關(guān)于書(shū)的作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書(shū)的作文1
古人讀書(shū)愛(ài)在書(shū)中夾些香草，乃有書(shū)香；油墨之味，亦是書(shū)香。
書(shū)對(duì)我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開(kāi)始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書(shū)看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書(shū)在手，我便有了快要餓死的了感覺(jué)，感覺(jué)拿起書(shū)，便如饑似渴的讀起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本就是最美味的食物！
總之，只要一書(shū)在手，我便有了快樂(lè)，有了滿(mǎn)足。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，聞著淡淡的書(shū)香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書(shū)中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣(mài)火柴的.小女孩一起哭，隨里面的人一起笑，書(shū)香成為我童年記憶中最美好的香味。長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書(shū)的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，聞著淡淡的書(shū)香，我有了精神的巢穴。
當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書(shū)香便如饑渴的人遇到了食物和水，受傷的動(dòng)物找到了醫(yī)治傷的草藥。我拿起書(shū)，即有了蠶吞桑口的快樂(lè)，便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書(shū)香，視線所視之處，都有書(shū)，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書(shū)香，我有了生命的禪床。
書(shū)香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書(shū)香，亦是生命永久的香味，書(shū)在左右，有書(shū)閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
讀書(shū)是我最好的一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我遇到它時(shí)我會(huì)像吃一頓大餐，如饑似渴的讀起來(lái)。讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，大家一起來(lái)讀書(shū)，就會(huì)咀嚼到書(shū)中的甜美香味。
關(guān)于書(shū)的作文2
“轟隆隆”！雷聲夾雜著雨點(diǎn)向我弱小的身軀撲來(lái)，不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹，我艱難地向家里走去，凍書(shū)。突然，一個(gè)閃電伴著雷聲在我身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn)，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠(yuǎn)，書(shū)包里心愛(ài)的課本掉了出來(lái)濕了，我撿起書(shū)摟在懷里失聲痛哭。
回到家里，媽媽見(jiàn)我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥(niǎo)，還不停地抽泣著，問(wèn)到：“夢(mèng)夢(mèng)你怎么了？”“我的課本，濕了 。”說(shuō)著我更加傷心了，眼淚像掉了線的'珠子往下掉。媽媽安慰我說(shuō)：“不要緊，用火烘一下就干了。”我一聽(tīng)，哭得更兇了“不行，不行，烘干了書(shū)就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎么辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。
看著濕漉漉的書(shū)，我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣，“不行，我得想個(gè)兩全其美的辦法，讓書(shū)干了，又像原來(lái)的一樣平整。”“用火烘是行不通的，那怎么辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機(jī)器一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“哈，有了！”媽媽著急地問(wèn)：“你想到什么好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說(shuō)：“你猜不著。”
我把弄濕的書(shū)先用水沖干凈，甩開(kāi)一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。
好不容易過(guò)了天，我用顫抖的手打開(kāi)冰箱門(mén)，拿出書(shū)一看。“啊！好啦好啦，我的書(shū)凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見(jiàn)了“咦，真的好平整，夢(mèng)夢(mèng)你真聰明，想到了凍書(shū)這么絕的辦法。”我喜滋滋的答道：“知識(shí)源于生活嘛！好辦法生活中多著呢！”媽媽欣慰地笑了。
關(guān)于書(shū)的作文3
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊海洋。”是的，一本好書(shū)可以讓一個(gè)憂郁的人變得開(kāi)朗，可以讓一個(gè)品質(zhì)不良的青年變得品學(xué)兼優(yōu)，可以讓一個(gè)人從窮人變成富翁，可以讓……，書(shū)、這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)蘊(yùn)含了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
喜愛(ài)書(shū)的人離開(kāi)不了書(shū)，哪怕只有短短幾分鐘，他也會(huì)覺(jué)得正在受著難以忍受的巨大煎熬。古代的詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”意思就是只要一天沒(méi)有書(shū)，就會(huì)做什么事情都會(huì)感覺(jué)沒(méi)有意思。的確，書(shū)可以讓生活充滿(mǎn)活力，一旦沒(méi)有書(shū)，生活就變得平淡無(wú)味！
我就是一個(gè)嗜書(shū)如命的`人，如果哪一天沒(méi)有書(shū)看，我就會(huì)覺(jué)得那天很沒(méi)意思，我愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了廢寢忘食的程度。記得有一回，我做完作業(yè)，便開(kāi)始看新買(mǎi)的《賈里全傳》，一打開(kāi)書(shū)，我就被故事中的情節(jié)吸引住了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，貪婪地讀著，我一邊讀，一邊將好詞好句劃起來(lái)，遇到了讀不懂的詞語(yǔ)，便馬上查字典。我睜大眼睛，仔細(xì)地看每一個(gè)字，讀完一個(gè)片段，還要再讀一遍。我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，仿佛半天的時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我讀書(shū)的需要。我就這樣讀著書(shū)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，……，我沒(méi)有休息，眼睛在書(shū)上飛快的閱覽。直到媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“該吃晚飯了”。我抬起頭，一看窗外，天都黑了，再一看表，指針已指在了六點(diǎn)半的位置，不知不覺(jué)我已足足看了六個(gè)小時(shí)的書(shū)。我一看時(shí)間已經(jīng)這么晚了，只好放下書(shū)，在今天讀到的那一頁(yè)插上書(shū)簽，依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我自從愛(ài)上了讀書(shū)，不僅作文水平提高了，還讓我的想象力大大地提升了，真是受益匪淺。
關(guān)于書(shū)的作文4
《魔法誘惑》是一本關(guān)于介紹魔術(shù)方面的書(shū)籍，書(shū)中圖文并茂，給人以超視覺(jué)的享受，魔術(shù)師那不可思議的雙手，讓奇跡一次次在我們的眼前發(fā)生。
書(shū)中描述的魔術(shù)非常貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)論是在教室還是在辦公室、宴會(huì)的餐桌上，隨時(shí)隨地都可以表演。該書(shū)共分為五個(gè)部分，分別介紹了可以給同學(xué)、長(zhǎng)輩、朋友、異性以及初次見(jiàn)面的人來(lái)表演的相關(guān)的魔術(shù)技巧。
魔術(shù)看似很難，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，可能就是一個(gè)眼神或者一個(gè)小小的動(dòng)作，就完成了一件不可思議的事情。比如書(shū)中講到的“鞋中的`飲料”：魔術(shù)師將鞋脫下后，竟然從中取出了一瓶飲料！這看起來(lái)似乎有些非常的神奇與不可思議，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)的奧妙就在于魔術(shù)師采用了障眼法，魔術(shù)師用他那特有的眼神有意將觀眾的視線轉(zhuǎn)移，然后乘機(jī)將飲料迅速地塞進(jìn)鞋里，這個(gè)魔術(shù)就表演成功了。魔術(shù)還離不開(kāi)一雙靈巧的手，劉謙在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)表演的“橡皮筋魔術(shù)”，在本書(shū)中也有詳細(xì)的介紹，就展現(xiàn)了他那雙無(wú)比靈巧的手。在這個(gè)魔術(shù)中他只是做了一個(gè)小小的動(dòng)作：手往后拉橡皮筋的過(guò)程中，迅速地用右手中指壓住食指上的橡皮筋，使它脫離食指，然后再用食指勾住拇指上的橡皮筋，這樣兩根橡皮筋就被徹底的分離了。這個(gè)魔術(shù)表演起來(lái)手指的動(dòng)作一定要快速而且非常靈巧，才能達(dá)到視覺(jué)的效果。
我平時(shí)非常喜歡把所學(xué)的魔術(shù)表演給大家看，把快樂(lè)帶給大家的同時(shí)，讓自己也有了一種小小成就感。《魔法誘惑》講述的魔術(shù)非常通俗易懂，而且表演起來(lái)十分簡(jiǎn)單，這讓我如獲至寶、愛(ài)不釋手。
魔術(shù)，讓自己的生活更加的多彩多姿，也為生命增添了不同的色彩。
關(guān)于書(shū)的作文5
拿起，放下，就是一剎那。
看吧，它生著一張嚴(yán)肅而陌生的面孔，卻有雪的純潔和咖啡的韻味，看久了、看久了就要融化似的。黃白的輪廓，躍動(dòng)的字眼，也瞧見(jiàn)了雨中的鄉(xiāng)村、傍晚的炊煙。
天還蒙蒙亮，你就已經(jīng)起來(lái)，翻著，眺著，觀望著。打開(kāi)書(shū)，一行行婉麗的'文字猶如晨曦中一滴滴露珠，晶瑩剔透。飽滿(mǎn)的珍珠是你的汗水，冥冥之中，指間的光陰又溜走了。于是你走到村邊的溪旁，折斷一枝楊柳，看著細(xì)雨漂泊，你想抓住，也只是徒勞。古有“十年寒窗苦讀”唯今只愿如此罷。人曰：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。多少人，挑燈苦讀，留下千古佳話。從“鑿壁偷光”的匡衡到懸梁刺股的美談。從趙普的半部《論語(yǔ)》治天下到聞一多“醉書(shū)”，所謂的“愛(ài)上”只是一剎那。
夏夜的美妙莫過(guò)于此——搬一張木椅，提一只蒲扇，最美的是再拿一本書(shū)，和著夏的蟲(chóng)聲，在涼風(fēng)中飄蕩，情感的神經(jīng)末梢也隨著觸動(dòng)，愜意之情更是不由自主地由內(nèi)而外散發(fā)。星星跟著眨眼，羨慕之心從天而降，月兒也慪氣，偷偷躲到云朵后面去了。微風(fēng)拂過(guò)，將書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè)，然后逃到山的那邊去了。
秋風(fēng)襲來(lái)，稚氣的葉落了，書(shū)還在，像花、似草，或婷婷或柔婉。愛(ài)它的人一如既往的愛(ài)它，不愛(ài)的人依舊厭倦著。
有人問(wèn)你孤獨(dú)嗎，你說(shuō)你寂寞；有人問(wèn)你無(wú)聊嗎，你說(shuō)你茫然。那么，兄臺(tái)，剎那間你已經(jīng)無(wú)路可退了，所以要記住，不管是干什么，若是把書(shū)拋棄了就好比上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)把槍給丟了，吃飯時(shí)把筷子扔了，你說(shuō)這樣行嗎？人不能忘本。
這樣，雖然你遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，但當(dāng)天空中升起同一輪圓月時(shí)，月光灑在你我的書(shū)上，我們看到了“顏如玉”，當(dāng)太陽(yáng)爬起時(shí)，我們?cè)缇驮凇包S金屋”里遨游。無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你想起什么。只要一睜開(kāi)雙眼，嘴角微微上揚(yáng)，雙頰透出一絲紅光，一股沁沁的芳香。
日子依舊，而我們卻不曾讀完它，更不能放下它。
關(guān)于書(shū)的作文6
一天， 媽媽準(zhǔn)備了一桌子的美味佳肴，香味撲鼻。
爸爸出來(lái)了，坐在餐桌旁。看見(jiàn)兒子不在忙問(wèn)：“老婆，平時(shí)這小子都是第一個(gè)出來(lái)吃飯，今天是怎么了，整個(gè)上午都沒(méi)出聲，吃飯時(shí)又沒(méi)到？” “是啊，那你快去叫他吃飯！”媽媽說(shuō)。于是爸爸去了。
剛打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兒子趴在地上，兩條腿翹得高高地交叉著晃著，手托著腮幫子，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲：“哈—哈—！”他目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)。爸爸想：怎么了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，兒子會(huì)那么認(rèn)真地看書(shū)？
爸爸走上去有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“兒子，快出去吃飯，飯菜都快涼了，否則爸爸媽媽要生氣了！”
“再讓我看一會(huì)兒好不好嘛，求求你了，好爸爸！”
“我說(shuō)不行就不行，快點(diǎn)出來(lái)吃飯！”
兒子撅著嘴不情愿地走了出去。他坐在飯桌旁，心不在焉。“我倒要看看，難道這本書(shū)有這么大的.魅力，能把我們家的兒子迷得神魂顛倒，連飯都不吃了！”爸爸自言自語(yǔ)道。于是他開(kāi)始閱讀了。
過(guò)了一會(huì)兒菜都涼了，媽媽氣極了，問(wèn)：“兒子，你爸呢？”
“不知道，剛才叫我出來(lái)，他自己都沒(méi)出來(lái)，哼！”
“你們爺倆想活活氣死我啊！”
媽媽走進(jìn)屋里，生氣地大喊道：“快給我出來(lái)吃飯，聽(tīng)到?jīng)]有啊！”爸爸不回答，只是在那兒全神貫注地看著書(shū)。媽媽氣不打一處來(lái)，拿起書(shū)，恨不得把它給撕了。
“老婆您別發(fā)火，這本書(shū)真的很精彩啦，你看了就知道了。”
“不看！不看！”
“求求你了！”
“不看就是不看！”
“給我一次機(jī)會(huì)好不好，你看了就明白了。”
媽媽看了一小段，完了，收不住了，拿著書(shū)一動(dòng)不動(dòng)的看著。“還給我書(shū)！”可是已經(jīng)晚了，他們兩個(gè)誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)，只好一塊兒看了。
兒子在外面等著，過(guò)了好久爸爸媽媽也沒(méi)出來(lái)。兒子早就料到了，他知道他自己現(xiàn)在去看那本書(shū)是不會(huì)被爸爸媽媽教訓(xùn)的，于是就跑過(guò)去和他們一塊兒看了！他們一家三口子直到把書(shū)看完了才吃飯。
最后他們?nèi)徽f(shuō)了一句話—“真是一本引人入勝的書(shū)！”
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)，是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書(shū)，我回憶起以前的一次竊讀書(shū)本的事情。 那天夜里九點(diǎn)了，奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了，要睡覺(jué)了”此時(shí)此刻，我正手拿著愛(ài)書(shū)。————《滑稽逗哥·該死的天才計(jì)劃》。我很不想放下書(shū)，可出于對(duì)奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書(shū)，關(guān)燈上床睡覺(jué)，我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí)，我想到了一個(gè)計(jì)劃，有三部，第一部關(guān)好門(mén)，讓奶奶看不見(jiàn)我，第二部把書(shū)桌上的書(shū)和手電筒拿上來(lái)。第三部看書(shū)，我想心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，于是我一轱轆的從床上下來(lái)，把門(mén)關(guān)上，這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈，我頓時(shí)呆住了，心不動(dòng)不動(dòng)的跳，腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的.小燈泡亮了，我說(shuō)“太亮了，所以要關(guān)門(mén)”“哦”奶奶回應(yīng)我，并起身關(guān)門(mén)，幫我開(kāi)空調(diào)。便關(guān)了門(mén)出去了。
我很高興，不進(jìn)手舞足蹈，可這時(shí)手就碰到了木板，我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái)，這應(yīng)該就是樂(lè)極生悲吧?但是想到可以看書(shū)，看書(shū)的快樂(lè)瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書(shū)本，我拿起書(shū)本好像對(duì)書(shū)說(shuō)“書(shū)老兄，又見(jiàn)面了”。我很快樂(lè)，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我，把書(shū)沒(méi)收!所以我沒(méi)看一會(huì)就要看看奶奶有沒(méi)有過(guò)來(lái)，不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)有沒(méi)有腳步聲，門(mén)把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書(shū)時(shí)都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會(huì)出賣(mài)我。
這時(shí)瞌睡蟲(chóng)起來(lái)，我睡著了，可我總是想起書(shū)中寫(xiě)的，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，你是看到12點(diǎn)我想睡了，我看看時(shí)間，12點(diǎn)了，于是我把書(shū)通宵未眠，沒(méi)有一輛神奇的車(chē)，可以像書(shū)一樣帶我們進(jìn)入書(shū)的天地，沒(méi)有一張舒適的床能能像書(shū)一樣讓我們快速入睡，多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎。可是他裝載著，人類(lèi)靈魂到全部美麗。
關(guān)于書(shū)的作文8
書(shū)被人們稱(chēng)為精神的糧食，對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是必不可少的。
以前，我只愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)。因?yàn)榭催@些書(shū)使我很開(kāi)心。但媽媽總說(shuō)，多看些別的書(shū)，你會(huì)有更大的收獲。
正因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始看各種各樣的書(shū)。在一個(gè)周末，我丟掉漫畫(huà)書(shū)，跑到大廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺寺?huà)書(shū)家里還有什么書(shū)？”媽媽隨手拿了一本《西游記》給我，笑著說(shuō)：“這本書(shū)你一定會(huì)愛(ài)不釋手的。”“真的那么好看嗎？”媽媽的話我半信半疑。拿起書(shū)我就開(kāi)始看，結(jié)果一發(fā)不可收拾，連媽媽多次催促我睡覺(jué)，都舍不得把書(shū)放下。從這以后，每天晚上睡覺(jué)前我就看《西游記》。心想，要是天天晚上不用睡覺(jué)只看書(shū)，那該多好啊！
接下來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)。在這些書(shū)里我認(rèn)識(shí)了很多英雄人物：趙云、關(guān)羽、張飛等，讓我從中了解一些歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)典故。
除了一些故事書(shū)，媽媽還讓我看《兒童文學(xué)》。在這本書(shū)里，有很多語(yǔ)言?xún)?yōu)美的詩(shī)歌，離奇古怪的.科幻小說(shuō)，情感真摯的文學(xué)佳作。看著看著，我多希望自己有一天也能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)，讓大家分享。
和媽媽不同的是，爸爸鼓勵(lì)我看各種類(lèi)型的書(shū)。爸爸說(shuō)，每看完一本書(shū)，自己覺(jué)得有收獲就行了。《七種武器》、智圣東方朔》、《謎語(yǔ)大王》、《我們愛(ài)科學(xué)》各種書(shū)我都看。每當(dāng)看到我喜歡的書(shū)時(shí)，就象蜜蜂愛(ài)采蜜一樣，不舍得放手，只想一口氣把它看完。
書(shū)，能使我快樂(lè)。有時(shí)侯心情不管多差，只要拿起書(shū)看，什么煩惱都會(huì)忘了。書(shū)既像是你的“開(kāi)心果”，也像是你的“悲痛果”。只要你細(xì)心看，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)是活的，里面有哭有笑，有喜有悲。書(shū)就是你最好的營(yíng)養(yǎng)品，最好的精神糧食。我們既要用真正的糧食來(lái)滿(mǎn)足身體需要，也要用精神糧食來(lái)哺育自己的靈魂。
多看書(shū)吧，從中得到的，將會(huì)讓你受用一生。
關(guān)于書(shū)的作文9
初看財(cái)富二字，第一個(gè)涌上心頭的字眼一定是“錢(qián)”，可在我的細(xì)細(xì)感受之后，我認(rèn)為是書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋”，這句話就令我受益匪淺。
一本好書(shū)的價(jià)值不在于它值多少，而在于它擁有多少讀者。在書(shū)中，我獲得的不僅僅是知識(shí)，還有快樂(lè)。只有擁有一本好書(shū)，你才能在你今后的生命之書(shū)上留下好名字。其實(shí)在每個(gè)人的生命之中都有一本生命之書(shū)，那記載著每個(gè)人一生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是每個(gè)人的財(cái)富。
我曾留戀于《青玉案》中的那人，而今我留戀于鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀于《穿越》，而今我更留戀于《家》，《春》《秋》的結(jié)局。至此，我領(lǐng)悟到了‘看庭前花開(kāi)花落，望天上云舒云展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過(guò)眼云煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無(wú)人’的`那份凄涼；我還能品味‘愛(ài)不貴長(zhǎng)久而貴親愛(ài)’的美麗；我更能體會(huì)‘長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的那份自信。
在書(shū)的指引下，我理解了生命的意義與價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)充盈著真善美和假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，更得到了千金換不來(lái)的財(cái)富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書(shū)的宇宙中遨游了那么久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問(wèn)自己，那是六朝金粉所凝成的嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人在輕嚀著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……。”撒哈拉大沙漠中是否還有一位堅(jiān)強(qiáng)女人在極力描繪她的“夢(mèng)中小屋”……
厚積而薄發(fā)，我終于在書(shū)的財(cái)富的滋潤(rùn)與灌溉下一步步成長(zhǎng)，我更加堅(jiān)定的相信，在書(shū)的財(cái)富下，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
關(guān)于書(shū)的作文10
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運(yùn)的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)。《森林報(bào)》讓我知道小動(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國(guó)四大名著之一的`《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機(jī)妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機(jī)妙算，與孫權(quán)聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當(dāng)蜀軍戰(zhàn)敗時(shí)，我會(huì)替他們擔(dān)心受怕；當(dāng)蜀軍戰(zhàn)勝時(shí)，我會(huì)替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著自己手持長(zhǎng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著一把匕首，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，保衛(wèi)祖國(guó)。
到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì)。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國(guó)演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續(xù)完成我的三國(guó)之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最?lèi)?ài)吃的雞翅。
俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋。”每次讀完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了智慧；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了力量。
每讀一遍書(shū)，我就會(huì)多一種收獲，你讀的書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非常快樂(lè)，這都是書(shū)的功勞。
關(guān)于書(shū)的作文11
病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對(duì)社會(huì)的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧。“書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯。”這大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對(duì)這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿(mǎn)心中充滿(mǎn)了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子啊！
第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的描繪十分細(xì)膩，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的`正義感，對(duì)好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。
為了我讀書(shū)更快，我練習(xí)自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。
每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。
沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì)有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國(guó)際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì)被記載。
就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國(guó)際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。
關(guān)于書(shū)的作文12
父親走進(jìn)書(shū)房，輕輕的把一本書(shū)放在我面前……
我低著頭，不敢直視父親。父親拍了拍我的肩頭，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事，下次不再犯就行了。”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有，淚水如決堤了似的落了下來(lái)。
事情還得從三天前說(shuō)起：
那天，我在書(shū)柜里找東西時(shí)，被一本很厚的書(shū)擋住了我的視線，我于是把它拿開(kāi)，放在柜檐上。當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地拿著要找的東西準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，手不經(jīng)意間碰到了那本書(shū)，它在柜檐上搖晃了幾下就“啪”的一聲，重重地摔到了地上。當(dāng)我不安的從地上小心翼翼地揀起它時(shí)，它已經(jīng)“粉身碎骨”了，要知道，那可是一米五六高的書(shū)柜啊，對(duì)于一本書(shū)來(lái)說(shuō)，從那兒摔下來(lái)就相當(dāng)于“跳樓”的。讓我不安的不僅是它的樣子，還有它的內(nèi)容，它的內(nèi)容是爸爸最喜歡的`哲學(xué)道理。天啊！我該怎么辦啊。
我既不敢給爸爸說(shuō)，又不敢把它若物其事地放回書(shū)柜。那就，把它藏起來(lái)吧。希望爸爸不要來(lái)找這本書(shū)，我能躲一天是一天了。唉。
第二天，無(wú)事。
第三天，爸爸就問(wèn)起了他那本心愛(ài)的書(shū)，我不知如何是好，心想：爸爸既然問(wèn)我，一定是知道書(shū)不在書(shū)柜里才問(wèn)我的，如果把書(shū)拿出來(lái)，就一定挨揍。那么就說(shuō)不知道吧。我剛拿定主意，正準(zhǔn)備說(shuō)的時(shí)，爸爸又問(wèn)了一遍，我條件反射似的說(shuō)了一聲知道，爸爸隨即就讓我把書(shū)拿出來(lái)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，想要改正時(shí)，局勢(shì)已經(jīng)不允許我這樣做了。我忐忑不安地慢滿(mǎn)地拿起那本被我摔得破爛不堪的書(shū)，飛快地交給爸爸，迅速地跑進(jìn)了書(shū)房，心不在焉地看著書(shū)。不一會(huì)兒，爸爸走進(jìn)了書(shū)房……于是就放生了開(kāi)頭的一幕。
我緩緩地抬起頭，看了一眼桌上的書(shū)，淚水又滑了下來(lái)，心中暗自下了一個(gè)決心：一定要給爸爸一個(gè)驚喜。
夜?jié)u漸深了，而有一個(gè)孩子還在粘補(bǔ)著一本破爛的書(shū)……
關(guān)于書(shū)的作文13
沒(méi)有人是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。通過(guò)閱讀，我們?cè)谝皇抑畠?nèi)，一日之間，穿梭風(fēng)云變幻，領(lǐng)略瀚海蒼穹，經(jīng)歷人世滄桑，品味酸甜苦辣。我們?cè)跁?shū)中與迥乎不同的人相遇，看見(jiàn)他人眼中的世界，同時(shí)知曉自己。書(shū)籍，是一場(chǎng)文化饗宴，更是一場(chǎng)心靈旅途。身體養(yǎng)生靠五谷，靈魂養(yǎng)生就得靠好書(shū)。一本好書(shū)，是一種滌蕩?kù)`魂的精神享受，給予你醍醐灌頂?shù)念D悟。
正因如此，選擇怎樣的遇見(jiàn)，讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)有自己的主動(dòng)權(quán)。書(shū)富如入海，百貨皆有。面對(duì)浩如煙海的藏書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)明確所欲求者。不同的讀者有著不同的嗜好，愛(ài)閑情逸趣的不妨遇見(jiàn)《浮生六記》，在稀松日常中體悟生活的情趣；鐘情閨閣瑣事的，《紅樓夢(mèng)》便是極好之選了，飲千紅一窟茶，醉萬(wàn)艷同杯酒......
書(shū)中的風(fēng)景是心靈的風(fēng)景，我們讀過(guò)的每一本書(shū)，都會(huì)與我們的生命交織，成為我們的一部分。手指與墨香纏繞，在翻頁(yè)間畫(huà)出優(yōu)美的弧線，時(shí)光在這里詩(shī)意流淌，心在這里寧?kù)o豐盈，帶著溫潤(rùn)的書(shū)卷氣，我們向著精神殿堂拾級(jí)而上。
在人生的不同階段，我們對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的.感悟，會(huì)遇見(jiàn)不同的風(fēng)景。少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，正所謂舊書(shū)不厭百回讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們品味出了書(shū)中不同的人情世故與世間滄桑。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。在慵懶的午后，捧著靈魂摯友，看陽(yáng)光從窗沿悄悄溜進(jìn)來(lái)，在書(shū)頁(yè)上寫(xiě)下溫暖的注腳。
眼睛追逐文字追的累了，便合起書(shū)放在膝頭，仰起臉，側(cè)耳傾聽(tīng)濤聲雨聲風(fēng)聲。生活的情味便在書(shū)中有了答案。閱讀不僅僅是一種行為，還是一種人生方式，它是一種對(duì)生活方式、人生方式的認(rèn)同。我們讀到的所有書(shū)，最終的目的都是讀到自己。
閱讀是我們心中的那一抹“白月光”，它是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)，它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐，在閱讀上花的每一秒都會(huì)沉淀成將來(lái)更好的你。
若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。
關(guān)于書(shū)的作文14
我從小就和書(shū)結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿(mǎn)周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi)，唯獨(dú)爬到書(shū)邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書(shū)抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開(kāi)始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書(shū)帶給我的益處。
有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在媽媽的同學(xué)家。可是我們?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕Ｎ覌寢屩挥浀靡髯撸梢膊恢滥倪吺俏鬟叄蚰莻�(gè)同學(xué)的`電話，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到 家里休息。
突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書(shū)上的一條定律：把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文，我都能寫(xiě)得流暢，貫通；每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。
書(shū)一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書(shū)，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。
關(guān)于書(shū)的作文15
古往今來(lái)，人們談到學(xué)習(xí)總是離不開(kāi)“書(shū)”這個(gè)字，為的是讓我們知道要“會(huì)讀書(shū)，理解書(shū)”從而真正地讀好書(shū)。
今天，我就要來(lái)談一談“書(shū)”。
書(shū)，可以說(shuō)是我們的精神食糧。就像高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上” 。書(shū)，滿(mǎn)足了我們的精神需求，也使我們從中體會(huì)到很多：
《和誠(chéng)實(shí)交朋友》深刻反映了誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛(ài)；《生命的詩(shī)篇》生動(dòng)形象地描繪出一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，自信的人……
這些都是我們從書(shū)中所獲得的，所體會(huì)到的，而我們，也會(huì)變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時(shí)，書(shū)是我們心靈的.海洋，讓我們盡情遨游在書(shū)的世界中，體味無(wú)限快樂(lè)！
身為中學(xué)生的我們，面對(duì)浩如煙海的書(shū)，更應(yīng)該執(zhí)著追求。因?yàn)樗俏幕氖拐撸皇墙逃聵I(yè)的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，培養(yǎng)、陶冶了情操，彌補(bǔ)了不足，近一步使自己發(fā)展成為全面的人才，而這就是書(shū)對(duì)我們作出的巨大“貢獻(xiàn)”！
也許你會(huì)發(fā)覺(jué)，有時(shí)候，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，會(huì)為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費(fèi)許多時(shí)間，為的就是尋找一份“樂(lè)趣”，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)思考并加以理解其中的含義時(shí)，就會(huì)獲得這種“趣味”——一種經(jīng)過(guò)努力后成功的快樂(lè)，這就是書(shū)給“鉆探”的我們帶來(lái)的“趣味”，只要你努力了，就一定會(huì)體驗(yàn)得到！
人們常常說(shuō)要怎樣讀書(shū)，可究竟怎樣讀呢？在這里，就讓本人獻(xiàn)丑簡(jiǎn)單介紹一下：讀書(shū)，應(yīng)該先看開(kāi)關(guān)和結(jié)尾，了解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點(diǎn)詞。最后再細(xì)讀文章，認(rèn)真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會(huì)其中的思想感情，再反復(fù)多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了！
說(shuō)到這里，我不得不嘆息書(shū)的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號(hào)召所有學(xué)生“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”！
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