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跳繩小學作文

時間:2023-05-26 16:49:21 關于作文 我要投稿
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關于跳繩小學作文匯總9篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的跳繩小學作文9篇,希望能夠幫助到大家。

關于跳繩小學作文匯總9篇

跳繩小學作文 篇1

  今天,陽光明媚,天空萬里無云,我們學校迎來了一年一度的跳繩比賽。(開篇描寫天氣,烘托出歡快的氛圍,引出要寫的內容。)

  我們排著隊,搬著凳子來到操場上,在指定的位置坐好。隨著時間的推移,馬上輪到我們班了,同學們各自走到自己的位置上,活動筋骨,做好準備。他們個個精神抖擻,摩拳擦掌,躍躍欲試,那種想奪冠軍的神態令人振奮。只見場上的運動員個個勒緊褲帶,繃緊臉蛋,咬緊牙關,屏住呼吸,雙手緊緊握住繩子兩頭的圓柄,繩子中間落在地面上,嚴陣以待。(從整體上描寫“我們”班同學及其他選手的精神狀態,做到了有“面”。)

  比賽開始了。首先比賽的項目是速跳,只聽一聲令下,跳繩飛快地在選手的頭腳之間來回轉動,快得都看不見繩了。臺上比賽進行得熱火朝天,臺下的拉拉隊也沒閑著,以自己最大的聲音為場上選手加油助威。場上場下,群情激動,真是熱鬧非凡。(選寫了一個比賽場景,既寫出了臺上選手的表現,又寫出了臺下同學們加油助威的熱情,渲染了比賽場面的'熱烈,做到了有“點”。)

  終于輪到我上場了。我屏住呼吸,全神貫注,靜候號令。哨聲一響,我立刻雙腿并攏,兩手熟練地掄起了跳繩。我的兩個腳尖有彈性地一起一落,頓時跳繩在我的眼前成了密不透風的繩網,耳邊是跳繩揮舞的颼颼聲。大約40多秒后,我的兩個手腕好像不聽使喚了,速度也慢了下來。我忙改變策略,跳起了雙搖(掄一下跳兩個),終于堅持到了最后。(具體寫自己參加比賽時的情景,有動作描寫也有心理描寫,真實自然。)

  啊,這次跳繩比賽多么有意義啊,不僅增強了同學們的身體素質,還磨煉了我們勇于拼搏的意志。(最后寫比賽的意義,提升了習作的立意。)

跳繩小學作文 篇2

  繩子是我近幾年的一個朋友。現在每天我都要堅持跳繩。

  早在讀幼兒園大班時,媽媽就給我買來繩子,讓我學跳繩。可我每次跳繩都會裝病,裝肚子疼最多。可都被媽媽看出來了。媽媽嚴厲地說:“如果你不好好跳,就要一直跳下去。”聽了媽媽的話后,我都是極其不情愿地跳繩。后來媽媽不斷地鼓勵我,還陪著我跳。我跳一分鐘,媽媽也跳一分鐘。慢慢地我就學會了跳繩。

  正兒八經堅持跳繩應該是從三年級吳老師第一次布置跳繩作業開始。每天放學寫完作業,我就開始練跳繩,一次又一次,一天又一天。從一開始的'一分鐘一百多個,直到現在我一分鐘最多能跳190幾個。我真的進步了!每周三我們全班同學還要在操場上進行集體跳繩大賽。每次比賽我都很緊張,總想戰勝自己,超越同學。

  其實我跳繩是有目的的。我聽媽媽說,我去醫院測試過骨齡,醫生估計我以后可以長到一米七五以上。于是我就更加自信,每天跳繩,爭取長到一米八。

  跳繩是我每天必做的事。現在媽媽許多同事的孩子也在我的影響下,走上了跳繩之路。

跳繩小學作文 篇3

  金秋十月,丹桂飄香。傍晚,我和唐是潔相約來到了中心廣場。

  開始跳繩了,唐是潔腳輕輕地點地,手快速有節奏地甩動著繩子,身輕如燕,干凈利落地跳著,不一會兒,就跳完了五百個。 輪到我上場了,我馬上擺好姿勢,笨手笨腳揮動著繩子,腳尖踮地這樣跳著,我腳絆了一下,停了下來。我想天下無難事,只怕有心人。

  雖然我累得氣喘吁吁,但還是咬緊牙關,不斷練習,終于,我可以連續地跳了,但不能像唐是潔那樣一次跳很多。 我開心地走在回家的路上,心想:真是一份耕耘一份收獲啊!

跳繩小學作文 篇4

  在這陽光明媚的春天,樓下傳來了一陣陣喊聲。到底是什么聲音呢,我們接著往下看。

  原來是樓下正在舉行跳繩比賽呀!大家在練習,有的在跳繩,有的累了再休息,有的已經開始熱身了。比賽時分兩組,紅.藍各一組。裁判一說預備,大家便把繩子甩在背后。哨聲一響,運動員便開始猛跳。當繩子落在運動員前的時候,便起身一跳,剛好越過去。開始,紅隊還領先,后面藍隊又超過了,雙方不相上下。后面,紅隊想出了一個辦法,先讓其他隊員跳慢一點保持體力,再讓一個有很多力的人跳快一點,在輪流換人。運動員的雙手一上一下的擺動著,像一只翩翩起舞的蝴蝶;而他們的'雙腳也在有節奏地向上跳著,看起來像一只跳躍的袋鼠。

  不久后,比賽結束了。紅隊以536比519大獲全勝。崇拜紅隊的,有的人在歡呼,有的人在找他們簽名。崇拜藍隊的,有的人情緒低落,有些在嘆氣。運動員有的在喘氣,有的在休息,有的在哼歌。

  今天的比賽不僅讓我們認識了團結的重要性,還證明了紅隊的優秀。

跳繩小學作文 篇5

  今天下午上作文課,王老師神神秘秘地從口袋里拿出了一根跳繩。王老師說:“你們知道我拿跳繩干什么嗎?”大家齊聲答到:“當然是跳繩了。”王老師說:“你們猜對了。”開始做準備工作了。

  王老師先把外衣脫掉,然后換了雙運動鞋。接著把繩子踩在腳下,雙手用力拉一下。開始跳繩了,王老師一開始跳得很慢,后來,逐漸加快速度。快的時候那繩子像銀蛇在空中飛舞,還發出“呼呼”的哨聲。

  只見王老師一會兒右腳抬起用左腳跳,一會兒左腳抬起用右腳跳,一會兒跑著跳,一會兒還跳花繩呢!這時,班里響起了經久不息的`掌聲。我很納悶,王老師這么老了,怎么還能跳繩呢?

跳繩小學作文 篇6

  12月19日,我校舉行了第十一屆運動會。我們班獲得了很多“第一”,有團體總分第一、拔河第一、女子接力第一、跳繩第一、200米第一、100米第一……

  其中,獲得跳繩第一名的就是我。當時,操場的`四周坐滿了學生,老師把我們參賽的幾位同學帶到比賽地點——操場中央。比賽開始啦!中年級的哥哥姐姐先跳,很快就輪到我了,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。過了一會,聽到老師叫我的名字,我馬上拿起繩子站定位置。裁判老師還叫了兩個姐姐幫我數數,一個站前,一個站后。準備好之后,老師看了看手表說:“開始!”我一聽到口令,就飛快地掄起繩子,眼睛緊盯著前方,一刻也沒停下。

  一分鐘到了,老師說:“停!”我松了一口氣,把繩子放下來,焦急地等待兩位姐姐報數。過了一會,聽到姐姐說我跳了175下,我心里暗暗高興,因為我在家里跳得最多的一次是165下,大家都夸我跳得很快。大約過了二十分鐘,聽到廣播公布“第一名是二(4)班彭晴”,我高興地跳了起來,同學們都在為我鼓掌!

跳繩小學作文 篇7

  運動會前夕,因為要參加長繩比賽,所以我們天天練習跳繩,就連作早操的時間也用來練習了。下面,就請聽聽我們練長繩的一次實況報道吧!

  那天,陽光明媚,晴空萬里,我們在操場練習長繩。“一、二、三、四……”同學們數著我們連續跳繩的個數。隊伍前面的那些同學跳得很好,因為他們三、四年級時,代表班機參加長繩比賽,所以練得多,也就跳得好。我跳得不太好。看著前面的同學如燕子般在繩間穿梭讓,我羨慕不已。很快,前面的同學跳完了,輪到我了。我的`心,像一只兔子,“撲嗵、撲嗵……”地跳個不停。我很怕被繩絆到,所以,等了好幾秒鐘還沒跳。這是,趙一凡使了一招“激將法”:“王雨田是個怕死鬼,哈哈!”氣死我也,我不管三七二十一,沖了!咦?過了,耶――太好了!這時,趙一凡對我喊道:“我這招‘激將法’還算靈吧?”我恍然大悟,跑過去撓他癢癢,還邊撓邊說:“我這招‘撓癢癢法’還算靈吧?”“我錯了……哈哈……你饒了我吧……哈哈!”我這才松了手,旁邊的同學早已笑得前仰后合。

  后來,我在同學及老師的幫助下,我漸漸跳得好了,我也能接上了,我心中暗自為自己高興。

  練長繩,不但鍛煉了我們的身體還給我們帶來了不少樂趣。

跳繩小學作文 篇8

  在我的童年生活中,參加了很多活動如:運動會、大掃除、搶橡皮……其中那一次跳繩比賽讓我十分高興。

  記得是星期二的下午,我們在楊老師的帶領下懷著既緊張又興奮的'心情,來到操場上參加期盼已久的跳繩比賽。輪到我們班跳了,先是跳短繩,我們這一組先找好自己的位置,隨著一聲:“開始!”我雙手平舉,雙腳并攏,用力一跳,繩子如風一般,“一個,兩個,三個……”最后我跳了一百多個。同學們對我贊不絕口。

  最激動人心的要屬跳長繩了,王阿姨和吳阿姨一聽著“開始”這兩個字,就用力揮動手臂掄起繩子,在空中畫出一道道優美的弧線,打在地上“啪啪”直響。帶頭的陳茜文同學馬上“出膛”飛過繩圈,我們一個個也緊隨其后,在同學們熱烈的加油聲中,我們像蜜蜂采蜜一樣跳起了那歡快的“8”字舞。掄起的繩子如同一道銀弧。銀弧之中,我們像松鼠一樣上躥下跳,像猴子一樣左右跳躍,像燕子一樣往返疾飛……突然,易知秋被絆了一腳,大家馬上進入“冰河時期”停住了,速度慢了下來,這使后面的同學有點氣餒,但在老師和同學的加油聲中,我們“拎起”信心,加快跳躍……慢慢地,5分鐘到了,我們班跳了392個,居年級第一名。同學們歡呼雀躍,開心極了!

  這真是一次難忘的跳繩比賽,真希望快點再來一次!

跳繩小學作文 篇9

  我看見學校的同學們都在跳繩,很羨慕,便讓媽媽也給我買了跳繩。

  一開始我拿起繩子的兩端,奮力一甩。“哎呀!”我大叫一聲,原來是一只腳沒有躍過,把我拌倒了。類似這樣的情況很多,不是我被摔倒,就是跳繩甩到自己。

  漸漸地,我有些不耐煩了,把跳繩往地上一扔,坐在一旁生悶氣。心想:你這破跳繩,三番五次陷害我,哼!媽媽回來了,看見地上的跳繩,一下子明白了一切。媽媽走到我身邊,語重心長地對我說:“不是跳繩的緣故,是你氣餒了;只要功夫深,鐵杵磨成針。失敗是成功之母,加油!”

  我聽了媽媽的.話,撿起地上的跳繩,開始跳了。這一次,我滿懷希望地甩出跳繩,不偏不倚,兩只腳都躍過了。我高興地一蹦三尺高,我成功了,但是我還想次次讓跳繩從我腳下飄過,又一次獲得成功。

  終于,跳繩被我訓服了,就是有點慢。不過沒關系,只要功夫深,鐵杵磨成針。

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跳繩小學作文 篇1

  今天,陽光明媚,天空萬里無云,我們學校迎來了一年一度的跳繩比賽。(開篇描寫天氣,烘托出歡快的氛圍,引出要寫的內容。)

  我們排著隊,搬著凳子來到操場上,在指定的位置坐好。隨著時間的推移,馬上輪到我們班了,同學們各自走到自己的位置上,活動筋骨,做好準備。他們個個精神抖擻,摩拳擦掌,躍躍欲試,那種想奪冠軍的神態令人振奮。只見場上的運動員個個勒緊褲帶,繃緊臉蛋,咬緊牙關,屏住呼吸,雙手緊緊握住繩子兩頭的圓柄,繩子中間落在地面上,嚴陣以待。(從整體上描寫“我們”班同學及其他選手的精神狀態,做到了有“面”。)

  比賽開始了。首先比賽的項目是速跳,只聽一聲令下,跳繩飛快地在選手的頭腳之間來回轉動,快得都看不見繩了。臺上比賽進行得熱火朝天,臺下的拉拉隊也沒閑著,以自己最大的聲音為場上選手加油助威。場上場下,群情激動,真是熱鬧非凡。(選寫了一個比賽場景,既寫出了臺上選手的表現,又寫出了臺下同學們加油助威的熱情,渲染了比賽場面的'熱烈,做到了有“點”。)

  終于輪到我上場了。我屏住呼吸,全神貫注,靜候號令。哨聲一響,我立刻雙腿并攏,兩手熟練地掄起了跳繩。我的兩個腳尖有彈性地一起一落,頓時跳繩在我的眼前成了密不透風的繩網,耳邊是跳繩揮舞的颼颼聲。大約40多秒后,我的兩個手腕好像不聽使喚了,速度也慢了下來。我忙改變策略,跳起了雙搖(掄一下跳兩個),終于堅持到了最后。(具體寫自己參加比賽時的情景,有動作描寫也有心理描寫,真實自然。)

  啊,這次跳繩比賽多么有意義啊,不僅增強了同學們的身體素質,還磨煉了我們勇于拼搏的意志。(最后寫比賽的意義,提升了習作的立意。)

跳繩小學作文 篇2

  繩子是我近幾年的一個朋友。現在每天我都要堅持跳繩。

  早在讀幼兒園大班時,媽媽就給我買來繩子,讓我學跳繩。可我每次跳繩都會裝病,裝肚子疼最多。可都被媽媽看出來了。媽媽嚴厲地說:“如果你不好好跳,就要一直跳下去。”聽了媽媽的話后,我都是極其不情愿地跳繩。后來媽媽不斷地鼓勵我,還陪著我跳。我跳一分鐘,媽媽也跳一分鐘。慢慢地我就學會了跳繩。

  正兒八經堅持跳繩應該是從三年級吳老師第一次布置跳繩作業開始。每天放學寫完作業,我就開始練跳繩,一次又一次,一天又一天。從一開始的'一分鐘一百多個,直到現在我一分鐘最多能跳190幾個。我真的進步了!每周三我們全班同學還要在操場上進行集體跳繩大賽。每次比賽我都很緊張,總想戰勝自己,超越同學。

  其實我跳繩是有目的的。我聽媽媽說,我去醫院測試過骨齡,醫生估計我以后可以長到一米七五以上。于是我就更加自信,每天跳繩,爭取長到一米八。

  跳繩是我每天必做的事。現在媽媽許多同事的孩子也在我的影響下,走上了跳繩之路。

跳繩小學作文 篇3

  金秋十月,丹桂飄香。傍晚,我和唐是潔相約來到了中心廣場。

  開始跳繩了,唐是潔腳輕輕地點地,手快速有節奏地甩動著繩子,身輕如燕,干凈利落地跳著,不一會兒,就跳完了五百個。 輪到我上場了,我馬上擺好姿勢,笨手笨腳揮動著繩子,腳尖踮地這樣跳著,我腳絆了一下,停了下來。我想天下無難事,只怕有心人。

  雖然我累得氣喘吁吁,但還是咬緊牙關,不斷練習,終于,我可以連續地跳了,但不能像唐是潔那樣一次跳很多。 我開心地走在回家的路上,心想:真是一份耕耘一份收獲啊!

跳繩小學作文 篇4

  在這陽光明媚的春天,樓下傳來了一陣陣喊聲。到底是什么聲音呢,我們接著往下看。

  原來是樓下正在舉行跳繩比賽呀!大家在練習,有的在跳繩,有的累了再休息,有的已經開始熱身了。比賽時分兩組,紅.藍各一組。裁判一說預備,大家便把繩子甩在背后。哨聲一響,運動員便開始猛跳。當繩子落在運動員前的時候,便起身一跳,剛好越過去。開始,紅隊還領先,后面藍隊又超過了,雙方不相上下。后面,紅隊想出了一個辦法,先讓其他隊員跳慢一點保持體力,再讓一個有很多力的人跳快一點,在輪流換人。運動員的雙手一上一下的擺動著,像一只翩翩起舞的蝴蝶;而他們的'雙腳也在有節奏地向上跳著,看起來像一只跳躍的袋鼠。

  不久后,比賽結束了。紅隊以536比519大獲全勝。崇拜紅隊的,有的人在歡呼,有的人在找他們簽名。崇拜藍隊的,有的人情緒低落,有些在嘆氣。運動員有的在喘氣,有的在休息,有的在哼歌。

  今天的比賽不僅讓我們認識了團結的重要性,還證明了紅隊的優秀。

跳繩小學作文 篇5

  今天下午上作文課,王老師神神秘秘地從口袋里拿出了一根跳繩。王老師說:“你們知道我拿跳繩干什么嗎?”大家齊聲答到:“當然是跳繩了。”王老師說:“你們猜對了。”開始做準備工作了。

  王老師先把外衣脫掉,然后換了雙運動鞋。接著把繩子踩在腳下,雙手用力拉一下。開始跳繩了,王老師一開始跳得很慢,后來,逐漸加快速度。快的時候那繩子像銀蛇在空中飛舞,還發出“呼呼”的哨聲。

  只見王老師一會兒右腳抬起用左腳跳,一會兒左腳抬起用右腳跳,一會兒跑著跳,一會兒還跳花繩呢!這時,班里響起了經久不息的`掌聲。我很納悶,王老師這么老了,怎么還能跳繩呢?

跳繩小學作文 篇6

  12月19日,我校舉行了第十一屆運動會。我們班獲得了很多“第一”,有團體總分第一、拔河第一、女子接力第一、跳繩第一、200米第一、100米第一……

  其中,獲得跳繩第一名的就是我。當時,操場的`四周坐滿了學生,老師把我們參賽的幾位同學帶到比賽地點——操場中央。比賽開始啦!中年級的哥哥姐姐先跳,很快就輪到我了,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。過了一會,聽到老師叫我的名字,我馬上拿起繩子站定位置。裁判老師還叫了兩個姐姐幫我數數,一個站前,一個站后。準備好之后,老師看了看手表說:“開始!”我一聽到口令,就飛快地掄起繩子,眼睛緊盯著前方,一刻也沒停下。

  一分鐘到了,老師說:“停!”我松了一口氣,把繩子放下來,焦急地等待兩位姐姐報數。過了一會,聽到姐姐說我跳了175下,我心里暗暗高興,因為我在家里跳得最多的一次是165下,大家都夸我跳得很快。大約過了二十分鐘,聽到廣播公布“第一名是二(4)班彭晴”,我高興地跳了起來,同學們都在為我鼓掌!

跳繩小學作文 篇7

  運動會前夕,因為要參加長繩比賽,所以我們天天練習跳繩,就連作早操的時間也用來練習了。下面,就請聽聽我們練長繩的一次實況報道吧!

  那天,陽光明媚,晴空萬里,我們在操場練習長繩。“一、二、三、四……”同學們數著我們連續跳繩的個數。隊伍前面的那些同學跳得很好,因為他們三、四年級時,代表班機參加長繩比賽,所以練得多,也就跳得好。我跳得不太好。看著前面的同學如燕子般在繩間穿梭讓,我羨慕不已。很快,前面的同學跳完了,輪到我了。我的`心,像一只兔子,“撲嗵、撲嗵……”地跳個不停。我很怕被繩絆到,所以,等了好幾秒鐘還沒跳。這是,趙一凡使了一招“激將法”:“王雨田是個怕死鬼,哈哈!”氣死我也,我不管三七二十一,沖了!咦?過了,耶――太好了!這時,趙一凡對我喊道:“我這招‘激將法’還算靈吧?”我恍然大悟,跑過去撓他癢癢,還邊撓邊說:“我這招‘撓癢癢法’還算靈吧?”“我錯了……哈哈……你饒了我吧……哈哈!”我這才松了手,旁邊的同學早已笑得前仰后合。

  后來,我在同學及老師的幫助下,我漸漸跳得好了,我也能接上了,我心中暗自為自己高興。

  練長繩,不但鍛煉了我們的身體還給我們帶來了不少樂趣。

跳繩小學作文 篇8

  在我的童年生活中,參加了很多活動如:運動會、大掃除、搶橡皮……其中那一次跳繩比賽讓我十分高興。

  記得是星期二的下午,我們在楊老師的帶領下懷著既緊張又興奮的'心情,來到操場上參加期盼已久的跳繩比賽。輪到我們班跳了,先是跳短繩,我們這一組先找好自己的位置,隨著一聲:“開始!”我雙手平舉,雙腳并攏,用力一跳,繩子如風一般,“一個,兩個,三個……”最后我跳了一百多個。同學們對我贊不絕口。

  最激動人心的要屬跳長繩了,王阿姨和吳阿姨一聽著“開始”這兩個字,就用力揮動手臂掄起繩子,在空中畫出一道道優美的弧線,打在地上“啪啪”直響。帶頭的陳茜文同學馬上“出膛”飛過繩圈,我們一個個也緊隨其后,在同學們熱烈的加油聲中,我們像蜜蜂采蜜一樣跳起了那歡快的“8”字舞。掄起的繩子如同一道銀弧。銀弧之中,我們像松鼠一樣上躥下跳,像猴子一樣左右跳躍,像燕子一樣往返疾飛……突然,易知秋被絆了一腳,大家馬上進入“冰河時期”停住了,速度慢了下來,這使后面的同學有點氣餒,但在老師和同學的加油聲中,我們“拎起”信心,加快跳躍……慢慢地,5分鐘到了,我們班跳了392個,居年級第一名。同學們歡呼雀躍,開心極了!

  這真是一次難忘的跳繩比賽,真希望快點再來一次!

跳繩小學作文 篇9

  我看見學校的同學們都在跳繩,很羨慕,便讓媽媽也給我買了跳繩。

  一開始我拿起繩子的兩端,奮力一甩。“哎呀!”我大叫一聲,原來是一只腳沒有躍過,把我拌倒了。類似這樣的情況很多,不是我被摔倒,就是跳繩甩到自己。

  漸漸地,我有些不耐煩了,把跳繩往地上一扔,坐在一旁生悶氣。心想:你這破跳繩,三番五次陷害我,哼!媽媽回來了,看見地上的跳繩,一下子明白了一切。媽媽走到我身邊,語重心長地對我說:“不是跳繩的緣故,是你氣餒了;只要功夫深,鐵杵磨成針。失敗是成功之母,加油!”

  我聽了媽媽的.話,撿起地上的跳繩,開始跳了。這一次,我滿懷希望地甩出跳繩,不偏不倚,兩只腳都躍過了。我高興地一蹦三尺高,我成功了,但是我還想次次讓跳繩從我腳下飄過,又一次獲得成功。

  終于,跳繩被我訓服了,就是有點慢。不過沒關系,只要功夫深,鐵杵磨成針。