關于古詩的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的關于古詩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于古詩的作文1
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”回想著童年背古詩的情景，不禁吟出一句，一首古詩就是一個腳印，我慢慢地走向成功的圣地。
春
柳樹正在茂盛時期，春光四處照來，我坐在奶奶的'腿上，背著古詩，一抬頭正瞧著那柳樹的枝丫上，碧綠中有幾分含蓄，照射下來的光反射出來，一片金色的海洋。旁邊是高高低低的小花，說道：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”望向遠處似乎真有一枝紅杏生長著。
夏
波光粼粼的湖面反映出天空的一片藍色，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”微風吹過，波紋擴散開去，鴨子嬉戲著。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
秋
秋天，奶奶帶我去散步，一片片紅葉落下來，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一陣大風吹來。不久后，我登上了山頂，看著群山，我又說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”
冬
大雪紛飛，我興奮地說：“一片兩片三四片，五片六片七八片，千片萬片無數片，飛入菜花都不見。”我笑著。笑聲就融化了無邊的銀白色的世界。
一首詩像一個個足跡，連成我幸福的童年回憶。
關于古詩的作文2
開學后，老師教了我們兩首古詩，一首是唐代詩人杜牧寫的《山行》，另一首是唐代著名詩人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對古詩的印象，我編了兩個故事來幫助我記憶和理解。請看：
孫爺爺爬上了山
有一天，孫公公起來爬山鍛煉身體。爬到半山腰時，我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的房子仍然可以隱約看到。
山路很陡。有的孩子摔跤，有的孩子看著天上飄著的白云，嚇得不敢再爬山。突然，孩子們停下來，看著樹中間的楓葉。他們覺得楓葉比春天的花更亮。
于是，孫公公唱了一首鼓勵孩子的詩：《山行》
白云深處有一家。
停下來，坐在愛楓林晚。霜葉二月開。
受詩中樂觀精神的鼓舞，孩子們在孫公公的陪伴下，努力攀登高峰。
月谷蘇州夜船
月亮阿姨抖顫起來，看見烏鴉嘰嘰喳喳，漁船上的漁火星羅棋布滿河。河的`另一邊，姑蘇城外的寒山寺，霜清滿天，楓葉落，樹枯，十分冷清寂寞。
突然，寺廟里悠悠的鐘聲響起，嚇了月亮阿姨一跳。沒想到這個刺激，還啟發了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家，寫了一首詩：《楓橋夜泊》
霜夜，江楓拿著火釣魚，正愁睡不著。
蘇州城外的孤寒山寺，半夜鐘聲傳到客船上。
關于古詩的作文3
前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生，也是馬沖第一批六年級月考的學生。
我覺得我考的很差，一塌糊涂。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心里很累。在考場上，我用手擦著頭上的汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現在老師的眼睛盯著我，讓我更加緊張，汗津津的。
比如比如關于友情的填充，此刻，我想到：“前方的路沒有知己，世界上也沒有人認識你。”然而，轉念一想，我認為：友誼不應該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”，而不是直系的'“親”；他說，另一個問題是關于月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽，就填了一個“朋友不離海”。
嘿！我真的很傻。以后一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！
關于古詩的作文4
信賴有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起奮進的激情；有人說，信任是雪中送炭，遇到困難時幫助你一臂之力。
有一天，一對外國夫婦來到這個菜市場。他們來到一個賣水果的老爺爺攤前，想問兩斤蘋果多少錢？那個老爺爺好像聽懂了，就說五元。
可是外國夫婦不明白，他們比劃來比劃去，最后，外國夫婦掏出一把錢，有十元的，有二十元的，有五十元的，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時旁邊有的讓拿二十的，有的`讓那五十的。
可是老爺爺誰的也不聽，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了，老爺爺說：“你們這樣信任我，我不會讓你們失望的。”
“人與人之間只要互相信賴，一定能創造出美好的境界。”。
關于古詩的作文5
古詩里的四季古詩很美，它是一首優美的歌，一首韻味無窮的歌。
古詩里的春天是那么優雅，你看，那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說笑，空中高飛的`白鷺自由自在，那不正是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？簡直妙不可言。詩中的春天，像孩子的童年那么美好。
詩中的夏天更是美麗。那荷花上時有一兩只蜻蜓玩耍，我仿佛穿越時空，看見楊萬里在荷塘邊欣賞荷花，他陶醉在美景中，寫下詩句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩中的荷花是一個小仙女，帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。
詩中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘，輕輕地撫摸我的臉蛋，偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農民臉上灑滿汗水，他們是多么辛苦，所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天是一片收獲的喜悅。
詩中的冬天，寒冷中透著一股堅強。在邊疆作戰的戰士馳騁疆場，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。戰士們的血灑在潔白的雪上，真讓人是為戰士們擔心呀！他們的愛國之心在這冬天繪成了一幅動人的畫卷。
詩中的四季是那么美麗，各有各的特點。一首首詩，需用手去書寫，更要用心去體會。
關于古詩的作文6
"孩子們早早放學回來，忙著乘東風放紙."嘿，我們薛軍小學的讀書節不是快結束了嗎？你為什么還在那里讀古詩？是的，雖然讀書節結束了，但是同學們離不開這個叫“古詩”的好朋友，一有時間就會認真讀一讀。不，元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結局——《村居》！
當我們第一次讀這首詩時，我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義，以至于我們讀它時沒有情感，唱它時沒有生動和生命。直到我們進一步理解了它的含義，我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字，一幅美麗的`畫面出現在我們面前：二月，草長鶯飛，柳枝發芽，孩子們在東風中放風箏！
盼星星，盼月亮，終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了！當鏡頭面對我們時，我們的心在喉嚨里跳動。當優美的伴奏音樂響起時，我們跟著節拍微笑搖頭。我們合作得如此默契，幾乎沒有任何差錯。俗話說：‘臺上一分鐘，臺下十年’。今天的結果是我們向軍人學習，用辛勤的汗水換來的，也讓學生體會到了古詩的魅力。
關于古詩的作文7
今天，我們去春游。下雨啦，我撐起雨傘。老師說，明天就是清明節。我想起一首古詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
我記得另一首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這個春天，我也去放風箏。滿天都是風箏，媽媽給我買的是一個大老虎風箏，我放得很高很高。
還有一次，作業里讓我們背一句課外的古詩并畫成一幅畫。我畫的是《隴西行》的'一句“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”。畫上了一個詩人，長胡子，在無定河邊流眼淚。
我喜歡讀古詩，因為讀去很有感情，就像語文課的時候，黃老師會做著手勢，搖頭晃腦，慢慢地讀：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
關于古詩的作文8
我愛讀古詩，因為它的詩優美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產。
"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經結霜了？"多美的詩啊！每當讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。
隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進了土里”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的'聯想。明亮的銀河好像已經隕落九天了。
從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！
關于古詩的作文9
夏天的一個早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。
隨著“吱扭”的.一聲門響，小牛娃一個鯉魚打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來昨天傍晚散學時，他路過一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷采來吃。
一路興奮不已的小牛娃轉眼就來到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的“正事”。于是他四下一望：無人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以為自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經劃開水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
關于古詩的作文10
白天天氣很好，太陽公公正在天空中看著農民們辛苦的勞作著，他們有的在田地里面除去田里的雜草，有的正在田里面放牛，有的在割麥子，有的在彎著腰插秧，都在各自忙各自的，沒有空余的時間去幫助別人。夜晚的時候，月亮也悄悄地升了起來，婦女們也都坐在家里紡麻織線，時不時地還從屋子里傳出來一陣陣的歌聲，那是織女們正在歌唱的聲音。
在村莊里生活的兒女都在管理自家的事情，他們沒有空閑可以去別人家串門，自己一大早的起來還有一大堆得事情等著要做，曬玉米，給雞鴨、豬喂食，還要趕著去放牛，一天就這樣忙忙碌碌地過去了。每家每戶的人都養著各種牲畜，這樣到了過年的時候，還可以拿去賣了換錢就可以買年貨和新衣服了，還可以給孩子們準備壓歲錢。
大人們可以各自干自己的事情，但是那些小孩子還什么也不會干呢！不會織布也不會放牛耕地，閑的無聊，但他們卻砸茂盛成蔭的一棵棵桑樹下面，一個個的`都學著大人們的樣子，在那里種瓜，雖然不會，但他們還是會去認真地學習，這就是農村孩子的習性，沒有電視手機的情況下，只能學干農活。這樣多姿多彩的環境剛好構成了一副田園雜興圖。
關于古詩的作文11
在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
春末的一天，我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動著綠色的樹枝，像一位高貴的公主。草長大了，像一群可愛的孩子踮起腳尖，要求公主簽上他們的名字。河邊，水輪在轉動，清澈的.河水被引入稻田。山坡上，高大的樹木挺立著，仿佛在守護著它們。茶園里，采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里，鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。
玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上，露珠閃閃發光。那一刻，大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上，春風風吹著我，我漸漸睡著了。在夢里，春風帶我回到了我的家鄉洛陽，——。在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
關于古詩的作文12
“古詩苑漫步”活動已經結束，縱使它成為了眾多記憶的一小部分，但我仍相信，這將會給我們帶來不一樣的感受。
歌詞因為是上課聽多了，已耳熟能詳了，所以沒有太大的問題，出乎我的意料，本組兩位女同學竟為此一直準備著舞蹈表演，她們花掉大量的.時間來練習舞蹈，既令我驚訝，又使我感動。還有其他組員也一遍遍背誦著、練習著歌詞。
我們組的歷史劇《昭君出塞》我認為演得還是很不錯的。組員的一遍遍背誦練習，再加上對人物心理分析使得劇中人物變得更為鮮活，尤其是語氣、動作兩方面更為演出錦上添花！
由于刻苦的練習，使得我們組的場上效果比平時訓練得更好。盡管同學們仍有些緊張，但總體上問題不大。
這次活動每個人都認識到了同學們的特長，正是這次活動是同學們在練習與表演時展現出了另一面，也使我們對同學們的認識比平時只學習的印象又深了幾分。雖然其它組各有各的特色，有些內容甚至更為豐富，但我堅信，只要灑下汗水，便不會有遺憾。
活動中，我們既發現了他人的優點，又增進了友情，這份回憶定將為我們的初二生活添上濃墨重彩的一筆！
關于古詩的作文13
晚飯后，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經變黃了。一陣夜風吹來，他覺得有點涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”
這位詩人已經離開家鄉很久了。他想給他離家很遠的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數，卻不知從何說起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想著想著，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣涌出來，于是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。
最后，當信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的'時候，他打開信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最后，詩人看著信使離開，直到他消失在天空。
晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。
關于古詩的作文14
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進一步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的.汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
關于古詩的作文15
聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領悟，多閱讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的'將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口。“讀書的時候，一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時間。現在，你什么時候等？
所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優雅的秀才？
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