關(guān)于夢(mèng)想的作文(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
有的人說(shuō)，老師就像是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人；有的人說(shuō)，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說(shuō)過(guò)，老師就像是春雨，滋潤(rùn)了大地卻犧牲了自己。
老師，一個(gè)神圣而又崇尚的稱呼！我們?cè)诶蠋熌抢铮瑢W(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是論語(yǔ)中的一些語(yǔ)句，但這也是老師常常向我們強(qiáng)調(diào)的道理，不是嗎？
“人不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成功就驕傲自滿，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是林老師常常告誡我們的。
“人！不能向困難屈服，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，不能退縮，這是做人的基本道理。”這是洪老師常常告誡我們的.。
“人！是為了什么而讀書的呢？是為了報(bào)答自己的父母，是為了報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。所有的功成名就都是你的輝煌，無(wú)人能代替。”這是黃老師常常告誡我們的。
“快樂是一天，不快樂也是一天。我們何必要不快樂的活著呢？時(shí)間并不會(huì)為你而停留。”這是李老師和蔡老師常常告誡我們的。
還有趙老師、王老師、鄭老師。正是有這樣許許多多令人愛戴的老師，我們才能看到那明亮的燈，那明亮的燈所照亮的路。老師，我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們。
記得5月28日?qǐng)?bào)道過(guò)，在什邡市受災(zāi)最嚴(yán)重的紅白鎮(zhèn)，紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校物理老師張輝兵在12日14點(diǎn)28分為救學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的生命。在地震當(dāng)時(shí)，張輝兵老師快步走到教室前門，拉開半掩著的門，用身體靠住門框。面朝當(dāng)時(shí)教室里的同學(xué)們，右臂平伸護(hù)住房門和門框。房子在劇烈地抖動(dòng)，他努力維持著平衡。只為了讓所有人都能逃出去。在地震過(guò)后，眾人看到了張輝兵老師張老師被兩根巨大的水泥橫梁壓倒，臉上神色坦然，右手還指著教室門外的方向。
事后，張輝兵的同事說(shuō)：“他是離門最近的人，他是業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員，他卻沒邁出一步。那條線是生死線啊！安全跑出來(lái)的4個(gè)學(xué)生都是過(guò)了那條線的。”
是啊，這是為什么呢？為什么他不自己逃生，而獻(xiàn)出自己的生命幫助別人逃生？明明生死只在他的一念之間。想必聽完這個(gè)故事，會(huì)有人發(fā)出這樣的感嘆吧。
這，便是教師！一個(gè)合格而偉大的教師。他的精神是我們所有中國(guó)人的應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他，是一個(gè)鮮明的榜樣。
他就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)；他就像園丁，勤勞工作；他就像春雨，不求回報(bào)。
張輝兵老師，我也要做一個(gè)像你一樣的老師，雖然，我不可能做到和你一樣為學(xué)生付出生命，但我可以把我所學(xué)到的知識(shí)沒有一絲一毫的保留全都傳授給他們。
這便是我的夢(mèng)想！
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
1983年的一天，在美國(guó)亞利桑那州的一家醫(yī)院，一個(gè)女嬰呱呱墜地，令人驚異的是，女嬰一出生就沒有雙臂。
在父母的關(guān)愛下，女嬰一天天地長(zhǎng)大，成為一個(gè)可愛的小女孩。
那天，站在陽(yáng)臺(tái)上的女孩，看到與自己同齡的一群孩子正張開天使般的雙手，在陽(yáng)光下歡快地奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶，女孩十分傷心的向母親哭訴：“為什么命運(yùn)如此的不公，竟然不給予他擁抱夢(mèng)想的雙臂。”
母親平靜地安慰她：“孩子，上帝這是要送給你更多的夢(mèng)想，他是要讓你用行動(dòng)告訴世人——即使沒有翅膀，也依然可以高高地飛翔。”
“我真的能做到那些嗎?”女孩仰起頭來(lái)。
“只要你肯努力，就能做得到，只要你的夢(mèng)想沒有折斷翅膀，你就一定能飛得很高很高。”母親的目光里充滿了不容置疑的堅(jiān)定。
女孩相信了慈愛的母親的話，目光一遍遍地?fù)崦约耗请p看似普通的腳，心中暗暗地告訴自己：我有一雙非凡的腳，不只是用來(lái)奔走的，還是用來(lái)飛翔的'。
此后，在父母的指導(dǎo)、幫助下，女孩開始有計(jì)劃地鍛煉自己雙腳的柔韌性、靈活度和力量。懷揣夢(mèng)想的她，克服了人們難以想象的困難，嘗過(guò)了誰(shuí)都無(wú)法數(shù)清的失敗，終于在人們大聲的驚訝中，練出了一雙異常自由靈活的腳——她不僅可以用雙腳吃飯、穿衣，輕松地實(shí)現(xiàn)生活的自理，還學(xué)會(huì)了用腳彈琴、寫字、操作電腦......她用雙腳做到了幾乎是常人所能做到的一切。
女孩在繼續(xù)著創(chuàng)造奇跡的腳步，她讀書刻苦，作業(yè)寫得總是一絲不茍，從小學(xué)到中學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，老師和同學(xué)們都十分敬佩她的堅(jiān)毅和自強(qiáng)。當(dāng)她拿到亞利桑那大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書時(shí)，一家人幸福地?fù)肀г谝黄稹８赣H自豪地鼓勵(lì)她：“孩子，你還可以做得更棒!”
“是的，我還可以做得更棒!”女孩自信地笑著。
為了增強(qiáng)腿部肌肉的力量，保持腿部的靈活性與韌性，女孩不僅堅(jiān)持經(jīng)常性的跑步，還成為碧波蕩漾的泳池里的一條自由穿梭的美人魚，還成了一家跆拳道館里小有名氣的高手......一位醫(yī)生曾指著給她拍的X光照片，驚奇地喟嘆：經(jīng)過(guò)鍛煉，她的雙腳已變得異常敏捷，她的腳趾關(guān)節(jié)已像手指關(guān)節(jié)一樣靈活自如。”
女孩的夢(mèng)想還在不停地放飛著，她又走進(jìn)了汽車駕駛學(xué)校。在教練員驚訝的關(guān)注中，她很快便掌握了駕車的各項(xiàng)技術(shù)，通過(guò)了近乎苛刻的各項(xiàng)考試，順利地拿到了駕照，開始用雙腳嫻熟地駕車御風(fēng)而行......
接下來(lái)，女孩要去圓自己心中埋藏已久的夢(mèng)想了——她要親自駕駛飛機(jī)，擁抱蒼穹。
25歲的時(shí)她如愿地拿到了輕型運(yùn)動(dòng)飛機(jī)的私人駕照，成為美國(guó)歷史上第一個(gè)只用雙腳駕駛飛機(jī)的合法飛行員，開創(chuàng)了飛行史的先例。女孩的名字叫做杰西卡·考克斯。
在美國(guó)數(shù)百場(chǎng)的演講中，杰西卡·考克斯說(shuō)的最多的一句話是：“你的夢(mèng)想有多高，你就可能飛多高。”
即使你生來(lái)就沒有翅膀，但你依然可以高高地飛翔，因?yàn)槟阈闹杏啦坏涞膲?mèng)想，會(huì)為你生出自由翱翔的雙翅，會(huì)給你傳遞無(wú)窮的力量，會(huì)幫助你創(chuàng)造無(wú)法想象的奇跡。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
周五，要替一個(gè)朋友去東區(qū)房管局排隊(duì)。于是我就想排隊(duì)的時(shí)候多無(wú)聊啊，那就找本書看吧，于是就拿起了“正在進(jìn)行時(shí)”的《凡爾納四大科學(xué)幻想名著》之《海底兩萬(wàn)里》，正準(zhǔn)備往包包里放的時(shí)候，聽到我和老公說(shuō)話的兒子拿過(guò)來(lái)一本書《帥狗杜明尼克》說(shuō)：“媽媽，這是我剛從我們班的圖書室借的，我看了一點(diǎn)兒，很好看，先借給您看了。”
呵呵，兒子愛書如命，難得。于是我趕緊接過(guò)書說(shuō)：“謝謝，那我可就不客氣了啊！”把書裝進(jìn)了包包。
到了東區(qū)，真的如朋友所說(shuō)，到處是排隊(duì)的人，給朋友打了電話確認(rèn)了要排的隊(duì)，我趕過(guò)去的時(shí)候已經(jīng)有十幾個(gè)人在排了。找好了位置，于是我拿出了書看了起來(lái)。
《帥狗杜明尼克》講述的是一條叫杜明尼克的小獵犬，他生性活潑每天總要盤算著做點(diǎn)兒什么，總想見識(shí)一下外面的世界，于是他下定決心決定外出，在自己門上留了一個(gè)便條之后就開始了他的冒險(xiǎn)之旅。
在外出探險(xiǎn)的征途中，他先遇到了能預(yù)測(cè)未來(lái)的巫婆鱷魚，巫婆鱷魚告訴杜明尼克她能看清未來(lái)的一切，只要杜明尼克給她錢她就會(huì)告訴他，但是杜明尼克琢磨了半天，還是覺得對(duì)跟自己有關(guān)的事物都很好奇，但他寧可自己去發(fā)現(xiàn)，于是拒絕了巫婆鱷魚，巫婆鱷魚很欣賞杜明尼克的睿智，于是告訴杜明尼克，她面前將會(huì)有兩條路，一條很平凡，但是另外一條很冒險(xiǎn)。考慮了很久，杜明尼克選擇了第二條。在路上杜明尼克遇到了一頭姓“灌”的'活了一百多年的老豬，幫他做飯、端藥并安
葬了他；救下了一只會(huì)寫字的黃蜂；認(rèn)識(shí)了一頭懶驢、一只烏龜；救了一只姓“狐貍”的母鵝；并成全了一頭野豬的婚事，還遇到了“世界末日土匪幫”一群無(wú)惡不作的壞蛋——一只狐貍、一只雪貂、一只黃鼠狼。在他探險(xiǎn)過(guò)程中不僅了結(jié)交朋友，還與某些壞蛋進(jìn)行了殊死搏斗，繼承了老豬的萬(wàn)貫家財(cái)，差點(diǎn)成為財(cái)寶的奴隸，但是聰明睿智的他巧妙的把財(cái)寶分給了需要幫助的人，最終他在旅途中不僅贏得了朋友的友誼還最終迷得了一位美麗的伴侶。
讀著這本書，我時(shí)常為書中的杜明尼克的義舉喝彩——盡管曾經(jīng)被黃蜂蟄過(guò)鼻子但是看到它被蜘蛛網(wǎng)纏住時(shí)，還是激起了他的同情心，救下了黃蜂；在他繼承了老豬的萬(wàn)貫家財(cái)之后并沒有成為財(cái)富的奴隸，而是適時(shí)的將財(cái)寶分給了需要它的朋友們。面對(duì)財(cái)寶不是每個(gè)人都能做到無(wú)所謂，但是杜明你可做到了；面對(duì)困境不是每個(gè)人都能度過(guò)，但是杜明尼克憑著他的機(jī)智無(wú)畏做到了，因此上天對(duì)誰(shuí)都是公平的，杜明尼克失去了財(cái)富，但是卻收獲了更為精彩的經(jīng)理和深厚的友誼。
其實(shí)我們的生活也是一樣，平坦的路注定平凡，但是我們要想自己的生命不尋常就要有自己的夢(mèng)想，并帶著夢(mèng)想勇敢的起航。相信，付出了就一定會(huì)有意想不到的收獲。
人生有得必有失，帶著夢(mèng)想起航，相信你的人生會(huì)更精彩！
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
青春如涌動(dòng)的波濤，充滿著活力與激揚(yáng)；青春如四射的火焰，洋溢著狂熱與激情；青春如那不老的綠蔭，滿是朝氣與新意…每個(gè)人都在憧憬青春；每個(gè)人都會(huì)度過(guò)青春；每個(gè)人也會(huì)追憶青春。因?yàn)榍啻簳r(shí)期，我們不羈，如同狂奔的野馬，我們擁有著自己的夢(mèng)想，在那個(gè)美麗夢(mèng)幻的青春年代，我們放飛夢(mèng)想。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”一句簡(jiǎn)單明了的詩(shī)句，暗含了多少層含義啊。青春無(wú)邪的年代，我們要做什么，我們想做什么，我們必須做什么，我們不該做什么？一種聲音在呼喊著我們不要停留在原點(diǎn)，不要沉迷于誘惑，該起航了。那是來(lái)自青春夢(mèng)想的呼喊，它召喚我們盡情放飛夢(mèng)想吧，不要猶豫，不要害怕，乘著青春的航帆，駕著夢(mèng)想的扁舟，讓我們順利起航，駛向憧憬的彼岸。 記得一部名叫《鄉(xiāng)村愛情故事小夜曲》的電視劇中有句經(jīng)典臺(tái)詞：“我們很年輕，我們很直溜，歐拉。”“年輕”，多好的一個(gè)名詞啊。“直溜”與年輕是多完美的組合，應(yīng)該說(shuō)不亞于SHE,水木年華等一些大牌組合，甚至還超越于他們。年輕其實(shí)也是青春的寫照吧，擁有青春，我們很多優(yōu)越的“地理位勢(shì)”。相對(duì)于走過(guò)青春的人而言，我們比他們活力，我們比他們敢想，我們比他們敢做，我們比他們敢于追求；相對(duì)于未走過(guò)青春年代的垂髫少年，我們比他們多有一份責(zé)任感，我們比他們多了一份膽識(shí)，我們比他們多了一份謹(jǐn)慎…總的.而言，我們青春年代的我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的。什么會(huì)使我們?nèi)绱诵疫\(yùn)與幸福？因?yàn)槲覀儞碛兄啻簤?mèng)想。
童年時(shí)代，人們的所盼所想叫做遐想與幻想;過(guò)來(lái)年代，人們的所盼所想叫做期望與愿望;青春年代的我們的所盼所想叫做抱負(fù)與夢(mèng)想。我們每個(gè)青春人懷揣夢(mèng)想，從四面八方來(lái)到這塊圣潔之地，我們共同為了青春的夢(mèng)想而不懈奮斗與努力。“大學(xué)生了，要為自己的理想付出實(shí)踐了。”放假回家，父母總是不厭其煩地重復(fù)著同一句。也許他們怕我們忘記什么，迷失自己吧。我想說(shuō)：“我們不會(huì)忘記我們的青春夢(mèng)想，我們也不會(huì)放棄青春夢(mèng)想，我能做的只有放飛我的青春夢(mèng)想。”
何為青春夢(mèng)想？如何放飛青春夢(mèng)？ 古人有云：“人各有志。”所以說(shuō)我無(wú)法定義，我也無(wú)法判定，一切因人而異，但是，我可以肯定的是，我們每個(gè)人都有青春夢(mèng)想，我們每個(gè)人都在放飛青春夢(mèng)想。我們?yōu)榱藟?mèng)想來(lái)到了這個(gè)地方，我們又為了夢(mèng)想一起學(xué)習(xí)一起努力。我們不知道我們的夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，但如果我們不放飛青春的夢(mèng)想，我們肯定實(shí)現(xiàn)不了，所以我們似乎在做一個(gè)未知結(jié)果的實(shí)驗(yàn)，我們不在乎結(jié)果，我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程。
青春是涌動(dòng)的，青春是狂熱的，青春更是充滿夢(mèng)想的。在青春的年代里，我們乘著暖風(fēng)開始起航，去探索我們的未來(lái)，去放飛青春的夢(mèng)想，為了以后唱起《再見青春》時(shí)無(wú)怨無(wú)悔。
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
近年來(lái)，以青春和夢(mèng)想為主題的電影不在少數(shù)，而十一度青春系列的《老男孩》也算得上是這類電影中的一個(gè)代表。整部電影表現(xiàn)出的就是80一代人對(duì)青春逝去的傷懷，以及他們心中關(guān)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的碰撞的矛盾。
這部電影可謂是80這代人的一個(gè)縮影。影片開場(chǎng)時(shí)給人留下深刻印象的是站在舞臺(tái)上的兩個(gè)緊張不知所措的中年男子，而在他們的身后卻是有著醒目的“歡樂男生”的廣告牌，場(chǎng)面看上去有些滑稽。
影片也就是借此展開，然后我們看到的是屬于80后的學(xué)生時(shí)代，而那個(gè)年代的學(xué)生對(duì)邁克爾杰克遜卻有著莫名的崇拜，于是夢(mèng)想也就此發(fā)芽，筷子兄弟這個(gè)組合由此而生，兩個(gè)人報(bào)了學(xué)校的晚會(huì)表演，不想準(zhǔn)備許久的表演終因?yàn)橐馔馔ｋ姸驍唷！！！?/p>
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間的差距有多大？在《老男孩》這部電影中我們或許可以尋到一絲蹤跡。一個(gè)理發(fā)師，一個(gè)婚慶主持，這就是中年時(shí)代的筷子兄弟，兩個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的打磨下早已放下了年少時(shí)的夢(mèng)想，不得不為了生活而奔波打拼。但是夢(mèng)想雖然放下了，卻依舊駐扎在心里，于是兩個(gè)人在機(jī)緣巧合下參加了“歡樂男生”選秀節(jié)目，也就是影片開場(chǎng)時(shí)所看的場(chǎng)景。
影片最能打動(dòng)人莫過(guò)于那首老男孩的主題曲，一首歌唱出了80后這一代對(duì)夢(mèng)想的期盼，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的迷茫。
也許對(duì)于九零后甚至是零零后來(lái)說(shuō)，這部影片或許沒有多大的感觸，但是對(duì)于八零后這一代的觀眾來(lái)說(shuō)，這部電影的.感觸很深，大多數(shù)的網(wǎng)友都說(shuō)老男孩是一部成功的作品，他的成功不是影片的音效、畫感或是演員的演技如何的出眾，而是影片所反映的時(shí)代感和主題讓人覺得成功。
現(xiàn)今的大多數(shù)影視都是以演員的精湛的演技或者是畫面的精彩華麗為主而吸引觀眾的眼球，像《老男孩》這部作品則脫離了那些華麗的外套，只是簡(jiǎn)單的描述了青春、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)，這樣一部影片，能吸引觀眾，則不得不說(shuō)導(dǎo)演抓住了現(xiàn)代人的心理。
對(duì)于八零后來(lái)說(shuō)，這樣的一部電影既喚醒了他們對(duì)他們年少時(shí)代的記憶，更讓他們想到了現(xiàn)今的狀況。而導(dǎo)演需要的也就是這樣一群觀眾就足夠了。這部電影所寄載的感情是屬于現(xiàn)在在社會(huì)上為生活而工作，為夢(mèng)想而迷茫的一代人，所以整部電影的成功也就顯而易見。
相比較于《歌舞青春》，不管是國(guó)產(chǎn)的，還是美版的，這兩部都是以青春為主題，描述的都是在校學(xué)生的故事，完全體現(xiàn)的是青春的朝氣，《老男孩》則恰恰的用了反襯的手法，將學(xué)生時(shí)代的青春故事和中年時(shí)代的追尋夢(mèng)想來(lái)了一個(gè)大反轉(zhuǎn)，于是在影片中，我們聽著那首主題曲的時(shí)候，心里懷念的卻是青春年少，這樣的青春雖不及《歌舞青春》那般朝氣，卻是讓人懷念與眷戀的。
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
一直焦灼地盼望成長(zhǎng)，以為成長(zhǎng)可以改變自己年少的輕狂;
一直執(zhí)著地追逐夢(mèng)想，以為夢(mèng)想可以引領(lǐng)自己走向堅(jiān)強(qiáng)。
我用心裝點(diǎn)自己的行囊，把煩惱和憂傷化作片片理想……
——題記
不知不覺中，我已走過(guò)了15年的成長(zhǎng)道路。回首自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)這一路上荊棘叢生，淚水漣漣。這非同尋常的經(jīng)歷，讓我過(guò)早地體會(huì)到了人生的酸甜苦辣，也使我更懂得珍惜今天我所擁有的一切，為了這一切的一切，我必須執(zhí)著地為夢(mèng)想而努力。
從小我就是學(xué)校里一個(gè)帶著保姆上學(xué)的孩子，原因是我患有骨質(zhì)疏松癥。從出生到現(xiàn)在的15年里，我已記不清自己一共骨折了多少次，但其中最為嚴(yán)重的那兩次，卻在我幼小的心靈里打下了深深的烙印。
7歲那一年，我摔了一跤。因?yàn)檫@一跤，我折斷了右腿。那種徹骨的痛給了我沉重的打擊，也許我這一生都無(wú)法忘記。那時(shí)我并不懂得什么叫堅(jiān)強(qiáng)，但我知道我的疼痛給父母帶來(lái)了無(wú)以復(fù)加的痛苦。為了讓他們心里好受些，我漸漸止住了哭鬧，并變得越來(lái)越勇敢了，因?yàn)槲覉?jiān)信自己一定會(huì)康復(fù)的。在醫(yī)院治療一個(gè)月后，我回到家開始了漫長(zhǎng)的艱苦的鍛煉。先是由我的父母挾著我一寸一寸地挪移，足足一個(gè)月后我才開始一步、二步、三步地邁步……我終于能夠搖搖晃晃地行走了!到9歲時(shí)，我在保姆的扶持下一瘸一拐地去上學(xué)了。從此，保姆成了我的“拐杖”，寸步不離地跟著我上學(xué)、放學(xué)。、
時(shí)光飛逝，我堅(jiān)持這種鍛煉一直到11歲，我已經(jīng)完全康復(fù)了，幾乎可以和所有正常孩子一樣地跑、跳了。期間，我的學(xué)習(xí)生活陸陸續(xù)續(xù)地中斷過(guò)多次，但在父母的幫助和自身的.努力下，我的成績(jī)卻一直名列前茅。
然而不幸的是，命運(yùn)讓我再次遭遇了晴空霹靂!一次意外，我的右腿又摔斷了。這一次的重創(chuàng)讓我感受到了前所未有的心力交瘁。迷茫、傷心、難過(guò)、泄氣、恐懼接踵而來(lái)，我在床上躺了整整四個(gè)月!這期間，父母為我請(qǐng)了老師補(bǔ)課，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課業(yè)。四個(gè)月后，我總算走出了這段最灰暗的日子，找回了以前那個(gè)快樂自信的我，開始了新一輪堅(jiān)持不懈的苦苦鍛煉。半年后，我?guī)еＤ酚只氐搅藢W(xué)校，投入了嶄新的求學(xué)生活。我珍惜每一個(gè)快樂的日子，也不懼怕學(xué)習(xí)的勞累，我的生活充實(shí)而又繁忙。
又過(guò)了兩年，我終于能夠獨(dú)立地行走，再也無(wú)需保姆的照顧了。我徹底告別了相隨五年的“拐杖”，再一次體會(huì)到了成功的喜悅。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上這段獨(dú)特的經(jīng)歷，我無(wú)數(shù)次地抱怨過(guò)命運(yùn)的殘忍，無(wú)數(shù)次地感嘆過(guò)生活的艱難，無(wú)數(shù)次地向往平靜的生活，所以直到今天，我都不輕易放棄屬于我的每一次機(jī)會(huì)、每一次挑戰(zhàn)。
也許，人只有在不斷的彎腰中才能獲得一種更有力度的“直”。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和不斷的努力之后，我看到了越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、越來(lái)越出色的自己。我堅(jiān)信，夢(mèng)想會(huì)讓我擁有一片真正屬于自己的天地!
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
由于是賭氣上北大，溫暉對(duì)校園里的一切沒有多少好感，也很少跟老師、同學(xué)交流，甚至到校快一個(gè)月了，從未給父母報(bào)過(guò)平安。看到室友和家人通話時(shí)臉上洋溢著成為北大學(xué)子的興奮表情，她的心卻是冷冰冰的。
漸漸地，溫暉發(fā)現(xiàn)，自己根本無(wú)法適應(yīng)北大的學(xué)習(xí)生活。父親為她選擇的數(shù)學(xué)專業(yè)讓她覺得越來(lái)越乏味，隨著心情一天天郁悶，溫暉越來(lái)越害怕面對(duì)老師和同學(xué)，她甚至不愿再學(xué)習(xí)枯燥的'專業(yè)課。溫暉所在的系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)她情緒異常，對(duì)她進(jìn)行了疏導(dǎo)與關(guān)懷，但沒有效果。
大一下學(xué)期，溫暉認(rèn)識(shí)了一個(gè)老鄉(xiāng)校友。對(duì)方叫肖毅，比她高兩屆，曾是她父親的學(xué)生。看到小師妹郁郁寡歡的樣子，肖毅決定幫幫她。上自習(xí)時(shí)，肖毅便約溫暉一起到閱覽室。為了幫助溫暉打開心結(jié)，肖毅還趁周末時(shí)，帶她到校園內(nèi)外走走。肖毅的出現(xiàn)，讓溫暉的大學(xué)生活重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
放寒假時(shí)，肖毅護(hù)送拿著大包小包的溫暉回家。溫海東見到昔日的學(xué)生，高興地端茶遞水。可當(dāng)看到溫暉拿著毛巾給肖毅擦手時(shí)，他的臉色突然陰沉下來(lái)，數(shù)落女兒道：“我平時(shí)怎么教你的?大學(xué)期間不準(zhǔn)談戀愛。”接著，溫海東又訓(xùn)斥肖毅，“你不要欺負(fù)我女兒小，不懂事。你太讓我失望了。”肖毅訕訕地離開了。溫暉再也忍不住了，哭道：“人家只是關(guān)心我，你怎么能這樣?我以后還怎么在同學(xué)面前做人?你的眼中只有北大，這些年，我心里有多苦，你知道嗎?你遲早會(huì)把我逼死的。”此后，肖毅再也沒有跟溫暉聯(lián)系過(guò)。一個(gè)假期，溫暉都把自己關(guān)在屋里，幾乎不和父母說(shuō)話。
春節(jié)后，溫暉獨(dú)自回到學(xué)校。長(zhǎng)期的心理壓抑使她精神恍惚，丟三落四，上課經(jīng)常遲到，老師多次對(duì)她點(diǎn)名批評(píng)。期中考試時(shí)，她好幾門功課不及格，通過(guò)補(bǔ)考才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
一天晚上，溫暉從自習(xí)室回宿舍，下樓時(shí)失神一腳踏空，從樓梯上滾落下來(lái)。腰部一陣巨痛襲來(lái)，使她怎么也無(wú)法起身了。在老師和同學(xué)的幫助下，溫暉被送到北京大學(xué)第三附屬醫(yī)院做了檢查，被診斷為腰間盤損傷，須盡快做手術(shù)。
溫暉住院后，系領(lǐng)導(dǎo)要通知她的父母，溫暉堅(jiān)決不同意，謊稱父母身體不好，不能讓他們受刺激。在校方幫助下，溫暉成功接受了手術(shù)。住院期間，溫暉發(fā)現(xiàn)同病房的病人都有親人陪著，而她的病床前冷冷清清，她既羨慕又心酸，她覺得自己就是父母圓夢(mèng)的工具，心中對(duì)父母的怨恨不由得加深了。
半個(gè)月后，溫暉出院返校。此后，她開始自暴自棄，經(jīng)常逃課，有時(shí)一睡一整天，抑或在網(wǎng)吧打游戲消磨時(shí)間。即使上課，她也不再認(rèn)真聽講。由于表現(xiàn)差，她被校方給予警告處分。但這并沒有讓溫暉警醒，反而給她帶來(lái)了更大的精神刺激，她開始頻繁逃課，并患上了抑郁癥。
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
夢(mèng)想是我們的追求，是我們所向往的。鄒金宏說(shuō)：“夢(mèng)想是人與生俱來(lái)的重要財(cái)富之一，它等待著你去珍惜和實(shí)踐。”我相信每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想，我也有一個(gè)成為宇航員的偉大夢(mèng)想！
我小的時(shí)候喜歡看電視。有一次偶然看到神舟五號(hào)飛船的發(fā)射過(guò)程，看到楊利偉正確進(jìn)入艙內(nèi)。看著他激動(dòng)的臉頰，我突然變得呆滯了一會(huì)兒。夢(mèng)想的種子已經(jīng)悄悄埋在心里。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化”，在“噗”的輕響中，一個(gè)新鮮的綠芽重新破土而出，在我心中昂起了頭。
“爸爸！爸爸！你看。”我用我溫柔的小手指著電視。“長(zhǎng)大了要進(jìn)大東西麗，會(huì)‘火’，就像那個(gè)大叔一樣。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著父親微笑。
“好~！長(zhǎng)大做一個(gè)光榮的宇航員，爸爸支持你！”爸爸用他的大手輕輕地摸了摸我的頭。
成了初中生。我已經(jīng)從童年的稚氣中消失了。隨著初中學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，童年的夢(mèng)想在忙碌的學(xué)習(xí)中被遺忘了。經(jīng)歷了很多事情，我漸漸對(duì)宇航員夢(mèng)失去了興趣。再加上美國(guó)“挑戰(zhàn)”號(hào)飛船升空后爆炸的那段時(shí)間，宇航員們逐漸變成了一群心里“接觸”死亡的——人。從那以后，“宇航員”這個(gè)詞就慢慢從我的生活中抹去了。
“孩子，你說(shuō)你想當(dāng)宇航員。為什么？”一天，坐在床上看書的父親問我。說(shuō)完，目光也聚集在我身上。
“我不想當(dāng)宇航員！太危險(xiǎn)了。”我隨口對(duì)我爸說(shuō)。
爸爸眉毛一緊，眼睛微微瞇了起來(lái)。“怎么了？那時(shí)候你不是說(shuō)想當(dāng)宇航員嗎？你為什么不想？”
我感覺到我爸語(yǔ)氣里的不悅，抬起頭正視我爸。“宇航員可能有死亡的`危險(xiǎn)，所以、”但還沒等我說(shuō)完，父親就打斷了我。“死亡，危險(xiǎn)，這是什么？伙計(jì)，伙計(jì)，這就是你退縮的原因嗎？自古以來(lái)有多少人為了夢(mèng)想，為了國(guó)家的利益而犧牲？”聽完我爸的話，我低下頭，盯著地上凌亂的紋理，仔細(xì)回味著我爸剛才的話。爸爸見此情景，趁熱打鐵對(duì)我說(shuō)：“兒子！人生的歷程有很多風(fēng)險(xiǎn)，但一定要直面，不要怕死！因?yàn)橛行〇|西比死還重要！”聽著我爸越來(lái)越激動(dòng)的語(yǔ)氣，我再也抑制不住眼淚，從眼眶里涌了出來(lái)。“好！兒子！告訴爸爸——你長(zhǎng)大后想做什么？”“宇航員！”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣大聲回答了我爸的問題。“沒錯(cuò)。”爸爸突然站起來(lái)，拿了幾張紙，對(duì)折，輕輕擦去我臉上的淚水。
從此，我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想：仰望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的消息。每當(dāng)看到“航天員”的身影，心里還是會(huì)羨慕，仿佛自己也是其中一員，但我知道，自己還有很長(zhǎng)的路要走。如果我想成為一名宇航員，我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，這樣我才能離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。
夢(mèng)想不是口號(hào)，而是需要真正去實(shí)踐，才能讓我們內(nèi)心的夢(mèng)想生根發(fā)芽，綻放出頑強(qiáng)的綠色。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無(wú)際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!去尋找屬于大家自己的幸福！
一望無(wú)際的大海是大家偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧!狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些陰險(xiǎn)暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過(guò)。困難不算什么。但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對(duì)不能影響你的堅(jiān)定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的`是認(rèn)輸！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，大家青春，大家自信，大家懷揣著一顆熱情的心。不管未來(lái)世界怎樣，未來(lái)世界如何，都不能泯滅大家追求上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己獨(dú)有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標(biāo)和我們的夢(mèng)想。
人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的努力的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來(lái)的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
一句名言曾說(shuō)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓貪懶耽誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就，一個(gè)國(guó)家不奮斗不能立足世界，一個(gè)民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶著奮斗一起飛翔，因?yàn)橛辛怂屛覔碛欣碇侵迹晃也攀惯^(guò)去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過(guò)去的成功在人生中繼續(xù)升華；人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是大家的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無(wú)影無(wú)蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心說(shuō)過(guò)；“言論的花開得越大，行動(dòng)的果實(shí)結(jié)的越小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認(rèn)輸，熬過(guò)黑夜才會(huì)有日出。陰雨之后才會(huì)有彩虹。要記住，成功就在每一個(gè)下一步，淚水就是天下最美的書！
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識(shí)充實(shí)自我，用充實(shí)的步伐堅(jiān)定信念，為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天！
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這是我心中的一首歌，也是我一直在苦苦追求的一個(gè)美好夢(mèng)想。美好的夢(mèng)想蘊(yùn)涵了我多少的向往和淚水？在逝去的歲月里，我對(duì)心中的夢(mèng)總是不那么的自信，有時(shí)候怕失去，所以不愿追求；有時(shí)候怕失敗，所以放棄了追求；更多的時(shí)候是找不到目標(biāo)，所以也會(huì)怨天尤人，到最后落得一場(chǎng)空喜歡，留下了許多遺撼！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，常常在夢(mèng)里看到我的面前不是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，而是前途的光亮。不是落漠的深秋，而是溫柔的早春。也許夢(mèng)是不真實(shí)的，也許夢(mèng)是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，所以我在夢(mèng)里可以哭、我在夢(mèng)里可以笑。我在夢(mèng)里可以擁有、我在夢(mèng)里可以放棄。于是就少了許多煩惱，多了幾分快樂。有時(shí)候哭比笑更快樂，有時(shí)候笑比哭更傷心。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我相信未來(lái)不管是怎樣？只要認(rèn)準(zhǔn)方向一路勇往直前，不退縮不失望，我就不會(huì)虛度此生。夢(mèng)雖是虛幻的，可也是真實(shí)的。夢(mèng)雖是遙遠(yuǎn)的，可也是近在咫尺的。夢(mèng)雖是未來(lái)的，可也是現(xiàn)在的。我的夢(mèng)是未來(lái)的，而我的未來(lái)不是夢(mèng)。親愛的人兒，我從來(lái)沒有忘記我對(duì)自己的承諾、對(duì)愛的執(zhí)著，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我追求著未來(lái)我的夢(mèng)，哪怕驚天的駭浪，洶涌的大海，也無(wú)法阻擋我追求愛情的步伐。我會(huì)用我的汗水澆灌種子，用我的毅力尋求真實(shí)，用我的'真誠(chéng)找到未來(lái)，用我的夢(mèng)想編織未來(lái)。我想說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。人生旅途里，或許我們會(huì)被沿途芬芳的花朵所吸引，而忘記了前行；或許我們站在風(fēng)景的路口迷惘，而忘記了選擇。生命中已積的塵埃，如同歲月的流年，總得有放棄，總得有希冀。
當(dāng)我們匆忙奔向遠(yuǎn)方，為未來(lái)而奔波勞累，人生的綠葉也在茁壯成長(zhǎng)。未來(lái)在生命中舞動(dòng)，如同花間蝶舞飛揚(yáng)，哪管暮靄中的余韻，在褪色殘陽(yáng)中，卻依然在瞭望到忙碌的身影。用愛鋪成的路是一帆風(fēng)順，還是滿路荊棘？用希望架起的船是順，還是逆？用夢(mèng)想撐起的天空是晴，還是陰？看看執(zhí)著的藍(lán)天，聽聽大海的誓言，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我要讓生命的熱情在追求中激蕩，讓生命的篇章重新開始譜寫。我要讓年華涂抹五彩斑斕的色彩，點(diǎn)亮前行之路。我要時(shí)光編織未來(lái)的羽翼，盡情的翱翔。我要腳踏實(shí)地地承諾一個(gè)個(gè)希望。人世間，有多少苦痛要承受？有多少離別要承受？有多少傷心要承受？這一切不如當(dāng)做是個(gè)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是人生的盡頭，這樣會(huì)讓自己好過(guò)一些。
可是總有一些人和事忘不了，讓自己時(shí)時(shí)從夢(mèng)中醒來(lái)。我的未來(lái)不是夢(mèng)，是一種期待，是對(duì)未來(lái)的憧憬。是一種選擇，是一種不知如何選擇的痛苦。是一種奮斗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的成果才會(huì)真正去珍惜。親愛的人兒，如今我生活在你愛的懷抱中，我會(huì)有更多的信心去面對(duì)每個(gè)人，去面對(duì)每天的朝陽(yáng)和落日，我的未來(lái)將不再是個(gè)夢(mèng)想……
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
乘一夜扁舟，載一世遐想，帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
初始——汨羅江畔
汨羅江畔，你孤獨(dú)的守望
一襲青衣，一腔忠魂，一把無(wú)形的利刃，載著你的滿腹愁緒，奔涌而來(lái)。站在江畔，滾滾江水流走了你心里最后的一點(diǎn)希望。終于，你做出了決定一躍起、前傾、激蕩。一代浪漫主義詩(shī)人的你，從此絕筆，文壇與政壇的雙重絕筆為你的人生畫上了逗號(hào)。你走了，帶著你執(zhí)著的夢(mèng)想，曾經(jīng)的你，懷揣著興國(guó)安邦的夢(mèng)想，盡心輔佐楚懷王。但他，此刻正在與美人良宵共度吧！或許，你的夢(mèng)想是錯(cuò)的；在那個(gè)時(shí)代，你永遠(yuǎn)不會(huì)被人接納，你的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是逆君，但那已成歷史，后人對(duì)你的贊揚(yáng)不知你可曾聽到了。不知你可曾想過(guò)，在你縱身一躍時(shí)，你的夢(mèng)想就在汨羅江畔升騰了上千年，你的名字也被鐫刻在史書上......世人皆醉，唯你獨(dú)醒。夢(mèng)想的執(zhí)著斬不斷世俗的仇惡，《離騷》的萬(wàn)古也訴不盡你的品德！固然如此，假如當(dāng)初你能稍稍忍耐一下，用行動(dòng)踐行你的夢(mèng)想，或許你的生命也不會(huì)就這樣消逝......
驀然——盛唐長(zhǎng)安街
酒肆中，你無(wú)奈的狂歡。 ———題記
街上，華燈初上，杯籌交錯(cuò)，盛世的繁華在這一刻彰顯無(wú)遺。而你，跌跌撞撞，行走在略顯凄涼的小巷，腦中想著曾經(jīng)的'是是非非，一滴濁淚從臉頰滴落，襯托著你的無(wú)奈。你想懷抱國(guó)大志，也曾為了他奮斗了幾十年，卻苦于無(wú)處發(fā)泄。滿懷壯志豪情，卻只能胎死腹中。本以為玄宗召見就是你鐵柱磨成針的時(shí)光。可他竟如此不識(shí)人才，讓你倍感心碎，高力土的阿叟做作更讓你的夢(mèng)想灰飛煙滅。不得已，你只得用一支筆，一腔熱血來(lái)書寫半個(gè)盛唐的繁華，詠嘆出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的曠世絕句，一代詩(shī)仙得你，被繪成了一個(gè)行動(dòng)的踐行者。而今，千古仙客已化為古，但英明永隨，那是你用行動(dòng)踐行夢(mèng)想的寫照！那是穿越紅塵的悲歡與惆悵，還是梧桐更兼細(xì)雨的悠長(zhǎng)與寂寥！
延續(xù)———洛寧實(shí)驗(yàn)二中
教室里，你奮筆疾書。
天際之外，點(diǎn)點(diǎn)星光象征這黎明的到來(lái)。你又要開始追逐夢(mèng)想。從小，你就立志當(dāng)一名主持人，為此，你付出了很多努力，把自己從膽小變?yōu)榱四懘螅瑥臒o(wú)知變?yōu)榱顺墒臁Ｄ阆矚g自己的夢(mèng)想，并為此付出了好多。你不曾言過(guò)苦，也未曾言過(guò)淚。你喜歡講演臺(tái)，你渴望成為那上面最?yuàn)Z目的一顆，盡管你的水平不高，但你卻仍會(huì)堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著讓你的人生豐富起來(lái)，對(duì)夢(mèng)的向往讓你的心多彩了起來(lái)。你喜歡讀自己的文章，因?yàn)樗麄兌际悄銉?nèi)心的結(jié)晶，是你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的步步基石。
你還未曾成功，你也嘗試過(guò)許多失敗，但只要夢(mèng)想相伴，行動(dòng)為
標(biāo)，我相信你，終會(huì)成功。
前方的路對(duì)于逝者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)停止，但你夢(mèng)想的帆又將揚(yáng)起，浩緲大海前途未卜，握緊行動(dòng)的船桿，你就可以品味人生的真諦！
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
今天上午九點(diǎn)我收看了中央一臺(tái)的《開學(xué)第一課》，連續(xù)三年了，每到開學(xué)第一天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看，一個(gè)個(gè)感人的事跡，令人難以移開視線。今年的主題是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。夢(mèng)想，人人都有，可是，真正能堅(jiān)持走下去的人又有多少呢？看完今天的《開學(xué)第一課》，有兩個(gè)人的努力和堅(jiān)持令我欽佩。
第一位是楊孟衡。孟衡哥哥七歲時(shí)遭遇電擊，從此失去了以雙臂。可是高位截肢的他，并沒有從此放棄自己的夢(mèng)想，反而愛上了體育。為了能在2008年的殘疾人奧運(yùn)會(huì)前加入國(guó)家隊(duì)，他開始拼命練習(xí)游泳，希望能給自己開辟嶄新的人生之路，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在排名賽上他最終只獲得了第九名，無(wú)緣國(guó)家隊(duì)，更別說(shuō)站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。那段時(shí)間，他絕望了，甚至想到了死。可是父親的一句話點(diǎn)醒了他，讓他重新有了動(dòng)力╠╠人可以有很多夢(mèng)想，但完成一個(gè)就足夠。于是，孟衡哥哥重新走進(jìn)了教室，對(duì)于這樣一個(gè)離開學(xué)校已經(jīng)兩年多的特殊孩子來(lái)說(shuō)，重新拿起書本追趕別人是一件多么困難的事，但是他憑著不懈的堅(jiān)持與努力，2010年以當(dāng)?shù)匚目茽钤某煽?jī)，考入了中山大學(xué)。他又有了新的夢(mèng)想╠╠成為一個(gè)同聲翻譯家。
第二位是劉偉，與孟衡一樣不幸在電擊中失去了雙臂，同時(shí)也失去了生命中的陽(yáng)光。直到有一天，他聽到了優(yōu)美的鋼琴旋律，從此迷上了音樂，有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想╠╠成為一名出色的音樂制作人。當(dāng)我看到他用腳趾演奏鋼琴時(shí)，我的心震撼了。我覺得他在訴說(shuō)一個(gè)道理：只有殘缺的肢體，沒有殘缺的人生。他那優(yōu)美的旋律甚至比我用手指彈奏出來(lái)的還要?jiǎng)勇牐谀且粍x那，我心里某個(gè)黑暗的角落，突然充滿了陽(yáng)光，而我的.淚，也如決堤的江水一瀉千里。殘疾使一個(gè)人跌入了人生的谷底，但是，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與頑強(qiáng)的意志把他們推向了人生的巔峰。離開節(jié)目之前，他們給我們留下了兩句耐人尋味的話：我們只是在用自己的方式適應(yīng)著別人的方式；我的一生，只有兩條路可以走，一條是快點(diǎn)死去，一條是精彩地活下去！
是夢(mèng)想引領(lǐng)著他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持，讓他們的人生充滿了驚喜。
我曾經(jīng)也有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，可是失敗了，我就放棄了。仔細(xì)想想，其實(shí)人生最徹底的失敗就是放棄。我想當(dāng)畫家，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，我放棄了，我想當(dāng)音樂家，因?yàn)榛锇榈某靶Γ以僖膊桓以谕瑢W(xué)們面前歌唱。記得有一句歌詞這樣唱到，成功是因?yàn)槟闶〔环艞墶Ｕ娴模∨c成功僅隔一步之遙，關(guān)鍵是，你跌倒了，有沒有爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。值得慶幸的是，明白了這個(gè)道理后，我重新?lián)碛辛俗约旱膲?mèng)想╠╠成為一個(gè)鋼琴家。其實(shí)我覺得我的鋼琴?gòu)椀猛玫模乙脠?jiān)持成就我自己的夢(mèng)想！
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
1.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
2.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
3.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
4.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
5.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
6.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
8.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
9.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
10.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
11.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
12.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
13.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
14.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
15.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開頭：
16.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要
17.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
18.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
19.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
20.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的`欲望
21.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
22.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
23.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
24.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
25.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
26.文章邊敘事邊抒情。
27.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
28.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
29.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
30.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
隨著年齡的不斷累加，人的思維、大腦的想象力及各方面的能力也隨之變得愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈廣。這正如《荀子》文中的一句話所說(shuō)：“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是一樣，只有找到一個(gè)使自己奮斗的目標(biāo)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步，才能找到更廣闊的視野。
而我成長(zhǎng)路上的夢(mèng)想一直都是不斷變化的。
小時(shí)候，我家的家庭條件并不富裕，所以家中很少買零食之類的東西。每天早上去幼兒園的時(shí)候，其他的小伙伴都會(huì)人手一根香甜可口、色澤誘人的棒棒糖拿在手里炫耀，而我去只能眼巴巴地望著他們，心中簡(jiǎn)直羨慕得不行，口水早就已“飛流直下三千尺”了。于是，在老師問我們每個(gè)人的夢(mèng)想時(shí)，我便在心中暗暗發(fā)誓：我一定要吃到一根超級(jí)超級(jí)大的棒棒糖!到時(shí)候饞得他們不得了!
生活富裕一點(diǎn)點(diǎn)富裕起來(lái)，小時(shí)候的夢(mèng)想也一點(diǎn)一點(diǎn)的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我想：也是時(shí)候應(yīng)該擴(kuò)充一下我的夢(mèng)想了。
步入小學(xué)，成績(jī)一般的我進(jìn)入一個(gè)新的集體。新的環(huán)境，陌生的同學(xué)及老師更讓我感到莫名的緊張感。同學(xué)間的攀比，讓我不得不投身于大量的“題海詞匯”當(dāng)中。老師的表?yè)P(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，成為我每天的渴望，所以我必須不斷改正自己的缺點(diǎn)，每天有所提升，努力為讓自己變得更好而奮斗。這樣，我便萌發(fā)了一個(gè)偉大的夢(mèng)想——我長(zhǎng)大之后一定要做一個(gè)令人崇拜、贊美的.人!
小學(xué)升入初中，隨年齡的增大，個(gè)人的開支也變得越來(lái)越多，越來(lái)越大，巨大的經(jīng)濟(jì)壓力也就隨之落到爸爸媽媽的身上，而毫無(wú)掙錢能力的我卻心有余而力不足了，爸媽為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也不得不外出打工掙錢，一年也難回來(lái)幾趟。有時(shí)候，我真的很想他們，真希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，替他們分擔(dān)壓力與憂愁。于是，我便把這個(gè)希望轉(zhuǎn)變我了我的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，奶奶為了生活不斷的操勞，患上了輕微的貧血癥。經(jīng)常頭暈，爺爺便帶奶奶去了醫(yī)院。在醫(yī)院，我呆呆地坐在醫(yī)院的座椅上，等待奶奶做完檢查。我坐在那里，望著一個(gè)個(gè)身穿白色大褂的醫(yī)生和護(hù)士忙來(lái)忙去。看病的患者一個(gè)接著一個(gè)。我當(dāng)時(shí)就在想：這些醫(yī)生好厲害啊，面對(duì)患者，他們總是很耐心為他們解答難題，為他們排憂解難。奶奶的檢查結(jié)果很快就出來(lái)了，并無(wú)大礙。從那開始，我便開始有了想當(dāng)一名“白衣天使”的夢(mèng)想，直至現(xiàn)在也未曾改變過(guò)，甚至越來(lái)越強(qiáng)烈……
在我成長(zhǎng)追逐夢(mèng)想的道路上，它即使會(huì)經(jīng)常改變，偶爾也困難重重，卻怎么也無(wú)法阻止我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步。雖然在這條道路上歷經(jīng)坎坷，但是我沒有想過(guò)放棄，我只想大膽地去追!大膽地去闖!大膽地去拼!
夢(mèng)想，就像一座碑塔，永遠(yuǎn)引領(lǐng)我的前行腳步……
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)模灰憧吓Γ瑝?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。而今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓兀?/p>
父親患病，母親離家出走，他只剩下一個(gè)妹妹，他成了家里的頂梁柱，立志帶妹妹上學(xué)，當(dāng)喜報(bào)傳來(lái)，他只能用暑假時(shí)間去打工，當(dāng)別人沉浸在喜悅之中，他卻在工地上為學(xué)費(fèi)在流汗，是一種什么樣的精神讓洪戰(zhàn)輝有這樣的動(dòng)力？是自強(qiáng)不息的精神、是永不退縮的毅力、是夢(mèng)想。當(dāng)社會(huì)給他捐款時(shí)，他一一拒絕，他說(shuō)“我要靠我自己的力量讀書，供給妹妹。人只要活著，就有希望”。
有這樣的人給我們做榜樣，我們還有什么理由選擇退縮？正是他的這種永不退縮的毅力、自強(qiáng)不息的'精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感感動(dòng)了我，成為激勵(lì)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為這個(gè)時(shí)代的楷模。
人生是需要用苦難浸泡的，沒有了傷痛，生命就少了炫彩和厚重。只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風(fēng)景。不要在意小小的委屈，難過(guò)只是你心情的點(diǎn)綴，而不是制約你靈魂的枷鎖。該銘記的夢(mèng)，就把它雕刻在心靈的石碑上；該淡忘的事，就把它融入宣泄的淚水中。讓我們從困苦中借力，在隱忍中堅(jiān)強(qiáng)。
我們無(wú)法選擇以后的路程，但是要正確地面對(duì)已經(jīng)造成的挑戰(zhàn)。努力去調(diào)整，并相信自己會(huì)成功。無(wú)論你深處絕境，還是罹患疾病，你對(duì)過(guò)去無(wú)能為力，但在當(dāng)下，你的未來(lái)并不那么渺茫，只要你努力，堅(jiān)信自己，人生往往柳暗花明。
作為淮安信息學(xué)院的學(xué)生，受底蘊(yùn)深厚的校園文化影響，有“明德、尚行”的校訓(xùn)在鼓勵(lì)著我，又有洪戰(zhàn)輝這樣的人時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我，我覺得我因該端正自己的人生觀、價(jià)值觀，朝著正確的方向前進(jìn)，把自己用知識(shí)武裝起來(lái)，鑄就一個(gè)不屈的靈魂。
作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
擁有著夢(mèng)想的我們漸漸地成長(zhǎng)，雖然夢(mèng)想就像美麗而透明的泡泡一樣，隨時(shí)隨地都會(huì)一觸即碎，但是就像歌詞中所唱的：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)；實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”。
因?yàn)槲覀兊男闹杏袎?mèng)，所以有了一個(gè)又一個(gè)的精神支柱，所以我們的更加的充實(shí)。
這一切皆由我做主——因?yàn)槲覀兪且蝗河袎?mèng)且追夢(mèng)的新青年。
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