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亂的作文

時間:2023-12-28 11:35:29 關于作文 我要投稿

(熱)關于亂的作文3篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的關于亂的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)關于亂的作文3篇

關于亂的作文1

  今天是除夕,兩年沒有大年三十了,今年該是很難得吧。耳邊充斥著混雜的聲音,一遍遍地重復不知何時會累,很溫馨吧,小小的天地,空調呼呼地吹著暖氣,我坐在電腦旁,不知道干些什么。

  曾經,多么盼望現在的愜意生活,真得到了,很難再有當時的心境。我討厭自以為是。

  詞很美,美的讓人心碎。我想為自己添上些古典的`味道,我的心不只是穿越。說來真應該感謝穿越,是它們把我帶到另一個世界,未知的讓人好奇,這是定理。

  洛雨軒,小小的聽雨閣,靜靜地矗立在雨中,像大樹,任憑風吹雨打也不動搖。它又勝過大樹,它絕不會搖擺,絕不會!它要么紋絲不動,要么轟然倒下,它的結局就是那么悲壯。沒有仇恨,沒有怨言,它只是孤獨的聽雨閣,一個在別人看來沒有生命的東西。

  當自以為是的人們,自作聰明,認為別人很笨很笨,恨鐵不成鋼,那你有沒有給他加火,你都沒有幫助他,有什么理由怨恨他?絮絮不止的念叨,不要以為自己是個詩人,你沒有文采,不要抒情,這樣在別人看來是做作,很難受,你們知道嗎?

  靜,片刻的安靜,我知道它是短暫的,我來不及享受。不要和別人比!此花不與群花比。大家都上過語文課,明白舉例子是很好的論證方法,但用到生活中,很反感。

  我的未來。自從上了高中,我的自信被一點點瓦解,我在拿著責任、自尊在拼搏,我知道自己并不算努力,總是下不了決心。我很迷信,彷徨。

  文學的夢,我的未來不是夢。結實的壁壘,困住的是詩人么?不要以我為中心,我想一個人靜一會兒。新的一年了,新的開始!

關于亂的作文2

  樹木說過這句,草說過這句,溪流說過這句,還有山說過、人說過,所有的事物都期待明媚溫暖,我想要生機勃勃,他想要春意盎然。生命是一個好歌手,然而經歷了一個冬天的壓抑,嗓子也會壞掉。春天可以用雨水滋潤它,可以用清風滋潤它,春天是生命的初戀,是生命的良師益友。

  馬上就要召開油菜花節,噱頭早已鋪天蓋地的傳開,盛況絕對空前。我相信漢陰人民是很稀罕這個節慶的,它象征著熱鬧、喜氣、希望。對于我,也希望它能帶來經濟發展和在外的響亮招牌,給人們帶來文明和素質的提升,維護漢陰的面子和榮譽。但是絕對不要因為大量的人流和物資而帶來污染。大家想想,若是一堆又一堆垃圾再一次鋪天蓋地,那堆起來豈不是比迷人的萬畝油菜花海還扎眼、扎鼻子。

  記得這是第三次參加油菜花節征文活動,題材沒有變,贊美家鄉,是一個很值得寫的好題材,給人們一個施展才華的平臺。幾年來每一屆活動,都有絡繹不絕的文人墨客把家鄉漢陰描繪得比天堂都天堂。其實,多了也不一定濫,好的作品多組委會高興,我們也高興,誰都歡迎志趣相投的朋友。我也固然知道你們是真心愛家鄉,絕不是為了什么獎項或名頭,但又有幾個寫真的`東西?贊美家鄉,是要理智的。贊美是一種美好的行為,而知道如何去贊美才是真正的藝術,沖動或是堆砌華麗的辭藻只能是一錢不值,甚至適得其反。你們是這么認為么?我們都非常愛家鄉,就要為家鄉出一份力。我們暫時是筆桿子,就要用筆桿做實事,否則你不如去清理月河的污水,哪怕一瓢也是實實在在的心意。

關于亂的作文3

  太亂了,太忙了,糟成一團,我的工作太多了。

  我是學校的大隊長,除了學習,學校中還有很多事要忙。有句話叫做“一人之下,萬人之上”,我的情況就是:“老師之下,學生之上!痹诳臻e時間,我還得操心全校學生,那叫一個“忙亂”。

  今天中午,匆匆吃完午飯,帶著作業本,把通知播出去。先把大隊部的會開完,再召集打分員們開例會。開完會后去驗查情景劇的排練情況,布置活動舞臺……好不容易干完活兒,班主任的奪命符咒又到:作業本,作業本,作業本,低頭看了一眼始終抱在懷里卻未翻開的作業本,嘆了一口氣。在匆匆跑回教室的途中,翻開作業本開始看題。

  也許你會問:“這些任務不能分配到明天后天嗎?”不好意思,我每天都這么忙。

  這么多工作壓到我這個平時并不是“特別”有條理性的女孩身上,無疑是忙中添亂。許多人都認為,我這么雜亂,毫無章法地跑來跑去簡直是在浪費時間——只用去一次的地方我總是要跑好多遍。其實,我每到一個地方都有自己規劃性的事情,每一步都是我的'計劃。

  在很多個睡不著的深夜,我總是一遍遍問自己:“這么做真的有意義嗎?這種‘亂’是否真正對我的未來有益處呢?有沒有可能除了把自己變累,就沒有其他任何收獲了呢?”

  就這樣跑了兩年,跑出了一個長跑冠軍。

  “沒有別的用處了吧!誰知道在我忙的時候老師講過多少重點,錯過多少事情,流失多少時間。這真正對我有好處嗎?”

  “也許有意思就是有意義吧!在‘亂’的過程中,我感受到了快樂。我愛上了我的工作單位——大隊部;蛟S我也有學到些什么吧!”我學會了有條理的安排事情,有效率地做好事情,我學會了怎樣給“下屬”分配工作……我在“亂”的過程中也提升了個人能力,學到了很多。

  在這個睡不著的夜晚,我把心中的“亂”理清了。

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