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關于人物描寫的作文（通用47篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關于人物描寫的作文，希望對大家有所幫助。
人物描寫的作文 篇1
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！
她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術風味的圖畫；有的同學在下有趣的.象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業(yè)！這難道不是一個愛學習的人嗎？
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數(shù)學課上，老師大步走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學說說你是怎么想的？”教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因為這個三角形是所以”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下后，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！
那個人愛學習；那個人愛思考；那個人作文棒！她，就是我的好同學-——彭詩蕊！
人物描寫的作文 篇2
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。
雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！她的對手現(xiàn)在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍 翱蓯海 彼Я艘а溃焓肿硪粔K毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的`速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。
時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
人物描寫的作文 篇3
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的'字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養(yǎng)成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您！
老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。
人物描寫的作文 篇4
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間您已經和我們相處快兩年了，這兩年里您用無微不至的愛，時時刻刻的關心陪伴著我們長大。每當我們在學習上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會為止。每當我們做了錯事，您都用溫和而不失嚴厲的話語鞭策我們，幫助我改正錯誤，使我們茁壯成長。
記得三年級的時候，我的作文一直寫得很差，并且視寫作如畏途，每次有作文要寫的時候，我都感到害怕。越害怕就越寫不好，經常“獲得”不及格，然后就是爸爸的“竹筍烤肉。”這時候，您來了，您慢慢地鼓勵我，引導我，每次把我交上來的作文細心修改，將錯誤的地方精心標注，不厭其煩地指導我一次次地修改，當我有些許進步的時候，您又不停地鼓勵我，將我作文里的好詞好句摘錄下來，所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵，最后，當我的作文本上出現(xiàn)了第一個“優(yōu)”的時候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。
如果說我們是花朵，您就是園丁，您用知識的泉水澆灌我們；如果說我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的'胸懷包容我們；如果說我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您，劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們，走下去，直到我們畢業(yè)的那一刻，那時我相信您，一定會用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影，微笑著目送我們踏入中學的大門。謝謝您，
人物描寫的作文 篇5
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的`知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
人物描寫的作文 篇6
昨天下午放學后，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過路人乞討。每當有行人路過時，老爺爺都會向他磕頭，并請求他“發(fā)發(fā)慈悲”。可行人要不就遠遠躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點木然地站著。天黑了，起風了，晚風涼颼颼的。老爺爺?shù)耐庖赂居涣撕瑑龅弥卑l(fā)抖。可他乞討的瓷碗里還是空空的。這時，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒有帶錢！”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點，漫無目的地走了。
老爺爺?shù)?心里一定很失落，他或許會想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了。可是我睡哪兒呢？只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢該多好！我會把錢全送給老人；要是老爺爺有錢該也多好！雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。
夜深了，我邊寫作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒？他還好嗎？他吃上一頓飽飯了嗎？買了一件棉衣了嗎？
人物描寫的作文 篇7
那天，舅舅給媽媽打電話說要來我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開心得活蹦亂跳，因為舅舅會帶妹妹來，我又可以和妹妹一起玩嘍！
沒過多久，我就聽到了敲門聲，我飛一般地沖過去打開門，把舅舅和妹妹迎了進來。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，可愛極了！我拿出一大盒樂高讓妹妹在桌子旁玩。誰知道，我一大意就發(fā)生了后來令我特別懊惱的事情。
我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來，等我想起來趕緊跑過去看的時候，果然為時已晚了！妹妹已經用彩筆在上面畫了一橫，特別明顯！我大驚失色，拿起本子來一看，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學課本，不是作業(yè)本，這才把懸著的一顆心放了下來。我連忙叮囑妹妹別畫了，可我沒注意到妹妹手里拿著我的一張試卷。就在我整理作業(yè)本的時候，忽然傳來“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來，趕緊跑過去看個究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳！原來妹妹把試卷撕出了一條縫！我一把奪過試卷，連忙拿出透明膠補好被妹妹撕破的'地方，又及時把試卷放入了文件夾。
可讓我心神不定的事兒又來了：我去上了個廁所，出來就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來吃糖也沒什么大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手表上！我快要瘋了！我只好忍住惡心，皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。
等妹妹回家的時候，我已經筋疲力盡了！雖然妹妹很可愛，可是她也會不知不覺干一些讓我覺得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀！
人物描寫的作文 篇8
我的媽媽是一位小學音樂老師。她總是對我說：“我是一個老師就要在學生面前展示出最好的一面。給他們做榜樣。”而媽媽也做到了，不僅歌唱的好，琴彈的好，豎笛更是優(yōu)秀，尤其是她的指法。
一個普通的傍晚，我照例乘車回家。到了家，就看見滿桌子香噴噴的飯菜。我放下書包迫不及待地享受了起來。媽媽走過來問我：“好吃嗎？”“嗯，特別好吃！”我回答。“那吃完了快去做作業(yè)吧。”“好。”半個小時之后，我進了房間做作業(yè)，而媽媽則進了書房備課。
晚上，我寫完了作業(yè)，洗了澡便去睡覺。媽媽為了不影響我，也放下了手頭的工作，去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡著了。
半夜，我突然醒了，看到一絲亮光從門縫中照了進來。我下了床，輕輕推開門，走了出去。沒想到看到了讓我一生都難忘的一幕——媽媽雙手拿著豎笛，手指在笛身上靈活的.飛動，笛孔卻抵住了下巴。我就這么看著媽媽，又感動又心疼，不知該怎么做。只好呆呆地站在原地。媽媽也看到了我：“咦，你站在那干嘛呀？還不快回去睡覺！”“那媽媽你在干嘛呀？”我問。媽媽低頭看了看豎笛，說：“哦，明天要上豎笛課，我今天晚上再練練，沒關系，再練一會就好了。你快去睡覺，別著涼了啊！”我抬起手，擦了擦潮濕的眼角，走回了房間。
躺在床上，我無法入眠。眼前浮現(xiàn)出了許多幕媽媽關心我的畫面。媽媽平時工作很忙，卻還總為我的成績、生活操心。因為怕影響我，她也從不在我學習時練聲、練琴。這無聲的豎笛，不就是媽媽對我無聲的愛嗎？
就是在這無聲的豎笛的關愛下，我一天天成長起來。媽媽，感謝你那無聲的豎笛。
人物描寫的作文 篇9
他熱愛運動，跑步飛快：每年的體育達標時，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預備，跑！”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學也是身手不凡，和他不相上下，有時還有被反超的趨勢。但兩個來回之后，長期鍛煉的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，他們開始只是被落后幾米，可過了一會就明顯被拉下一段了。終于，最后一個來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了！他又一次打破了他創(chuàng)造的記錄。
他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的'，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經常看到他和別人打招呼。
他上課時，非常認真聽講，從來不插話，尤其是數(shù)學課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會笑得肚子疼。他非常堅強，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。
他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應，不論是找東西，還是撿東西；不論大事，小事他都會熱心的去幫助別人，我班級的每一個同學幾乎都被他幫助過。
這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎？他就是王喬裕。
人物描寫的作文 篇10
瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。
我以前在班級里很兇，所以班級里的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的.禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。
我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。
我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由于她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節(jié)進校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來了。
站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那么多，怎么會沒有獲獎呢？我懷疑不解。
每次有對于畫畫之類的，我都踴躍參加。
我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動鞋。但是現(xiàn)在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！
瞧，我這個人，就是不同凡響。
人物描寫的作文 篇11
在我的記憶里，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴厲的目光諄諄教導著我。父親他平常話語雖多，可從是沒有幾個正題。在很小很小的時候，我成績很好他也不太管我應該說是似管非管……
我五年級的時候就出去上學，很少回家，每次回家的時候父親總是用那嚴厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說，可又卡住了。
真正了解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個電話，說：你把昨天晚上做了一個夢，說所有的孩子成績都比你高，他急得一個晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡簡單單的話，可是我哭了快一個小時，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好……
月考過后，成績下來了，不是很理想，爸爸什么也沒說，只是一個勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的.日記本，我的心好痛，搶了過來:爸，這是我的個人隱私你知道嗎？你怎么可以這樣。爸爸用他那獨有的眼睛看著我，無奈的搖了搖頭。我不知道該怎么辦才好，第二天我補完課回家了，剛和一個同學下樓的時候，似乎感覺有一個人影一晃而過，可沒太注意，過了一會快到家了，我看見爸爸從我后面閃出來，他問我：那個男生是誰哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家后我哭了一個通宵，甚至有自殺的念頭，可后來想通了，算了，他也是為了我好。
后來，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對不起，我錯了，是女兒的錯，爸爸原諒我……
爸爸，我愛您。
人物描寫的作文 篇12
暑假，我在爸爸工作的地方認識了個小弟弟，叫馬航宇。本來，他叫馬宗宗，可是他感覺這個名字太平淡，便自己改名馬航宇，第一是他喜歡航天，第二他叔叔就是航天員。
他有時候特別搞笑，有一天他爸爸針對他的“壞毛病”，和他書面“約法三章”，后面寫著“如果不遵守以上法則，請到小房間談談！”就是因為這句話，他的爸爸吃飯時不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起來，一本正經地說：“這位先生，請和我到小房間談談！”他爸爸當時就哭笑不得。哈哈，機靈的馬航宇這一招叫以牙還牙。
又一次，他媽叫他寫作業(yè)，可他卻不寫，而在玩玩具，他媽媽大發(fā)雷霆，把馬航宇暴打了一頓，馬航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸！”然而，見無人理他，他的哭腔竟慢慢變成唱腔，竟獨自唱起歌來！他媽媽火上燒油又抽他幾下，見他一瘸一拐地走進了房間，都以為他要自己反省一下，沒想到他卻打開了電視，津津有味若無其事地看動畫片。他的媽媽差點兒氣暈了，于是就把馬航宇趕出門外，馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽借著門縫一看，他又在玩玩具，還唱著歌呢！他媽七竅生煙，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生氣了，就干脆躺在地上，頭對著隔壁的門，我好心提醒他“別人開門時把你頭撞了”！他就滾向我們這邊的門，我又叮囑他“不要撞到了頭”，他就又滾動身子，滾了一身的泥巴，看起來活像一個小泥人。哈哈，他，典型的.“耍賴皮”，可真讓人頭痛啊！
馬航宇，一個機靈調皮又搞笑的男孩兒，經常讓我們笑得前仰后合，給我們平淡的生活帶來了歡笑。見了有時讓人心煩，不見還時常蠻想他呢！
人物描寫的作文 篇13
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說吳老師的`字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！
吳老師，你讓我不得不敬佩！
人物描寫的作文 篇14
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多。但給我印象最深的還是教我們語文的程老師。她，嬌小的身材，玲瓏有致。柔軟的頭發(fā)隨意地披在肩上，形似柳葉的眉毛下有一雙嫵媚細長的眼睛，蕩漾著盈盈笑語。程老師好比溫柔漂亮的鄰家姐姐，十分親切，雖然有時候也會批評我們，但我們都知道那是為我們好。
記得開學第一天，程老師對我們說：“語文學科和數(shù)學不一樣，數(shù)學有標準答案，而語文沒有，它就像一顆鉆石，你可以從很多個面去理解它。”那一刻，我暗暗一驚，這個老師不一般。
程老師每天要花很長時間給我們準備“每日一讀”。清晰地記得第一次寫每日一讀時，同是語文老師的媽媽在一旁瞪大了眼睛，張大嘴巴說：“天啊，世上竟還有這么負責任的老師！這無故平添了多少工作量啊！”接著又高興地對我說：“不過，你們班學生真幸運，現(xiàn)在到哪去找這么細致的老師啊！”是啊，對于我們來說，“每日一讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書”，一本“做人書”。每一篇美文里都包含著一個做人的道理。記憶最深的是一篇名叫《媽媽的答案》的文章。里面有一段話是這樣寫的：“……當海浪卷來時，小灰雀總能迅速地起飛，而海鷗則顯得很笨拙，它們往往需要很長時間，然而，真正能飛過大海的還是它們……”程老師說，文中的小灰雀就像聰明的人，海鷗就像雖然不聰明，但很勤奮努力，堅持不懈的人。但是成功往往屬于第二種人。接著，她把閱讀考試的成績報了一下，并對考得不理想的學生說：“你們就像文中的海鷗，只要堅持不懈，勤奮努力，就會取得好成績。”
程老師不僅在學習上對我們細致負責，生活上也是關懷倍至。
有一次，我趴在座位上寫作業(yè)。這時，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀，同時我感覺到另一只手抵住我的腰部，瞬間我的背部被扳得筆直。正當我局促之時，程老師輕輕地彎下腰，把頭貼在我的耳邊柔聲說：“這樣的坐姿對身體不好，趕快把腰直起來。”程老師輕柔的話語就像清風一樣，吹過我的心里，想起以前我一直這樣寫作業(yè)，但沒有一位老師這樣提醒我，頓時，我的鼻子一酸，眼淚不爭氣地流了下來。
她留給我的.記憶真是太多太多。那天，我不小心摔倒了，她在收獲中叮囑我以后要小心；那天，老師不在時，我也和大家講起話來，她告訴我真正的表率是任何時候都有自己做人、做事的標準并踐行；她用許多名家名篇引領我們學會學會觀察生活，學會用學過的知識結合感想寫出習作。她喜歡單元主題式預習、教學，讓我們在思辨中感受到知識的豐富多采。她給了我們生活的尺子，教會我們自己去丈量；她送了我們一面模范的鏡子，讓我們時時有學習的榜樣。
我永遠也忘不掉程老師！
人物描寫的作文 篇15
清晨，掛著露珠的花枝在風中輕輕地搖擺，恍然間，一朵美麗的花輕輕飄落，無聲無息地觸碰到泥土。我輕輕地將它拾起，嗅著它沁人心脾的芳香，忽然覺得，即使無聲無息，也能感受到他為我的付出。
在寧靜的夜晚，溫馨的光照在我的身上。我的手不小心扎進了一根刺，爸爸便取來針為我挑刺。爸爸輕輕地捧起我的手，仔細尋找刺得地方。便把針放在我手上，便輕輕地，緩緩的挑刺，時不時問我疼不疼，爸爸寬寬的額頭上流淌著細細的汗，看著爸爸為我挑刺就像繡花一樣，仔細，認真，小心。爸爸還不時地吹著我的手，減輕疼痛。爸爸挑一下刺，就撫一下我的`心。終于爸爸撫摸著我的頭說：“乖女兒，下次小心點。”望著爸爸和藹可親的臉龐，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一樣。
每天晚上，爸爸會在我桌前擺上水果，插上花，讓我在舒適的環(huán)境里讀書。當我餓了，吃吃水果；當我累了，看看花兒，就變得輕松了。爸爸讀的書并不多，可是在我學習遇到困難時，他會給我指點迷津，讓我自己解決困難。我學習跟不上時，他會為我在外奔波勞碌在外面請家教。當我犯錯時，他不是用打或罵的方式對待我，而是告訴我不應該犯這種錯誤，告訴我犯錯的嚴重性和帶來的后果。當我考試考得很差時，爸爸叫我拿出卷子一題一題地指導，告訴我為什么會做錯這道題，這題應如何解答。如果我考得很差，過于傷心，他會安撫我：“一次不要緊，考試只是檢測你學得如何，并不是考不好成績是讓你傷心的，考不好就代表你這些知識學的不充分，要不缺漏。”
那朵花便是爸爸了，無息無息，卻為我付出那么多。我眼中的爸爸是閑花落地聽無聲。
人物描寫的作文 篇16
我很小，一張白紅的臉，一雙小眼睛帶著“細細的光”，扁平的鼻梁是一張可以說話的小嘴。最區(qū)辨特征的'是我的那對“幸運耳朵”就像一對小蘑菇，站在我的臉的兩邊，聽著各種美妙的聲音。
我聰明，活潑，有點愛管閑事！！
當一次放學回家，走到大門口區(qū)域，樓下張奶奶鋸水果，腳和一個大包，一只手撐在墻上，呼吸氣喘吁吁的袋子。我趕緊上前，拍了拍張奶奶的背上，扶起張奶奶帶了一大包水果，張奶奶送樓。后來，我看見張奶奶叫我“小精靈”，還稱贊我對別人說：“這孩子真懂事，真乖。”我聽說，雖然有點不好意思，但心里美滋滋的。
我整個人啊，好多優(yōu)點，在課堂上，我主動舉起手來說話，老師沒有指著我說話，我不甘心啊！有很多缺點，每一次，一個完美的句子可能是因為一個打印錯誤，遺漏的單詞和失分。我決定再也不讓粗心大意傷害我了。
我是一個樂觀開朗，積極向上的小女孩，聽了這么多的介紹，你想知道我是誰嗎？你猜怎么著！
人物描寫的作文 篇17
我的母親是一位教師，她是愛我的，我的學習是非常嚴格的。
有一次，我和媽媽去超市購物。當我們到家時，突然下起了傾盆大雨。媽媽害怕我淋濕了。她脫下衣服給我穿上。她在泥里抱著我。她的鞋子濕了。
我媽媽對我的`學習很嚴格..作業(yè)必須按時完成..有一次，我媽媽讓我在星期六完成作業(yè)，我想當然地相信媽媽的話。白天看電視和玩，媽媽讓我在睡覺前完成作業(yè)。我父親懇求我，但我母親沒有讓我走。最后，我在媽媽的監(jiān)督下完成了所有的作業(yè)..
這就是我的媽媽，一個既慈愛又嚴厲的媽媽。
人物描寫的作文 篇18
叫嬌嬌，今年剛剛滿兩歲，她長得矮矮的，烏黑的頭發(fā)，像“不倒翁”肉實實的，胳膊腿兒像蓮藕一節(jié)一節(jié)，誰見了都想咬一口！
別看小，她呀，也有，她對她的“恨之入骨”，有，嬌嬌坐在床上抽、打、捏著的手，一問才她在溫習功課。哈哈我笑的肚子痛。說夢話的才，萌萌——的跟她強糖吃，她訓練好，好在萌萌來的欺負她。嘿！沒看嬌嬌小愛、恨、情、仇分的蠻細的'！
吃飯可費勁呢，吃飯時，我總得有她最愛的糖果來要挾她，說道“你不吃，我就讓你的糖跟你說：“Bye，bye！”
一看心里想：天塌姐姐定，可糖果沒的日子過呀！，瞅了瞅我有眼神說：我記住你了，等二十年后我肯定報仇！“哈哈，性格多變，時而忠實憨厚，時而古靈精怪，真是小孩心海底針呀！說起打針有又了打疫苗，一還不吧，你會說她天不怕地不怕的有什摩好怕的？呀有三怕：一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時哇哇叫，醫(yī)生都動她！
她哭到好，讓醫(yī)院里排隊等候的孩子們都哭了，醫(yī)生讓最后打，想解脫了，一溜煙的跑了，我怕她走丟了就跟著她，沒衛(wèi)生間她便啦起袖子摸著胳膊說：“不要怕哦！就一下，就沒事了！”說著還哭腔。后看見我朝我做了個鬼臉就跑了，我心里想：“人不大，自尊心強！”
看這我頑皮、可愛、有趣的，你們羨慕我有嗎？
人物描寫的作文 篇19
我的奶奶今年60多歲，她的個兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發(fā)顯得格外的顯眼。
奶奶的迷信思想很嚴重，家里的人生病了總不讓找醫(yī)生。記得有一次我感冒發(fā)燒了，爸爸媽媽想送我到醫(yī)院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲嘆氣的說：“現(xiàn)在的年輕人一成家立業(yè)，就不懂得勤儉節(jié)約，看個小病還得去找專業(yè)醫(yī)生，出那些錢也不知道干啥？”在奶奶的嘮叨下，無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子里畫了一個小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對著太陽，再閉上眼睛，不許開口說話。奶奶在院子里的正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著小銅佛，然后用它那長長的帶子敲著門框，一邊敲，嘴里還一邊說著什么，說是叫什么魂；經過一番折騰，我的病依然沒好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進醫(yī)院治好了病。
這件事過去以后，媽媽對奶奶說：“現(xiàn)在您知道吧？這世界上根本沒有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進醫(yī)院可就麻煩了。”可奶奶卻說：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應該是能好的。”
媽媽說她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結果奶奶不僅不聽媽媽的.話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”
這就是我的奶奶，一個超級迷信的奶奶！
人物描寫的作文 篇20
自從媽媽喜歡上偵探小說，我家就多了一位福爾摩斯。每次我玩手機或者看電視時總會被發(fā)現(xiàn)，我可真慘。我都懷疑她有“千里眼”、“順風耳”，接下來就讓我和你們說一說吧！
有一次，媽媽要出去辦事情，她把手機放在家里充電，她走時再三叮囑我不要玩手機，不要玩手機，如果被發(fā)現(xiàn)了，我會很慘。媽媽走后，我把耳朵貼在門上聽到了媽媽下樓梯的聲音，一會兒我又到窗戶那里看了看，看到媽媽走遠了，我松了一口氣，飛快地拿起手機，把我的作業(yè)先用手機查了查。我把作業(yè)寫完后，跑到我房間的.窗戶那里，把手機放出窗外，我認為這樣可以給手機降溫。做好準備后，我玩了一會兒，大風很給力，手機一點兒都不熱。我玩的并不安穩(wěn)，一會兒看手機，一會兒跑到客廳的窗戶那看看。這幾回跑沒白跑，在第五次，我看到了媽媽，我馬上把手機又充上電放回原位，坐在書桌椅子上。媽媽回來了，我馬上出去說我作業(yè)寫完了。媽媽一看作業(yè)，前面字跡工整后面潦草，媽媽皺了皺眉，到房間中，拿起手機不太熱，但一看手機電量，臉便黑了。媽媽轉過身，大聲對我說：”我走時有50電，回來時怎么變成9電了？這充個電還把電放走了！”我沒辦法只好說了出來，不用說，少不了一頓“竹筍炒肉”。
這就是我的偵探老媽，有她在家我可慘了！不過，幸好有這位福爾摩斯，否則我還不把手機給"吃"了！
人物描寫的作文 篇21
瞧，我媽媽過來了！一張溫和的臉，那么和善，給人一種親切的感覺。媽媽總是笑瞇瞇的，光看樣子就讓人覺得善良。
媽媽確實善良有孝心。媽媽每一次去奶奶家，都會買許多營養(yǎng)品。奶奶牙口不好，媽媽就買一些面包和容易嚼的食品。怕奶奶自己在家生活過于簡單而營養(yǎng)不良，媽媽就買奶粉、牛奶。不僅如此，洗發(fā)膏、洗衣粉、香皂、衛(wèi)生紙，這些生活用品媽媽也買了個遍。每次回去，鄰居們都打趣說：“把家搬回去得了。”“媽辛苦了一輩子，現(xiàn)在上了年紀，不能讓她受委屈！”鄰居們都羨慕奶奶，兒媳比兒子細心。好幾次奶奶都告訴媽媽：“我老了吃不了也用不了那么多東西，以后不要再花錢買這么多東西了”。媽媽嘴上答應，可下次回奶奶家的時候，還是會跟往常一樣買那么多東西。
有一次媽媽買好一大堆東西，剛到奶奶家，就看到奶奶癱坐在地上，媽媽看到后東西都不要了，往地上一扔，連忙上去扶奶奶，一只手扶著奶奶，一只手從包里拿手機打120，手只打哆嗦。媽媽當時悲傷極了，但又顧不上哭，直到救護車把奶奶拉走，媽媽才痛哭起來，還不停地責怪自己沒有回來得早一些。
奶奶住院后，媽媽在醫(yī)院里日夜照顧奶奶。有一次奶奶不小心拉在床上了，屋里的人都覺得臭，而媽媽不這么覺得，連忙跑進衛(wèi)生間打開水龍頭，接了一盆熱水，幫助奶奶把身上清洗了一遍，然后給奶奶換上了干凈的衣服，還把床單也換了。此時，媽媽已經累得滿頭大汗了，可媽媽接著去洗衣服。媽媽還經常給奶奶按摩聊天，按摩時媽媽翻不動奶奶，就用出九牛二虎之力幫奶奶翻身子。媽媽用手按摩時小心翼翼的，一邊按摩，一邊問奶奶用力重不重，生怕弄疼了奶奶。不僅如此，媽媽還為奶奶做了可口的飯菜送到醫(yī)院，吃完飯陪奶奶聊天，逗奶奶開心。媽媽每天在醫(yī)院呆到很晚上才能回來，回家后，媽媽已經累得筋疲力盡了，但她從無怨言，同病房的人都不相信媽媽是兒媳婦，都以為是閨女呢。
這就是我的媽媽，一個無比孝順的媽媽。我真為媽媽感到驕傲，我長大也要像媽媽一樣孝敬老人。
我的爸爸，是一個好男人，但是，我的媽媽卻不是這么認為的。看，爸爸又被媽媽欺負了。
“你要是再敢天天吸煙，我就把你趕出去！”媽媽左手拿煙盒，右手掐著腰，怒目圓睜，厲害呵斥道。而爸爸卻在搓衣板上跪著，爸爸的表情就像一句俗語：啞巴吃黃連，有苦說不出。“老婆，我以后再也不買咽了，饒了我吧！給，我把我的零花錢也給你。”媽媽這下更生氣了！“呦，你還敢藏零花錢了？膽肥了啊？”“老婆，我怎么敢呢！這不是你每天給我的買菜錢嗎？沒花完，我存了一個多月呢！”媽媽這才放手，爸爸的耳朵得救了。
這一天，我們去奶奶家給媽媽送東西，但由于去的太晚了，所以只好在奶奶家吃午飯，爸爸做好了飯菜以后，從媽媽的表情中，可以看出媽媽生氣了，因為爸爸做了媽媽最討厭的肥肉，當然，媽媽在奶奶面前，還是不會當面指責爸爸的。這時，爸爸意識到了這件事，又惹到媽媽不開心，便立刻向媽媽認錯，可是媽媽并沒有生氣，卻溫柔的說：“沒事，趕快吃飯吧！”離開奶奶家的下一秒，媽媽的態(tài)度立馬360度大轉彎。“你明明知道，我討厭肥肉，為什么要做啊呀？”媽媽的這一吼給我和爸爸嚇一跳。“因為咱媽想吃，我才買的`，對不起。”爸爸立刻摸著媽媽的肩膀給媽媽又是柔肩是捶背的，滿臉笑意。
其實，爸爸不是真的“妻管嚴”，而是對婦媽媽的包容，如果爸爸也和媽媽的脾氣一樣，那我們家可要遭殃了。爸爸也是為了和媽媽不鬧別扭，給我個好的成長環(huán)境。我愛我的爸爸。
人物描寫的作文 篇22
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。＂我有媽媽，但我的媽媽是一口＂大老虎＂，這只“大老虎”讓我每天都處于＂水深火熱”中。
媽媽給我的定的規(guī)矩是九十五分左右，還記得那次，因為我的粗心大意，考試的成績連幾十分都不到，我看著那鮮紅的`叉子，心里已經想到了媽媽打我時那悲慘的畫面，不禁冒了一身冷汗。
我顫顫巍巍地來到家門前，連走樓梯時都小心翼翼，不敢發(fā)出一丁點聲音，生怕驚動媽媽，讓媽媽知道了我回來了，我提心吊膽地打開了門，本以為天衣無縫，想盡快地走進去，可誰能料到，媽媽直在門口等著想要來"歡迎”我回來，看到媽媽站在門口，我頓時停下了腳步，嚇的一動不動，嘴里支支吾吾地說：“媽……媽媽，我回……回來了。”媽媽說：“回來了，卷子呢？考了多少分？”我小聲地說：“考了……考了八十八分。”媽媽聽我說考了八十八分，立刻雙手掐著腰，眉頭緊皺，額頭上好像有個王字，看到這，我就知道我的末日來臨了。果然不出我所料，媽媽立刻就對我破口大罵：＂你看看你，怎么考試的？考試時你沒腦子嗎你？你看看人家的分數(shù)，再看看你……”我心想：爸爸，你在哪呀！快來救救我吧！我心急如焚，低著頭，眼偷偷在屋里轉了一圈，連爸爸的影子也沒看見，我心里納悶極了！后來才知道，原來爸爸見此情形，早已跑的無影無蹤。媽媽說的口干舌燥，最后說累了，手就按耐不住了，像一座五指山一樣壓在了我的身上，哎！我真是太難了！以后再也不敢粗心了。
這就是我家的“大老虎＂，我的“虎”媽。感謝虎媽，否則我的學習不會有進步！
人物描寫的作文 篇23
你肯定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲。“書蟲”，“網蟲”和“貪吃蟲”。
留著齊肩發(fā)，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”。“書蟲”無論是什么時候手里一定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新奇的呢。有一天早晨，我們高高興興地來到了學校，我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點多，這就是名副其實的“書蟲”啊！
網蟲定著個雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果。“網蟲”如果一天不完電腦就渾身難受，我們班的“網蟲”特別喜歡玩電腦，一連就是幾個鐘頭，這一天，我們在上數(shù)學課，老師讓我們做數(shù)學書上的練習，“網蟲”竟然非常認真地在做，我非常吃驚，以前上數(shù)學課，“網蟲”肯定是不喜歡做作業(yè)的，可是今天他卻是那么的認真，。這是不可能的，難道太陽從西邊升起了！我細看他的.數(shù)學書，發(fā)現(xiàn)了一個主頁，原來，“網蟲”是把ipad藏到了數(shù)學書里，可以在數(shù)學課上玩，這可真是個“網蟲”啊！
我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖，臉滾圓滾圓好像一個大皮球，每當上課，他總會偷偷的把手放進桌子里，拿點零食出來往嘴里送，放學后，他總是第一個沖出校門，到達小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個“貪吃蟲”。
這就是我們班的“三條蟲”。
人物描寫的作文 篇24
我眼中的你，從剛出生的號啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見你一點點的成長蛻變，變成一個你想要成為的那種人。
記得你剛開始是一個性格暴躁沒有耐性又肆意妄為的人，想到什么就做什么，那么任性而不計后果。因此逃課的名單上有你的名字，打電話叫家長也有你的名字，就連半夜還不歸家也是你……現(xiàn)在想來，你該感謝你的父親，他是那么包容你，在教育上，他多是一種十分理性的`引導，記得他說過一句讓你印象深刻的話：成長，就是從做你想做的事到變成做你應該做的事。當初你聽到這句話時，還不屑一顧。想著你就要做你想做的事，而今呢？時光總能驗證一切，你成長了，正心甘情愿的做著你應該做的事。
這成長的路上，你經歷了那么多人那么多的事，你說你現(xiàn)在在細節(jié)上容易被許多事物所感動，甚至說，偶爾你抬頭望了一下湛藍天空中刺眼的太陽，內心也會變得柔軟。那時，我便知道，你正在成長。你說你有一次去看電影，遇見一個外國老太太。她給你了啟發(fā)甚大，她身上那種自由暢快的活力都讓你感到自愧不如。在后來的聊天中，你了解到她已經八十六歲了，可是仍舊滿世界地跑，她想著既然都已經這么老了，也不在乎要用這剩下的時間呆在家里養(yǎng)老，還不如去世界走走，也不枉來這世界一回。你聽完她的感慨，卻是內心十分震撼，她在暮年的時候活的那般自在，活成了她想要成為的模樣，自此，你就在內心告訴自己，在忙碌的生活中，你也要抽時間做你喜歡想做的事。
我眼中的你，你眼中的我，從青澀到成熟，最后變成自己想要成為的那種人。
人物描寫的作文 篇25
誰是敗家子，就是我，無人不知，無人不曉，你們可能不知道，等聽聽我的故事就知道什么叫敗家子了。
說到敗家子。可不是一般的敗家喲，而是特別“敗家”。
玩具上的敗家
走，買玩具。經常是我的座右銘。每天都重復著這個話，為什么呢？因為我買的玩具都壞了。買了一個奧特曼，過了一會，奧特曼的腿腿就被我卸了，買一個槍，要么卡子了，要么就是用力過大，把掛擋的扳壞了。每次都能聽見家人說隔壁家的誰誰誰把玩具用了幾年都沒玩壞。我確實左耳進右耳出。反正我就是敗家。
衣服上的敗家
哎，衣服又臟了，哎衣服又破了。記得那次，媽媽剛給我買了一個過年衣服，穿著穿著背后就多了幾個炮眼。這還不算玩，記得那次，我去鄰家玩耍，口袋了裝了一些炮和一個打火機。走著走著，就放了一個炮，就把打火機放在口袋里，可誰知，口袋里的打火機還著著呢。口袋被炸了一個大洞，完了。反正我就是敗家。
物品的摧殘
我打死你，這句話經常從耳邊傳出，為什么呢？因為我又把東西弄壞了，比如說：爺爺剛買回來的`乘涼椅子被我坐壞了，剛整理好的床單就被我?guī)Т痰钠ü勺鰻�了。哎。印象深刻的是這件事，我家有個電腦，我看電腦卡就想給電腦刪除點東西，誰曾想到，我把主機硬盤給燒了。爸爸把我罵了一頓，電腦修好之后，我也不知道怎么回事。稀里糊涂的把電腦又弄壞了，完了，反正我就是敗家。
現(xiàn)在，家人給我買了一個表，我好好的戴了兩個月，家人就夸我出息了，沒多久，我就又將表弄壞了。敗家，敗家，敗家。我就是敗家子呀。
人物描寫的作文 篇26
我有一個愛撒嬌的妹妹，別人都很喜歡她。可是她有一個壞毛病，她一看到好吃的東西和漂亮的衣服，就會撒嬌，讓別人送給她。
有一次周末，我到妹妹家玩。妹妹看見我?guī)砹撕贸缘姆ㄊ降案夂团Ｄ蹋�有看見我穿著漂亮的衣服，就想要我送給她。
我走到妹妹的房間，忽然看見妹妹的房間變得干干凈凈，原來妹妹在拖地，我都覺得不可思議！妹妹走到我面前說：“親愛的姐姐，請進。”我坐在妹妹的.椅子上，她又端來點心說：“姐姐，您肚子餓嗎？我端來好吃的點心，請吃吧。”我拿起了點心，卻不敢吃了。妹妹什么時候變的這么聽話啦？以前都沒有像今天這樣聽話的呀！
忽然，妹妹笑著說：“姐姐，我今天這么聽話，你應該送我一個小禮物，好不好嘛？”她一邊撒著嬌，一邊看著我的法式蛋糕，我終于知道，妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑著對她說：“你可真貪吃呀！”
人物描寫的作文 篇27
片段一：
那突如其來扎在同學們心上的笑聲余音還未了，他卻已經大步流星地走到了講臺上。隨后，一只手撐在講臺上，指頭與手臂的弧度垂直，另一只手先騰空而起，再將他的教學之寶——數(shù)學書重重“砸”在講臺上，陣陣灰塵如炊煙般裊裊升起，嗆得前排的同學個個邊用手來回在面前揮舞已被污染的空氣，邊喋喋不休地抱怨值日生……然而，這一切似乎并沒有給下定決心要“借”課的判決師造成干擾。
片段二：
男生的話如同堅硬的石塊，一次又一次重擊在女生們的心上，受激的她們個個以最尖銳的目光瞪著挑釁的他們。這時，一向處處爭上游的她沉不住氣了，像只憤怒的母獅敏捷而又輕巧的穿梭到女生的最前面，她眉毛略揚，炯炯有神的.眼睛直盯著眼前這群氣焰格外囂張的男生，粉嫩水潤的唇開始微微的顫動，想說話卻又不欲的樣子。，僵硬的場面再次持續(xù)了幾秒鐘，又是一陣男生的譏笑。而她身后的其他女生似乎也因為確實沒有束縛之力，在一旁干瞪眼。“有本事來比呀！”她意情復雜的雙眸有如黎明的孵化，為女生的尊嚴帶來了光芒。一身帥氣裝扮的她，此時顯得更有本性的號召了！
片段三：
她就像一根焉了的菜,那么不自信的走到乒乓球桌前，眉毛迅速向內一皺，成了典型的倒八字，又慢吞吞的拿起器材，怎么看都像拿的鉛球。終于開始了，只見她修長的食指和拇指的指尖共同拎著她視為“厄運”的乒乓球，提到與胸口平齊，猛地一松，乒乓球剛追隨了地球引力不到一秒鐘，她又以迅雷不及掩耳之勢“啪”——給可憐的乒乓球賞了一個“甜甜的大巴掌”。球立馬成了失去控制的飛碟，直朝一個方向亂鉆，最終的目的地竟是大地的懷抱……而準備就緒的對方見完這一系列的動作，也沒控制住笑神經。他的本能反應先是一怔，嘴巴成一個o狀，短而直的睫毛還上下?lián)淅饫獾纳攘藥紫拢缓竽槻考∪忾_始有節(jié)奏的向下攤，又猛地聚到一起，緊繃著好像縮了水的羊毛衫。嘴咧的忒大，放開聲音就嚎啕大笑，還不時“呃~”的長吸一口氣。剛撿完球的她一見這不負責任的“乒乓球老師”的狀態(tài)，嘴巴噘得老高，慪著氣，原本嬰紅的臉蛋與小巧的身材有了這份襯托，簡直就是一位氣呼呼的可愛Baby！
人物描寫的作文 篇28
每每回到家里，看到我的母親，我總覺得，我有的不是一個老媽，而是一個姐姐。而且還是一個可愛的少女心的姐姐。
我是一個比較喜歡酷酷風格的女生，我從小喜歡和男孩子打鬧，喜歡超級英雄，最愛機槍一類的東西。就連玩網絡游戲，都是槍戰(zhàn)偏多，性格脾氣也是，不喜歡粉色，不喜歡女生的有的尖的聲音，從來不穿裙子，頭發(fā)也不長。用別人的話說，就是一個活脫脫的假小子。
雖然我也不知道自己為什么是這樣的，但是我還是很堅定自己的審美和風格的。可是，每當我看到我的媽媽，我就覺得自己可能不是親生的。
不要小看我這個媽媽，她雖然已經三十多了吧，卻一點看不出來。主要是保養(yǎng)的好，而且人長得也比較年輕的那種。性格也樂觀。而且最大的.特點，就是她有一顆不老的少女心。
看不怎么出年紀就算了，站在我身邊，別人都以為是我姐呢。帶著粉紅蝴蝶結的發(fā)圈，齊劉海，高馬尾，簡單又不失優(yōu)雅的粉色連衣裙。我常常對于她這種強行裝嫩，感到無語。但是，別人就是看不出來。
而且，她的性格也是那樣的。她常常為我準備的東西，都是很可愛清新的。在我強烈的反對下，也算是變得不那么花哨了。雖然差不多年齡的姐姐，也會喜歡她挑的東西，但是，我作為一個酷小子，我都不知道該怎么面對我的這位媽媽。她常常讓我看她的裙子好不好看，不厭其煩。也常常問爸爸自己做的飯，可不可愛，好不好吃。
雖然我不明白媽媽的成長史，但是我真心佩服她。因為不是所有這個年紀的媽媽，都有勇氣堅持自己的喜歡，揚言我就是喜歡粉色，就是希望自己是一輩子少女。
雖然她常常打扮上，有點讓我們不太適應。但是她和別的媽媽，也沒有什么不同。她也會為了做家務感到累，也會抱怨。同時，她也愛著我們，愛著這個家。
最后，我也明白自己為什么能夠堅持自己的風格了。雖然我也常常會聽到別人對我的穿著風格，有所質疑，但是我都沒有改變過。因為真的喜歡，還有，因為我有一個可愛的媽媽。就像我的老媽，在我有自己的想法之后，也沒有對我的穿著有什么意見，只要不夸張就好。
我就是那樣的覺得的，對于我們自己的生活，我們都有自己的喜好。在我們自己的生活里，我們不可能要求別人也要一樣。不需要太在意別人的議論。生活是自己的，我們只要不違反紀律，不傷害別人，不要太過分，做好我們自己，又有什么錯呢？感謝我的媽媽，讓我有勇氣堅持。
人物描寫的作文 篇29
暑假時，表弟來我家住了幾天他確實比我上次見他時變了許多。頭發(fā)被剪短了，眉毛彎了，眼睛小了。身高沒長多少，卻胖了許多。身材雖然高大，但膽子依然小。
那晚，他跟我睡。
半夜，估計三點。他用手指迅速而用力地戳了我兩下。那那有聲音。他顫抖著身體，輕輕地對我說。有什么可怕的嘛！那是水滴聲。說完，我把身子翻了過去。
我還沒睡著，他又猛戳我兩下，聲音稍微大一些：水滴聲變快啦！那怎么了？我不以為然，他聲音更大了：那那應該是腳步聲！通過十分輕微的晨光，我看清了他的'眼睛比平時大了一倍。好了，好了，就算是腳步聲，那也是樓上的！我轉過身，決定不再理會他。
四點應該過了，鳥叫聲越來越頻繁，表弟又用手指戳了戳我。我沒理他，他又憤怒地把床敲的咚咚響。又怎么了？我忍受不住床的震動，只好應了他。嗡嗡聲，有嗡嗡聲！他驚恐地說。細一聽，風聲確實越來越大，他顫抖的對我說：那那是什么聲音？我哄他說：蜜蜂。他就轉過身去了他很喜歡蜜蜂。
一覺睡過，我們和家長們到公園玩。我?guī)е淼艿搅艘惶幉輩病２輩餐膺吺腔▍病⒉輩埠痛髽洹＠锩媸墙瘘S的油菜蜜蜂最喜歡在那些地方采蜜了。他雖然想看蜜蜂，但距離確實有點遠了。如果要到油菜那兒就必須經過草叢，草叢里有許多表弟害怕的蟲子。他望著大樹，想了一會兒，開始在遠處起跑，在近處起跳，一下子蹦到大樹上。繞了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地里，開始癡癡地看著蜜蜂了。沒想到，膽小的表弟為了蜜蜂，膽子居然大了起來
膽小是表弟的一大缺點嗎？不，他的膽小卻促進了他的智慧！
人物描寫的作文 篇30
我有一個忙碌的媽媽。
每天早晨，媽媽都是最先起床，先幫我收書包，然后做飯，做好飯再叫我起床。她為了身體健康，就一邊鍛煉一邊幫我做早餐。她一到公司就開始工作。有一次我跟著媽媽去公司，發(fā)現(xiàn)媽媽工作的時候總是打哈欠，困得要命。媽媽拼命的工作，我真的很佩服她。她用電腦工作，眼睛都都近視了，可能是太忙碌了，每一次都忘帶眼鏡，她真的太辛苦了。
下班后，回到家媽媽還要洗衣服，輔導我的功課。有時候我出現(xiàn)學習問題，比如說不會背單詞，媽媽還要輔導我，真的太辛苦了！我發(fā)誓，我以后再也不氣她了，我為什么要氣她呢？我也不知道。
到了半夜，媽媽每天都會在我睡著后來看我蓋沒蓋被子。爸爸下班很晚，每次爸爸回來，媽媽都會幫爸爸倒一杯暖暖的茶。
這就是我的`媽媽——一個忙碌的媽媽。
人物描寫的作文 篇31
我有一個勤勞的媽媽。
她長得很好看。棕紅色的頭發(fā)，看上去很洋氣；眼睛上還帶著一副眼鏡，圓圓的鏡片真可愛；鼻梁不是很高，卻很精神；嘴巴大大的`，一看就有福氣。
我是住校的學生，所以每個星期一早上媽媽都要六點起床，把我送到學校，學校離我家很遠，所以要早起。星期三下午沒有晚自習，她會來學校接我回家。星期四她一早又送我到學校。星期五中午她又要來接我，因為12點要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上，我和哥哥都回家了，媽媽要給我們做很多好吃的，又要收拾衛(wèi)生，每晚她都要12點多才睡覺。每天她要去買菜、做飯，很是辛苦。
我們去上學了，媽媽可以稍稍休息一下了，可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞，我很愛我的媽媽。
人物描寫的作文 篇32
我們班有一位同學十分出色，她叫謝詩佳。
她不僅品德很好，成績也非常好，考試成績幾乎都是前五名。
她的朗讀也很，連我們學校的朗誦老師都點名要她去朗誦班了呢！還有一次，她參加了全國比賽“小金話筒”，在她的努力后入選了比賽，并贏得了冠軍！
謝詩佳跳舞也很出色。我記得，在二年級時，謝詩佳參加了開學典禮表演。校長看完后，讓她在我們三年級的開學典禮上再次表演。三年級開學典禮的表演時，因為她表演的好，音樂老師激動地邊哭邊抱怨我們的班主任老師，為什么不提醒她帶一包紙巾……
謝詩佳真是品學兼優(yōu)的'學生，我要向她學習。
人物描寫的作文 篇33
雖然老人已過了他的黃金年齡，但他精力充沛。他無事可做，只是在街上掃地板。他想“用這把老骨頭為社會做貢獻”。
到了晚上，天空突然下起雨來，開始崩塌，但接著就下起了越來越大的雨。我過去常在公園里玩。看到這些，我趕緊回家。細雨點和風的轟鳴聲打在我的耳膜上。我加大了。因為下雨，路上一個人也沒有，所以我一路跑得很順利，拐了個彎，過了馬路，最后我看到了我新漆的綠色大門。
正要往家趕，一個人影引起了我的注意。她穿著一件紅色雨衣，靠在一把大掃帚上。她似乎是個清潔工。把她單獨留下。我們走吧！我告誡自己，但不知何故，我跑向她，發(fā)現(xiàn)“清潔工”是奶奶！
雖然她穿著雨衣，奶奶還是濕的。
一頭銀發(fā)凌亂地貼在她的.臉上，她的衣服濕漉漉的，仿佛吸進了大海。突然，我覺得奶奶又瘦又小，好像一陣風就能把她吹走。
“奶奶，雨下得太大了。你不在家的時候，為什么不來打掃地板呢？快回家了！我拉著奶奶的手。“不用了，我們先走吧，我的老骨頭。這不是壞！”我的鼻子是酸的，我的眼睛是模糊的。轉身迅速跑回家。拿把傘，扶著奶奶
在這一刻，每個雨天，我總是習慣在路上尋找它，希望能再次看到熟悉的回來。
人物描寫的作文 篇34
在每個人的記憶河流里，總有那么一兩個特殊的人。我也一樣，我心里的她——與眾不同……
說來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一只手捧著肉嘟嘟的小臉，一只手在雪地里畫來畫去，嘴里還嘀咕著不知名的`“咒語”。
我走上前，試著和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什么呢？”
她聽見我的話語，睜著一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉著圈，簡短地說道：“畫畫。”
“哦？畫畫？畫畫干什么？你家沒有紙嗎？”
對于我的一連串提問，她也不慌亂，笑瞇瞇地看著我，張嘴說道：“當然有紙啊！可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地里，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊！比畫在冷冰冰的紙上有趣多了！不是嗎？”
聽了她的話，我啞口無言，是啊！用心去感受大自然，總比以后看那些紙上的風景好吧？
也許因為我們是鄰居，到后來，我們都敞開了心扉，聊著一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不說的好朋友。
之后，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎？我好想念她啊！想念那個與眾不同的她……
人物描寫的作文 篇35
滿臉如千山萬壑似的皺紋，一雙深邃的眼睛炯炯有神，再加上長長的迎風飄揚的花白胡子，這就是我爺爺?shù)男は瘛Ｎ揖粗厮驗樗墓?jié)儉、正直，而且具有寬廣的胸懷。
平日里，爺爺生活很節(jié)儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要么放進冰箱里，要么自己馬上“撐”下去。爺爺?shù)囊路欢啵械倪�有補丁。即使衣服的樣式過時了，他也不肯扔掉。平時，他還撿些瓶瓶罐罐去換錢，很少看到他在路上走，手里沒有空瓶子。我們勸過他，但他總是說：“這習慣了。”這就是我節(jié)儉的爺爺。
爺爺很慈祥，很憨厚，動不動就捋一捋他那引以為傲的胡子。但他也很剛強，正直。有一次，二叔和鄰居吵了起來，鬧得不可開交，村上許多人都聞聲趕來，爺爺也不例外。看見自己的兒子和別人吵起來，爺爺氣呼呼地擠到人群中央，他的臉一會兒青一會兒白，兩眼瞪得大大的，當他弄清那件事是二叔明顯不對，就扯開他的大嗓門，把二叔狠狠地數(shù)說了一通。眼看爺爺要動手打二叔了，他臉上豆大的汗珠往下淌，脖子里青筋綻出。好在村委及時趕到，這件事才平息下來。這是真正的“幫理不幫親”，爺爺?shù)难劾锶莶坏蒙匙樱嵌嗝凑卑。?/p>
爺爺擅長象棋和圍棋，打遍村里村外無敵手。爺爺下棋時神情專注、雙眉緊鎖，一下子就能把對方震懾住。爺爺說：“下棋時不僅要想自己的'棋路，還要考慮別人的棋路。”有一次，他把我拉過去，要我看他下棋。他一邊自己下棋，一邊小聲告訴我對手會如何下，我看得目瞪口呆，下巴差點沒脫臼。我總想戰(zhàn)勝不可一世的爺爺，精心研究一個星期，對爺爺說：“你讓我三個棋，我和你下，怎么樣？”爺爺想都沒想就答應了。我拿掉了爺爺三個棋，再加上我先走，最后我贏了。爺爺捋著他的胡須說：“好家伙，原來你在算計我，你這小子！”勝過爺爺，我可開心了。
這就是我們家的花白胡子的老人，一個讓我為之自豪的老人……
人物描寫的作文 篇36
大大的腦袋，又黑又亮的大眼睛，一張“辯論會上顯神威”的嘴，優(yōu)異的學習成績，老師、家長眼中的“好學生”。他——就是長得酷似海寶的吳承霖。
四年級時，我前面是張博雯，一換座位，張博雯的同桌成了吳承霖。一個“麻辣女生”，一個“勁爆男生”，狹路相逢，從此，我每一天的生活都是笑聲不斷。他們倆經常“PK”。那是，后桌的我便成了解說員。張博雯手拿塑料小件，吳承霖手握書夾，看起來都氣勢洶洶，但當夏凡喊：“比賽開始”，兩人卻異口同聲地說道“兩只小蜜蜂呀！飛到花叢中啊！飛啊、飛啊……”別看下課玩得歡，上課吳承霖可一絲不茍，認真聽講，積極回答問題。
又一次，別人把我的水杯碰倒了，灑了一桌子的水，他看見了，忙跑過來，半蹲著，手伸進書包里翻著什么東西，隨后，掏出一包紙巾，彎腰幫我把桌子上的水擦干凈。班中同學陰陽怪氣的說：“哎呦！吳承霖真會關心女生呀！”吳承霖抬起頭來，不緊不慢的笑呵呵的說：“去！你們懂什么？這叫”紳士風度“！明白嗎？”我一下子笑出聲來，同時也十分感動。當時，吳承霖留給我的印象是：樂于助人、幽默、聰明。
事隔兩年，我仍記憶猶新。現(xiàn)在陰差陽錯，我承霖又成了我的“前桌”。可這時，不是“前桌大戰(zhàn)”，而變成了“后桌大戰(zhàn)”，他搬著凳子來到我面前，不懷好意地笑著說：“好學生，坐在我后面可有你好受的！”當時我不知道他葫蘆里賣的什么藥，聽段超輝說，他老解被人的鞋帶。第一天，我便嘗到了苦頭，他給了我個、“下馬威”，用橡皮“攻擊”我。我無奈的'說：“好學生也變了啊！”沒想到，他的“真本事”第二天才顯露出來，正如段超輝所說——解鞋帶。看著他彎下腰去，一定是要解我和段超輝的鞋帶了。所以，他一彎腰，我的腳邊往里縮，有時寫作業(yè)寫的太認真，沒有發(fā)現(xiàn)他的“小動作”，那么我的鞋帶變“遇難了”。他還經常把段超輝的鞋帶解開后在把鞋帶綁到桌腿上，讓段超輝起不來，自己還解不開。現(xiàn)在段超輝經歷的多了，已經有了經驗，她面不改色，神態(tài)自若，也不找其他人幫忙。“解鈴還須系鈴人”。一會兒，吳承霖自己給她解開。
吳承霖在我心中的印象有變了：淘氣，是個“壞”小子。
不管他是“大名鼎鼎”的“好學生”，還是“討厭搞怪”的“壞小子”，都給我留下了很深的印象。
人物描寫的作文 篇37
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養(yǎng)神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現(xiàn)在這么“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的`，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的家伙。
下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷當，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問他，他仿佛很驚異，大叫說：“啊！怎么是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什么這樣”，而他總說：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧說：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。
看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……
人物描寫的作文 篇38
我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。
我這一幢的阿姨是個很樸素的人。她穿的衣服一點都不特別，無論走到哪一間店鋪，都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來沒有修剪過漂亮的頭發(fā)，長長的頭發(fā)簡單地綁在腦后。
但她是個愛勞動的人，每天7點，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。夏天早上，她總是累得滿身大汗。拖完地后，還要擦門和扶手。每次我見到她，我都會產生一種敬佩之情。
中午的時候，她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完后，她又開始撿垃圾了。她把草叢中的.垃圾撿走，再把垃圾桶擦得干干凈凈。
清潔工阿姨穿著最樸素的衣服，做著最累的活，卻換來了美麗、好看的家園！謝謝你清潔工阿姨，你是世界上最美麗的人！
人物描寫的作文 篇39
我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的.心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學習呀！
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
人物描寫的作文 篇40
在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。
同學們都很喜歡她，因為他很幽默，課堂上時不時說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快，同學們學習的熱情變得更高了。她的`聲音像有魔力似的，原本常常開小差的我也放下了手中的東西，專心的聽講，積極地發(fā)言。第一次發(fā)現(xiàn)語文課的40分鐘這么快。
王老師剛來我們班的時候很嚴厲，每天總會揪出點錯來，他發(fā)火時全班大氣也不敢出一口。可是突然有一天，她說她再也不發(fā)脾氣了，會盡量控制自己的。從此，她就真的很少發(fā)火了。她教會了我守信，教會了我一諾千金。
她很愛同學們，同學們當然也很愛她。過節(jié)時，大家都爭先恐后地給她寫賀卡，每次，她都能收到一大堆賀卡。還有一次，她過生日，同學們知道后，在她踏進教室的那一瞬間，大家齊聲唱起了生日歌。
王老師是我最難忘的老師，無論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。
人物描寫的作文 篇41
我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭發(fā)，總是那么順那么亮，媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉(xiāng)下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心著我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家里，我做我的作業(yè)，媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的`護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜志，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養(yǎng)成了這種好習慣。
在這上小學的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數(shù)學考差了，媽媽拍著我的肩膀對我說：“這次沒考好，下次爭取。”并且與我一起找出題目錯在哪里，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收獲，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽，我感到很幸福。
人物描寫的作文 篇42
瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的.。
我以前在班級里很兇，所以班級里的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。
我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。
我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由于她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節(jié)進校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來了。
站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那么多，怎么會沒有獲獎呢？我懷疑不解。
每次有對于畫畫之類的，我都踴躍參加。
我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動鞋。但是現(xiàn)在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！
瞧，我這個人，就是不同凡響。
人物描寫的作文 篇43
我的同桌是鐘佳穎，她的性格十分開朗。
她的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭短發(fā)，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋游中，大家都在一絲不茍地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經常包餃子，包起來是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時，發(fā)現(xiàn)鐘佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的注意。我停下來，看著她包餃子。哦！老天！鐘佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大著肚子，像個孕婦。放到餃子群中，簡直是“鶴立雞群”呀！
咦？她也覺得自己餃子包的'不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子并不怎么漂亮。這次肉少了！唉，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個問題，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鐘佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。
人物描寫的作文 篇44
我有個小伙伴在洛陽，她就是我的表妹。她今年8歲了，她叫汪依澤。
從我4歲起，我們就是好玩伴。從剛開始一起吃餅干，一起爬樓梯，玩到現(xiàn)在一起寫作業(yè)，一起去游泳，經歷了6年。從兩個小不點變成了兩個已經上了小學的小女生，一同經歷了許多歡笑，讓我們印象深刻。今天，我就要說說我的這個小伙伴。
她挺聰明，也挺漂亮的。有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛和嘴巴小小的，身材瘦瘦的，最愛玩兒芭比娃娃。別看她性格表面看著內向，可其實很調皮，還有點像我呢！有一次，我上完課回家。她說想畫畫，我就去拿畫筆和她一起畫。誰知當我拿完后，她竟坐在我們家客廳的`欄桿上，真讓我無語。要知道，那欄桿有一米多高呢，真不知她是怎么爬上去的。最后，還是姥姥把她抱了下來。還有一次，我們睡前玩兒了會兒芭比娃娃，她為了給芭比換衣服，竟把芭比的頭都扭了下來，還在那兒笑。最終，還是我姨媽幫她裝上了。而我們晚上在樓上睡覺時，也總是吵吵鬧鬧，她還故意把腿伸到我腿上。最后，樓下我媽媽忍無可忍了，說我們再鬧就不能在一塊兒睡了，這我們才平息下來。
表妹有時也很乖巧。她會主動地去寫作業(yè)，干事情很努力。才上二年級就報了三個課外班兒。我像她那么大時，只報了一個鋼琴班兒。最讓我佩服的就是，有次我問她你天天練古箏，喜歡彈古箏嗎？她竟然說喜歡。我比她大，可我也不是太喜歡鋼琴，也做不到天天練琴啊！她還很愛干凈，她的屋里也總是布置的井井有條。表妹的學習效率、刻苦程度、干凈程度都是值得我學習的地方。
我覺得，有了這個表妹就是有了一個玩伴。在我成長的道路上，我們一定會相處得更加和睦。
人物描寫的作文 篇45
我的媽媽個子不是很高，眼睛大大的，還扎著粗粗的辮子。
媽媽比較喜歡化妝，她是個追求時尚的人。媽媽上班之前都會把臉搽一點香，還會拿起自己的眉筆把眉毛畫得更濃一些，看上去更漂亮了。她有的時候半個小時都弄不好。
媽媽在長江西路的合家福上班，她在一樓賣雅鹿男裝。媽媽上班很辛苦。她有時候上午上班，有時候下午上班，上午上班下午兩點下班；下午班要上晚上10點才可以下班，她一個人騎電瓶車回來。無論冬天夏天都是如此，有的.時候晚上那么遲回來，我很擔心她。媽媽任何一個節(jié)日都沒有完整的假期，別人放假她會更辛苦。
我媽媽喜歡睡覺，也很喜歡玩電腦。媽媽玩電腦的時候，我也特別想玩，所以也希望媽媽能夠少玩一點。
人物描寫的作文 篇46
我的媽媽今年三十四歲了，媽媽身材修長。她有一頭烏黑油亮的長發(fā)，喜歡扎一個馬尾辮，顯得干凈利落。她的一雙大眼睛，像兩顆黑珍珠。高高的鼻子，大大的嘴巴。有同學說我長得像媽媽。
我上一年級的時候，媽媽就把工作辭了，是為了我的.學習。現(xiàn)在天天要接送我上學放學，晚上還要陪我做作業(yè)、看書。
記得有一次，語文考試我沒有考好，媽媽心里非常難過，但是她卻沒有責怪我。媽媽把試卷錯的地方叫我改正過來，媽媽跟我說：“這次沒考好，下次一定要努力考的好一點。”我被媽媽感動了，我暗下決心：要好好學習，把成績搞好。
在我的心目中，媽媽是最偉大的！媽媽，我愛你。
人物描寫的作文 篇47
爺爺是看車棚的，他看車棚很嚴格，沒有車牌就不準拿車。一天，夏老師去拿車，夏老師也看到了——有一個年輕的大哥哥也來拿車，爺爺不太認識那位哥哥就不讓他拿，因為他沒有帶車牌。
我爺爺喜歡看電視，他常常看的節(jié)目是《平安365》，他只要坐在車棚里，他就會打開電視機看。有時我會和爺爺一起看，那上面有許多關于安全方面的知識。
有時候，爺爺會去門衛(wèi)保安那里聊天，車棚就讓我看著。等爺爺回來了。我才能出去玩。
最近晚上都是姑姑給爺爺洗臉洗腳。因為生病動了手術，還沒有完全恢復，他的.肚子上的傷口疼，不能彎腰。這兩天爺爺已經好得差不多了，開始到學校來接我了。
爺爺喜歡幫助別人。有一次，車棚里的好多自行車都倒了，爺爺一輛一輛都扶起來了。我去幫他，就扶起來一輛，爺爺就不要我做了，因為爺爺怕把我累著了。
等我長大了我要報答爺爺，他很辛苦地撫養(yǎng)我。
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