關于問的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關于問的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于問的作文1

　　在生活中總是存在著許多問題，但仔細思考便會得到一些意想不到的收獲。

　　我從小出生在一個書法世家，家中的男女老少都寫書法，那時爺爺在紙上穩穩地寫，我就在底下癡癡地看。一看就是一兩個小時，但我總是想不明白：為什么大家都要寫書法呢?他們一站就是好幾個小時，難道不累嗎?書法真正的意義和內涵是什么?于是我也想試試，就在我的央求下，爺爺在我六歲時便教我寫字。

　　漸漸地，我長大了。雖然還不明白書法的真正意義，但我看著爺爺那秀麗端莊的字，別提有多羨慕了。于是我便更加認真的練字。每當我寫完書法后，我便會抬起頭，看一看天，看看天上那飛翔的大雁，看看草地上綠草一碧萬頃。因為爺爺曾經說過神農看到了云彩而做出卿云書;皇帝看到了禾苗而做出了精禾書;炎帝看到了神龜而做出龜書。如果有一天，一只小鳥進入了我的視線，我因此做出了鳥兒書，那該多有趣啊!

　　唐代盛行的楷書，我從小就愛寫。我最愛的書法家非顏真卿和柳公權莫屬。他們的字筆挺峻撥，如同為人一樣正直無畏。閑暇時，我經常學寫他們的字。鋪上紙，倒上墨，泡好的毛筆輕刮兩下再蘸上黑亮的墨汁，抬起筆在幽香的宣紙上揮毫潑墨。剎那間，我覺得寵辱皆忘，自己只身處桃花源，有美景、鳥語、花香……

　　在炎熱的夏天，我也照寫不誤。房間里，豆大的汗珠濕潤了我的額發，順著臉頰掉落在了紙上，滴答……，但我沒有因此放棄，因為我喜歡書法，我可以在宣紙上書寫幸福與快樂。漸漸的，我愛上了書法，我也似懂非懂的.知道了書法的真正含義，為什么大家可以在寫書法時一站就是好幾個小時。

　　俗話說：“埋頭苦干是第一，熟能生成百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”在我的熱愛下，我堅持練習書法，終于在今年年初的書法大賽上獲得了一等獎的好成績。這時我才領略到了書法的意義與內涵。

　　謝謝你書法。你讓我取得了榮譽，讓我知道什么是真正的熱愛與堅持。我以后還會不斷提問、努力思考、積極探索生活的美好。

關于問的作文2

　　星期五，我回到家，嫻熟地插上電源，打開了電腦。隨著期盼已久的啟機聲響起，我激動地想：爸爸媽媽都沒在家，終于可以過一次游戲癮了。

　　可是，啟機那優美的聲音還沒結束，急促的電話鈴聲卻響起來了。

　　“喂，誰呀？”

　　“誰？我是你爸！你爺爺病了，今天剛住院，快到醫院來！”

　　哦？一向身體硬朗的爺爺居然會得病？不可能吧！可爸爸不會騙我呀，更不能拿爺爺的身體開玩笑。

　　我關掉電腦，懷著疑惑的心情來到了醫院。走進病房,一張病床上正躺著瘦骨嶙峋的老人：干枯的雙手，深陷下去的眼睛和一身破舊的病號服，這是誰呢？我心里問。病床旁，父親的雙眼布滿血絲，一向有煙癮的他怎么不吸煙了？旁邊的媽媽正在費力地把早晨買的已經干了的油條撕開泡在奶粉里。

　　究竟發生了什么事？我的淚水奪眶而出。在一旁的奶奶告訴我：“你爺爺他得病了，昨晚咳出了血，你爸爸和媽媽都守了一夜了。現在，你爺爺一點東西都不能吃。他說想看看你。”什么？這個老人就是我爺？爺爺想看看我？

　　我……我，我大概有一個多月沒有去看爺爺了。初二的學習并不是很忙，每當爸爸媽媽催我到爺爺那兒去時，我總是推說作業沒有寫完。事實上呢？我卻沒有把學習放在心上，只想著玩游戲，還總任性。所以，記憶里爺爺的輪廓還是一個月前的樣子，想想爺爺幾十年來受過的'苦，熬過的難，又想想爺爺含辛茹苦地養大了4個孩子，想起爺爺為了家庭四處奔波得了重病，我心里難過得不行。而我呢？作為爺爺唯一的孫子，我為他做了什么？連在星期天去看他一眼都做不到，卻沉迷于電腦游戲之中不能自拔。我問我自己，我能對得起誰？能對得起父母的教育嗎？不能！能對得起爺爺對我的關愛嗎？不能！

　　我緩緩地走到爺爺的病床前，握著爺爺那雙粗糙的大手，哽咽道：''爺爺……”

　　時常問問自己，我為愛我的家人做了什么？我們不能只為自己的快樂而生活啊！問問自己，也許你會收獲很多。

關于問的作文3

　　“小時不識月，呼作白玉盤。”多情的李白，自小便對明月有了真摯的情誼。認識有代謝，往來成古今。面對同一輪明月，不同的文人有不同的感情。幾千年來，有人醉月，有人悲月，有人思月……綿綿不絕。今日我也學著古人，溫一壺酒，賞月，吟詩。

　　“明月幾時有，把酒問青天。”可愛的蘇時，酒足飯飽，對月當頭，愛月之情躍然紙上。試想李白同在，何不用一句“舉杯邀明月，對影成三人”相應呼?那杜牧也不示弱，來一句“天階月色涼如水，坐看牽牛織女星。”三人同笑，“好一輪澄澄的圓月!”舉杯痛飲，“來，干!”山坡之上，三位泰斗的身影被拉得好長，真可謂“明月如霜，好風如水，清景無限”。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”哦，好一番悲月的心緒。“淮水東邊舊時月，深夜還過汝墻來。”面對空空如也的荒城，想那“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，加上習習涼風，看看天上明月，不能不感到“空有姑蘇臺上月，如西子鏡照空城”的凄涼。明月，你成就了文豪的飄逸思不群，卻為何如此小氣，藏匿了你的同情?今人不見古時月，今月曾經照古人。千百年來，一輪明月，承載了詩人的不盡相似之情。

　　“當時明月在，曾照彩云歸。”彩云啊，如此明月也留不下你的芳容。如此還有那“多情只有春庭月，猶為離人照落花。”多情的文人，如此才華為何換不來純潔的愛情?深情的.李清照呦，縱能“秀暮芙蓉一笑開，斜偎寶鴨稱香腮”，卻只能在夢中呼喚“月移花影約重來”。剛剛學會相思的女子，“平生不會相思，才會相思，便害相思”，自然有“月上竹梢頭，人約黃昏后”的美好愿望。不思量，怎的不思量!

　　嗚呼，人生代代無窮矣，江月年年只相似。老來還鄉，嘆物事人非，自感“人生如夢，一尊還酹將月”。面對江月，又喚起詩人“江畔何人初見月，江月和年初找人”的綿綿哲思……不同的心緒，便有了不一樣的明月。

　　月，寄托了文人的風流儒雅，知否?

　　月，分擔了詩人的滿腔憤懣，知否?

　　月，催生了情人的無限相思，知否?

　　明月，裝點了文學，綠肥紅瘦。

關于問的作文4

　　你可曾問過銀河中有多少顆星星；你可曾問過外人是否正的存在；你可曾問過自然界究竟有多少物種……問是人們對事物產生認知的起始步驟。歷史長河中有數不勝數的偉人因問而對世界產生了新的認識。

　　有了問，我們才有淵博的知識。愛因斯坦曾說過：“我沒有什么特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了”可見“問”對于我們獲得知識是何等的重要。至圣先師孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”而他的論語中亦有“敏而好學，不恥下問”這一至理名言。明朝散文家宋濂遇到不明白的事總要刨根問底。曾冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，多次拜訪后老師被他的誠心所感動。后來，宋濂的不畏艱辛最終使他成為了聞名遐邇的散文家。沒錯問便是知識的鑰匙。

　　有了問，我們才有探索的動力。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，在研讀古書時，總會發現諸家說法并不一致，向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物。伽利略他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。他的老師每每見到他總是頭疼不已，因為他總愛挑戰舊的.認知。可正是他的好問使他成為了物理力學的奠基人。問是我們科技進步的源泉。

　　有了問，我們才能不斷創新。18世紀時一個叫盎布魯格的醫生他對一位病人的病情束手無策，病人去世后他不斷詢問其他醫生查看醫書，反復對自己提出疑問，最終探索出了通過叩擊胸腔，傾聽胸腔音變就可以診斷出胸部疾病的方法。這一發現對后世影響很大，拯救了無數病患。盎布魯格的醫生正是心中有疑問，不愿放棄才有了這一成就，若是換做一個不喜提問的人情況可能就大不相同了。可見問的力量不容忽視。

　　“問”簡簡單單的一個字，卻包含著千千萬萬個問題; “問”寥寥數筆的一個字，卻包含著數不清的努力與奮斗；"問”普普通通的一個字，卻總讓人發現它的奇妙與非同一般。既然它如此富有內涵，那便讓我們問的明白，問的高興，問的超脫！

關于問的作文5

　　一個人的知識是有限的，總會有很多不知道的東西。而且他積累的知識就象一個圓圈，知道的越多，圓圈的面積越大，不知道的東西也就越多，需要問的東西也就越多。走進滾滾的歷史長河，看見許多智者向我們走來。對他們的故事我們先是感嘆然后是沉思，最后悟出了一個真理：愛問才會贏。

　　荀子說過，知而好問然后能才。李時針那個難得的醫學奇才，就是一個善于提問的高手。他到全國各地去采集藥材，不停地向當地的百姓打聽、詢問和當地藥物有關的問題。最終他成了一代名醫。王安石是一位偉大的`文學家、政治家也是一個愛問問題的人。他讀經書，不能通曉經書的意義，于是他就翻閱百家諸子的書，以及《難經》、《素問》和許多小說，并且虛心向農夫和女工就教。這以后，他對于經書才算是能知道它的大體了。他在文學上的成就也就凸顯出來了。

　　鄭板橋曾經說過，學問二字，須要圻（拆）開看，學是學，問是問。今人有學而無問，雖讀萬卷書，只是一條鈍漢。讀書好問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人，要使疑惑（竇）釋然，精理進（迸）露。然而，現在許多人都缺乏一種愛問的精神。在學校，每天我們都會學習很多新的知識。當然會有一些不是太清楚的地方。但是有些同學卻不提出問題把這些知識弄懂。他們總覺得問問題是一件種愚蠢的事。他們認為反正不懂考試也不會考到，反而去問問題會讓人覺得自己的智商很低。這是一種完全錯誤的想法。愛問才會贏。你不懂又不問，那么你永遠不會知道，永遠不會進步，永遠不會取得成功。如果沒有問題的產生，科學不會進步；如果沒有問題的出現，社會不會發展；如果沒有問題的解決，人類不會進步。愛問，然后去發現答案，才會有成功的希望。

　　愛問是一種積極的生活態度，是智者的選擇。科學家不斷的提出問題，解決問題，于是有了科學的進步；哲學家不斷提出問題，解決問題，于是有了社會的發展；醫學家不斷提出問題，解決問題才使人們擁有健康的身體。愛問不是偉人頭頂的光環，（而）是環繞（灑）在你我身邊的陽光。只有愛問才能擁有生活的智慧，才會取得成功！

關于問的作文6

　　有句話說的好：“知識是學來的，也是問來的。”“問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。沒有學，哪來的問；沒有問，哪來的學。

　　我從一本書上看到過這樣一個故事：以前，有兩個孩子，一個叫‘學’，一個叫‘問’，學和問是一對仇敵，他們兩家的中間有一條河，學的家在河的東邊，問的家在河的西邊。一天，學要給住在河西邊的奶奶送一些食物，而問要給住在河東邊的奶奶送一些酒。學和問就在河上碰見了。學見了，就說：“我比你大，你快讓開，讓我先過河。”問不服氣，說：“我比你大才對，憑什么要讓你先走，應該讓我先走，你快點讓路，別讓我等煩了。”學也不甘示弱：“誰說的，你胡說，我比你早生出來，你還在我的后頭呢。哈哈哈……”問聽了這話，很生氣，于是就和學打了起來，他們兩個打架打得不相上下。還好有一個老爺爺經過，看見學和問在打架，很好奇，就上前去問個明白：“小朋友們，打架是不對的，你們為什么要打架，是因為什么打架的.，來向我講講吧，好不好？學和問聽了，就停止了打架，想讓老爺爺為他們評評理。老爺爺聽了他們的講述后，哈哈大笑：“你們就是為了這一點小事生氣的嗎？那也太不值得了。我們做人啊，不僅要學而且還要問，你們要相互結合，要相互幫助，那樣就不必在這里浪費太多的時間了。”學和問聽了，都覺得很不好意思，紅著臉兒低下了頭，都互相認錯。老爺爺笑著說說：“誒，這才是好孩子嗎，你們都是好孩子。”讀完這個故事，我明白了我們做學問，少不了學，也少不了問，學和問是必不可少的。有些詩人說：“敏而好學，不恥下問。”“敏而不學則罔，思而不學則殆。”“學無涯而問不止，問無修而學有成。”

　　學問學問，即要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學習的主人。

關于問的作文7

　　幽寂的小路，我獨自徘徊，沐浴在月光下，寧靜舒適。抬頭望著漆黑的夜幕，一輪殘月高掛，心中涌上淡淡的憂愁。

　　是有著李白《月下獨酌》中“舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。”的孤寂，獨自在黑夜中徘徊，殘月當空，心中的傷痛誰人能安慰，抬頭問月，卻只有，幽幽的月光。盼月圓的滋味有誰能了解，蟲泣鳴聲催人倦，一步步走在月光下，心中憂愁蔓延，月下的影子那么孤寂。

　　是有著蘇軾《水調歌頭》中“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟”的思念，問明月的陰晴圓缺，世間的悲歡離合，塵世的姻緣難解，卻化作眼淚流下。古今總把明月象征思念，團圓，可一生中又有幾次月圓，繁華的城市，無休的喧鬧淡去，殘月獨掛在窗臺風吹過，將思念帶去，帶向遠方的人，一人在月下許愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”愿將思念寄給你，盼一夜的團圓，明知這件事古難全，卻依然義無反顧，天何故苦苦為難，抬頭問月，卻只有，殘月皎潔。思念的`憂愁，只要遠方的人平安。月亮上映著他的身影，此夜無眠，心中的憂愁隨月光寄往有你的地方。

　　是李煜《虞美人》中“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”的愁恨，月光是那么清明，往事逍遙，朱顏已改，卻只剩下物是人非，只剩下國土更姓，江山變色，只剩下心中的愁恨，一切卻皆為滄海桑田。閉上眼沉思，是否也會成為悲傷秋月，獨自愁恨的人，是否也會雕欄玉砌猶在，朱顏早已更改，是否也會往事不堪回首。抬頭問月，卻只有，淡淡憂愁的皎皎月光照徹人間。

　　獨自問月，獨自徘徊，獨自思念，獨自憂愁……

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