關于讀的作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關于讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于讀的作文1

　　《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學，來到巴學園。小林先生聽小豆豆講了四個小時的話，小林先生沒有表現出不耐煩，或打哈欠。說明小林先生對小豆豆很平等，沒有把她看成小孩子。他對小豆豆很尊重。一般人很難聽完的'。小林先生的教育方針是對每個孩子進行鼓勵，不讓身體有缺陷的孩子感到自卑，經常說：“你真是一個好孩子啊！”

　　在小林先生的愛護和引導下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個孩子都具有優良品質，都會受到外界的影響，所以，我們要早早發現這些優良品質，并把它們發揚光大。“你們都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的。”這是小林先生說的。

　　這個學校的消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學園還在的話，世界上也許沒有不愛學習的孩子吧！

關于讀的作文2

　　我，在我眼里，我常常認為每個人都是一部書，只要讀懂了，那么這個世界上的人情冷暖也就會略曉一二，但是，我從未想過我是誰？

　　我是誰？有一個孤傲的靈魂構成的軀體，在人世間來回飄蕩，終日無所事事。從那以后，我便以一個置身于外，來看待每一個人。但是，慢慢我開始厭倦這個世界，這個世界上的人早已淡忘了真正的真諦，他們都在虛偽的掩飾著自己的心靈，不讓別人發現。為什么？我還是我，但是我究竟是誰，為何要生在這個世界上？面對眼前的分離，我又該怎樣去評判？是喜還是憂？既然相知相逢了，又為何要分別？我不懂，為什么每個人都沒有真實的'一面，為什么！！

　　淡忘了過去，前世，來生，或許只有如今才能讓我珍惜，但是對于這個世界，我是要留還是棄？我不懂，我不懂我，我，一個孤傲的靈魂，一個稚嫩的心靈，轉瞬間，在這個天地間化為一絲灰塵，隨風飄逝，飄向那瀟灑的天地······

關于讀的作文3

　　這個故事的主人公哈里在和他姐姐雅丹婷（哈里叫她“鴨蛋”）吵架中，哈里一氣之下沖出家門，騎著自行車被一輛卡車撞死了。他來到了天堂，認識了“老小孩”阿瑟（天堂100歲，人間15歲）他在不停的尋找他剛出生時就死了的媽媽，他們倆以“看不見的幽靈”的身份回到人間，哈里用阿瑟教他的意念，控制一支鉛筆頭寫字來向他姐姐道歉，最后前往“天藍色的彼岸”（注：天藍色的彼岸是將你的靈魂消除，在人間重新降生一個小嬰兒。）

　　我認為這個故事的最主要的意思是：千萬不要忽視了寬容的'力量，如果雅丹婷原諒哈里，哈里原諒雅丹婷，哈里就不會“沖出家門，被卡車撞死”了，生活中有很多這樣的例子，比如：一家子里的女兒和她母親吵架的，女兒一氣之下離家出走，最后被綁架了，家人還得湊贖金，這可比哈里一半的罪也沒受，生命只有一次，哈里卻失去了，這是多么的可悲。

關于讀的作文4

　　經歷了上次被歐尚服務員善意的驅逐后，我決心再也不去歐尚看書了。

　　可是，終于有一天，我被一本新書的廣告吸引住了，求知的欲望迫使我再度來到歐尚。我急切地尋找著那本書，它不在這里，不行，我再找找，呀！它在那兒靜靜地躺著。當我翻開第一頁時，心中不禁歡呼：啊！終于和你見面了！這是一本暢銷書，那么厚厚的一冊，看在眼里，很夠分量！受了上次的教訓，我要更小心，免遭上次的難堪。“明天早點來，下午就能看完了。”我這樣告訴自己便離開了，因為我被快樂沖昏了頭腦，險些撞到路邊的電線桿兒。

　　可第二天一連走過了幾個書柜都沒看到那本書，淚水立刻涌到了眼眶，心整個下沉了。這時，一位服務員阿姨走來，我感到一本書觸著我的肩膀，輕輕地送到我的面前說：“請看吧。”我正想對她道謝，她卻若無其事地走開了。一個小時后，我合上書將書放回了書架。在回家的`路上，我發現語文書上的那句話不夠用了，它應該這么說：“記住，你們是吃飯長大的，讀書長大的，也是在幫助中長大的。”

關于讀的作文5

　　今天我讀了兩本書，是《三個和尚》和《狼外婆》。《三個和尚》講的是本來廟里有一個高個子和尚，又來了一個和尚，能有人和他做伴，所以高個子的和尚很高興，后來廟里又來了一個和尚，到了中午他們三個都不愿意去挑水，所以他們都走了，山上就剩一座空廟了。這個故事告訴我們做事情要團結一心，才能成功。要不然就像書上寫的一樣，最后廟里沒有人了。

　　《狼外婆》講的是兔媽媽出門了，家里就剩兔弟弟和兔妹妹。大灰狼想吃掉小兔子，所以它裝作兔媽媽，又裝成兔外婆，它騙到了小兔子們，使小兔子們打開了門，小兔子打開門，一看不是外婆，是大灰狼啊！大灰狼笑話說我就是你們的狼外婆。大灰狼準備飽餐一頓，讓小兔們給它倒水喝茶。后來大灰狼睡著了，小兔子們商量準備跳出去，大門鎖了，小兔子們從廚房的窗戶跳了出去，路上碰見了熊大叔，小兔妹妹和小兔弟弟叫熊叔叔幫助他們，熊叔叔打死了大灰狼，兔媽媽也回來了，兔媽媽為了感謝熊叔叔，做了一個豐盛的晚餐。這個故事告訴我們，不要給陌生人開門，要是遇到這樣的.情況，你要想辦法逃出去而且要想辦法報警。

關于讀的作文6

　　我喜歡看許友彬的小說。聽說班級書架后有一本許友彬的小說，我便毫不猶豫地借走了《河兩岸》。

　　在學校看小說還不夠，我就像吃了虎心豹子膽一樣帶回家。因為媽媽一向不讓我帶小說回家。回家的路上，我邊走邊想：“河兩岸，我讀到哪了，對29頁。里面講了……真有趣。”走到家發現媽媽不在，我可以安心地看一會了。

　　咚、咚、咚媽媽回來了我趕緊收起書，打開門一看，原來是對面。叮當，電梯開了，這回是媽媽。

　　寫完作業，我偷偷地取出書，津津有味的看起來。這時，門“砰”的一聲聲開了媽媽進來了，我眼急手快，把小說藏起來。媽媽問：“有訂書機么？”

　　我剛想說，在書架上面，但是話剛出口又被收了回來，因為一旦說出來，就要站在椅子上取訂書機，媽媽就有可能會翻開書包拿出小說，到時候，就會進退兩難，無路可逃。

　　于是，精明的我，說：“呃，沒有。”媽媽像警察一樣巡邏了一圈就走了。她一走我就像逍遙法外的嫌疑犯一樣，繼續做“壞事”。

　　我像一只貓吃老鼠不眨眼一樣，我快樂，我懼怕，這就是竊讀的`滋味。

關于讀的作文7

　　在假期里，我覺得我讀的最好的書，就是《世上最冷的地方》。這本書說得是1910年夏天，新西蘭人雖已登上南極大陸，但并未來到世界上最冷的地方——南極的終端極點。今天，挪威船長阿蒙森、英國船長斯特和他們的船隊將要進行一場比賽：看誰先把旗幟插上南極極點。

　　兩國人各有準備：斯特科配備了小馬和機動雪橇，而阿蒙森則配備了狗與滑雪板。一路上，來自不同國家的兩艘船經過了大風大浪等多種氣象條件，終于來到了南極，但這只是個開始。為了做好撤退準備，他們打造儲藏室。期間，英國人犯了大忌：把一大堆食物積攢在了一起。

　　雖然比賽早已經開始，但由于暴風雪過猛，兩國船長都決定等明年夏天再行動。來年，阿蒙森搶先出動，大造貯藏屋小 ，直逼終點。斯特科雖然有機動雪橇，但因小馬死傷，形勢惡化，始終未追上阿蒙森，竟然連貯藏屋都沒有造。結果眾所周知，挪威人先登上了南極極點，英國人不但落后，而且因天氣原因、運氣不好，還有幾十人死于南極，其中也包括船長斯特科。

　　雖然是挪威人勝出，但我們也要給予英國人一樣的.尊敬，正是這種不懈努力、敢于向大自然挑戰和科學的精神，人類才能夠使得整個世界不斷向前邁進！

關于讀的作文8

　　我學了匆匆這課，課文講了作者感到時間過得太快，日子溜得太快的悲哀。

　　我同樣也感受到了時間的一去不復返。

　　但時間，對我來說還是一個麻煩的概念，我想到時間到底是什么呢？很多人都在時間里思考著時間，我想起時間總感到一總莫名的奇怪與惋惜。我盡管每天都思考著時間，但始終弄不懂它，依然對它的概念迷迷糊糊。我不禁感慨到“不識廬山真面目，只原身在此山中”啊！

　　時間就像宇宙中一個沒有盡頭而又復雜的`軌道，人就像一列火車在時間中穿梭。路邊有許許多多美麗的風景，但每到一站都要下一批人與上一批人，這也意味著個幾個人的生命將走到盡頭、幾個新生命的開始，就這樣周而復始地循環著。每個人都將度過一生，這當中要在短暫而美好的時間里做些有意義的事情，最后不要一無所有地淹沒在時間的汪洋里。

　　我上學時、放假時盡管我總覺得時間很漫長，但似乎漫長的一天過去又是一天。不知不覺，4千多個日子也在眨眼間從我身邊溜過了。

　　過去的時間都保存在記憶里，感到很近，但無論是1秒前還是1個小時前無論怎么樣都永遠回不到過去的時間了。

　　所以要珍惜生命的每一秒，珍惜短暫而脆弱的生命。

關于讀的作文9

　　書是人類進步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的`朋友。

　　當我走進《愛的教育》這本書時，里面的故事一個又一個都是這么地讓人感動今天我就選出一篇故事簡單地講述一下吧！

　　有一位校長從不罵人，對學生和藹可親。當學生們因為搗亂被叫到校長室時，校長并不訓斥他們，而是拉著他們的手，耐心地開導他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導他們做個好孩子，知錯改錯。他說話和顏瑞色。學生們從校長室出來時，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學生不辭職了！多么偉大的愛啊！

　　我在講一件發生在我身上的事吧！

　　記得我小時候拉肚子！要打掛針，而那時候是晚上，小時候的我非常好動，連睡覺時都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起一個包腫起來就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽，等我睡著后她又抱著我坐了一夜！早上時早已抬不起腿了！

　　父母的愛多么偉大，多么熱烈，養育之恩無以為報！

關于讀的作文10

　　有一次在學校里，中午正要睡覺的時候，我閑著無聊，就自言自語：“我該干什么呢？”忽然，我靈機一動，說：“對呀，我怎么沒想到呢，今天我正好向同學借了一本漫畫書，現在終于派上用場了。

　　我小心翼翼地從抽屜了把書拿出來，生怕吵醒老師。并輕輕把書翻出來。我一邊看書一邊觀察周圍的情況，就像警察抓小偷。我先看一會兒，再觀察老師，再看一會兒，再觀察老師……我很快樂，也很懼怕！我就這樣連續不斷。過了半小時，老師都沒有醒來。我的脖子真酸哪！然后，我只好不觀察老師了。這本漫畫書，吸引著我，我看得如醉如癡。正當我在看精彩片段時，突然，老師叫了一聲同學的名字，我還以為在叫我呢？于是，我馬上做好睡覺的.姿勢，兩眼緊緊閉住。后來，我才知道，原來老師不是叫我，而是叫別人，可把我嚇壞了！我又接著看了。過了很長時間，午睡起來時間到了，同學們從睡夢中蘇醒。

　　那一次，在學校里竊讀，我又緊張，又快樂！

關于讀的作文11

　　一個寒冷的夜晚，一個小男孩一邊嘆氣，一邊給在鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，餓著肚子，光著腳……課文《凡卡》把這樣一個畫面展現在我的眼前。我讀著讀著，眼睛濕潤了。啊，可憐的凡卡！他孤苦伶仃地在老板家里當學徒，經常挨打，晚上不能睡覺，還要給老板的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有，甚至連鞋子都沒的穿。他在信中向爺爺訴說著自己的'痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。

　　和凡卡相比，我是多么幸福啊！我長這么大，從來不知道饑餓是什么滋味。我在學校里受到老師的愛護和教育，同學們的關心和幫助，在家里我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地學習、玩耍。這一切，可能凡卡連想都不敢想。

　　同樣是童年，為什么凡卡卻得不到幸福呢？現在世界上還有許多像凡卡這樣受苦的兒童，他們沒有吃的，也沒有穿的，沒有機會上學。甚至小小年紀就被饑餓、疾病奪取了生命。

　　我們應該珍惜自己的幸福時光，從小學好本領，長大以后把我們的祖國建設的更加繁榮富強。不要再讓我們看見像凡卡這樣遭遇的孩子了。作文

關于讀的作文12

　　大自然里蘊藏了許多奧秘、許多知識、讓我們一起到大自然里面去遨游吧，大自然讀后感。

　　《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡潔的語言，詳細地講述發生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。

　　離奇的天然“錄放機”。是講述一些地質隊員，他們晚上露宿在一個開闊地帶，當他們走進帳篷里休息時，就聽到外面殺聲震天，刀劍碰擊聲和戰馬嘶鳴聲。第二天，發生了同樣的事情，地質隊員拿著手電筒四處尋找，結果什么也沒有發現。后來，地質隊員在資料中發現，以前這里曾經是個古戰常

　　提到下雨，你們會想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的.這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時，天上同時也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風在作怪。

　　讀完這本書，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因為書中介紹的現象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學習，掌握更多的知識，將來才能探索更多的自然奧秘!

關于讀的作文13

　　上個星期，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書，讀完了這本書，我明白了很多道理。

　　書里寫道：魯賓遜被幸運的漂到了一個荒島上，他靈機一動，用身邊的一些東西搭起一個帳篷。從此，他就生活在了這個荒島上，靠自己的.力量生活了下來。

　　一天早上，他在孤島上收留了一個人，因為那天正好是星期五，魯賓遜就把他起名為“星期五”，這個人就成了魯賓遜的俘虜。另外，還有一只鸚鵡。從此，他們過著無憂無慮的生活。其實，孤島上的環境是艱苦的，可是魯賓遜卻在島上生活了年。他種莊稼，做家具，甚至烤面包。

　　作者笛福這樣說過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一千倍。”是的，從魯賓遜身上，我知道了要做一個學會生活、不怕困難、不怕危險、學會生活的人。做一個在危險和困難面前懂得沉穩和從容不迫的人。我真誠地向大家推薦這本書，你也會有很多收獲。

關于讀的作文14

　　這幾天，我讀了，這篇文章主要講：周恩來同志去世后，人們都不約而同地到十里長街來送周總理。

　　其中最使我難以忘懷的地方是文中的第三自然段。因為在這段中作者重現了當年周總在長安街上活動的身影，他的'身軀是那樣矯健，他的面龐是那樣慈祥。不知周總多少次迎送過來自五湖四海的國際好友，不知多少次陪同毛主席檢閱過人民群眾讓我深深地體會到周總理是一位為別人想得多為自己想得少的人。通過作者的敘述更加讓我體會到，同是在長安街上，我們再也看不見周總理。今天，他只能靜靜地躺在靈車里，永遠地離開了他最熱愛的人民群眾，而且是越去越遠。讀到這里我的淚水不禁流了下來。是因為什么讓周總理去世呢？是因為他勞累過度嗎？因為可恨的病魔奪取了他的生命嗎？還是……

　　想想我們吧，在我們的班級中，我常常看見有一些同學，別人請他做點是他總找借口推辭，比如：昨天，我們開班會后要把桌子抬進來，有一位同學找借口說他的鞋子里有石頭，等他把石頭抖出來再幫他。可最后，他還是沒有幫忙抬。可見這個人是多么的自私呀!他是無法和無私奉獻的周總理相比的。我們要學習周總理這樣的精神。使當今社會涌現出更多像您一樣的人。

關于讀的作文15

　　文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。

　　每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從中可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經在網上織出了‘光彩照人’四個大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因為它愛威爾伯這個好朋友，它希望在它的生命里留下這個好朋友，也希望在自己活著的`時候為自己的好朋友付出一些。這大概就是朋友之間的真情吧！

　　我要把這本蘊涵著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書，擁有一份真情！我還要把夏洛的話深情地念給我的同學們聽，讓每個人的心里埋下愛與友誼的種子，讓這張用愛織成的網撒滿世界！每一個角落！

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