不肯承認。“今天要改錯。”“啊！”我驚呼到。她拉了把椅子坐在我身邊，拿起我的試卷“來，看這題……”
在她的幫助下，我的成績有了很大的提高，不止學習上的成績，還有方方面面的。
又一個下午，我們相約去看落日。很快，太陽落了下去，為滿天繁星提供了發光的時機。一顆星星墜入我眼中，我想起了一首歌“當我第一次去盧浮宮時，我并沒有感到多驚艷，因為我的蒙娜麗莎我早已遇見。”
當我遇見她，我遇見了光。如果光有形狀，那么在我心中，光就是她的模樣。
關于遇見的作文6
每次翻開曾經的手札，都遇見曾經的自己。
從小學開始就喜歡收集本子，或a5，或a4，要求只有一個：封面一定要好看，內頁一定要簡潔。從小到大收集了上百本。在買來后，又頗具耐心地寫，或零星，或密集。多少寫完了幾十本隨筆日記，余下要么閑著，要么拿來當作涂鴉本。
平日無聊時便是隨手拿過一本本子，想到什么寫什么，而日記是每天都寫的。有時寫了千余字——那是豐富的一天；有時只寫寥寥上百字——那是單調的一天。因此，在無聊又不想寫東西，又無書可看也無東西可玩時——而這種時候于我而言是常有的，便找出之前寫完的手札，靠在沙發上一頁頁地翻著，遇見自己。
這種翻閱總是充滿驚喜的。在紙頁間遇見一個個過去的自己。以前的字跡方方正正，但筆劃輕飄，語言文字顯得幼稚而頗矯情。想笑的同時，又為這次遇見而感慨時光的流逝。
一次偶然翻到一本仿薛濤箋的本子，發現里面竟是詩詞摘抄，猛地點醒許久以前的記憶，似乎有段時間確是喜歡抄詩抄詞曲的，但面對厚厚一本寫得滿滿當當的詩詞摘記，還是晃了神。曾經的我這一面已被我遺忘，卻因這本煙青封面的本子而得以封存。曾經的我埋藏在字跡與紙頁間，對這次遇見感到滿意。她又重現了。
翻閱日記更是有趣。塵封的回憶幻化成人形，輕言述說過去的點滴。對這次遇見抱著鎖在潘多拉魔盒中的希望重見天日的歡脫情緒。之間從未想過那些隨手寫下的生活細節會在若干年后，讓無所事事的自己莞爾。這次遇見是毫無征兆而輕愉的。在遇見時也會曾經的.一個舉動言語而了解到過去自己的不足。也因此暗示自己大可不必再犯。
能給自己教訓的無非是經驗，能教人認識到自己不足的便是曾經的自己。是遇見過去的我，讓我成為未來更好的我。
遇見曾經的自己！
關于遇見的作文7
冬日難得的大好天氣，微風輕拂，陽光甚好，很溫暖，很慶幸沒錯過這個讓人舒心的午后，喜歡冬日的這種陽光，溫和從容，像一個淡雅的女子，不驕不躁。
閉上雙眼，任陽光灑滿周圍，一份寧靜油然而生，很喜歡這樣美妙的感覺，忘記一切，在虛無縹緲的宇宙中，讓思想盡情的飛，默默關注著一些，靜靜的不張揚，偶爾的一個細微變化，或許可以溫暖流露心田，伴著腳下落葉的聲音，暢想著未來的美好，難得會有一個安靜的時間讓我們能彼此牽手走一段，思念的味道，苦澀中帶著甘甜，依然不會停下思念的腳步，有你的地方就是最美的天堂，喜歡看你笑，你的笑是我莫大的幸福！
有時候覺得過往的小事，依然可以記在心中，再回首可以覺得開心，那就很知足，閑暇時，喜歡盯著你忙碌的背影，很喜歡，不知道已經習慣了多久的.重復，依然未曾改變，一種執著放心上， 慢慢逝去的容顏，心在沉淀著，告訴自己需要著什么，已經不在有那種很大的沖勁，只求安穩淡然的生活。
耳畔間回蕩著的話語，或許真的是希望，亦或許永遠不會實現，人說，只要有希望就是美好的，盡管希望可能是在未來實現，或許帶著希望走完這一生，盡管或許在生命的盡頭這個希望也僅僅還是希望，我想說，生命中有你的每一天都是精彩的一天，過好每一天，久之便是一輩子。
多想有一次旅行，帶著心靈，去一個向往的地方，盡情的放松，常常靜靜的羨慕一下可以隨意漂泊的人，一個人背起背包，去想去的地方，抑或許，心靈需要一個可以永久停靠的港灣，即便是沒有各種修飾，只是能給你踏實的感覺。
不要把今天的悲傷帶進明天的生活，不要讓壞壞的情緒影響你一天的快樂，生活的最高境界就是沒心沒肺的過著，保留住心中的這份童真，保留住心中的那份美好，守候住心中的諾言，雖然這份諾言并不一定會實現，有你的話語便是開心的幸福。
關于遇見的作文8
“那個夏天的蟬鳴是那么聒燥，烈陽也比往常格外刺眼。”清風徐徐，一張張陌生的面孔浮現眼前，一個個活潑的字眼，一張張愉快的笑臉給人留下難以淡忘的深刻印象，使人感覺快樂就在當下幸福常伴身邊，感恩你我的遇見。
我們認識的時間雖然不長，但是彼此之間有著最真摯的感情。你給我的記憶卻是那么深刻，有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這是人生必不可少的體驗，一點一滴皆為生命中最寶貴的財富。
嘿，你記得么？九月初開學時，你曾告訴我你的大名，微笑是如此燦爛，酒窩突顯了你俏皮可親可近的性格，讓人心里很溫暖。那雙眼睛如璀璨的星星一眨一眨地，和你的心靈一樣，能閃耀整個世界，落落大方。
你的出現，就像在白開水一樣淡淡的日子里，偷偷加了一顆糖。
嘿，你還記得那次嗎？天空似乎傷了心，在我們放學的時候哭的稀里嘩啦的。我們坐在同一輛公交車上，你在看書，我望了一眼包里，糟了，沒帶傘！怎么辦呢？不一會兒，下車了，下車后別人都撐起了傘，我一個人站在公交路牌下避雨，心想，等雨停吧，應該沒多久雨下。你看見我了，大聲招呼著，讓我過去一起回家，你牽起我的手，就好像牽起了一個無助且孤單的心，讓冰冷的.雨天覺得格外溫情。
嘿，想必你一定記得吧。前幾天，我不小心把腿摔傷了，膝蓋破了皮，流出了血，走路一瘸一拐的，你見了，趕忙問我怎么了，你告訴我，你也摔過，很疼很難受。那段時間上下學你一直陪著我，幫我拎水壺，就算我走的慢，會連累你也趕不上公交車你也不怕，總是笑著說：“沒事，慢慢走，剛好我也累了。”你明明知道在那個站趕不到第一班車就要多等半小時，但你仍愿意陪我慢慢走。可能快樂真的會傳染，你的善良，讓我心里舒坦了。平整了。
“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想分離……”這是李玉剛在他的歌詞中對“遇見”的闡述。我遇見你，靠的是上輩子的福氣，南柯一夢是你，如鹿歸林，如舟靠岸。
遇見你，真好！
關于遇見的作文9
種子與黑暗抗爭而生根發芽，蠶蛹沖破束縛而破繭成蝶，生命不屈服于苦難而獲得發展。然而，在這史詩般的過程中，最具決定意義的倒不是那抗爭，而是它的起點——決定走向另一個自己的瞬間。這并不是件容易的事，敢于走向另一個自己。
試想，如果種子安逸于土壤的溫暖濕潤，或懼怕于破土見日的遙遙無期，可還有后日的濃綠芬芳?人也是一樣，只有認識到自身的不足，處境的低位，才能開始籌劃更好的未來。但人也是易于驕傲自滿的'，驕傲而不足以認識到自身的缺失，自滿而不足以產生尋求更好生活的強大動力。漢高祖劉邦青年時本是個游手好閑、被認為“不足以繼承家業”的敗家子，卻有幸當上了亭長，按理說應該知足常樂，得二兩酒錢打發日子就可以了。但秦皇出巡使他意識到自己的低微，而萌生了“大丈夫之志”，才有后來的斬蛇破縣，楚漢之爭，建立漢朝。若劉邦滿足于當亭長的安居樂業，懼怕于兵敗慘死的下場，歷史便會改寫。
敢于走向另一個自己，需要極大的勇氣。一是否定自己的勇氣，二是重建自己的勇氣。否定自己，就如廉頗請罪，周處改過，需要背負恥辱。如果故作矜持，不愿放棄自己堅守的思想，就只能像晚清的頑固派一樣，眼睜睜地看著自己的消亡，重建自己，便要面對未知的迷茫，好似身處于“幽暗昏惑而無物以相之”的境地，只有不懼怕失敗的勇氣，才能引領人走向另一番天地，愛迪生就是個很好的例子。
走向另一個自己，有像種子發芽一樣的悄無聲息，也有像鳳凰涅槃一樣的轟轟烈烈。敢于走向另一個自己，并不是追求彰名立世而故作與苦痛掙扎的姿態，而是對過往的誠心懺悔，對未來的堅定希冀，是耐得住嘲諷與寂寞的轉變。
人由幼稚走向成熟，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。作為青年人的我們，正處在轉型的重要階段，也是最自信、最叛逆的階段。敢于走向另一個自己，敢于拋棄幼稚，走向成熟，對我們今后人生道路的選擇具有重要作用。
關于遇見的作文10
北方的冬，陰寒冰冷，飄飄灑灑的雪花紛紛落下，落在樹枝上、地上，世界一片素凈。厚厚的雪將樹枝壓低，將地上棕色的土蓋住，新生命的孕育變得緩慢。
冬，只有單調的白，象征著純潔與單純，一塵不染。以前總覺得冬太孤寂，直到遇見了她，才發現冬的魅力。
紛紛大雪下著，我走在雪地里。雪很厚，一腳下去足以沒過我的腳踝，深深淺淺的腳印印在雪地上。一回頭，卻發現踩出的深坑早就被新雪填滿，不留一點痕跡，像是云，誰也無法知道它在哪里停留，又要飄向哪里。我將手從袖口伸出，想將雪花接住并保存，可雪花剛到手上時，就化成水然后蒸發了。
我就這樣立在雪地里，像一尊雕像。不知過了多久，晃過神，我發現自己的`手已經被凍得通紅，觸碰時還會有一絲絲的疼痛。我默默地收回了手，將手藏在口袋中，暖意漸漸襲來。
風呼嘯著，刮在臉上像刀片一樣，我猜再一用力便會在臉上留下一道道紅色的印記。
那天，雪真的很大，風真的很冷我找一個凳子坐下，仰著頭，看著天——天是它的本色，蒼茫遼遠，厚厚的云層將太陽遮住了，我任由雪落在我的臉上。閉上眼，感受著雪的輕撫。
緩緩地讓眼睛睜開，直視著前方，隱隱約約看到前方有一團團粉紅。站起身，走進一看是一片臘梅園。每一棵樹上都盛開著臘梅，粉紅的花中只有星星點點的黃色花蕊，她在大雪中孤傲的開著，為這單調的冬天增加了一筆濃重的色彩，那紅就像是冬日中的一只鳳凰，涅槃般燃燒了整個冬天，說來也怪，這如火的臘梅讓我周身冷卻的血液突然沸騰起來，冷就這樣被趕走了。
隆冬到來時，百花跡已絕，惟有臘梅破，凌雪獨自開。臘梅沒有綠葉的襯托，在雪季里依舊那么美。歲寒三友竹松梅中，只有她帶著鮮艷的顏色，點綴著冬日，讓毫無生機的季節里，變得生機盎然。
從小我就覺得冬天就是無色，可當我遇見她，才發現，冬日才是四季中最美的那個季節。
關于遇見的作文11
時隔多年，我又推開了那扇遍布苔痕的老舊木門，曾經嬉鬧過的青石板潛在新草的遮蔽下，隱隱露出時光刻下的裂紋。石井欄也被瘋長的月季簇擁著，隱在了滿園生機之中。
地上陽光星星點點。抬頭，眼里卻撞入了與眾不同的光彩。
那是流動的光，淡紫色的波浪和風而舞；那是飄渺的煙，或濃或淡融恰更迭；那是籠罩一方天空的世界，與碧空和韻而鳴。那棵不知在院里扎根多久的蒼老槐樹，又是一片繁花。隨風蕩漾的花簇，也曾浸染了我的年華。
也是在這槐樹下，我度過了那段童年，仿佛又聞到了廚房傳來的飯香，又看到外婆在灶前忙碌的身影。小時候偷摸出的那白嫩豆腐，總是那么甜啊。靠著老槐樹，又想起了手中黃色的蟬蛻。外婆會拾來樹干和窗上的蟬蛻，撥弄著，發出“沙沙”的脆響來逗我玩；會給蜢蚱的腿上綁上線，系在桌腳。我又仿佛得到了新玩具，顧不上害怕，拿起小木棍戳戳點點，開心地跟著蜢蚱一起跳。
落下的槐花會吸引來更多“來客”，我總是興高采烈地跑出去，捉個小蟲，帶回一身叮咬的包，外婆又會心疼的拿出藥膏，抓住了亂跑的我從頭到腳抹上一遍。玩累了，會跑回槐樹底下，鉆到外婆懷里。坐在綴著點點星光的夜空下，聽外婆講著從前的'事，“很久很久以前……”
槐花就像淡紫的地毯，在腳下蔓延出一片只屬于我們倆的小天地。
如今，再遇上這花期。幾年過去，無人照料的槐樹竟是長得更加旺盛了。只是我已經長大，外婆也老了，不能再像小時候那樣一起坐在院子里講故事。老宅也荒廢了多年，槐樹還在，卻也物是人非。但仍要感謝這場與它的相遇，足以追溯過往，重溫那份幸福。
不知不覺，滴了幾滴小雨，世界又朦朧了。
“看春風，和著雨，浩如煙。”
“看繁花，煙雨中，被吹散。”
“古巷里，我撫過，銹綠的銅環，回憶著，你說過的永遠……”
關于遇見的作文12
天藍藍的，像剛洗過的純藍被單一樣干凈。
剛到不久，老師便帶著我們進入考場，沉沉地坐了下來。看著發下的照片，我懵了，“媽呀，這么難能畫出來嗎？”小聲嘀咕著。“考試開始！”大家揮動起手中的筆，刷刷刷畫了起來。
我被一個問題難住了，先畫紅的這一朵花兒，還是綠的這一朵花兒呢？我反復地思索著，突然跑出一個答案，應該先畫紅的，紅的花能夠定位主體——花盆，而綠色的不行。先畫花的外形，接著加上花的紋理，為了做到準確無誤，我盯著照片一瓣一瓣地畫，眼睛都看花了。
我閉上雙眼，深深吸氣，有了紅花就能畫出花盆。一個彎，往外凸，往里凹。花盆完成啦，我的心像一壺剛燒開沸騰的水一樣，激動得溢出來。
該畫碗和碗里的小番茄了，我把碗改了又改，紙都快要擦破啦，可還是畫不出一個完美的碗。我著急啦，嘀嗒嘀嗒不緊不慢催促，心臟快要蹦到嗓子眼，先畫旁邊的三本書和水果吧，也只能這樣了，我思索著。
時間一點點在流逝，繪筆一畫畫在流淌。
“咚--咚”我最怕的聲音傳進了耳朵，那是老師的腳步聲：“還有半個小時，大家動作加快！”我簡直就是一只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
還有五朵花和一個裝滿番茄的碗，能畫得完嗎？我火急火燎，手心冒著汗。不管啦，不管啦，三七二十一，能畫多少是多少，趕緊動筆吧，別在這兒浪費時間啦！抖抖索索的.手漸漸使喚起來，一朵，兩朵，三朵……花終于畫完，還剩下讓人頭痛的碗、小番茄和影子。
我一刻不敢耽擱著，馬上畫起來。不對，改。不對，改……終于像一個碗啦，抓緊時間在老師說話的前一秒畫完。“好，時間到，請同學們放下手中的筆，走出考場。”老師告訴大家。我東看看，西瞧瞧，好多同學對自己的鉛筆依依不舍。
我抬頭望，天空高遠，潔凈，心寧靜，恬然，如白云輕輕漂著看畫，揮舞。
關于遇見的作文13
八月盛夏，最美麗，意外的遇見即將上演……
——題記
太陽充斥著熱情，發懵的梧桐挺拔在道路兩旁，為過往的行人遮擋太陽肆意揮灑的熱情。佇立于樹枝的鳥兒預知似地迎唱著高歌，平復著被太陽熱情弄得煩躁的心情。
進入規定的宿舍，八個人一間的小屋，但仍顯得寬闊。當晚，我們匯聚于操場，遍眼望去，看見的.全是穿著校服的人臉。一起在星辰的照耀下接受著軍訓。在這里遇見了有神經質的她，她瀟灑，熱情，開朗，不在乎別人異樣的眼光。反而在枯燥的校園生活中多了一抹無法言喻的色彩，光亮。
開學后，我們并不熟悉甚至不知道對方的名字，在我的眼里那時的她反而給我一種安靜，文靜的“錯覺”。
才到學校，我并未認識多少人，一個人吃飯，走路，對于我這種活潑分子是完全不合的，一個人吃飯的我遇上孤獨的她，我主動過去：“以后我們一起走吧！”她抬起頭，我們相視一笑，自此成為了朋友。我們一起吃飯，一起走回宿舍，一起軍訓，我們有著同樣的夢想，互相鼓勵，互相傾訴。
我們有相同的喜好，看動畫片，小說，追劇……在軍訓期間，我們相互照顧，較為準確的說是她照顧好我，因為我的適應能力很差，這里的時間好緊，人好多，我有時臉盲癥，會焦慮，難受，而她會一直牽著我的手從未有一刻放開，我喝水時，她會拿著水瓶過來讓我喝：軍訓累，太陽毒，多喝水。
在陰天時，她會腿疼，我也會叮囑她多穿點衣服，不要著涼，她哭了，我從來沒見過她哭，我嘗試詢問，但無效，因為我嘴笨，只好保持沉默，知識宅在她身邊，向前走著……
某次吃飯時，她問我：“我們關系怎么樣”，我并未立即回答，她又說：“我覺得我們關系很好”一句話不知不覺間溫暖了我的心，潮濕了我的眼眶。
在這個時節，在這個學校，在這個不熟悉的地方，遇見了最美的你。遇見并非多華麗，時間地點多么恰好……往往只需兩個人，一句話即可。
關于遇見的作文14
遇見，是一場跨越千年的相逢。云層拼命奔跑，只為與另一朵云相擁，閃電是他們的煙火；光束從百萬光年赴來，只為與你相逢，萬物是你們的見證；我用前生500次的回眸，換來了此生的相遇，遇見你、遇見他，遇見我人生道路上的一顆顆明星。
遇見桂樹
在金秋，我不曾去農村，見不到陣陣金黃的麥浪；也未去過黑龍江，嘗不到柔柔白雪輕飄的滋味，但有幸，我遇見了桂樹，那股幽香的桂花味，悄然潤進了我的童年。這些天我驚奇的發現，教學樓下的桂花開了！那淡黃的花朵展開了花苞，一小簇一小簇的`攢在一起，童年的味道涌入心脾，喚起了那一抹溫馨，又有些想起了兒時撿著桂花做香水的日子。沒想到在初中，我遇見了我的童年。
遇見同學
在新的一學期，我走進教室前，緊張之情一直縈繞在我心頭。經過三個星期的相處，我發現我的同學們都十分有趣，有的能說會道，有的溫柔婉轉，有的成績優異，不過最讓我感動的，則是他們的無私。
應該是開學第二個周五吧，我突然收到了下午體育課要測800米的消息，我的體育一向是弱勢，在等待的過程中，我一直忐忑不安，不過，還好有你們，A同學對長跑十分有經驗，她告訴我，跑長跑要前腳掌著地，把握好節奏，盡量用鼻子呼吸。這是我不知曉的，也從未聽聞的，果然，用了些技巧，我跑的比以前快了一些，跑完后，她說不要立馬坐下，要走一下。那一刻我是感激的，我并不知道她總結了多久，也不知道這種方法她實踐了多少次才得出來，但我知道，她無私的分享給了他人。班上還有很多這樣的同學，我知道，在學校我遇見了美好的”現在”。
遇見朋友
在班級中，我找到了一群積極向上的朋友，我們交流學習方法，探討課外興趣，每個人都是優秀的，我學到了記單詞的方法，上色的技巧，跑長跑的訣竅，和她們一起，我們都在進步，都在成長，我仿佛看見了我們以后拼搏、奮斗、揮灑汗水的模樣。在初中，我遇見了炙熱的”將來”。
遇見，是冥冥之中最好的注定。遇見一個好學校，遇見一群好老師，遇見一班好同學，遇見志趣相同的好友，遇見——我深愛的一切。感謝遇見，讓我在最美好的年華，遇見同樣正值年少的你們。
關于遇見的作文15
我是一匹馬，在我脫離哺乳期能夠自由活動的第一天起，我每天都會隨著我的主人去農場的小山包上看日落。每當落日余暉打在我們身上時，腳下那兩條長長的影子總是顯得格外的滑稽。
不久，老主人去世了，新來的管理員是他的兒子。他們一家對待動物的方式永遠那么粗暴，非打即罵。給的口糧還少得可憐。有好幾次我因饑餓而昏倒的時候，都是被一鞭子粗暴地叫醒過來。我內心對人類的仇恨日益增長，但在我對人類徹底失去希望之前，我遇見了他。
他是老農場主的孫子，我第一次看到他時，他連牙都沒長齊。他被父親抱著來參觀馬廄，在我們前和我對視了幾秒。他和他爸完全不一樣，眼神中沒有兇狠，只有好奇。
又過了十年，他已經可以在農場中干活，跟我分到了一組。他從不會用鞭子抽打任何一只動物，也不會用嘴罵任何一個臟字，即便他因此還被他爸爸抽過一頓。與他干活是一種享受。與他同行，聽著他邊走邊說著從書上看來的故事，會忘卻掉饑餓和傷口的疼痛。那段時間，他會特意多天給我幾大把飼料，先前的傷口也在不斷愈合，干活也就越賣力。那年收成格外的好，這與我們多種了幾畝地有莫大關系。
可好景不長，我已經12歲了，因為長時間的勞累，肌肉早已開始松弛，力量大不如前了。我也即將迎來與生的最后一道環節——屠馬場。我的父母和祖輩都是這樣的，這是命運的'安排。至少從農場主看我眼神的變化中，我已經知道我時日不長……
但他救了我，天天在農場主旁為我求情，替我說理。在不知多少次的爭吵甚至打斗之后，一個雨天的晚上，他滿臉淤青，一瘸一拐的走進馬廄。“你可以繼續和我一起干活了。”看來他與父親進行了一場堪稱史詩的斗爭。
又這樣過了五六年，我已經老得不能再干活了，每天的固定活動就是在農場中散步和在傍晚陪著農場的新主人——他，我的朋友去小山包上看日落。就像他爺爺一樣，再次夕陽光灑在我們身上時，腳下那兩條長長的影子總是讓我格外感動——這是我一生在遇見他之后，對這份友誼最美好的詮釋。
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