圍繞中心意思寫甜的作文600字（精選53篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的圍繞中心意思寫甜的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍繞中心意思寫甜的作文 1
甜，它可以是成功的喜悅，也可以是舌頭嘗到的味道，還可以，是父母的關愛，而上次老師送我的糖，不只是讓我嘗到糖的味道，還有老師的關愛。
那天周五放學，同學們都很興奮，不只是因為要放假了，還有老師答應給我們的一包甜糖。
但沒有拿到糖之前，當然會興奮的猜測，那包糖是什么樣子？它的味道怎么樣？以及拿到糖的開心的樣子。
發(fā)糖的那個時間，自己坐在位子上，望著口袋里的糖塊，塑料包里的香氣，似乎可以透過袋子在吸進我自己的鼻子里。
同學們都端端正正的坐在位子上，望著老師我留給同學們發(fā)著香噴噴的糖，越想越激動，想著這些老師來到我的面前。
奇怪，老師并沒有把糖放在自己的手里，我自己一下子明白過來，這個周末自己表現太差了，有可能是老師傷心，才沒有給我發(fā)糖。望著四周同學們達到糖的興奮勁，我低下了頭，恨不得鉆進洞里去，臉上掛著委屈與羞愧。
那天放學，有著特失敗的感覺，在心里徘徊，后悔不好好表現，后悔不聽老師的`話，希望這老師能原諒并重新把糖發(fā)在我手里。
最后，老師認為那天自己做錯了，重新把糖發(fā)給了我，一放學我趕快從書包里拿出糖，撕開塑料袋，放進嘴里。舌頭咀嚼著，仿佛這就是世界上最好的禮物，最美的甜。
望著手中被我吃了一半的糖，頓時明白。這難道只是一塊糖嗎？說是那也對，它就是一塊普通的糖，可在普通的背后，卻是老師對我們的愛，對我們的期盼，對我們的責任……
這塊糖告訴了我很多，千萬知識也無法做到的。這塊普通的甜，卻讓我受益匪淺……
圍繞中心意思寫甜的作文 2
當孩子周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后再叫孩子吻《圣經》上的蜂蜜。這和儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書也是甜的。
是的，書是甜的，讀書也是甜的。古人說過：“書籍是人類進步的階梯。”一點也不假，書籍是祖先們智慧的結晶，凝結著他們畢生的心血，何嘗不是甜的？
讀書時，翻開精致的扉頁，一股幽然的清香迎面撲來，這是什么香？書香，一股五谷、蔬菜、點心的那種淡淡氣味。“書是人類的精神食糧。”這句話說的真是太貼切不過了。高爾基說：“我撲在書上，如同饑餓的人撲在面包上。”不錯，是的，當我讀書的時候，外面那混亂的嘈雜聲嘎然而止，世間仿佛什么也沒有了，只剩下我和那本書，更多的則是大海，知識的海洋。
在書中，一個個鮮活的人物躍然紙上，活靈活現，生動無比，我仿佛加入了他們的.行列，和他們一起喜怒哀樂，一起玩耍，一同演繹著一個個動人心魄的事件。
在一抹斜陽下，我展開了一本《史記》，看著那些事兒，我不禁心潮澎湃，熱心沸騰。大禹治水，是多么艱辛！無數民工擔土載石，打鑿龍門山，我的心情也隨之起伏，盼望著他們能早日成功；當我讀到秦始皇的種種暴行，不禁怒發(fā)沖冠，恨不得變成荊軻，舉起利劍刺向秦王；當我得知李陵降匈奴，司馬遷入獄，我氣憤極了，真想變成一個霹靂，告訴漢武帝他的錯誤……
書是甜的。在那里，我們能汲取智慧的結晶，獲得生命的真諦，獲取寶貴的教訓……相信我，書是甜的，即使你不能從嘴里嘗到，但你也可以在心靈品位。
圍繞中心意思寫甜的作文 3
生活像一個五味瓶，有甜的，也有苦的；有酸的，還有辣的。回味那甜，就像一股甘泉，滋潤了我的心田。
有一次，細心的張老師發(fā)現我和一些同學作業(yè)上的字字寫得越來越差，就要求我們天天練字，不得懈怠。我堅持得特別好，哪怕這一天我的功課再忙，我也會擠出時間來練字。過了一個星期，張老師再來檢查我們的練字情況，表揚我是堅持最好的，還是練的最好的。還拍拍拍我的肩膀說讓我再接再厲。受了表揚的我心里比吃了蜜還甜，尾巴都要翹上天去了。那一整天，我走路都感覺自己舒爽得像在空中漫步。
一次單元考試我沒有考好，心里感到酸酸的，想不到晚上爸爸媽媽聯(lián)合起來對我又是一頓狂轟亂炸。媽媽說：“我們交了這么多錢，讓你上補習班，你還不肯認真學習，你個敗家子！”聽了句話，我的心像墜落了深淵，傷心極了。于是我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要認真學習，爭取進步。從那以后，我每節(jié)課都認真聽講，回家認真復習。輔導班也認真上，還做了一大堆筆記。經常去看課文詳解并讀記，古詩詞背誦默寫盡量不出錯。果然，功夫不負有心人，第二次語文單元考試我得了90分，比之前進步了3分！我激動的心都快要蹦出來了！這是我努力得到的'成績，我心里美滋滋的。回到家，我興奮的把卷子拿給爸爸看，爸爸大大的表揚我了一番，我又迫不及待地打電話給媽媽，希望電話早點接通，嘟嘟……“媽媽，我這次語文考試拿了90分！”我激動的大喊，媽媽說：“你真棒！”。爸爸媽媽的一番贊揚讓我感到心里甜滋滋的。
在從這兩件事中，我悟出無論發(fā)生什么事，只要自己肯付出努力，甜總會到來的。
圍繞中心意思寫甜的作文 4
寒假到了，可以盡情地歡樂了！不過，這寒假作業(yè)還是要完成的。在寒假作業(yè)里，我覺得最有趣的就是制作“作文集”了。經過我的不屑努力，一本“作文集”終于問世了。在這制作過程中，嘗盡酸甜滋味。
酸
趁著媽媽放假值班，我就和媽媽一起到辦公室打印作文。
經過兩天的艱苦奮戰(zhàn)，作文終于全部輸入電腦。哦，大功告成了！這兩天的力氣真是沒白費，雖然打字打得手也酸了，但是我也毫不介意。在媽媽的幫助下，我把作文進行了排版、編輯，我真是太興奮了。眼看天快黑了，我決定第二天再把作文打印出來。誰知，這下可出了問題。在關閉文檔的時候，電腦彈出對話框問“是否保存”，也不知怎么的，我居然點了“否”！這下可完了，打好的作文全都被刪了，兩天的'辛苦勞動毀于一旦！從媽媽的辦公室出來，一陣風吹在臉上，真的好冷……心里酸酸的，眼淚禁不住落了下來，心理像刀絞一般。
甜
吸取了上一次的教訓，我就告訴自己，千萬不能再出錯了。這次打作文的時候，我十分小心，希望不要再出錯了。終于，我看到作文從打印機的大嘴巴里蹦了出來。這一刻，我笑了，是發(fā)自內心的欣慰的笑。從媽媽的辦公室里走出來，風兒吹在臉上，好舒服……就像一只纖細的手撫摸著臉龐。此時，我覺得一切都那么美：天空是蔚藍的；小樹是那么挺拔……我的心情好極了，就像打翻了蜜罐，甜滋滋的。
愉快的寒假不僅收獲了一本漂亮的“作文集”，打字的經歷還讓我明白：細節(jié)如果不注意，可能會釀成大禍，讓人追悔莫及。所以，凡事細心一點，讓生活中的每一天都更加甜美。
圍繞中心意思寫甜的作文 5
甜甜的東西有很多，棒棒糖、奶糖甜甜的感覺總會讓人回味無窮。不過，世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經過自己的努力后，那種心里蕩漾著的歡樂與希望的感覺。
植樹節(jié)剛剛過去，我和朋友在晚上去植樹，那次植樹活動讓我難忘，因為它讓我知道了什么是真正的甜。
媽媽得到了一些種子，聽媽媽說，這種子的名字叫臘梅。我高興極了，在十二月迎著風雪傲然開放的梅花，該有多美！我興高采烈地找到了朋友雪箏，她也很喜歡臘梅，我們決定在晚上，去小區(qū)的.草地上種植臘梅。
說干就干。我們精心挑選了四顆飽滿得結實的種子，種子雖然只有芝麻大，卻飽滿得可愛。拿上小鐵鍬，帶上水，我們出發(fā)了！
草地上覆蓋著大片在冬天被凍死的枯草。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”只是不知道這在懸崖峭壁上開得俏麗的梅花，能不能生長在這枯草地上。
我們興致勃勃地找了一塊草地，挖了坑。只是雜草太多了，為了不讓雜草搶臘梅的營養(yǎng)，我們只好放棄鐵鏟，用手拔雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長。
陽春三月，雜草已經開始了它頑強的生長，頑固極了，怎么也拔不動。我們使出了吃奶的勁，才將它們拔起。我們的手都被雜草勒得好疼，出現了紫痕，可以想到我們的臘梅，我們就又開始努力。
經過一段時間的艱苦奮斗，我們終于將種子都播種了下去，手已經被磨得起了泡，但是總算成功了啊！
我偶然抬頭，發(fā)現此時的天空是如此美麗；星空是如此絢爛；星星與月亮是如此耀眼。調皮的小星星也沖著我眨眼。月亮姐姐也沖著我微笑。這個世界是多么美麗！我感到了無比的愜意，無比的幸福，無比的甜蜜，比吃了蜜還要甜。
勞動最光榮！天下沒有免費的午餐，通過努力換來的勞動成果是最真的 ，最好的。在小小的臘梅中，有我的汗水，我的希望。用努力換回的成果，是世界上最甜、最甜的，最美、最美的。
圍繞中心意思寫甜的作文 6
感謝您——我的班主任
上小學一年級的時候，我就在課外書上看到了許多贊美老師的優(yōu)美語句，其中有這樣一句話“老師就像春雨，染綠了世界，卻無聲地消失在泥土之中。”，原來我并不理解這句話的意思，直到今天我遇見班主任——溫老師，她的所作所為讓我在瞬間，深深的體會到了這句話的真正含義。
記得在四年級的后半學期的時候，原來的班主任由于工作變動而調到別的單位上班。于是學校為我們安排了一位新老師。當同學們聽到這個消息后，紛紛議論起來：“新來的老師是什么樣的`呢？老師是男老師還是女老師------”我們的心里十分困惑、忐忑。
星期二早上陽光明媚，第一節(jié)課是語文課，同學們以為又上自習，于是便又三五成群、熱火朝天地議論時，一位身穿著藍色裙子、短發(fā)的老師，邁著輕盈的步子走進了教室。只見她拿著一本語文書，緩緩地走上講臺，同學們一下子明白了，這位年輕、漂亮的老師就是-----我們的語文老師。當她開口做自我介紹時，我們驚呆了，她的面帶笑容，聲音是那么甜美，當她做完自我介紹時，我們就爭先恐后地向老師介紹自己。新老師姓溫，有豐富的教學經驗，她不但代語文課，而且擔任我們的班主任。大家都覺得溫老師很
和藹、很善良，所以并不害怕她。便開始上課做小動作、說話、戲弄老師。
為了更多的了解同學們的學習情況，拉近師生之間的關系，增加師生之間的情感。于是在周末組織了一次有趣的春游。這是全班第一次外出郊游，又是新班主任帶領我們，大家都特別開心、興奮。
同學們在和老師交流，我也坐在旁邊聽著，忽然，我看見了一只小兔子，
圍繞中心意思寫甜的作文 7
小時候，我想，甜是糖接觸舌尖的一瞬間，是甜甜的糖水流入口中的那一刻。記得生日那天我得到一塊巧克力，我將它一口扔進嘴里，頓時一股濃濃的甜味彌漫在我的口腔，它在我嘴里轉了一圈又一圈，就如同施了魔法一樣。
現在我認為甜是在幫助別人后，別人以笑容作報答，自己心里的甜。我知道父母工作繁忙，也為我們操壞了心，每天放學我都會做些力所能及的事情，幾乎每次他們都會對我笑一笑，每笑一次，我心里就像吃了蜜一樣開心。
當然我同樣認為，甜也在生活中，想想自己最開心的一天吧！我陷入了沉思，嗯，就是那個春節(jié)。那天，我回到外婆家，我們一大家族全齊了，一個也不少。大家臉上都掛著甜美的笑容，我走到他們之中便引起一陣喧嘩，“你小子長大不少啊！”“哎喲，已經快和我一樣高了。”“這家伙以后一定有出息！”……夸獎聲就像雨點般砸向我，我高興得暈頭轉向，我此時比嘴里塞滿了糖還高興呢！
接著，他們掏出了一個個紅紅的鼓鼓的`紅包。我舅舅走到我面前對我說：“別客氣。”哇噻，那每個紅包對我來說就是一大袋糖，我轉過臉，不停地用右手朝他們揮手示意著不要，嘴里也喊著：“不要啊，這叫我怎么好意思。”媽媽看我這樣，欣慰地點了點頭。我心想：媽媽一定覺得我懂事了，也學會了謙讓。然而，我當然不能看著錢錢在我面前打水漂。我還留了一手，我的左手大大的拉開我的左口袋。他們也明白我的意思，忍笑將紅包塞進我的口袋。啊！此時我感覺自己躺在一片一望無際的糖果海洋上，心里別提有多開心！吃過晚飯，我嘴里吮著糖在陽臺上看煙花，紅的、黃的、綠的，那天，無論什么都成了甜的。
圍繞中心意思寫甜的作文 8
世界上有很多種甜。面對滿分的試卷，是甜，看著親手種下的花兒盛開，是甜；做完好事與別人會心的微笑，也是甜。對我來說，成功后的喜悅，是最甜的。
三年級時，老師在班上舉辦了一次“中華英雄故事演講比賽”，要求每個同學都要上臺，獲得第一的同學可以獎勵一個漂亮的筆記本。
剛一聽到這個消息，我興奮極了，可是再一想：“該說什么呢？”這無異于一盆冷水潑在了我頭上。怎么辦！我到底該說什么？
時間一分一秒地過去，我內心急得如同熱鍋上的螞蟻。怎么辦？我絲毫沒有思路。我感覺，那本子離我越來越遠了。眼看前面的同學越來越少，我的`內心似乎有一個聲音在嘶吼著：“快，快啊！快想辦法啊。”仿佛在爭吵似的，又有一個聲音在輕聲細語：“別參加了，放棄吧，這不丟人。”
放棄？還是上臺演講？我糾結著，不知如何是好。正在我躊躇反復時，腦中忽然靈光一閃，腦海中浮現出一本我曾經看過的書——《中華英雄故事會》。好，就你了！我興奮極了，仿佛抓到了最后一根救命稻草。我又感覺，自己離那本子又前進了一大步。
時間忽而過得好慢，我只好耐住性子，耐心的等。但我何嘗不想現在就沖上臺展示一番？不知過了多長時間，我終于走上了講臺。加油啊！勝敗在此一舉！我為自己打氣。我又忽然緊張極了，那“砰砰”的心跳，仿佛我心懷揣了一只小兔子。開始吧！我深吸一口氣，清了清嗓子。我從“破釜沉舟”說到“背水一戰(zhàn)”，從“鄭和下西洋”說到“虎門銷煙”，從“黃繼光飛身堵槍眼”說到“董存瑞舍身炸碉堡”……我越說越興奮，越說越激動，最后竟不僅手舞足蹈起來。
“叮零零——”下課鈴響了。我也在同學們羨慕的目光中領回了本子。那一刻，我感覺到了成功之后的甜！
圍繞中心意思寫甜的作文 9
甜在字典中有兩種意思：一種是糖或蜜的味道，是瞬間的滋味；第二種是使人覺得舒服的，那是一種永久的回味。今天，我就嘗到了這種永久的味道，那就是成功的甜。
從前的我一直不敢嘗試投稿，不管文章寫得有多精彩，心里總是害怕如果沒有采納那該怎么辦呀？現在，我終于戰(zhàn)勝了自己。
前幾天，我寫了一篇作文，題目叫“夏之夜景”，爸爸閱讀后，連聲叫好，建議我去投稿。可是，我心想：投稿，如果沒有被采納，那該怎么辦呀？心中的障礙仍然阻止著我前進的步伐。于是，我對爸爸：“還是算了吧。”爸爸似乎看穿了我的`心思，語重心長地說：“孩子，沒有失敗又怎么會有成功呢？風雨之后才會有彩虹呀！”我聽后，心想：沒有被采納，那該有多難過呀，還會讓我更加不自信，還是算了。“你這樣不敢嘗試，那才是最大的失敗，只要勇敢地去嘗試，那就是成功了。采納了，你的文章將會展示給大家，你會更有信心，成為一個自信的女孩；如果沒有被采納，你可以發(fā)現自己的不足，彌補后，作文會寫得更完美，這樣兩全其美的事情何樂而又不為呢？”我聽后，經過一番思考，終于跨過了我心中的石頭，點了點頭。
我和爸爸在網上找到了一個名叫“中小學生作文選”的網站，把作文投在了上面。此后，我每天都要上兩次這個網站，終于有一天，我在最新投稿里看到了“夏之夜景”這篇作文。“啊！我的文章登出來了！”我興奮地尖叫著，高興得手舞足蹈。
從這件事中，我體會到了成功的甜，使我明白了：只有勇于嘗試，才能取得成功！
圍繞中心意思寫甜的作文 10
星期日完成作業(yè)以后，我坐在沙發(fā)上，細細地讀了姐姐給我的一篇小故事。故事的語言淺顯易懂，內容卻耐人尋味。
故事主要講了，一個被稱為“漁王”的人和一個漁民無意間相遇了，“漁王”訴說著自己的苦惱：“我捕魚技術一流，可我的三個兒子捕魚技術卻很糟糕。在漁民耐心詢問中，才知道都是”“漁王”漁王陪著他們捕魚的。于是，漁民告訴“漁王”，應該放手讓孩子親自體驗成功或失敗，這樣才能提高捕魚技術。
這篇小短文雖然很短，卻給我上了寶貴的一課。讀完這篇短文，我想：短文中漁民說得對，做“漁王”的兒子要想有高超的捕魚技術，需得“漁王”放手讓他的三個兒子下海捕魚，不要一直口對口傳授經驗，手把手教著技術，卻讓孩子失去了實踐的機會。那么他的'兒子怎么會知道：怎樣織網最容易捕到魚，怎么樣劃船不會驚動到魚，怎樣下網才能捕到更多的魚……他們知道的也只是一些理論知識罷了，卻沒有實踐能力，他們依然只是“語言的巨人”“實踐的矮子”。
看到這個故事，讓我想起了“小馬過河”這個故事，也讓我想起了剛開學的日子:那一次競選班干部，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕面對45名同學，害怕面對王老師。就在這時，噩夢般的聲音傳來了：“吳佳琪”這聲音讓我毛骨悚然，我心驚膽顫地往講臺上移動，大膽地說出了自己的想法，終于我成功了。還有難度系數較高的事情，我總是不敢獨自面對，總是不敢獨自面對，總是讓媽媽出謀劃策，這其實是不相信自己太依賴媽媽的表現！這跟文中的“漁王”和三個兒子還沒有親自去趟河的小馬豈不是一樣？其實我們都需要親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。“
在以后的學習生活中，我要多實踐，多挑戰(zhàn)自我的膽魄，我相信，我能在今后的日子里親口嘗梨知酸甜！
圍繞中心意思寫甜的作文 11
“小時不識月，呼作白玉盤”。妹妹口中吟詠著李白的這首詩，飽含思念。
我抬起頭，望向天際，那一輪彎月似小船，今天是八月九日，中秋節(jié)快要到了。昨天，爸爸打來電話說:“喂，女兒呀，爸爸今年不能回家了，老板讓加班。”電話這頭的我，淚珠滑過臉龐，可嘴里卻說“爸爸，沒關系，我們很好，您注意安全，好好休息……”話未說完，就聽見電話那頭的滴滴聲，那一聲“你……”，也卡在了喉頭，就連一句“中秋快樂！”也沒來得及說。想著想著，淚不知不覺連成了線。
爸爸已經有兩年沒回過家了，他一向節(jié)省，長途電話舍不得多說一句。所以，就連聽到聲音的次數也寥寥無幾。
爸爸，女兒好想你能回來吃頓團圓飯，說句“爸爸，您辛苦了！”
轉眼間，八月十四了，妹妹不再吟詠那首詩，而是抱著一個爸爸送的玩具小熊說“壞爸爸，壞爸爸，不給青青買月餅……”聽著妹妹喃喃自語，我的'心一陣抽搐，一陣酸……
明天，就是八月十五了，我們一直在等爸爸的電話，希望電話的那頭說“女兒，明天我就回家了。”可我清楚的知道，這只是我的一廂情愿而已。
一天一夜了那個電話始終沒有打來。
晚上，媽媽做了一桌噴香的菜，可我卻高興不起來。坐在桌前，拿起筷子，卻聽到門外一陣熟悉的腳步聲。撲出門外，淚又流了下來，可這一次，是喜極而泣，這眼淚是甜的。
爸爸回來了！我抱住爸爸，哭得痛快，哭得酣暢，把三年的思念之苦全部哭了出來。
飯桌上，我不假思索的說了一句：“爸爸，我愛你！”
這一次，爸爸流淚了，他一把抱住我和妹妹說:“爸爸也愛你們！”
“小時不識月，呼作白玉盤”。妹妹再次吟詠起李白的這首詩，飽含喜悅。
圍繞中心意思寫甜的作文 12
人生是坎坎坷坷的，像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣齊，讓我來說說—“甜”的感受吧！
那一次， 是我第一次接觸“點心”這個詞，更是第一次學會了如何做點心，點心是一種令人深不可測的藝術。一碟碟令人眼多亂，目不暇接的點心呈現在眼前，使我有了學做點心的決心，于是我便開始了學點心的“生涯”。
我拜姨長為師父，他可是個點心高手，水晶餃、紅豆糕、南瓜餅、叉燒包、蔥油餅樣樣精通，百分百是我心中的偶像。一開始，姨丈說要從入門學起，先講面團吧！如何做好面團開始。材料當然是面粉和開水啦，先用適量的水放進面粉里，邊揉邊加水，把面粉抒成一團軟綿綿的面團，面團做成后就可以做成各式各樣的`美味的食品了，餃子、油角
學了一個多月，對這門廚藝有了相當的理解了，心里也樂滋滋的。但想一想，我雖然學會了，但是爸爸媽媽沒有嘗過呀，家里剛好有材料，就做給爸媽嘗吧！給他們一個驚喜吧。就在這時候，妹妹跑過來說“姐姐，去逛街嗎？”我眼珠骨碌一，靈感來了，這是一個特好的機會呀。于是裝出一副極想去卻又無奈的樣子說：“我有很多作業(yè)要做，不去了”。等他們出門了以后，我就馬上拿紅豆洗一洗，放進鍋里煮，然后又去量馬蹄粉和水，把它攪成漿。時間過得真快，紅豆煮爛了，我就把馬蹄粉漿、紅豆、糖水混在一起，放進鍋里蒸15分鐘，一盤甜味無窮的紅豆糕新鮮出爐了。
爸爸媽媽等家人回來了，我忙把自己弄了一個下午的紅豆糕呈上，爸爸媽媽一邊嘗一邊稱贊我煮的紅豆糕這么好吃。我心里樂得開花，也切下一塊塞進嘴里，真的很好吃，哈哈哈我們一下子沉浸在這片歡聲笑語之中……
這是我一生里第N+1次感受“甜”的味道了，第一次作糕點成功..被父母稱贊…這種甜的滋味是多么令人感到的是回味無窮呀！
圍繞中心意思寫甜的作文 13
棒棒糖的甜，奶糖的甜，巧克力的甜，都是美味的，而我卻認為真正的甜是受到老師表揚后、是幫助父母做一些力所能及的事后、是來自同學關心后的那種美妙滋味……
老師的.表揚是甜的。上周五的語文課上，老師表揚了我，因為我的寫得好，在小作家杯征文比賽中獲了獎。消息一出，教室里一下子炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章一定是很厲害的呀！恭喜恭喜，文章寫的不錯……聽了老師的表揚，我的心里甜滋滋的。
當父母忙碌的時候，為父母做一些力所能及的小事，心里也是甜的。媽媽有時太忙了，我會收拾屋子、幫著刷碗，媽媽晾衣服的時候，我可以幫忙拿晾衣架，爸爸下班回到家，我會幫爸爸找好拖鞋，在爸爸勞累的時候，我會給他捶背按摩。媽媽常常笑瞇瞇地說：“這個小棉襖真溫暖呀！”聽媽媽這樣說，我的心里甜蜜蜜的。
同學的關心也是甜的，記得有一次我感冒發(fā)燒，趴在桌子上，動也不想動，頭又疼又暈，站在地上走幾步都是暈乎乎的。下課了，我的好朋友李芳對我說：“嘉嘉，快來和我們一起玩木頭人游戲吧。”我抬起頭，強裝笑臉。她看了我一眼大聲說：“哎呀，你的臉怎么這么紅啊”說著就伸手摸摸我的額頭，發(fā)出更大的驚訝聲：“啊！額頭怎么這么燙？是不是發(fā)燒了？快喝點水吧，我陪你去找老師去。”后來老師通知了家長，把我接回去了。晚上李芳和幾位同學來到我家，給我補課。同學的關心真讓我既感動又溫暖，心里還有一種甜甜的感覺。
生活中有各種滋味，但更多的是化不開的甜，只要我們用心去品味，一定能夠嘗到生活的甘甜。
圍繞中心意思寫甜的作文 14
生活中很多甜，比如：甜品給我們帶來的甜，被別人稱贊的甜，還有成就感的甜等等。但無論哪種甜，都可以讓我們感到很開心。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在我的生日會上，聽著生日歌，心里甜甜噠，不僅是因為我的好朋友都來了，還可以和他們一起品嘗美味的、甜甜的蛋糕。“要是我也可以做一個甜甜的蛋糕就好了。”我想著。
我沒想到這個愿望很快就實現了。有一天，我和媽媽走在街上，看到一家蛋糕店有讓孩子做蛋糕的活動，我就和媽媽說：“媽媽，你可以讓我參加那個活動嗎？”我用手指了指那個活動的告示牌。媽媽看了那個告示牌后，覺得沒什么不妥，就幫我報了名。是一個大哥哥來教我們的，他給我們發(fā)了工具和材料，蛋糕胚是他們烤好的，奶油也打好了，我們只要抹奶油上去擠奶油花和裝飾蛋糕就行了。可是說著容易，做著難。那個大哥抹奶油簡簡單單就抹得又漂亮又平整，真漂亮！可是我做的呢，不是這邊奶油太多，就是那邊奶油太少，不是這邊凹下，就是那邊凸起。我有點想放棄了，但一想起那甜滋滋的味道，我就又振作起來了。一次又一次，終于做的好多了，不過我比別人慢了很多。慢工出細活嘛，我就這樣安慰自己。大哥哥見我太慢了，干脆幫我擠奶油花了，讓我自己裝飾。由于我有輕微強迫癥，所以把它擺成了一個軸對稱的蛋糕了。大哥哥過來看了看說：“這是今天最漂亮的`一個蛋糕了，真的很漂亮。”我聽了心里比吃了蜜還要甜。
回家后，我和家人一起分享了這個蛋糕，我的嘴里、心里都是甜甜的。
圍繞中心意思寫甜的作文 15
三年級的時候，爸爸給我買了輛自行車，藍色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發(fā)光的車鎖。爸爸說要教我騎車，但我出于對它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級，也不會騎。
有一天，爸爸神情嚴肅地對我說：“你已經五年級了，還不會騎自行車，凡是開頭難，要勇于挑戰(zhàn)各種事情。”聽了這話，我一下子醒悟過來：“對呀，我都五年級了，應該會了啊。可是如果摔倒了怎么辦？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅持帶我下樓去學習自行車。爸爸首先給我做了示范：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運動。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“啊！”我從車上摔了下來。這一摔，可讓我沒有膽去學了。可是爸爸卻地對我說：“如果你連克服困難都做不到，那你還能干什么？”失敗乃成功之母，你要多練習，掌握學習技巧。”爸爸又說。面對爸爸我的質問，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到床上，一心想著騎自行車的要領。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進。“一次，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉起來了，我的'心一下子仿佛飛上了天空，在湛藍的天空上，我盡情地飛翔著，歌唱著，我成功了！我興奮地踩著踏板，此時此刻，世界上好像只有我一個人。風親吻著我的臉，天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅持不懈，就會取得成功。如果你想問我，成功是什么味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
圍繞中心意思寫甜的作文 16
甜甜的糖果，會讓嘴巴有滋有味，甜甜的話語，會讓我們心情舒暢。
期末考試結束了，自認為考得還不錯的我痛痛快快地玩了好幾天。這天下午，媽媽去開家長會了，我呢，信心十足地在家里等著她帶回我的好成績來。
過了好長時間，媽媽終于回來了，手里還拿著一張成績單。我趕緊從她手里接過來，迫不及待地看著：“語文A，數學A，嗯，不錯不錯…。”我邊看邊點頭，“怎么？英語考了B！怎么可能？”我不敢相信自己的眼睛，扔掉手里的成績單，跑進臥室，趴在床上，偷偷地抹眼淚：英語可是我的強項啊，從來沒有考過這么差的成績，怎么會呢？哎……我越想越難過，越想越委屈，眼淚像決了堤的河水，不住地順著臉頰流下來，流進嘴里，苦苦的。
這時，媽媽走了進來，輕輕地在我身邊坐下，手里還拿著一根棒棒糖。她摸著我的頭，溫柔地對我說：“別難過了，吃根棒棒糖吧，聽說，心情不好的時候吃一點甜的東西會讓心情變好哦。”見我噘著嘴巴不出聲，她把棒棒糖放進我的嘴里，接著說：“這次沒有考好，不代表每次都會考不好，我相信我的寶貝是最棒的。”聽了媽媽的話，我心里好受多了。她又拿來我的卷子，和我一起分析錯題的原因。這時，陽光透過窗子照進來，屋里暖暖的.，我看著媽媽彎彎的眼睛，聽著媽媽溫柔的話語，心里甜甜的。不知道是不是真像媽媽說的，吃甜的東西會讓心情變好，棒棒糖吃完了，我心里的委屈、難過也都化為烏有了。
媽媽就是甜甜的糖，甜甜的糖讓人快樂，甜甜的愛讓人幸福。
圍繞中心意思寫甜的作文 17
童年的事就像天上的星星數不勝數，有些已經隨著時間的流逝消失的無影無蹤；有的讓你記憶深刻；有的苦澀，有的甜蜜。但無論哪種都能讓你體會到童年的快樂。
小時候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的.芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動了起來。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來，接著把花拔出來，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見爺爺奶奶屋的門響了，我來不及收拾了，撒腿就跑。
在我跑的時候，心砰砰直跳：我這么做對嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會揍我的，我要不跑回去，我就成了一個撒謊的孩子。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當一個撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。
還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺的小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來回晃，可小狗卻別過頭，無視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著我，嘴里發(fā)出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發(fā)狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰來救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復了下來。
不過現在看來，當時是真的淘氣，要放到現在，我早就不敢了。時間一去不回返，現在一回憶起小時候的淘氣，雖然有點不堪回首，但自己卻樂在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時候，品到一絲甘甜。
圍繞中心意思寫甜的作文 18
我們的甜在生活中流淌著，讓我來說說我生活中的甜吧。
味覺中的甜。媽媽今天剛買了一些水果糖，也許是因為我天生就愛吃糖，一回家立刻抓了一把，打開幾個一下全塞進嘴里，啊！那味道沒得說！
生活中的甜。我出來幫爸爸扔垃圾時，看見一位老奶奶也要扔垃圾，我看見她腿腳不好，走路很吃力，我立刻跑過去把她手中的垃圾袋拿過來，一下子跑到路口連同我家的垃圾一起扔進了垃圾車里。當我回來時老奶奶直夸我真是個好孩子，我心中甜甜的。
學習中的甜。每個星期五的下午，我們有節(jié)課是學習互動課，在這節(jié)課上我們可以寫作業(yè)，也可以向老師請教問題等。平時我做作業(yè)本行云流水，可昨天就在做數學作業(yè)的`智益問難時被難住了，嗯？這到底是這樣呢？還是那樣呢？難不成是這樣嗎？在一番絞盡腦汁的思考后我豁然開朗，終于想出了正確的答案。我感到了滿滿的成就感，心中甜甜的。
玩耍中的甜。在玩耍中當然有更多的快樂瞬間，昨天我和兩個同學開始了一場槍戰(zhàn)。這時我已經上好了“子彈”準備與他們戰(zhàn)斗。我來到了我的領地，聽見不遠處有輕微的腳步聲，我屏住呼吸探出頭去看，果不其然一個人正往另一個人的領地靠近。我心中暗喜，貓下腰踮起腳尖盡量不讓自己發(fā)出半點響聲，慢慢地繞到他的身后，“啪”輕松撂倒一個。我繼續(xù)搜索，突然發(fā)現另一個人正從電線桿后面探出腦袋四處張望，我手疾眼快操起水彈槍對準他的肩膀就是一槍，“啪”我又打中了。“我贏嘍！”我邊喊邊高興地跳了起來。不錯，這次我勝利了，我感到勝利的甜。
好了，今天的甜就講到這兒了，我是正在打“槍戰(zhàn)”的張博松。
圍繞中心意思寫甜的作文 19
有人說回憶是甜蜜的；有人說學習是甜蜜的；也有人說讀書是甜蜜的，是啊，生活中的點點滴滴無處不透著甜味，讓人沉侵其中。
讀書常常是人們生活中必不可少的一部分，書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯，我總是沉浸在書的海洋中，在那里暢游。翻開書頁，閱讀驚心動魄或感人至深或幽默風趣的故事，我就像一只辛勤的蜜蜂，在花叢中飛舞，采著新鮮的花蜜細細地品嘗，讓那一絲絲的甜蜜在我舌間回蕩。
《哈利波特》陪伴著我的童年，每每看到哈利與他的伙伴們一起經歷的`那些事，我都被他們身上的勇敢善良以及那些珍貴的友誼所折眼，看著他們的故事，我仿佛走入了書中，與主人公近距離地交談，讓我感到有點甜。
古箏是我從小學到大的藝術，每天的彈琴練習已是我的必修課。指尖劃過一根根粗細不一的琴弦，美妙的聲音從琴中傳出，令我陶醉，一段段優(yōu)美動聽的音樂仿佛是一位曼妙的舞者翩翩起舞。真是令人享受其中，那時我感到有點甜。
一筆一劃提按轉行，一個個漂亮的行體躍然紙上，每一個筆劃的起轉收筆都是那樣的獨一無二別出心裁。我手握毛筆，繼續(xù)在宣紙上運轉，筆尖努力地臨著趙孟頫的洛神賦。夜晚星星在空中眨著眼，注視著我，仿佛在鼓勵我；繼續(xù)練習更上一層樓，那一刻我感受到些許的甜意。
學習也是甜美的，課堂上，老師的孜孜教導，溫柔的話語，就如一股暖流，溫暖著我們的心田。攻破一首難題，柳暗花明的快樂也是甜蜜的，深夜媽媽陪伴著我，她眼角的皺紋，頭上些許的銀絲讓人心酸同時也感受到母愛的甜味，久久回味。
我們要有一雙發(fā)現美的眼睛，尋找生活中的甜蜜，讓生活更美好。
圍繞中心意思寫甜的作文 20
傍晚延時時，老天突然變了臉，幾朵厚墩墩的烏云一下子飄移過來，隨著幾聲悶雷，天空下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲響。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學們都爭先恐后地沖出教室，想要快點回到溫暖舒適的家，而我卻手足無措地待在教室里。望著窗外狂風呼嘯，我心里無比焦急：哎喲喂，這可怎么辦呀？我要是直接硬沖出去，肯定會被淋成“落湯雞”的啊！
這時，小陳同學走了過來，關心地問道：“你是沒有帶傘嗎？要不和我一起走吧！”我像是抓住了救命稻草般，連忙回答：“好啊，好啊，太謝謝你了！”“不用客氣，同學之間有什么感不感謝的.，快走吧！”她一把拉著我就往外走。
我們倆一起撐著雨傘走出了校門。一路上，她搭著我的肩，總是悄悄地將雨傘偏到我這邊來。我心里甜絲絲的，即使有幾個調皮的雨點打在我身上，也不覺得冷了。
走出校門，我們倆站在等候處等待著家長。很快，小陳的媽媽來了，她招呼著小陳：“陳陳，快回家了。”小陳連忙激動地朝她媽媽揮了揮手，剛要離開，但她看見我的父母還沒來，毫不猶豫地將雨傘給了我。
“哎呀，你干什么啊！你把雨傘給了我，你怎么辦呀？”我連忙拒絕。“沒事，我媽媽已經來了，馬上就能回到家了，就算是淋到點雨也沒事的。”小陳擺了擺手。“可是……可是……”我遲疑著。“可是什么可是，你拿著就是了。”說完，她一把將雨傘塞給了我，頭也不回地奔向了她的媽媽。
我愣在原地。突然，一滴雨點蹦到了我的嘴巴里，唔，是友情的味道，真甜！
圍繞中心意思寫甜的作文 21
說到甜，我們可能會想到糖啊飲料啊水果啊等等，可是生活中甜可以分成許多種，我會把甜按化學用語分成宏觀的和微觀的。物質的是宏觀的，而內在的才是圍觀的。在我身邊，處處都有甜。
還記得初三的夏天，我們惶恐的體育模擬考來了。體育好的同學早已經按捺不住摩拳擦掌了，可是體育不好的我還在擔心這擔心那的。由于班長遞名單太晚了，所以我們那條隊等了好久，等的'過程中我已經快要被太陽給曬干了，估計能量也消耗盡了，看著一批批同學在那里跳繩，我竟感覺有點眼花……低血糖的我終于倒下了。同學們看見我倒了立刻飛奔到我身邊，降我扶起，還有一個同學把一個糖塞進我嘴里，班長叫了兩個同學扶我去醫(yī)務室，看著大家為我擔心的樣子，嘴里融化的糖頓時融進心里面去了，我感覺真的好甜啊。
老師，您還記得嗎？夏日炎炎的你站在講臺上給我們講課，我們是坐著的，您是站著的，熱氣就像是蟲子一點一點附在您的背上把您的后背給弄濕，我們看著心疼，想讓您休息一會兒，可您卻分分必爭，爭分奪秒地給我們講課。課后老師您們?yōu)榱俗屛覀兏玫卣莆盏闹R，專門為我們講解習題，那間教室里，有徐徐的晚風，有老師動聽的聲音，同學們認真聽講的模樣，一切都是那么美好，風里好似夾著一股甜味。
從我呱呱落地那一刻，你們便無微不至地照顧我，教我走路、吃飯、穿衣，把我養(yǎng)的白白胖胖的。小時候總以為某個人會陪著我永遠走下去，但世事難料，每個人都在自己的站口上下車，而后我需要面臨的，不過是未知的孤獨與迷茫。只有父母，在我成長的路上一直都在，即便我知道未來他們可能會在某一站下車。
圍繞中心意思寫甜的作文 22
“甜”字，在我看來是世間最美好的字之一。
甜，由一個“舌”字和一個“甘”字組成，表示舌頭感受到的甘甜味道。
甜，最直觀的便是舌尖上感受到的甜。例如炎炎夏日，放學回家，滿頭大汗的我扔下書包直撲冰箱，拿出一根冰棒，迫不及待地咬上一大口吞進肚中，呵，滿滿的'甜香和著絲絲清涼沁入心脾，讓人感覺生活是如此的甜美。
甜，也可以是從行動中感受到的甜。記得有一次我上樓時，看到一個男同學在同學的攙扶下艱難地挪下樓，原來是那個男同學的腿傷了，看他那痛苦的樣子估計傷得還挺厲害的，于是我急忙過去幫著一起攙扶他去醫(yī)務室。等到校醫(yī)處理好他的傷口，上課鈴已經響起，我以百米沖刺的速度飛快上樓沖向教室，雖然累得氣喘吁吁，但想起那個男同學臉上的痛苦表情漸漸散去，我的心里不禁泛起陣陣甜意。
甜，還可以是從學習上感受到的甜。昨天晚上，我做著老師布置的數學作業(yè)，原本口算題本上的題目對我而言是小菜一碟，解答起來是輕而易舉，可昨晚最后一道“智慧島”的附加題卻把我難住了，我左思右想還是沒有頭緒，真想放棄思考直接問媽媽好了，可我還是很不服氣，不想就此認輸，于是我深呼吸一大口氣，讓自己靜下心來，仔細地再三揣摩題意，功夫不負有心人，我終于找到規(guī)律解答出了這道題。當我算出答案那一刻，一陣狂喜涌上心頭，那感覺真是甜到了極致。
總之，“甜”有各種各樣的表現方式，但都給人帶來了喜悅之情，正如我在開頭時說的：“甜”字是世間最美好的字之一，難道不是嗎？
圍繞中心意思寫甜的作文 23
假如生活是一鍋熱湯，那么酸甜苦辣便是它的味道。因為有了它們的調料，生活才顯得如此絢爛且有滋有味。一點點小事，都會使我的四種味道輪番冒泡。這不，“甜”竄上心頭了。
暑假中的第七個早晨，又是新的開始。一縷陽光從窗戶縫隙探出頭來，我睜開了眼，伸個懶腰，享受暖暖的陽光。
“妮妮，快出來吃飯了，快來嘗嘗媽媽親手制作的小蛋糕吧。”媽媽興奮地喊道。
“哇！平時‘十指不沾陽春水’的媽媽開竅了。”我暗暗自喜。
“什么！都燒焦了，糊了！”我翻了翻蛋糕面。
“不要揭穿嘛，哈哈……”媽媽尷尬地笑了一下，撓了撓后腦勺。
“算了，我來教你吧，教你做出最甜的蛋糕咯！”我這小廚神真是拿這迷糊老媽沒辦法。
“好啊！”媽媽隨手做了OK的手勢。
我握住媽媽的.手，跟著網上的做法，按順序和步驟做了一遍，媽媽倒是上手挺快的。
“媽媽，你干嘛放那么多糖啊？”“因為會變甜呀！”“可是放多了不行，會長胖的。”“我知道。但是每天吃一點甜，會讓我們生活變得超甜哦。”
說的也是，我們期待地望著烤箱里面的蛋糕。
出鍋了。哇，香味撲鼻！把“方圓幾十里外”的弟弟給吸引過來了。還有躲在臥室里看報紙，常年不“外出”的爸爸也“叫”了過來。
我們四個人，一人一小口。噢，可把我甜住了！
“哈哈，你再咬一口。”
“你吃到鼻尖了，哈哈。”
再咬一口，嗯，真甜！那是一種甜到心里的甜。這個小小的蛋糕，擁有著我和媽媽做蛋糕時零零碎碎溫馨的畫面；承載著我們一家人品味蛋糕時的歡聲笑語。這可是非常甜蜜的時光。
后來我才發(fā)覺，原來那甜到心里的“甜”不僅僅是蛋糕中吃出來的味覺，更是一家人歡聚的甜蜜時光。
圍繞中心意思寫甜的作文 24
甜，是讓人難以忘懷的滋味。甜，無處不在，在學校，是同學之間的友愛，是與老師一起探討問題時的快樂，在家里，是父母對我的關愛，是父母對我的諄諄教誨。
生活，就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，但最讓我開心的味道當然非“甜”莫屬了 記得有一次，我莫名其妙地被叫到老師辦公室，我忐忑不安地想：怎么回事?是我犯了什么錯嗎?還是作業(yè)沒寫?不對呀，我一沒犯錯，二沒不寫作業(yè)。我丈二和尚摸不著頭腦，只能進去看看了。我鼓起勇氣打開了門：“報告!”我看了看老師，她正在批改作業(yè)“在讀書節(jié)閉幕儀式上，你被評選上了‘閱讀之星’，記得去領獎。”我開心極了，趕忙說了聲：“謝謝老師”然后走出了辦公室。“太好了!”我剛要蹦起來，忽然想起這里是學校。我又看到別人對我投來異樣的眼光，只好默默地走回了班里。
回到家后，我做的第一件事就是告訴所有人這個好消息，媽媽說“功夫不負有心人，要不是你堅持讀書怎么選得上?”
我一天一天數著日子過，終于到了讀書節(jié)閉幕式那一天，我走上了主席臺。當那張獎狀和獎品遞到我手上時，我簡直要開心死了，再加上兩千多人的掌聲，我感到自己處于人生的最高境界。同時，我也感到了獲獎時的甜。
甜，無處不在，作為五味瓶中最具代表性的一員，在它身上自然也有很多事，每一次考試中，取得了優(yōu)異的成績，都離不開老師對我的輔導，離不開我自己的`付出，更離不開父母對我的教誨。
甜，是讓人難以忘懷的滋味，是無處不在的，在生活中處處都有甜，很甜，很甜……
圍繞中心意思寫甜的作文 25
已經晚上十點，我還在與作業(yè)苦戰(zhàn)。握著筆的手開始發(fā)酸，眼睛有些澀澀的疼，做題的正確率也越來越低，大腦頻頻發(fā)出需要休息的信號。但是，沒辦法，快期末考試了。
門被輕輕推開，聽那熟悉的腳步聲，我不用回頭就知道是媽媽。一杯熱氣騰騰的豆?jié){出現在桌上，之后就是關門聲。整個過程沒有一句話，我尷尬地緊，想道歉卻不知道說什么。
拿過杯子，我喝了一口。也許已經加過糖了，但我依然覺得無味。因為我覺得內疚，不敢接受其中的甜。望著杯子里的豆?jié){來回搖晃，我想起昨晚的事。我因為找不到一本教輔資料而同媽媽大吵起來，說一定是她收拾我的書桌時當做沒用的廢品扔了，當即，我抓起桌上裝滿豆?jié){的杯子向地上扔去……“咣”杯子碎了，豆?jié){撒了一地……
現在想起來，我那時的做法完全沒有道理：媽媽是會替我收拾書桌，但絕不會把那么重要的東西給扔了的。也許是期末復習階段壓力大，也許是青春期情緒容易激動，昨晚媽媽一句話都沒說，我就發(fā)起火來，還亂摔東西，媽媽會很傷心吧。
杯子摔向地面的聲響一次一次在我耳邊回響，撞擊著我的心；一地的玻璃渣滓和豆?jié){的情景不停地在我的眼前閃現，揮之不去，充斥我的腦海……
媽媽的房門被推開了，她在看電視，我端著一杯熱氣騰騰的.豆?jié){走了進去。將豆?jié){放在桌上，我朝媽媽望去，杯中不斷上升的熱氣正好模糊了她的臉，看不出她臉上是什么表情，我關上門，走出房間，沒有一句話，卻不覺尷尬。
昨晚，我摔了媽媽端來的豆?jié){，更摔傷了她的心；今晚，我端給媽媽一杯豆?jié){，也端給她我的歉意。拿起尚有余溫的豆?jié){，我一飲而盡。豆?jié){不再無味，有淡淡的甜味在口中蕩開，那是愛的味道。
圍繞中心意思寫甜的作文 26
有一種甜叫被人理解。這種甜讓人心里暖烘烘的。回味著這種甜，即使在苦海里，也可以給你無限的動力。
我走在上學的小路上，太陽被烏云擋了一大半，光線暗淡，植物的葉子無力地垂下來。
我移動著沉重的身子，努力撐開同樣沉重的眼皮，來到自己“舒適”的座位上睡了過去，睡得忘記了自己馬上就要上課，睡得忘了好多該做的事情。
地板發(fā)出了“咯噔咯噔”的聲音，有一只手輕而緩慢地拍了下我的背。抬起眼，看到了老師，我不知所措，差點從椅子上摔下來。老師沒有怪我，只輕輕說：“同學，昨天晚上是不是沒睡好？要認真聽課。”
自己做得不好，老師對我還這么寬容，我忽然覺得，心里那種甜甜的感覺很美好。
下午，我的腦袋更加燙了，還不停打著噴嚏。昨天喝了好多冷飲，可能讓我感冒了。我看著老師在臺上講解著很重要的片段，不忍打斷他的話，只好難受地看著外面炎熱而巨大的太陽。
可我越來越冷，身體似乎在發(fā)抖，只好壯著膽子對老師說：“老師，我有點兒感冒，能不能把空調關了？”老師點了點頭，用征詢的眼光望了望大家。我馬上把耳朵塞上，怕同學們說些不好聽的話語。
同學們都沒有意見，這么炎熱的天，大家會很難受的.，這本是我貪吃犯下的錯，卻讓別人一起受苦，我又感激又自責。最后，心里竟然感受到了一種別樣的甜意。
從小到大，我在生活中看到不同的事情發(fā)生，也老是遇到不同的困難，但我只要想起這種甜意，心中就生出一片感謝和感激。老師和同學們的這種情意，將永遠珍藏在我心里。
圍繞中心意思寫甜的作文 27
摸了摸手中深黑色的保溫杯，在那看慣了的姜片中，似乎也能嘗到一絲甜味兒，生活也泛出了一些甜。
夜幕毫不留情地剪斷了狹長的地平線，如海浪似不停歇的寒風兇猛地刮過，刮在了父親刀硬般俊朗的臉上，卻紋絲不動。
我心中一陣兀地驚慌失措，急忙搖下窗，揚聲喊道：“爸！”父親似乎才反應過來，大步走向我：“我就不上去了，你先走吧！”我一陣納悶，卻還是搖上了車窗。窗外的風似乎是故意的，長侵似的直鉆衣領，讓我忍不住打了個寒顫。而窗外，側面看過，只留下父親英挺的鼻子。
黑色的風衣包裹著父親，風肆意地吹過，只留下父親在樹下等候。車內，皮質的座椅很暖很舒服，暖氣正對我的腳心，車已經發(fā)動，我朝外看去，父親正微笑著向我招手，那笑容，使原本冰冷的'一切似乎帶了些甜味兒。
車開過，父親的背影逐漸融成了一個黑點，然后消失。我舒適地躺在了座椅上，打開了保溫杯，掀開蓋子，一股子濃烈的、熱氣騰騰的水蒸氣直撲我的臉上，夾雜姜味兒。我想到了父親大清早忙碌的碗筷劇烈的撞擊聲，一個大男人一大早忙姜湯時急匆匆的場景，猛地一大口悶了下去，姜味兒一下子彌漫在了口腔中，滾滾的熱流順著喉嚨口散在了身體的各個部位，使身上一下子暖和了起來，甚至，在那辣味兒中竟也嘗出了一絲絲甜味兒。
生活，竟也有甜味兒！
晚上，無意中醒來，聽見了父母的談話，父親用他那帶些鼻音的話輕聲說道：“女兒生病了，我身上的寒氣太重，我怕”一大股的溫暖與甜味兒隨著父愛在心中蕩漾著，生活，也有了些甜。
黑色外套中的父親，似乎也不是那么的嚴肅，在眉眼間的那甜甜的笑意，也將會一直貯存在我的心中。
即使在枯燥無味的生活中，依舊有著一份像父愛一樣的甜。
圍繞中心意思寫甜的作文 28
最后的甜……
從前，有個老婆婆，她年幼時因為家庭條件不好，沒能讀書，不識字。理所當然的，她也不會分辨錢的大小。兒女又不在身邊，只好經常去幫別人做點活打發(fā)時間。
有一個小孩，很淘氣，整天不是搗亂就是惹禍。他的爸爸媽媽沒有一天沒鄒眉頭過。
有一天，老婆婆因為幫人家干活干得很出色，發(fā)了工資，100元。小孩見了后，想出了一個賤骨頭的想法。
小孩把10元換成10張1元，去對老婆婆說：“喏，這里有10張錢，把你的1張錢給我，我把這些全給你，這樣你也不虧！”老婆婆覺得也有道理，就和小孩交換了。
從那以后，老婆婆有錢就和小孩換。有時，小孩只用1元換了10張1角，對老婆婆說：“這個更多！”老婆婆也換了。所以，老婆婆的生活一天比一天苦，每天才能吃兩碗稀飯，但她不知道，還以為是現在的東西很貴。沒吃飽，工作也不好，被解雇了。
直到老婆婆餓得暈倒，頭撞到了尖利的地方，搶救無效，去世了，也沒有人知道這件事全是這個小孩搞的。
想想，這個小孩是如此的惡劣！如果也是這種人，那根本不是人！是野獸！是惡魔！
不是有句話：小時侯苦，老了就甜那老婆婆以前的生活是多么的`苦，為什么到頭還是這樣苦？
老人，他們以前受過苦，那到老的時候，就應該是甜的。我們應該多幫助幫助老人，多給他們講現在的科技、故事，讓老人們也嘗嘗這新時代的甜。也讓老人看看這外面的世界……
即使老人快要走了，我們也得在他們生命的最后一個關頭，給予他們快樂，給予他們最后的甜……
圍繞中心意思寫甜的作文 29
苦瓜，瓜如其名，苦得無法比擬，但不知怎的，我的親人們卻很愛吃苦瓜。
它綠油油的，彎彎的，身上有許多怪怪的小疙瘩，真丑，就連味道也苦的要死。仿佛是上天派來捉弄我的壞蛋一樣。本來一如既往的飯桌上，出現了讓我厭惡的一道菜——苦瓜炒雞蛋。望著那討厭的'苦瓜，覺得大好的雞蛋都被苦瓜給糟蹋了，就好比一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。每當我看到菜中的苦瓜，筷子都會繞道而逃。
但親人們卻吃得不亦樂乎。媽媽夾起一片苦瓜，笑著說：“來吃一片吧！苦瓜清火解毒，是好藥材 呢！”我皺著眉頭，硬是小心翼翼，咬下一丁點兒來。“吃得太少了，再來一口。”媽媽板著臉，生氣地說。哥哥也嘲笑道:“看看你，連個苦瓜都不敢吃，我看以后也干不了什么大事兒，因為怕吃苦！呵呵！”聽他這么一說，我的倔脾氣就上來了。干脆一口下去，胡亂咬了幾下，感覺苦味從頭漫到腳，差點吐出來。但一想到哥哥那嘲笑的話語，我就一狠心，使勁一咽，總算是吃了下去，過了一會兒，嘴中間多了一股甜味。“這是為何？”我不解地問媽媽，她笑著說：“苦盡甘來呀！”“苦盡甘來？”我仔細地品味著這個詞，這不正是那些百嘗失敗，卻還不放棄的人嗎？
那些科學家們，不是百場失敗之后，卻又一次次嘗試的嗎？演員們的精彩演出不是也下了不少功夫嗎？每個人都不可能不勞而獲。而有些人的成功，表面看著簡單，背后其實做出了不少努力，飽嘗失敗之后，贏得了成功嗎？
苦瓜，謝謝你，你讓我領悟到——凡事都要努力，那些成功表面看似簡單，背后其實有很大的辛苦。
圍繞中心意思寫甜的作文 30
校園對于我們學生來說是第二個“家”。在這個溫暖的大家庭里，我可以學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動；在這個家里，我獲得了許多，如：成功的喜悅，失敗的酸楚……但令我感受深刻的還是……
那是一個開心的`日子，我們的老師回來了，我們舉行了一個歡迎老師的中隊會。這節(jié)中隊會是同學表演節(jié)目讓老師開心。身為中隊長的我已經早早的準備好，萬事俱備，只欠東風了。
“叮鈴鈴”上課了，老師也進來了，這節(jié)中隊課開始了。第一個節(jié)目是：演唱《單翼天使》，表演的人又唱又跳，真漂亮啊！讓老師心花怒放，很快第一個節(jié)目完了，臺下每位同學響起熱烈的掌聲。第二個節(jié)目是：滑冰，這個節(jié)目開始了，同學們都全神貫注地盯著要表演的這位同學。他開始滑了，一開始他滑得很平穩(wěn)，動作流暢優(yōu)美。后來他想來個花式表演了，可是因為場地小，他先是一不小心滑倒在同學身上，接著是一不留神摔了個四腳朝天。但是，他很快又爬起來，若無其事地又溜起冰來，那機靈的樣子特別有趣，逗得全班同學哄堂大笑起來，就連平時嚴肅的老師也忍不住哈哈大笑起來，這時他才跟著靦腆地笑了笑。
上面的節(jié)目還不算什么，下面的節(jié)目就更加精彩了。輪到我們班的武術小王子——吳冠熹表演了，電腦里一播出聲音，他就開始嫻熟地表演了。他先來了一個后空翻，再來一個佛山無影腳，使坐在座位上的同學也不由自主地跟著節(jié)奏舞動了起來。表演完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
時間過得真快啊！“叮鈴鈴”就下課了，在這節(jié)快樂的隊活課里，老師和學生都很充實，快樂。在這節(jié)課里我收獲的也很多：獲得大家歡迎老師回來的高興，收獲了校園中的甜美味道。
圍繞中心意思寫甜的作文 31
自古以來，有甜就有苦。苦，有時會讓人望而生畏，進退兩難，但于我來說，苦早就印在了我的心里，成為了我的座右銘。
小時候，味蕾上的苦讓我十分討厭。每每當我吃藥時，都很抗拒。“老爸，我能不吃藥嗎?”“藥里能放糖嗎?”“就沒有甜的藥嗎?”這些都成了我的“口頭禪”，可爸爸總是會留下那句話：“良藥苦口!”漸漸地，漸漸地，我終于理解了爸爸的用意：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。與病痛相比，區(qū)區(qū)苦藥又能算得上什么?
入學后，學習上的苦讓我十分疲倦。當天天泡在“作業(yè)堆”中，我很是煩惱。“要不……明天寫吧!”“我可撐不下去了，手都要斷了。”“哎呀，少布置點就好了!”可媽媽的心好似石頭一樣硬，不為所動。她總是鼓勵我：“吃得苦中苦，方為人上人!”當考試成績又進步了，我倍加珍惜這苦盡甘來的成果。
體育課上，身體上的苦讓我勞累不堪。那天，體育老師竟讓我們圍著操場跑八圈，這對于身體肥碩的我來說，簡直是天方夜譚啊!可前有疲勞，后有老師，我早已是左右為難了!沒辦法，拼了!我咬牙向前沖去。“哎呦!”我一聲慘叫，自己不慎絆倒了。看著自己血淋淋的膝蓋，又看了看將要遠去的`大部隊，我猶豫不決。怎么辦?跑還是不跑?要是不跑，我體育達標怎么過?可是……我還跑得動嗎?我沉默了。這時，體育老師的目光朝我投來，那里面充滿了堅定，信任，鼓勵，期許……突然，我想起了書上的那句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不行，我一定不能掉隊!我一瘸一拐地向前沖去……
苦，早已深深地刻在了我的心上。畢竟，只有苦才有甜，只有苦才有成功，只有苦才有更美好的明天!
圍繞中心意思寫甜的作文 32
甜，是一種感覺，可能來自于一根棒棒糖或一瓶雪碧，那是味覺的甜。也可能來自于別人的幫助，那是你心頭泛起的甜，比蜜糖、奶油還要甜。
有一次我提前做完作業(yè)，心情很好，帶著家里的小狗出去遛彎兒。等出了家門才發(fā)現備用的紙巾沒帶。就在這時可怕的事發(fā)生了，小狗竟直接在馬路上大便了。我急得直跺腳，這可怎么辦，這樣太不衛(wèi)生了。正當我想回家拿紙時，從不遠處走來了一個小男孩，他戴著運動耳機，一邊哼著歌一邊往這個方向走來，眼看著就要踩到小狗剛留下的罪證了。我沖他擺擺手，讓他別過來，他仿佛絲毫沒有聽見。我急著喊：別過來，繞路走！他依然沒變換方向，直到走到我們跟前，突然彎腰，掏出手里的紙巾把地上的狗屎撿起來包好，然后快步走向街邊的垃圾桶扔了進去。呀，謝謝你！他回頭沖我一下，擺擺手，走了，只留下一個很酷的背影和呆若木雞的我。這男孩子真帥，我也要像他一樣做好事不留名。
還有一次是我們搬家，由于沒有前期溝通好，裝貨的大卡車在小區(qū)門口就停下了，要我們自己把所有的家具搬上樓。天哪，這么多的`家具，我們一家四口怎么搬得動呢？這時，保安叔叔跑來問清楚情況，立刻動員所有值班的保安一起幫我們搬。再后來，周圍的鄰居看到了也來幫助我們。大家齊聲喊著號子一、二、三！，所有人分工合作，跑了一趟又一趟，搬了一件又一件。終于，在大家齊心協(xié)力地合作下，我們終于把車上的家具全部搬上樓了。我們一家別提多感動了，我跑進跑出幫大家拿紙巾擦汗，外婆拿出了冰箱里甜甜的大西瓜分給各位保安叔叔和鄰居叔叔們，他們也都露出了甜甜的笑。
生活處處都有甜，我們要記得那些在生活中給我們絲絲甜蜜和點滴溫暖的人，是他們讓我們學會善良，學會禮尚往來。
圍繞中心意思寫甜的作文 33
酸、甜、苦、辣、咸，這五種味道中，我最喜歡的味道還是甜。
剛到外婆家，可能因為坐車太久，所以我食欲不振，于是外婆決定給我做一盤紅豆南瓜餅。說干就干，不一會外婆去菜地里摘了一個十多斤的大南瓜，又從菜園子里摘了幾個紅紅的豆莢。她還準備了姜、白糖和糯米粉。只見外婆拿出祖?zhèn)鞯膬筛F棒子，將洗凈的紅豆放在菜板上，像京劇里打大鼓的鼓手一樣，掄著鐵錘子，“砰砰砰”地敲起紅豆來。
當“砰砰”的聲音停下時，再看紅豆，已露出了潔白的紅豆芯，忍不住要為外婆這高超技藝點贊。接著外婆把水和糯米粉混合好，揉搓成一大團白白的大球，便去榨姜汁了。忙完這些后外婆又把南瓜和紅豆放到大蒸籠里開始蒸，看著外婆忙碌的身影，我不禁有股暖流在涌動……
不一會，一股香香的氣味飄出蒸籠，紅豆和南瓜蒸好后，外婆又操起大鐵棒，將它們一一打成泥，與糯米團和在一起，搓成粗粗的條條，再切成一個個劑子，把紅豆餡包入了劑子里，合起來，一壓，一個南瓜紅豆餅就做成了。再看外婆時，她的額頭上滿是汗珠，可她嘴角卻是上揚的，露出滿意的微笑。我呆呆地望著她，心里覺得好甜……
外婆起鍋燒油，隨著“滋滋”響聲，餅下鍋了，滿屋子飄散著甜甜的香味。外婆把煎好的`餅裝好盤，端了出來：“寶貝，快來吃你最愛的餅。”我立即蹦到外婆和餅的面前，只見一塊塊餅閃著油光，金燦燦的，而外婆的的額頭和衣服卻已汗?jié)瘛?/p>
我拿起一個餅，迫不及待地咬了一大口，甜甜的味道慢慢地在口里擴散開來，甜味直達心底……
圍繞中心意思寫甜的作文 34
成長的海洋里，有的魚兒承載著歡笑，每每回想起來，心里就一陣甜；有的魚兒承載著苦惱，每每回想起來，心里就一陣煩亂；有的魚兒承載著驚喜，每當我抓起一把，就心情舒暢。最讓我回味的，莫過于成長中的甜了。
成長的甜在于付出。從小我的體育成績就不怎么好，跑步跑得慢，籃球就更別提了，能碰到籃筐里就是個奇跡了，唯獨游泳還說得過去。
為了讓我的身高有所發(fā)展，我決定去練習打籃球。這過程別提多艱辛了，爸爸一次又一次地教導要領，不停地糾正我動作上的錯誤。我呢？還是差那么一點，不斷地跳躍和投球，我手酸腳麻，沉重無力，汗水浸濕了我的背，滿臉是灰，我已經毫無力氣了，身體軟綿綿的，球卻愈發(fā)沉重，仿佛無論我怎么用力，球都不愿意進入籃筐。一次又一次的練習，一次又一次地失望……
學校開展籃球課，我心里哆嗦，嘆氣道：又是一個被嘲笑的時候了，加油吧，別太難看就好了。當滾圓的.籃球撲到我手里時，我的腦海中浮現出我努力的身影，我重復著練習過的無數次動作：膝蓋微彎曲，身體重心放低下蹲，雙眼堅定凝視前方，左手扶球，右手臂注入全身力量向上推，手腕輕輕一抖，將球向籃筐送出去。霎時，我不敢相信眼前的一幕，球在空中劃出一條完美的拋物線，空心入網，球進了！伙伴們紛紛圍在我的身邊：“哇，你真厲害！”我心里涌來一陣陣甜蜜，我真想對不斷努力付出的自己說：“你真棒！”
成長中的甜難道可以輕易得到嗎？不！成長中的甜是靠不斷的努力付出得來的。成長，因付出而精彩。
圍繞中心意思寫甜的作文 35
哲人說，幸福可遇不可求，或許它在你身邊。可是我們卻不易發(fā)現。
我喜歡小四的文字，不是因為我矯情，也不是因為我愛那悲傷，只是從中，我知道，某些幸福，我們不可能得到，于是乎，只能在這虛幻的小說中寄托罷了。看到男女主角在劇情中糾纏不休，最后死去的時候，真的有時候很心疼。雖然它是假的，不過，那也不是說明了我們現在這種渾渾噩噩的生活嗎？
人大了，有時候會現實一點，知道有些事是不可能想文字里描繪的那么美好，沒有世外桃源，沒有一個能夠讓心靈暫時棲息的'地方。
這個社會，永遠充斥著物欲橫流，永遠?
有時候，很懷念小時候，很懷念那些個累了就躺在草地的日子，很懷念那些個和伙伴玩家家酒的日子，很懷念那些個在墻上信手涂鴉的日子。在那時，我們至少是無憂無慮的。
我真的很想我是長不大的孩子，我只是個在母親懷里撒嬌的孩子，我還是那個在斜陽下瘋玩的孩子，我還是那個那大人滿大街找的孩子?
我愛我的小世界，瘋在世界，玩在天涯。
如今，我不是那個孩子了，作業(yè)充斥著我的世界，壓力壓得我喘不過起來。
曾經陪我玩的那些孩子，早已變了，可是那些美好的過去，你會忘嗎？
等到有一天，時間都停止了，被困住的心會不會快樂呢？
可是我們生活是世界只能這樣，我只能去適應，輕輕的敞開心扉，或許會發(fā)現，有一個新世界會出現，生活的味道很苦，就像是苦苦的咖啡，苦澀極了，當你輕嗜一口，靜靜體會個中滋味，卻又發(fā)現，苦中帶甘。
生活呵，就是如此嗎？總是要在苦之后，才給你一點甜的滋味?
當尋你千百度后，卻發(fā)現，苦中帶甘的是生活。
幸福微甜，在我身邊。
圍繞中心意思寫甜的作文 36
脆脆的，白白的，是爆米花，吃到嘴里是甜的，心里是暖的。
今天，我隨著媽媽去買爆米花，當我們拿著瓶瓶罐罐去的時候，人們早已排起了我長隊。原本興奮的`心情又跌到了低谷。
呼嘯的寒風像獅子一般怒吼，仿佛要吞噬了整個世界。
爆米花的攤販是個中年男子，他那件黑色的大棉襖褶皺破舊，頭發(fā)蓬亂，黝黑的臉上幾條皺紋訴說著他經歷的艱辛。粗糙而厚實的大手被無情寒風吹得通紅，但還是一刻不停地為人們炸著爆米花。
時間一分一秒地過去，轉眼天已暗，神秘的月亮像是高傲的貴族，獨占著一方天空。
不知是排隊的時間太長，還是這冰冷無情的月亮，引起了我心中的怒怨：還要等多久啊，怎么做的這么慢！
我不知道為什么當我心想這句話時，大家都用異樣的眼神看著我，難道是大家都有讀心術？還是我被氣憤沖昏了頭，把話說出來了？
羞愧、尷尬、疑惑……各種感受如滔滔黃河般撲面而來。
“嘭”的一聲，又一鍋爆米花好了，一股香甜味兒頓時彌漫開來，這味兒越來越香，越來越近。
“小妹妹。”一只大手拍著我的肩，我抬起頭，一身熟悉的黑色棉襖映入眼簾，正是那個攤販，他另一只手拎著一袋剛炸好的爆米花，微笑著說：“這袋先給你們，你還是學生，肯定還有許多作業(yè)要做，一定要抓緊時間努力學習，不要像叔叔我一樣把時間都荒廢了……”
他又把袋子向我推了推，我不好意思地接過袋子，輕輕地說了一聲“嗯”，然后羞愧地低下了頭。
我輕輕地捏起一粒爆米花，放入嘴中，脆脆的，軟軟的，那種香甜似乎比以前的更濃了。
爆米花，似乎每年都有一種味道，而今年，我嘗到了最甜的爆米花。
圍繞中心意思寫甜的作文 37
校園生活就像打翻了蜜糖罐一樣，甜滋滋的，校園里的多姿多彩真可謂“甜”。
記得那天下午，我們盼來了期待已久的“六一風箏節(jié)”，這是一項自備自娛的放風箏活動，使同學們在枯燥無味的學習生活中，向快樂出發(fā)，放飛不愉快的心情，復制“甜”味兒。
同學們說說笑笑的'來到操場上，然后自由分組。我與好友小帕成了一組，我們?yōu)轱L箏取了個名字：小呆瓜。
小帕先自告奮勇放了起來，我協(xié)助她舉起了風箏。哇，風好大呀，仿佛要把我刮走似的。小帕胸有成竹地揚揚手，我便不由自主地把風箏往天空一拋。可風箏卻偏偏與我做對，不但不向天空飛翔，還像一個淘氣的孩子一般打一趔趄，又晃晃悠悠地打起了轉兒。我生氣了，一把將它拽下來，扔在了地上，對它置之不理，哼，這個風箏太不聽話了！
后來小帕拿著風箏自己研究去了。我坐在地上，仰望天空。忽然，一道“彩虹”劃過天空，原來是風箏在天空搞怪。“姜”還是辣，別看姜泰廷胖嘟嘟的，但他放起風箏來卻是有模有樣的。只見他像一位魔術師，跑了兩步，又扯了扯線，風箏便去擁抱天空了；李泓瑞的風箏剛剛起飛，雖然一搖一晃的不穩(wěn)定，但“萬事開頭難”，只要能逐漸掌握技巧，離天空就不遠了；咦？天空上怎么出現“小呆瓜”的身影，一個可愛熟悉的臉龐正向我招手呢，還不停沖我微笑眨眼……五顏六色的風箏各具風姿，組成了一道迷人的風景線。
大家依舊談笑不斷，歡聲笑語布滿校園。
哈哈哈……
嘻嘻嘻……
校園里的“甜”真是無處不在，只要你能用心感受、體會、發(fā)現，校園里的生活時時刻刻充滿著“甜”味兒，令人陶醉。
圍繞中心意思寫甜的作文 38
我有一個圓滿的家庭，家里有強壯的爸爸，溫柔的媽媽and聰明的我，還有一個幸福的家庭，家里有淳淳教導的老師，和藹可親的校長and正在成長的我們。我們已經受了五年的`風風雨雨，失敗的酸楚和成功的喜悅，那是你們遠遠感受不到的。
我們學校是一個鳥語花香的校園，同學們互幫互助。有一天，侯梓璠的媽媽給她買了一個新手機，她準備到學校炫耀炫耀，上學期間是不可以帶手機的，于是在路上她跑得飛快，手機受不了這顛簸，就從口袋里跳了出來。到學之后，他發(fā)現自己的口袋輕了許多，為什么呢？不看不知道，一看嚇一跳，侯梓璠的手機丟了，他急得像個鍋上的螞蟻，上躥下跳。廣播開始了，他才靜下心來，快到尾聲的時候，老師在廣播里突然說道：“誰的手機丟了，快到校報編輯室來認領。”這是，他以每秒80邁的速度領回了手機，原來是兩位二年級的小同學撿到了，他們并沒有裝進自己的口袋，而是交給了老師。才二年級就拾金不昧，罕見罕見啊！
上體育課，男生因為誰先搶球而爭吵，最終打起來了。其他男生看見了，不是跟著打，而是抱著打架的男生，讓他們盡量離遠一點，然后講道理，看這樣值不值，有的人因為勸架，還受傷了呢！
今天美術課前，老師讓準備小刀，李宗貴閑得無聊，就拿著小刀亂砍，不了，把手劃破了，同學們急忙給他衛(wèi)生紙讓他之血，眼看紙都要用完了，血還是不止，這可怎么辦呢？我們捐出了班費，讓他把手包扎了一下，他感激不盡，幸福的淚水和痛苦的淚水加在一起流了下來。
人非草木，孰能無情，我們在這個甜蜜的家庭中著茁壯地成長著。
圍繞中心意思寫甜的作文 39
很喜歡這樣一句話：“把苦日子過甜。”人生在世五分苦，五分甜，有些許的不如意是很正常的事，不過對于這些苦，對待方法也很重要，不同的方法會造成不同的結果。
我認為心態(tài)很重要。一個樂觀的態(tài)度，一雙發(fā)現美的眼睛，可以讓我們發(fā)現不一樣的風景，樂觀的心態(tài)可以淡化一切不開心。這并不是“心大”，而是笑看困難。老舍在《把日子過得有趣》中說道：人的一輩子很短，要么有趣，要么老去，要么在有限的生命里做個有趣的人。”遇到問題不要逃避，而是要去主動尋求幫助，或自己想辦法并付之于行動，自己努力解決問題后的那種興奮與激動無以言表。生活不易，學習亦難，既然不能不學，那為何不發(fā)現一下學習的樂趣呢？做個快樂的`人，以積極的心態(tài)面對每一天。
把生活過成詩，是一種極高的境界。這需要人們心中常有笑意，以微笑面對每一件事，即使是不開心。
走在路上，忽然下起了雨，路上的人們行色匆匆，急著要回家。不忙也不必打傘，就那么慢慢的走著，體會蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的瀟灑；寫一篇文章，感受杜甫“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的豪放；爬一座高山，在幾個小時的堅持下，終于登頂，體會那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉。有時可能會覺得一切都如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”般的不如意，但總會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
只要肯觀察，何處不是美景呢？看一朵小花，體會“苔花如米小，也學牡丹開”的旺盛生命力。抬起頭，仰望星空，數不盡的星星閃耀著光芒。
有如此美景，如此詩意生活，又怎會苦呢？
圍繞中心意思寫甜的作文 40
你去過茶園嗎?在我十歲生日的那一天，父母帶來了一個驚喜：茶園一日游。
站在茶園最高處，俯視著這一切生機勃勃的景象。一棵棵枝繁葉茂的茶樹環(huán)繞著山腰，與遠處的天空，白云相映成趣。要是再配上幾個采茶的小姑娘，倒也是一幅充滿詩意的春景圖。走近點去看，一棵棵不及我腰的茶樹上，綠油油的枝葉上開著幾朵潔白無瑕的小花。閉上眼睛，周圍全是蜜蜂的“嗡嗡”’聲、蝴蝶扇動翅膀的聲音。天上的太陽散發(fā)著光芒，一縷陽光照在身上，暖洋洋的!時不時，還有一陣微風吹過，如同朱自清《春》里面的.“吹滅不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你”一樣。
欣賞了這如同仙境一般的美景，那接下來，肯定是要采茶呀!
爸爸說：“茶要采一芽兩葉!”我把這句話記在心中，在一棵茶樹前蹲下，瞪大眼睛全神貫注地尋找所謂的“一芽兩葉。”“哎!找到了!找到了!”我忍不住歡呼雀躍起來，卻又趕緊蹲下，小心翼翼地捏住細細樹枝，另一只手輕輕地、緩慢地將茶葉摘下放到手掌心觀看。只見這茶葉一邊大，一邊小，還有清晨的露珠呢!
采茶完之后，便是喝茶了。一股清茶入口，那苦澀的感覺便從口腔中傳來，讓我不禁皺起了眉頭，像要把五官擰在一起。媽媽看到之后勸我再喝一口，我便只好再喝一口，但我沒想到的是，這茶，苦后就有一股甜味涌上來，這是我剛剛沒品嘗到的味道，這使我不禁又多喝了幾口，難道說這就是所謂的“苦盡甘來”嘛!
當太陽回家時，我也踏上了回家的路，卻又陶醉在那里了。
圍繞中心意思寫甜的作文 41
這篇文章《校園的甜》，小作者通過講述自己助人為樂，將自己的備用紅領巾借給同學，解決了同學的燃眉之急，由此嘗到了甜蜜的喜悅，表達了對于送人玫瑰手留余香的中心。文章立意鮮明，敘述清晰，語言表達流暢。全文開篇小作者即開宗明義的直接點題。緊接著展開了具體事件的敘述一場由于沒有帶紅領巾而引發(fā)的事件，最終由于我的幫助而解決了。文章的結尾部分小作者再點題的時候也進行了一定的上升，使得文章更加具有深刻有內涵。
在校園里經常會發(fā)生一些讓人記憶深刻的事情不能忘記，但是有一件事情更是讓我感覺到心里甜蜜蜜的。
那是一個周三的早上，天氣陽光明媚，我來到學校，發(fā)現同桌小李正在焦急地尋找東西，我拍了拍他的肩膀，一臉茫然的問：小李，你怎么啦？小李邊找邊焦急說：找不到紅領巾了，怎么辦呀！這下肯定要被老師批評了！哎！此刻他如同熱鍋上的螞蟻，來回翻找。這時，班主任陳老師已經走進了教室，按照學校規(guī)定，每天早上陳老師第一件事就是要檢查紅領巾的，如果沒帶是會罰扣分的.，小李知道后果的嚴重，急的都快要哭起來了。
忽然，我想到了自己的書包會放著一條備用的紅領巾，我毫不猶豫的飛奔到書包前，快速找到那條紅領巾，在陳老師檢查之前送到了小李手上，對小李說：我把我的備用紅領巾借你吧！小李感激的看著我，說不出一句話來了，就在這時陳老師已經開始檢查了，發(fā)現全班每個人都帶著紅領巾，就大聲的宣布道：今天我要好好表揚你們，你們做的很好，很棒！我偷瞄了一眼小李，看見小李拍了拍胸脯，長長的呼口氣！
此刻我知道因為我的一個小小幫助同學，讓同學解決了燃眉之急，原來幫助別人可以使人內心快樂，像吃了糖一樣甜！
圍繞中心意思寫甜的作文 42
細品一口茶，苦澀中似乎伴隨著一縷香甜，口中余留的卻是滿滿的蜜;深吸一口空氣，冷冽的寒風中猶如夾雜著絲絲甜美的微醺，蕩漾在胸懷的卻是整個的的春天。——題記
我很喜歡睡覺，因為在睡眠中我會忘掉一切不愉快的事。這樣會讓我感到沒有壓力，那樣的感覺很溫暖也很幸福。而且還能夠讓你玩一次穿越。
但是這些完美的事，在我那里只能成為完美的`回憶。
我是一個喜歡吃苦在前嘗甜在后的人，我從不喜歡做一些為了玩樂而耽誤學習的事。雖然有時候也想。自從上了初三后，學習壓力越來越大，各科作業(yè)總是寫不完。成績不理想，回家還要受各方打擊。我每一天做作業(yè)一般都會做到十一點多，按理說想我這么勤奮的人，成績就應會好一點啊，但是又那么差。
那我是個表面上漫不經心但內心卻有很強的好勝心的人，看到別的同學成績都在提高，有加上快要中考了，而我的成績卻在下降，你說我能不著急嗎所以我每一天都很用功，有時做作業(yè)做得太晚時，我會出來在小區(qū)里轉一轉，呼吸一下超冷的空氣，聽說能夠提神，比咖啡效果還要好。那時早已是夜深人靜的事候，路上幾乎也看不到幾個人影，只有我一個人。我記得以前看過一本關于大學生活的書，里面的哥哥姐姐們每一天上課都要到晚上十一二點多才會回宿舍。想到那里我覺得自己仿佛也成為他們中的一員，晚自習后一個人拖著疲倦的身影走在清干道上，呼嘯的寒風在我的周圍放肆，但我感到很從實，至少我沒有虛度光陰。
給生活加點糖吧，用另一種眼光去看待周圍的事吧，你會發(fā)現他們其實都很美!
圍繞中心意思寫甜的作文 43
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現在，我們才發(fā)現已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現出同學們一張張笑臉，同學們的`笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節(jié)時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閑著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包里。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包里望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇啊！”便哭了起來。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這么多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心里。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園里的“甜”。
圍繞中心意思寫甜的作文 44
在學校這個大家庭里，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過苦后甜便到來。
緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦著臉等待著“考驗”的到來。“出來！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心里就像突然起風的海面，波濤洶涌。“典范比賽正式開始，請同學們依次入場。”我站在門外，汗水順著臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸濕了頭發(fā)和衣角。拿著書的手不住地顫抖，腦子一片空白，什么也想不起來了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重復。我的喉嚨干干的，心跳越蹦越高。緊張、害怕占滿了整個腦子，心緊緊擰在一塊。
“進來”老師低沉又穩(wěn)重的聲音從考場里傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走著，就怕惹怒了老師。“LEason22TheDen……”我的聲音在考場里回蕩著，沉著又不失激情，我心早已不在浪花滿天，風平浪靜的海面就像我的心一樣。讀著、讀著，我的聲音不再有絲毫的膽怯，有的只是平靜與自信。“好，可以。”老師冰冷的話打斷了我的.朗讀。我走出門，不禁回想起剛才的畫面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨著爽朗的笑聲揮發(fā)出來了。
我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績，又害怕讀錯的人名會使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無法再認真地聽課。“你得獎了！”老師的聲音很小，但我卻聽得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來的努力沒有白費，喜悅棉花糖似的包裹著我的心……
喜悅的滋味，不像酸、苦和辣那么讓人終生難忘，卻在這個我生活的大家庭里，給我?guī)硐Ｍ瑤碜屛覉猿窒氯サ膭恿Γ哺訄远宋铱释晒Φ膲粝耄?/p>
圍繞中心意思寫甜的作文 45
在我的心里：校園，永遠都是充滿歡聲笑語的。在這六年里，我收獲了：酸，甜。感受了：苦，辣！但是，令我印象最為深刻的，還是那一次的——甜
那是在一個艷陽高照的下午，我們六年級段正在進行定點投籃活動。
先是我們班同“三班”進行“戰(zhàn)斗。”所有人統(tǒng)一使用一個籃球！因為上一次我們打籃球比賽輸給了他們，所以同學們一個個都咬牙切齒，吵著嚷著一定要贏回來！
開始比賽了，我們讓大將“黃山分”來當開路先鋒！挫挫他們的銳氣，可是不知怎么的，他竟然失手了！我們出師不利！再看看另外一個班，他們已經投了五個人了，可能是因為緊張，一個都沒有中，我們心里這才舒坦一些。轉眼間，兩個班的人都快投完了。他們先投玩的。分數為八分，我們的分數也是八分。不過，還有四個人沒投，沒中！沒中！中！沒中！最后，我們也一球的'微弱優(yōu)勢贏了他們！
初賽已過，接下來，我們將我們即將面臨決賽！
就在我們決出勝負的同時，另外兩隊也結束了比賽。大戰(zhàn)在即，不得不戰(zhàn)。
我們氣勢洶洶的對立著，兩隊除了投籃的人以外，都在不斷地喊加油，總之氣勢上，絕對不能輸給他們！
很快，這又是最后一球了，成敗在此一舉！
“咚，”我們兩個隊都沒進——加時賽！兩隊各選出十位代表出戰(zhàn)，我們的十位代表，一共只投進了兩球。本以為要輸了，但是奇跡出現了，他們十個人一共只進了一球，我們是冠軍！
那一天全班都無比開心，高興得簡直無法用語言來形容，那一次的甜也就從此刻在我的心頭，永不磨滅！
圍繞中心意思寫甜的作文 46
我們從一年級到現在學過的課文數不勝數，最讓我難忘的是《凡卡》。本文反應了在沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，九歲的凡卡被送到鞋匠那兒當學徒，受盡苦難，他趁老板不在時，偷偷給鄉(xiāng)下唯一的親人爺爺寫信。凡卡在信中多次寫到自己生活的痛苦，希望爺爺把自己帶回鄉(xiāng)下，可在凡卡寫地址時卻只寫了“鄉(xiāng)下爺爺收”。我們不得不說信送不到了，因為凡卡根本沒有寫清楚地址，即使信送到了，凡卡的爺爺也沒有條件撫養(yǎng)他。本文作者在課文最后寫到，凡卡進入了夢鄉(xiāng)，見到了他的爺爺，也表明了這只是個夢，不可能實現。
每當我想起這個故事，想起故事中的凡卡，眼淚就直在眼眶中打轉。我似乎看到了凡卡瘦小的`身軀，凍得通紅的手腳，以及老板打他的情形。啊，如果我有一臺時光機該多好，我要把凡卡接到我們這兒來。
現在我們就像大人們的掌上明珠，真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，我們都有幸福美好的童年。凡卡卻在九歲就當了學徒，自立生活。九歲時的我們還在父母懷里撒嬌，總是要這要那，父母對我們是百依百順。有的孩子到了高中、大學連自己的一雙襪子也不會洗，父母辛苦地把我們拉扯大，希望我們能成為好人。可悲的是有的孩子吸毒、殺人、搶劫，難道這就是對父母養(yǎng)育之恩的回報嗎？
我們正享用著國家免費提供的教科書，享受著寄宿生的生活補助費，沐浴在知識的海洋里。可有些同學卻不懂珍惜、不知感恩，真令人費解。
我們和凡卡不正是新舊兩個社會嗎？是啊，凡卡的聰明能干和我們的不知足是新舊兩個社會呀！
圍繞中心意思寫甜的作文 47
當第一縷陽光照進窗戶，爺爺奶奶便起床了，背著背簍來到地里收玉米。
太陽漸漸地越升越高，陽光也愈加熾熱。被太陽曬的滿臉金光的我，睡不下去了。也背起背簍，下到地里。玉米粒被金燦燦的太陽照得發(fā)亮。“你來干什么？”“嘿嘿，體驗生活，曬太陽，吃苦！”爺爺憨厚地笑了。
我掰下第一個玉米，放進背簍里，心里想：這都不是事兒！“別光是拔，把皮兒剝了！”麻煩！我拿出剛才的玉米，剝開外面一層一層的.皮，可是要使皮脫下來，還得把玉米下端突起的那部分給掰斷。可沒想到，這節(jié)我拿它無可奈何！怎么掰都會從一旁滑脫。
可是回頭看看兩個老人，一拔一剝一掰，毫無壓力，背簍里也快滿了。而我的背簍里卻空無一物，手里還握著個沒解決的。越想越氣，兩只手一揚，奮力地往小腿上拽，“咔”的一聲，斷了，終于斷了。還是骨頭厲害！
這才剛剛弄完一個呢，汗珠使從頭發(fā)里跑出來，慢慢爬上額頭，從兩頰分開。跑到下巴上，滴在衣領上，便迅速地散開來。我繼續(xù)像之前一樣，剝開一個就往腿上拽，剝一個拽一個，拽一個就紅一點……漸漸地，太陽越曬越熱，烤得我兩頰變紅，發(fā)燙。背后簍里的玉米也越來越多，越來越重。
好久過后，我癱坐在地上。望望爺爺和奶奶，古銅色的皮膚在陽光下格外閃亮耀眼，再看看他們旁邊幾堆堆的玉米，我才半簍啊！身上已經沒有一處干的了，汗水還在拼了命的流，到處亂跑，無處不在。襪子里，褲子里，流到嘴巴和眼睛里，這可真是透透徹徹的苦。
夕陽的余暉里，我看著這兩個滿頭銀絲的老人。苦了一輩子，收獲了一輩子。我告訴自己，我一樣可以！
圍繞中心意思寫甜的作文 48
校園猶如蜜糖，從里甜到外。細細品嘗，你會品嘗出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心里十分著急，心想：媽媽，為什么您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”里，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時的我心里酸酸的`，但又甜甜的，說不出是一種什么樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做游戲；放學路上形影不離，說著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂；有時在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什么疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
圍繞中心意思寫甜的作文 49
在校園里的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我記憶深處的還是上一次我學會盤踢的事兒啦！
記得有一次我們在陽光大課間里無精打采的跳雙蹦，因為我不喜歡雙蹦。呀！真是上帝賜予我們的運氣。剛剛到教室，老師就宣布明天不跳雙跳了，換踢毽子了。我們個個生龍活虎，我一本正經地說：“終于，生活變得有意思了！”
第二天，大課間那優(yōu)美動聽的`音樂響起來了，大家也找到了自己的伙伴。可是，我找也找不到合適的伙伴，這時我的腦海中出現了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦。“1、2、3……24。”24個！他可是我們班的繩毽隊的No.2呀！我找到了她，于是我問：“朱大姐，教教我踢毽子唄？”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子，她勉強答應我：“好吧！”
找到了一片空地，她說：“首先你要多練空踢，空踢能增強你腳的平踢能力。”我覺得這不難吧！誰知，看人做事不吃力，自己做起來難如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？幾乎全是錯的。朱佳怡繼續(xù)教我：“力氣不能太大，放松一點！”我把毽子往空中一拋，只聽“當”的一聲，毽子剛好落在我的頭上。“輕一點，你又不是和毽子有仇？”我照著杜佳怡說的，把毽子往上一拋，左一踢，右一踢……“呀！”我現在才反應過來，“我學會盤踢啦！”朋友張奕文說：“老顧，你也會啦！”張奕文露出了驚訝的表情，不過過了一會兒，張奕文又說：“我們只是會點皮毛而已，繼續(xù)多練！老顧。”我使勁的點了點頭，“嗯！加油！”朱佳怡也向我發(fā)出了由衷的鼓勵。
校園里的總會有這些事，有很難的，也有簡單的，但我是我相信只要認真面對，總能成功的！
圍繞中心意思寫甜的作文 50
多少次，我們與作業(yè)“抗爭”到半夜、多少次，我們因作業(yè)與家人“大打出手”、多少次，家里因作業(yè)而“雞飛狗跳”。在我們心中，一提到作業(yè)，你的腦海里或許會顯現出許多事情，有的喜悅，有的傷心，有的甘甜，有的苦澀……
在我的心中，作業(yè)有時時歡快的小精靈、有時確實壞脾氣惡魔、有時是溫和的天使、有時確實狂躁的怪獸。在一天中午還沒有到的時候……
“哎，終于下課了。”一連上完三節(jié)課的.我吐出一口熱氣。我歡快地從“桌肚子”里拿出課堂作業(yè)，正準備寫，卻聽到有人在叫我“孫雯燕！”聽到名字后的我抬頭一看，沒有人啊？我摸了摸后腦勺，喃喃地說：“奇怪，是誰在喊我？”可是我剛坐下又聽見了那個聲音，一連幾遍，我終于聽出來是誰了---何瑞！我生氣了，便不在理會任何人。這時，又有一個聲音冒了出來，“孫雯燕！”我以為還是何瑞，就沒有理會，終于，那個聲音的主人走到我面前，“去抱作業(yè)了，快點！”一看是楊雅茜，我就趕緊跟了過去。在辦公室，老師正在跟我將課堂作業(yè)是什么，可是我心里想，又有課堂作業(yè)，我其它還沒寫完呢！我聽后點了點頭，怒氣沖沖地在黑板上寫下了作業(yè)。我回到了座位上，心里想了想剛才的所作所為，心里有說不出的難過，想到我們寫完作業(yè)后，老師還要批改那么多作業(yè)，而正確答案又從那來，還不是老師寫出來的嗎？事到如今，想起當時心里很難受，老師這也是為我們自己好啊！
作業(yè)，你到底是天使還是魔鬼；您到底是精靈還是怪獸？你真難猜透啊！
圍繞中心意思寫甜的作文 51
甜，是困難時伸出的援手，是迷茫中指明的方向，是黑暗中的閃爍的燈光。
時光飛快，如同流淌的泉水，轉眼間小學就要就快畢業(yè)了。在小學生活期間里，有同學的.幫助、關心；有老師的耐心輔導、鼓勵，他們在不同時期、不同階段給予過我溫暖的力量。
一年級剛剛來到這所校園，我很不適應，經常會想家，因此在這里不想吃飯也不想睡覺。老師發(fā)現了這個問題，本以為老師會吵我，但老師耐心開導我，讓我覺得上學也是一件美好快樂的事。
學習期間會有很多考試，不可能每一次都考得非常好，反正我不是每次都會考得非常好。記得三四年級的時候，因為馬虎考試失利，我自己坐在一個角落里哭，當時是老師過來安慰我。我覺得老師就像天使一樣善良，有耐心。
在這里生活的五年多時間里，老師同學都給予了我許多溫暖和關心。有一次我過生日，時間剛好趕到在學校期間，老師和同學們都給我準備了禮物，同學送我親手折的手工卡片，還收到好多好多的零食，我們一起生日快樂歌……笑啊、樂啊，我的心里一直甜甜的，班級生活溫暖又幸福。
你們有沒有感覺老師和同學就像神仙？在你所需要幫助的時候，他們會第一時間趕到；在你需要東西的時候，他們總是像會施魔法一樣變出來。
甜不僅僅是糖果的味道，還是老師、同學、家長所給的關心、幫助的味道，而且這種味道比糖果更甜，糖果甜在嘴上，溫暖甜在心里。
圍繞中心意思寫甜的作文 52
誰一上學就是一個好學生呢？都是經過千般努力，萬般努力才得來的，以前我是一個不會學習的人，爸爸媽媽今天要我寫這個，明天讓我寫那個，弄得我不知所措，而現在我不需要他們的叮囑，自己會學習了！
為什么呢？因為我掌握了學習方法：每晚復習每天所學的內容，預習明天要上的功課。竅門嘛，就是一句話：勤寫、勤讀、勤練，持之以恒。
今天晚上，我又要為明天上的課做好充分準備。已經九點鐘了，寫完作業(yè)，預習好明天數學老師要學的內容，可是語文課文我才會背三分之一，還有三分之二的內容我還背得牛頭不對馬嘴，可真急死啦！“哎呀！哎呀！10點半過去了，耶！經過我的一番努力，終于全都背下來了，我在喜悅中進入了夢鄉(xiāng)。
第二天早上，我又早早地來到學校，把昨天晚上復習的內容大略地看了一遍，上課的時候老師讓我背課文，我緊張極了，好在那篇課文在我的`一番努力下已經背得滾瓜爛熟，我深呼吸一下，不停頓地背完那篇文章，又使勁地吐了口氣。全班同學用贊賞的目光看著我，老師也表揚了我。我興奮極了，心中有說不出的甜蜜，我知道這是老師和同學對我努力的贊賞！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我非常高興有一個好的結果，想象這段時間日日夜夜的努力沒有白費，心里比吃了蜜還甜。
我要繼續(xù)努力，做一個人人夸贊的好學生！
圍繞中心意思寫甜的作文 53
像空氣中飄來梔子花的芳香，帶著一絲蜜的甜；像心中裝滿父母的愛，帶著一絲溫暖的甜；像空氣中傳來棒棒糖的香，帶著一絲心動的甜。像黑夜中老師辦公室發(fā)出的亮光，帶著一絲奉獻的甜。
每次課前，賀老師都會做好課前的準備，在上課時，賀老師調動同學們興趣，引導我們開啟的“大門”。如果有人沒有聽懂，老師會再講幾遍，讓所有人聽懂為止。老師在現場看時，遇見寫得好的獎勵，稍差一些則鼓勵。以這樣的方式來讓我喜歡上。
有一次，我交上去時，老師拿起筆，認真地批改起來，每一個錯別字都被老師改了過來，每一個不通順的地方都被老師的.筆給疏通了。我想：老師判都如此認真，更別說其他事了。
老師備課也很辛苦。當天黑下來時。老師的辦公室里透出一絲亮光。老師在為我們的課做準備，只是為了給我們上一節(jié)完美的課，卻付出了如此多的努力。
其他的小老師工作也十分辛勤，他們早出晚歸，辛苦極了。老師們，上課之前不知疲倦地挑我們古詩詞，上課時維持課堂秩序，與賀老師非常配合，下課時安全的讓學生下去。在我們碰到一些難題時，老師會帶領我們戰(zhàn)勝難題。可見，小老師是多么辛苦。
一想起甜，往事浮現在我的腦海中，這些“甜”事，總是圍繞在我的身邊，永遠的守護著我，陪伴著我。
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