【精】關于水的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關于水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于水的作文1

　　今天，午睡后便像往常一樣帶著碗奔向水龍頭，真是天助我也，一人也沒有，可以痛痛快洗一場了，可又煞是納悶，那周圍人愣著干啥，為何不如往前?爭先恐后搶水，想當年，那陣勢真是排山倒海，驚天動地，一幅壯觀的“舞龍圖”，女生再也無暇顧及淑女風范，男生更失紳士風度，你推我擁，你拉我擠。

　　確實，今天的冷清不合常理呀!待走進水龍，那地上，水管上落滿了蒼蠅，見人走來，便群擁而起，四處亂撞，哎呀!真討厭，我嘟囔著，擰動水龍頭，卻不見滴水，我又使勁擰了幾下，依舊如此，怎么了?難到不成停水了，怪不得，前幾天水管的水就如涓涓細流，今天干脆就不見水影了，那碗怎么辦呀?吃飯時再洗吧!可能還會來水，我想道。

　　好不容易等到放學了，可水管卻絲毫滴水不漏，無奈，來到食堂，只能干瞪眼，這時才想到水對我們是多么重要。這時，突然時機好轉，食堂管理人員為緩解困況，用一長水管為我們抽水，好容易匆忙馬虎之間洗了碗，打了飯，可心里卻又犯愁起來，水要再不來晚上怎么辦。

　　真是“福不雙至，禍不單行”，晚上連梳洗的水都沒有了，幸好昨天留心多接了一碗水，只能夠明天早上用。而在以前，我一天要用半桶水，這不得不敲醒了我的節水意識，平時總愛浪費水，關鍵時刻才知要節水，為時已晚矣。

　　這次停水，無疑是一次警鐘，使我嘗到了沒水的'苦頭，也使我更加珍惜水了。

關于水的作文2

　　大家好，我的名字叫水，是大自然送給人類的禮物。

　　有時我和我的伙伴從天而降，沖刷大地；有時我變成小溪，灌溉田野；有時我匯成波濤洶涌的大海，養殖各種海洋生物；有時我被裝進水管里，供人類使用……在生活中，我是那么無處不在。滋潤土壤需要我，人們洗衣、做飯需要我，培養瓜果蔬菜需要我，種植花草樹木也需要我，滋潤生命還是需要我。

　　雖然我和我的伙伴是那樣盡心盡力地為人類服務，但是有的人卻毫不留情地浪費我們，許多人為了圖方便，常把飲料瓶和塑料飯盒等垃圾扔到我們身上，使我們變得渾骯臟、發臭，不能使用。還有的人發現自來水管漏水也視而不睹，讓我們被白白地浪費了。

　　更可氣的是，有的.非法工廠把那些充滿毒素的污水偷偷排進江河湖泊，使得我們原本晶瑩剔透的身軀污染得渾濁不堪，上面還帶著一些粘乎乎的“雜質”。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。同學們：你們只有從小保護我、珍惜我，養成愛護環境、節約用水的好習慣，才能保證人類的子孫后代都可以永遠飲用清沏甘甜的好水。

　　人類啊，雖然在地球表面，70%是大海，但是，淡水只占其中的2%，而且87%的淡水被冰封在南北極中無法使用，更何況一部分水資源已遭受污染！人類啊，珍惜我們吧，如果你們還像以前一樣污染我們、浪費我們，那么地球上的最后一滴水將會是你們自己的眼淚！

關于水的作文3

　　打開門，門前的水池上蕩漾著一片春色。

　　和煦的日光將金色的閃光粉灑在水面上，金光閃閃，卻并不刺眼。已生出嫩芽的垂柳并不像冬天那般光禿禿的，沒有少女的韻味。垂柳將柔軟的枝條伸向水面，像在撫摸水面，又似在洗著一頭秀發。

　　花朵也跟著跑來湊熱鬧。水面平靜時，她們爭先恐后地湊到水旁照鏡子，為自己抹上五顏六色的胭脂。水面起風時，花兒們又將水面作為練舞鏡，隨著風盯著鏡中自己那優美的舞步。

　　而水中，蝌蚪和小魚們在進行潛泳大賽。穿著黑色西裝的蝌蚪正不停擺著尾巴潛泳，還不時依附于石壁上小憩。小魚則成群結隊地在溫暖的春水中自由穿梭，像一群活潑可愛的小精靈。

　　水面上，幾只鴨子好似外出春游，一邊愜意地游泳，一邊欣賞著兩岸春光，還不時低頭吞條小魚。這就是所謂的“春江水暖鴨先知”吧。青綠色的湖面上，不時掠過幾只翠鳥，似畫中的美景。它們時而貼著水面疾飛，時而立于樹桿上，用玻璃球般的小眼睛俯視湖面，可能在盤算著如何捕魚。

　　水上的一座小橋也是一道亮麗的風景線。它由石頭砌成，橋沿因被長起的水浸著而布滿翠綠的.青苔，石縫里還冒出了幾朵花骨朵兒。橋洞下，蜻蜓總愛在此飛舞。

　　橋旁的石梯上，幾位婦女蹲著洗衣服，有說有笑地拉家常。婦女們一邊搓衣一邊贊嘆這春水的溫暖。天真的孩子們在淺水地帶打鬧著，光著腳丫奔跑。

　　我家門前的水池，是一幅美麗的油畫。

關于水的作文4

　　——水能載舟亦能覆舟。水如鏡地球上的江河湖海很多，從高處看水面，仿若明鏡，古老而沉靜。其中一些比人類的起源史還要久遠，她沉默寡言地看著她的兒女繁衍生息，從敬畏她到漠然置之。我一直覺得她很美麗、很壯觀，除此外，她還很偉大。我曾經等船時站在江邊，眺望江面，終于切身的體會書中說言“滾滾長江東逝水”的意義。若干尺寸的大船在其上行駛，站在甲板上俯視江面，她混黃的波濤好像她手心的掌紋，手一下一下地拍在船壁上，似在給我送別。似流年水只朝低處走，而且固執而不停歇，除非是一潭死水，或是被拘禁起來不得自由，她的脾性倒是與流年相似，所謂“似水流年”。

　　抓不住她如同抓不住的光陰，不珍惜就一去不返。試著手中捧起一洼水慢慢看著她在指間溜去，看似挺無聊的行徑卻也別有一番感觸，若是想更切身體會，可以試著一整天不喝一滴水，你就能體會水的可貴可惜了。愛若如初在古時候，我們的祖先是很敬畏大自然的一切，其中也包括江河湖海，比如海神、洛神。正如研究人文的學家們認為沿海沿江地區的.人類文明發展更盛，即便如今也是如此。古時人們畏懼她的能力，也渴望她的福澤，正如“水能載舟亦能覆舟”，人們對她是既愛又恨。然而到了如今，人類高科技時代，好像漸漸摸住了她的脾性，用了很多應對之策，對她已然不再似從前那般敬畏，于是我們可以隨處看到變了色的水面，風姿不再，人心不古。我愿清水長流，世上沒有最后一滴水。

關于水的作文5

　　水是生命之源，如果沒有水，人類就會從地球上消失。那么大家了解水嗎？

　　在地球上水資源是有限的。我們從地圖上看到的藍色中，只有很少的淡水資源。我們知道地球表面有70%被水覆蓋。但是，在這些水中有97。5%的水為咸水，不可以被直接飲用，而可以被直接飲用的水僅占2。5%。在這極少的淡水資源中，還有70%的淡水在格陵蘭的冰層之中。也就是只有不到1%的淡水資源可以被人類直接利用。讀到這，大家是不是下意時的看了一下自己身邊的水？是的，淡水資源還在減少。

　　在這個地球上有許多嚴重缺水的干旱的國家。其中有的地區年均用水量或許只有82立方米。在干旱地區，水是至高無尚的，是美好的。在非洲每戶人家的日均用水量只有40到50升。而在1968年至1973年之間更是雪上加霜，發生了十分嚴重的.旱災。據統計，一共有20萬人喪生。雖然對我們來說水微不足道，可是對于他們來說，水，就是生命。

　　一個沒有擰緊來水龍頭一秒鐘滴一滴水，這看起來微不足道，可是一天吶？一年吶？如果把這好幾百噸的水運到干旱地區，運到災區，能救多少人呢？我們無止境的浪費水時就沒有想到水資源是有限的嗎？如果說有10000種方法浪費水，那么就會有10000種方法節約水。比如用淘米水洗菜，用洗臉水擦地......為什么我們非要選擇浪費，而不是節約用水呢？

　　水是人類的母親，是大自然的恩賜。人類無時無刻離不開水。讓我們節約每一滴水吧！

關于水的作文6

　　水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切。

　　星期日，我在玩玩具，媽媽在衛生間洗衣服。

　　忽然，我聽見嘩的一聲。我跑到衛生間一看，原來是媽媽把洗衣服的`水倒進了馬桶里。我急了，說：“媽媽，洗衣服的水可以用來涮拖把拖地，然后再沖廁所。”媽媽笑著說：“你真懂事，你是怎么知道的？”我很自豪的說：“我在幼兒園的時候就知道了，我還知道，洗菜水可以用來澆花，淘米水也可以澆花，這樣能節約用水。”

　　“為什么要節約用水呢？”爸爸聽見了我的話問道。我想了想說：“水是需要花錢買的。”“還有呢？”我搖了搖頭說：“不知道了，要不我們去網上查一查，老師說網上能查很多東西。”“行，你去開電腦吧。”我很快打開了電腦，在爸爸的幫助下我查到了。原來我們能利用的水很少，只占地球總水量的白分之零點二，而我們處處都需要水。

　　大家看，我們能利用的水多么少多么短缺！我們一定要有危機感哦！一定要時刻記著：節約用水。

　　所以我們要節約用水珍惜水源，節約用水從我做起。

關于水的作文7

　　在這草長鶯飛的美好春天里，想起這樣的話題，緣于一個不被人們重視的節日：3月22日--"世界水日"。

　　水是生命之源，是人類生存離不開的寶貴資源。記得魯迅先生曾這樣評價水："一滴水將與一滴血等價"。真可謂是一針見血。有人會說，一滴水算得了什么，把它與"一滴血"擺在同等重要的位置，似乎有點危言聳聽。大家是否知道，假如一個人不吃任何食物，生命可以維持二十多天，而若是不喝水，過不了一星期就可能死亡。因此，許多水利學家形容"水是農業的命脈，是工業的血液，是生命的源泉"。對于地球上的所有生靈來說，離開了水就意味著疾病、饑餓和死亡。"民以食為天，食以水為先"足以說明水的.重要。

　　隨著人類對水的需求量急劇增長，作為"生命之源"的水資源已嚴重短缺，有些地方已鬧起水荒。我們不禁存在這樣的疑惑：明天，我們還能喝上多少無污染的水?明天，我們是否還能用上干凈的水?

　　為了配合"世界水日"的宣傳，我國決定，每年的3月22日至28日為"中國水周"。同學們、老師們讓我們加入到建設節水型社會的隊伍中去吧，從現在開始，從點滴做起，隨手關緊水龍頭，節約用水、合理用水、保護水資源，讓我們的家園永遠擁有碧水藍天!

關于水的作文8

　　20xx年的8月25日，我們假日小隊的所有成員來到了勾莊村貝家橋港河，大家都對河水水質進行了測量及評估。我們采集水樣的地點是位于貝家橋港河的河埠頭。

　　我們一共調查了三項并進行了評估。

　　首先調查了河水酸減度與河水透明度：用瓶子裝了一點河水，再用果爸為大家提供的檢測紙進行測試，讓這小小的測試紙在水中停留一秒后拿出來，與卡片上的對比后發現PH值是7，于是得出評估結果為中等及中性水。接著我們再來測量水的透明度，用事先準備好的帶有刻度的線把瓶子捆住，慢慢讓瓶子下沉，直到看不清線條上的刻度為由才停止下沉，拉上線條一看發現下沉數為21厘米，于是得出這條河水的透明度為一般。

　　第二項的調查是河水磷酸鹽含量：取一潔凈的比色管，加待測水樣到管的15ML刻度線，加1ML試劑混勻，30秒后加入一包試劑，蓋上蓋子后搖晃至完全溶解，放置10分鐘后開蓋，將比色管與色卡的色階進行比對，得出含量為0。20MG／L，于是得出評估這條河水的.水質富營養化強度為好。

　　第三項的調查是河水溶解氧含量：用比色管再次進行了待測水的試驗，得出的結論是含量為2。00MG／L，得出這條河水的自凈能力為弱。

　　這次的調查讓我明白了一個道理：大自然需要大家的愛護及幫助，讓我們一起行動起來，保護我們生存的地球及保護我們身邊美麗的河水，讓大家都生活在美麗的環境中！

關于水的作文9

　　有魔力的水？一看到題目，相信大家一定會有疑問“水怎么可能會有魔力呢”今天老師讓我們真切地領略了這有魔力的水。

　　只見周老師拿出一只放滿水的杯子，神秘兮兮地問：“把這枚回形針放入水中，這水會溢出來嗎？”一聽到這問題，大家議論紛紛，有的認為會溢出來，因為這水已經裝滿了杯子，在放入任何一樣小東西總會溢出一星點兒的。有的'認為不會漏，因為回形針比水輕能浮在水面上。

　　到底真相如何呢？見證奇跡的時刻到了，我們把整個身止從座位上探出，伸出脖子，目不轉睛地盯著水面。老師緩慢地拿起一玫回形針放到杯品上面，輕輕一松手，回形針一剎那就掉到了水底，水面只是抖動了一下，絲毫沒有要溢出來的意向。真的沒溢出來，是不是放太小了？于是我們繼續放，老師給每位同學自己放的機會均等，大家一個個把回形針放進去，都17玫了可水照樣沒溢。我感到不可思議：“怎么可以放這么多回形針呢？這水難道真有魔力嗎？”老師說還可以繼續放，就這樣越放越多，越放越多，水面漸漸鼓起來，但水就是沒溢出來。我的疑惑也越來越大。

　　之后老師提示了真相：“剛開始，已經成為將杯子法度滿了水，回形針要占據空間，于是水就往上排，水被擠到了杯口，所以水面慢慢變鼓了。水是由很多很多看不見的水分子組成，水分子這間有相互作用叫張力，這種張力避免了水的溢出。

　　科學真奇妙呀！

關于水的作文10

　　水在自然界中是非常重要的，他哺育著各種生物，各種生物也都離不開他，一次偶然的機會，我發現了水的奧妙――水可以放大物體。

　　一次下課，我拿著裝了蝌蚪的瓶子在眼前看，忽然，我發現在另一面的幾只蝌蚪變得很大，比我以前看到的的要大的.多，我把瓶子轉了一個面，那幾只蝌蚪就在我眼前，比剛才的小了很多。我心想，為什么蝌蚪跟我隔得很遠就變大了，隔近就小了，難道是水在作怪？我帶著心中的疑惑，把一只筆放在了瓶子的背面。我一看，筆變大了，但看得不是很清楚，我頓時吃了一驚。原來真是水的原因，我心想：水竟然可以把物體放大，這是怎么回事？經過思考，我還是無法想出原因。于是，我心里萌生了一個念頭――做一個水制放大鏡。說干就干，我找到了一只沒筆心的簽字筆，往里面灌上了水。可誰知這筆不是密封的，水漏了。而且，由于筆桿子太小，可以照到的地方不多，根本沒效果。我有些氣餒，但我沒放棄。回到家，我繼續制作，心里又有了一個新的想法――先拿一個放大鏡的框架，然后拿一個裝瓜子的袋子，裝上水，把口子封好。然后，找一只強力膠，在框架內部的四周涂上強力膠，然后，將小袋子粘在框架上。我自以為這次肯定可以成功，可又出現了技術上的問題。水漏了出來，強力膠遇上水，立刻產生化學作用，變成了白色的固體。我放棄了，始終沒有成功制造水制放大鏡。

　　這項發發明雖然很平凡，但很有意思。我希望我可以成功。也希望各位同學來跟我一起研究。

關于水的作文11

　　水和火原來是最好的朋友，可是，有一天他們吵起來了。這是為什么呢？我們去看一下吧！

　　水和火吵起來了，因為他們在比誰的用途更多。火說：“在冬天，我可以幫主人保暖。在夜里，我可以把路照亮。我還可以幫主人把煮東西，也可以烤食物給主人吃。”

　　水說：“我在夏天可以幫忙降溫，也可以讓主人洗澡，游泳。還有，人類還依靠我造了水上樂園呢！”

　　火爭道：“別以為你是液體就可以把我撲滅，我的祖宗太陽公公可以把你蒸發成水蒸氣。”

　　水又說：“可是我變成水蒸氣后，可以再次變成雨水落下來滋養萬物。據一項科學研究，人不吃飯可以活一周甚至更長時間，人不喝水三天就有生命危險，由此可見我的'用途還是比你大。”

　　……

　　水和火一直吵來吵去的，風在一邊說：“好了，都不要吵了，你們各有各的能力，少了誰都不行。因為少了火，主人在冬天就會冷；少了水，主人在夏天就會熱，你們誰也不能離開誰。”

　　聽風這么一說，水和火覺得都很有道理，他們不再吵架了。從此以后，水和火又成為好朋友了！

關于水的作文12

　　早餐時，同學們提著空蕩蕩的暖水瓶從水房里失望地走出來，唉，又停水了。

　　前天停水，我沒喝一口水去上課，嗓子里干得發癢，頭腦昏昏的，老是走神兒。我擔心今天受不了，買了一瓶汽水潤喉嚨，可沒一會兒，嗓子里仍像被麥芒刺著。我是活躍分子，平時少不了要滔滔不絕地胡侃，但現在，我的嘴像被“密封”了，把千萬次沖向嘴邊的話又萬千次地咽下去。看看同胞，她們也都服藥似地嚼著干餅不說話。

　　晚自習后，同學們一窩蜂似地涌進飲料店，麻利地掏出錢，塞給老板，迫不及待地撬開瓶蓋，仰起脖子，一飲而盡，一向冷冰冰的`胖老板樂得臉上開了花。

　　家境窘迫的我實在擠不出錢買飲料，只好厚著臉皮到食堂要杯水吧。

　　“阿姨，請給我倒杯水好嗎？”

　　“等一等！”

　　我等了好長時間，阿姨終于端來半杯水，我高興得差點兒跳起來，得了救星般沖向宿舍，舉起杯子剛要喝—

　　“哇，我的天！”一只肥大的蒼蠅泡在水里，我惡心的要命，剛要轉身倒掉它，誰料早盯著我杯子的“老大”一把奪過杯子就喝，接著又蜂擁上來了老三、老四，爭搶著喝了個精光。

　　在有水的日子里，“嘩嘩”的流水聲響徹整個樓房，可就是沒人順手關掉水龍頭。宿舍里更是鬧水災，洗一個蘋果都要用幾大杯水呢。在人們心目中，水似乎最不值錢。可是，在停水的日子里，水一下子成了人人心中最寶貴的財富。

　　同學們，假如明天水來了，你們會不會再那樣揮霍它呢？假如再也沒水了，那又將會怎樣呢？

關于水的作文13

　　今天，秦老師帶我們去參觀自來水廠。我們乘坐的校車剛開到校外的路口，奇怪的事情發生了，我們的校車居然變成了一架飛機，漸漸上升，一直向上，鉆進云里。然后，秦老師發出了最不可思議的命令，她讓我們穿上放置在座位下面的潛水服，走出飛機。有些同學伸出頭，透過云層向下看，雄偉的山脈和雪白的云朵都在腳下，而且飛機每時每刻還在不停地上升。當我們走出飛機時，每個人都變成了雨滴。哇，雨滴開始往下落，全班同學就像下雨一樣落下來。

　　我們掉進了一條清澈的小溪，沿著溪水往下流去。不一會兒，我們流到了一個水庫，經過混合池和沉降池的時候，水里的'泥沙就沉淀下來，雜質因為被吸附變得越來越少。當我們從過濾池出來時，已經變得清澈透明，閃閃發亮了。最后，當我們從活性炭的過濾床流過后，氣味也變得格外清新。“同學們，我們要去儲水罐了，那里頭加入了氯氣，會把水里的細菌殺死。”秦老師大聲對我們說。

　　自來水廠的儲水罐連著許多埋藏在城市地下的輸水管道，我們被那些四通八達的輸水管道帶到了城市的各個角落。唐飛飛隨著公園的噴泉降落在草地上;夏小林被帶到碧綠的田野，那里的人們正在灌溉莊稼;毛超特別興奮，當他發現自己變回原樣時，正在游泳池里游泳;我就更有意思了，當奶奶擰開家中的水龍頭準備洗菜做飯時，發現我居然從里邊噴了出來。我回到自己家里了。

　　今天變成小水滴到自來水廠的旅行，讓我們了解了自來水是從哪兒來的，真是讓我大開眼界。

關于水的作文14

　　我的名字是水，它由兩個氫原子和一個氧原子組成。它是人類不可或缺的朋友。

　　地球上的每個地方都有我的腳印。

　　我，可以給人帶來好處，也可以帶來災難。如果你能控制我的脾氣，我會好好為你服務，和諧相處。例如，我可以收集河流為人類發電，為農民灌溉農田，運送船只、貨船和管理世界貨物。如果人們長時間見不到我，他們會盡力找到我，因為他們真的太需要我了。

　　我喜歡勞動者和新生兒，我經常一天洗去勞動者身上的污垢。給新生兒灑一滴冷水，讓他長壽。

　　如果你不能控制我。嘿嘿！我有脾氣！”例如，我將瘋狂地決堤，淹沒整個城市，給人類帶來巨大的災難。我也變了很多，變成了冰雹，打遍了每一個房子。它變成了暴雨，淹沒了農田。變成厚厚的云遮住耀眼的太陽，長時間看不見光。

　　現在，隨著科學技術的.發展，人類用我作為燃料來代替能源和減少石油。哈哈！我也追隨時尚！”人們還把我灑在樹和花上，滋潤它們，讓它們更有活力。

　　從上面的例子，你知道我的性格！我愿意教人類朋友，更好地為你們服務。

關于水的作文15

　　今天科學課上，老師提出了一個有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個問題在我們班炸開了鍋，討論的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門，說的各不相同。可老師卻說，都不對。 老師提出的問題既是給同學提出問題，也是給讀者留下疑問為了解開這個謎底，我做了一次實驗。首先，我找來實驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來，1滴、10滴，當滴了30滴時我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的`等待中，答案終于出來了。49滴，對此我興奮不已，同時，我對實驗結果起了疑心，便把心思轉到了下面這個問題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說著，我打開電腦查閱了相關資料又用電腦驗證了一番。原來，水是有引力的，每兩個水滴寶寶碰到一起，就會緊緊地手拉著手，結合在一起，非常團結。通過這次實驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學知識真是無窮無盡啊，漫游在科學的海洋里就必須用“觀察、探索、實驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。

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