關于墨的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的關于墨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于墨的作文1

　　弦音破古韻，一縷塵起。指尖拂過霜痕，喚起一夜的夢。提燈之初，墨畫丹青。

　　有人說區里有石墨，但不知道這個區發展了多少個墨年；人們說墨色暗淡，卻不知多少往事黯淡。墨，冷漠，墨洗，誰嘆誰蕭何，墨洗，意味著江南的風景是清澈的。

　　墨，這種樸素的色調，沒有華麗花哨的西方油畫顏料，也沒有神秘莫測的古埃及壁畫。

　　只有一種顏色。經歷了幾千年的歷史變遷，見證了幾代人的興衰。在南方，在這柔美的水土上，幾場春雨旋卷，墨香漸散，產生了美麗的丹青。畫既是景，景是畫。不知道是丹青在江南的春光明媚中綻放，還是江南的風景在水墨畫中綻放。

　　水墨畫，一個簡單的交集，創造出一派優雅的江南。墨水，墨水，就水和墨水？它寫有多少煩惱，多少煩惱，和迷離的花朵；它記住了幾個朝代的'歷史，鐫刻了幾代河山，風過塵埃；它目睹了幾縷夕陽，錯過了幾簾夢，看不見過去。觸平淡的音符，舞蹈，水墨，讓人思念。思，思，怨，獨劃船，愁，愁，樂，淡水墨。既不是墨也不是墨。

　　不幸的是，現在人們更喜歡擁有多彩的顏色，而忘記了它們背后的墨水。和五顏六色混在一起，攪得人心也浮躁。秋水附近找不到伊人，伊人已經消失在金光閃閃的欲望中。雖然依舊動人，但魅惑中透露出焦紅，不再溫柔端莊。我也找不到那一灘秋水，因為原本細流的脈絡已經死了，泛著濃濃的綠色。欲望就是這樣，沾染了無盡的色彩。

　　墨，江南墨，水墨，花與刺，水墨，字盡顯額。墨水，可能只是墨水。

關于墨的作文2

　　大概是在三年級，老師要用鋼筆練字。鋼筆用一段時間就得抽墨，我常常把家里弄得亂七八糟的。按平常來看，媽媽應該罵我打我的，不知道這次卻安慰我：“慢慢來，小心一點，習慣了就好了。”

　　我每次按照媽媽說的，慢慢來，但總是弄得不成樣。媽媽氣得臉都發紅了，她走向了我，突然舉起手。我都做好防護，準備“護著頭”，但媽媽的手半天都沒打下來。我把護在頭頂的手拿了下來，看見媽媽的手顫抖著，還是沒有打下來。

　　從那以后，我發現鋼筆的墨每天都是滿的。整整用了一個星期，還是滿的。肯定是有“幕后黑手”幫我抽了墨。于是，我決定找出那個人。

　　晚上，媽媽幫我熄了燈后，我就開始行動了。輕輕打開門，外面黑漆漆的.一片，我發現了有光，光就始原于書房。我輕打開書房的門，開了個縫。天哪！我看到的東西讓我難以置信……原來媽媽在幫我抽筆墨，小心翼翼地把墨從瓶中抽出，輕輕地蓋上蓋子，又用紙巾擦了擦，再把鋼筆放入鉛筆盒中，然后把鉛筆盒放入書包，拉好書包的拉鏈。

　　望著微弱燈光中的母親，想著正在成長的自己，覺得應該珍惜著現在有的一切。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每一寸光陰，都值得我小心書寫。

　　我用鋼筆一筆一畫地寫著字，寫著心中的感動，寫著成長的時光。

關于墨的作文3

　　紅塵之中沾染上幾絲墨香，是一種什么樣的感覺？墨打開了三次元與一、二次元的大門……

　　人們在很早就創出“墨”字，大家都覺得這個字天生帶有書香之氣，圣潔又清雅，我以前也一直這樣認為。但現在我覺得“墨”字好像不止這些意思，它的意思深不可測，或許它也是一種情感吧！

　　我有時候覺得我在大自然中找到了“墨”字的蹤影。行走在山川湖海之中，呼吸著新鮮的空氣，沒有雜質，沒有化學氣味，純粹的自然的花草樹木的味道，似乎還有一絲微不可測的墨香。這些味道把人從內而外洗滌干凈，看著那蒼翠欲滴的竹林，綠得那么干凈，那么美，地上鋪滿竹葉，還有那清澈的小湖小溪，圓滑的小山丘，各色花朵……它們色彩不一，但都沒有輪廓，像是用墨水暈染出來的一樣，讓我好像在這美到極致的地方進入了二次元。

　　自然中有“墨”的影子，有“墨”的綜影，但我找不到“墨”的實體。

　　相比自然中的“墨”，書中之墨才是真正讓我有所體會的'。看書時，有時候我會全身心投入進去，一個個墨字便引領我的靈魂，將我帶入書中，模模糊糊的畫面便在我不遠處演繹著。有時候我都感到奇怪，為什么在看的同時，周圍的空氣似乎都是墨香氣？而且，好像帶著書中人物的情緒和“墨”的情緒，隨著呼吸和閱讀傳遞到我的身上，我的心里。有時書中人物悲傷，我亦會悲傷，書中人物快樂，我的心情也愉悅了起來……但細細體會，還有另一種奇怪的情緒，藏在周圍的空氣里。

　　我覺得“墨”就是一種情緒：快樂中有幾絲淡淡的愁惆、哀緒，以及幾分純潔、雅致。

　　我喜歡“墨”字，喜歡它的意義，還有它淡淡的情緒……

關于墨的作文4

　　之前聽說有個故事。一位畫家費盡心思的畫了一幅畫，在馬上就要大功告成的時候。他一不小心將一滴墨滴在了畫上。

　　他當然是十分沮喪了。他十分想把這幅畫放棄了。但在冷靜后的深思熟慮之后，他反復的看那一滴墨。他在墨上添了幾筆。就這樣構成了一幅完美而融洽的畫。

　　我大概在二，三年級學習過相同的文章，當時我還小，自然不明白這是什么意思。直到現在我才體會到這些文章到底是什么意思。

　　小時候對我這種畫畫技術很差的女孩兒來說，畫出了一幅畫就可能會歇斯底里吧。

　　記得在初一的時候，美術要畫一張點線面的美術作品。作為期末考試的`成績，我費盡心思，始終都畫不出一幅漂亮的花。

　　姑姑是一位美術老師，我只好求助她了，我把那一張張曾經被我畫費的畫，全部撕掉了。

　　姑姑教了我如何畫。眾所周知，畫畫有不同的筆，比如馬克筆，水粉，彩鉛……我記得在畫畫時沒有出任何事。但就在上色時出了點小的意外。

　　我不小心用筆涂出了它的范圍，我差一點。又要前功盡棄了，姑姑告訴我說涂出去了可以用百筆蓋過去。若是蓋不過去，可以再添加幾筆。

　　后來我深有體會，我只要有畫錯的地方。就添上幾筆，從這些小故事我悟出了許多人在做事時，雖然不一定能做到十全十美。但我們可以從不同的角度出發，思考它的另一種方法。也許會做到不一樣的效果。

　　我們要展開豐富的想象力，換一種角度換一種方式。

關于墨的作文5

　　中國畫，就是墨的延伸，絲絲縷縷，卻有最多的優雅。

　　生宣上的中國畫尤為清幽，那散發著墨香的墨汁與水的融合，那種意境似乎在山水中間穿梭，隱藏于半云半霧中，仿佛那不是畫，而是真實的場景，墨的渾厚，一草一木都是因墨而顯露。墨是黑的，但那山卻顯出青翠；墨是黑的，但那裊裊的炊煙，映出了農家的安靜與祥和；墨是黑的，但半山腰上環繞的云霧卻透明、飄逸。

　　一滴墨滴入水中，并不是立即消失，而是分成一小股一小股地漂散在水中。一絲一絲，像線，又不是線；像煙，又不是煙。但始終像一個安靜的小娃娃，在那里搖呀搖呀搖，邊搖邊延伸，越來越細、越來越慢地消逝。

　　用墨寫的字則瀟灑得令人神魂蕩漾。如此的天人合一，堪稱絕佳搭配：紙隨墨的柔滑而融入其中，一股淡淡的馨香在不知不覺中浸滿全身。字因為墨而凸起，摸上去，一個個細小的顆粒，使一個個無形的字變得有形有質感，觸摸的'似乎不是字，而是一段段漢字的歷史。

　　墨是質樸的，只有真正了解它的人才會懂得它的價值。其實人們也是一滴滴的“墨”，每日都在書寫自己的人生，被別人真正賞識的“墨”才能真正發揮出“它”的馨香與典雅，“它”的人生才會光彩熠熠。

　　可是，能真正欣賞墨的人又有多少呢？

　　這是一篇短小精悍的佳作，小作者對中國書畫的墨情有獨鐘，不吝筆墨精心勾勒，描寫生動傳神，刻畫細致入微，喜愛之情躍然紙上。難能可貴的是，文章對墨的敘述并未停留在表面，而是由墨及人，探討人生的價值，雖寥寥幾筆，卻頗具哲理意蘊，堪稱點睛之筆。

關于墨的作文6

　　寶墨園是集清宮文化、嶺南園藝、嶺南古建筑、珠三角水鄉特色、古今藝術精品于一體的公園。星期六，我們全校師生一起來到了這個麗多彩的名勝地暢游。

　　我們站在大門口，迎面的是雄偉巍峨的寶墨園大型石雕牌坊，它是一座有著四柱駝峰，五疊斗拱的仿古建筑，氣勢雄偉，真有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。

　　進入大門后，走上九龍橋，映入眼簾的是一座巨型磚雕—吐艷和鳴壁。這座壁上雕刻這上百種不同類的鳥兒，它們形態萬千、栩栩如生，而且工藝精湛，無與倫比。真不愧是“大世界基尼之最”。

　　隨著彎彎曲曲的碎石小路，我們有來到了藝林宛。這里陳列著不同年代的青銅器、玉器、陶瓷等藝術品，還有薈萃的家畫書，另我大飽眼福。

　　繼續往前走，我們來到了一艘浮泛于鏡子般湖面上的紫洞舫。一副金碧輝煌的對聯鑲在大門兩旁“紫洞舫歌裊裊”，“湖面上紫帶虹飛”。找在紫洞舫上向南眺望，一幅巨大的圖畫展現在眼前，這就是聞名世界的《清明河上圖》。這幅長達62.8的陶瓷浮雕反映了北宋的繁榮景象．

　　隨后，我們好游覽了青春長駐的'玫瑰園，洗條塵襟的荷花勝境，綠云碧水的逍遙三島，惠風和暢的紫竹幽居……，真令人賞心悅目。

　　我望著眼前這幅如畫的景色，有“人在畫中游”的感覺，心中深深為我們的祖國有這樣的多嬌山而感到自豪，它展現了中華族源遠流長，愿這樣的族文化永發光芒！

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