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關(guān)于修剪的作文（精選34篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于修剪的作文，歡迎閱讀與收藏。
修剪的作文 篇1
總想用勇氣鑄成一把鋒利的尖刀，毫不客氣地修剪自己。
將自己的那些只爭(zhēng)陽(yáng)光、養(yǎng)分而不會(huì)結(jié)果實(shí)地枝枝蔓蔓一一件去，將自己的那些染有霉電開(kāi)始枯萎而喪失生機(jī)的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現(xiàn)一時(shí)榮輝而最終隨風(fēng)落去的多余花包一并剪去！
總想不間斷的運(yùn)用修剪的方式，集自身的力量充實(shí)自己，匯自身的.妙處完善自己。
因?yàn)槲叶茫悍捶磸?fù)復(fù)的修剪，人類(lèi)世界才從低級(jí)走向高級(jí)，才從野蠻走向文明，才從必然走向自由。
因?yàn)槲颐靼祝魏我环蠲赖拇盎ǎ强糠捶磸?fù)復(fù)修剪出來(lái)的，任何一不最成功的作品是靠反反復(fù)復(fù)修剪出來(lái)的，任何一個(gè)最偉大的人無(wú)是靠反反復(fù)復(fù)修剪出來(lái)的，任何一個(gè)最輝煌的民族是靠反反復(fù)復(fù)修剪出來(lái)的。
修剪自己，走向完美！
修剪的作文 篇2
早晨在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，看到了我的花花草草們，它們雖然不名貴，但它們卻在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我。其中有一盆長(zhǎng)年綠的植物，長(zhǎng)得很茂盛，到現(xiàn)在我也不知道它叫什么名字，去年由于我的不善管理，差點(diǎn)使它丟了性命，總覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲艺J(rèn)為花和人一樣也是有生命、有感情的，好在它現(xiàn)在長(zhǎng)勢(shì)很好，只是樣子不如以前有形了，不是這個(gè)枝長(zhǎng)，就是那個(gè)枝短的，因?yàn)楹ε略趥Φ剿偛桓医o它剪剪枝，這次下決心了，拿剪刀給它修理了一下，還行，比以前好看多了……
看著它，想到了我們的人生，其實(shí)，人的.成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)需要時(shí)時(shí)修剪的過(guò)程。除去那些落伍的思想或者不切實(shí)際的多余部分，保留嶄新旺盛的部分，我們的人生才能輕盈而充滿(mǎn)活力。
我們可能做過(guò)很多錯(cuò)事，因?yàn)檫@些事，我們的心靈深處會(huì)時(shí)時(shí)受到糾纏，時(shí)時(shí)感到不安，總是不知該怎么辦，那就不如拿把“意志的剪刀”，把它們統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓自己的心得到安寧，得到放松，瀟灑上路。
學(xué)會(huì)修剪和整理自己的人生，才能避免走那些不必要的彎路，才能意志堅(jiān)定地走好自己的美麗人生路。
修剪的作文 篇3
微信、微博、作業(yè)幫，這是我手機(jī)中的三大法寶。
往書(shū)桌前一坐，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，實(shí)則正想著剛看的“熱搜視頻”，一看表，不禁大驚失色，趕緊打開(kāi)手機(jī)軟件“作業(yè)幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業(yè)完成，可以睡覺(jué)啦！
至此，便是我初二一年的學(xué)習(xí)狀態(tài)——心不在焉。果不其然，段考成績(jī)?nèi)允菓K不忍睹。“見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了”，我絕望地向爸媽宣布我的“戰(zhàn)績(jī)”，出乎意料的是，我并沒(méi)有收到暴風(fēng)雨般的洗禮，而是讓我自己說(shuō)出原因。我不敢否認(rèn)，智能手機(jī)確實(shí)害人不淺。“既然如此，明天就去買(mǎi)老年機(jī)。”爸媽異口同聲。我不敢違命，低下頭來(lái)。
網(wǎng)癮時(shí)代徹底結(jié)束，初三是個(gè)新的開(kāi)始！早晨不再是刷朋友圈的時(shí)間，在媽媽的督促下下，我決定開(kāi)始晨跑。伴隨著早晨蒙蒙的'霧氣，霞光看起來(lái)分外柔和，我邁開(kāi)雙腿，大口呼吸著新鮮的空氣。這無(wú)與倫比的快樂(lè)是大自然給與我們最美好的饋贈(zèng)。誰(shuí)說(shuō)手機(jī)是每天的快樂(lè)源泉？運(yùn)動(dòng)不亦是如此嗎？
我也不再像之前一樣拖沓。“今日事今日畢”，將每天的任務(wù)羅列在本上，每完成一項(xiàng)便使我有莫大的成就感和動(dòng)力。看著規(guī)劃表上接二連三的對(duì)勾，我感到智能手機(jī)的下崗使我的學(xué)習(xí)效率大大提高。雖然偶爾也會(huì)用它查閱資料，但也不會(huì)再為其他事而分心。專(zhuān)注使我更好地成長(zhǎng)。
偶爾，也會(huì)想給自己放個(gè)假，“就看一小會(huì)，耽誤不了多少時(shí)間”，可再看看自己制定的計(jì)劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。
曾經(jīng)無(wú)法從網(wǎng)絡(luò)中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關(guān)系。不舍的背后，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續(xù)踐行我的規(guī)劃。
在爸媽的督導(dǎo)下，我那些壞習(xí)慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養(yǎng)成了合理規(guī)劃時(shí)間，獨(dú)立思考的好習(xí)慣。初三，我已做好準(zhǔn)備，愿我在不斷修建和完善的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)！
修剪的作文 篇4
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽(yù)，但是其中有一項(xiàng)我卻十分不滿(mǎn)意。因?yàn)樗强客粨舨胚_(dá)成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認(rèn)識(shí)我的人都知道我對(duì)自己的愛(ài)好大提琴這一方面的成績(jī)十分滿(mǎn)意，但卻有一個(gè)不足深深地“粘”在我身上：任何考級(jí)、考核什么的全靠突擊練琴。這雖能帶來(lái)成功，但是對(duì)我琴技的增長(zhǎng)幾乎沒(méi)有任何幫助，還給自己養(yǎng)成了毛病。
終于，一次的考級(jí)結(jié)果使我下定決心改掉了這個(gè)毛病。在考九級(jí)之前的一周我每天花了4到5個(gè)小時(shí)的時(shí)間去練琴。本以為這次自己一定能通過(guò)，卻被最后的結(jié)果打了個(gè)措手不及。
我不由得開(kāi)始反思自己，到底是什么原因才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。后來(lái)在老師的提點(diǎn)下我才知道了原因。常年的的'突擊練琴使我的基本功很不扎實(shí)，就像一座樓，如果它的地基沒(méi)有打好，那么它一定不能建的十分高大。于是，我下定決心，要好好治一治這個(gè)不足。
我先是給自己每天的練習(xí)時(shí)間做了規(guī)劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時(shí)間都用來(lái)練習(xí)曲子。
開(kāi)始的一周很是艱難，因?yàn)槲覜](méi)有每天練琴的習(xí)慣，所以經(jīng)常忘記。每次拉空弦的時(shí)候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個(gè)念頭：我真是和基本功什么的八字不合，要不算了吧！后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過(guò)了九級(jí)，基本功也十分扎實(shí)，我可一定不能落后！
在考過(guò)九級(jí)這個(gè)強(qiáng)烈的意愿下，我成功地堅(jiān)持了半個(gè)多月。在這半個(gè)多月中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)——記譜子特別快。于是我便把每一首曲子都背了下來(lái)，一邊拉一邊糾正自己的動(dòng)作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關(guān)注更多的細(xì)節(jié)。終于，在經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)中我考過(guò)了九級(jí)，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照。”不急于求成，而是要循序漸進(jìn)，一下一下把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能改掉原來(lái)的不足，獲得成功。
修剪的作文 篇5
步入初三，就成為了畢業(yè)班，我們將面臨的是人生中首次重大、嚴(yán)肅、決定往后生活的考試——中考。這兩個(gè)字眼沒(méi)有幾筆，卻好似有千斤重，壓在我身上，我緊張、我焦慮、可卻從未放松，不停的學(xué)習(xí)，就是為了在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。
我很清楚現(xiàn)在的自己難以與這“千斤重”的東西抗衡，所以我首先要做的就是“修剪自己”。
我修剪自己，將手機(jī)中的游戲、娛樂(lè)軟件等等盡數(shù)刪去，將通知關(guān)閉，屏蔽任何消息，以外界的阻力迫使我不被手機(jī)影響。同時(shí)，這也是個(gè)煎熬的`過(guò)程。我曾無(wú)數(shù)次打開(kāi)手機(jī)，想要看些娛樂(lè)的東西放松放松，卻只能盯著屏幕無(wú)從下手；當(dāng)身邊的朋友談?wù)撟钚碌男侣劊驗(yàn)榕c網(wǎng)絡(luò)斷絕“聯(lián)系”而什么都不知道的我只能保持沉默。沒(méi)有人知道我多么想把那些軟件下載回來(lái)好好的玩上一天，但我不停的告訴自己：所有的成功背后都是少不了努力的，而你又不是天才，所以只能加倍努力，一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費(fèi)。只是開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期，我將所有作息改成學(xué)習(xí)、鍛煉和睡覺(jué)，這是我從前想都不敢想的狀態(tài)，每天在圖書(shū)館學(xué)到十點(diǎn)多，幾乎都快住在圖書(shū)館了，但我明白，這只是第一步，我還需要繼續(xù)修剪，改變更多。
我將懶惰修剪掉，因?yàn)轶w育也是中考中必須拿滿(mǎn)分的項(xiàng)目。我不停的練習(xí)，腳都磨出泡了也要堅(jiān)持跑完，從前只要見(jiàn)習(xí)就絕不挪窩的我依然在做著慢跑等不是很劇烈的運(yùn)動(dòng)。但是巨大的運(yùn)動(dòng)量使幾乎兩年都沒(méi)有這么高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)過(guò)的我渾身酸痛，腿部更甚，同朋友打趣，說(shuō)我小時(shí)候的夢(mèng)想終于成真了，變成了“人魚(yú)公主”，每一步都像是都在刀尖上，鉆心的疼。我多少次思維的慣性冒出放棄的念頭，可我依舊堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑馈安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，運(yùn)動(dòng)沒(méi)有捷徑，練得越多，成績(jī)?cè)胶茫挥谐种院悴攀俏ㄒ坏某雎贰?/p>
我將拖延癥修剪掉。從前作業(yè)拖欠的我變得提前完成作業(yè)，預(yù)習(xí)，讓我的每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都更有效率；手機(jī)關(guān)機(jī)，把自己封閉在一個(gè)只屬于自己的空間中，作業(yè)一項(xiàng)接一項(xiàng)的寫(xiě)，提高效率，保證睡眠，這使我每天的精神都比初二時(shí)熬夜好。
修剪自己是一個(gè)痛苦異常的過(guò)程，但我明白，只有減去雜枝，才能使主干保證自己充足的養(yǎng)分，生長(zhǎng)得挺拔、健壯。
修剪的作文 篇6
已經(jīng)持續(xù)一個(gè)月沒(méi)有下雨了，公園里的一大行菊花，葉子都打了卷，沒(méi)精打采的。終于有一天下了一場(chǎng)透雨，那一棵棵單薄的菊花吮吸著甘露，葉子漸漸舒展了，幾天的功夫就長(zhǎng)了一大截。可是園藝師卻無(wú)情地把剛長(zhǎng)出的新鮮的枝葉給摘除了。
一位散步的老者見(jiàn)此情景對(duì)園藝師說(shuō)：“這些菊花好不容易長(zhǎng)高一截，你為什么要摘除呢？多可惜呀！”
園藝師對(duì)老人說(shuō)：“我這樣做，是為了讓它更好地生長(zhǎng)，開(kāi)更多的花。”老人并沒(méi)有理解園藝師的話。
以后老人經(jīng)常看見(jiàn)園藝師來(lái)修剪這些菊花，每次都摘除一部分新生的枝葉。老人更加迷惑不解，心想：“這些菊花還能開(kāi)花嗎？”
日子一天天過(guò)去，老人發(fā)現(xiàn)單薄的菊苗越來(lái)越茂盛，每棵都生出十幾個(gè)甚至幾十個(gè)側(cè)枝。園藝師還像從前一樣，每隔一段時(shí)間為菊花摘一次芯。老者疑惑地對(duì)園藝師說(shuō)：“這樣做雖然使菊花長(zhǎng)的很茂盛，但這樣沒(méi)有休止地摘芯，還能長(zhǎng)出花蕾嗎？”
園藝師說(shuō)：“到時(shí)候自然會(huì)長(zhǎng)出花蕾的。”對(duì)園藝師的話，老人半信半疑。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，園藝師停止了摘芯。不久枝頭上果然長(zhǎng)出一叢叢花蕾。園藝師更加精心照料這些含苞待放的菊花。除了澆水、施肥、除草外，小心翼翼地把畸形的和很小的花蕾一一摘除。終于有一天，這些花蕾一起綻放了。每一棵都開(kāi)出上百朵的花。那密密層層的小菊花挨挨擠擠，把這個(gè)植株圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至都看不到葉子了。有黃的、紅的、紫的、白的、粉的……這一行菊花簡(jiǎn)直就是一條五彩斑斕的飄帶，簡(jiǎn)直就是絢麗多姿的彩虹，好看極了！到公園休閑的人們路過(guò)這里時(shí)，都駐足觀賞，贊不絕口。
當(dāng)初那位迷惑的老者恍然大悟，終于明白園藝師的苦心。如果當(dāng)初園藝師不及時(shí)為菊花摘芯，就不可能長(zhǎng)出這么多的側(cè)枝，就不可能生出如此繁多的'花蕾，也就不可能開(kāi)出這么多的菊花。如果當(dāng)初不是及時(shí)摘除了徒長(zhǎng)的部分，又細(xì)又長(zhǎng)的花枝承受不起上面花朵的重量，那花朵肯定倒伏在地上。如果不摘除畸形和較小的花蕾，又怎能會(huì)花期如此一致，花形這樣整齊呢？這多么像育人啊！一個(gè)人如果時(shí)時(shí)將自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣改掉，他就會(huì)健康成長(zhǎng)，一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
修剪的作文 篇7
那是一節(jié)難忘的歷史課：我站在臺(tái)前，幻燈片未播放一半，而計(jì)時(shí)器刺耳地蜂鳴著。臺(tái)下的同學(xué)們一臉茫然，臺(tái)下攤開(kāi)的那些筆記本一片空白。我們本來(lái)應(yīng)該分組自學(xué)這一課的內(nèi)容，然后向同學(xué)們講授的。但我卻為了炫耀自己的知識(shí)面廣，擅自在幻燈片中添加了許多課外內(nèi)容，導(dǎo)致了喧賓奪主，沒(méi)能講上兩句課內(nèi)的重點(diǎn)。
同學(xué)們給出的低評(píng)分像一個(gè)刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主，是否意味著長(zhǎng)期以來(lái)我學(xué)習(xí)態(tài)度上的本末不當(dāng)？我一向喜歡歷史這一學(xué)科，但成績(jī)卻不突出。或許是因?yàn)槲业男倪^(guò)于浮躁，只求泛泛地、多地去了解它，以此來(lái)炫耀自己，而不曾精細(xì)地鉆研過(guò)它。
我刪去了那幻燈片中多余的`內(nèi)容，也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來(lái)到了歷史教室，那么我絕不再對(duì)板書(shū)上的某一內(nèi)容評(píng)頭論足，而是安靜地坐下，攤開(kāi)課本和筆記本：再看一遍本課的內(nèi)容，做好課上記錄的準(zhǔn)備；我也不再因?yàn)槟骋粍t材料而和身邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，而是仔細(xì)地揣摩它，試圖把事實(shí)與結(jié)論聯(lián)系起來(lái)……在課上做到了足夠靜心，課下的我打開(kāi)手機(jī)時(shí)，卻總?cè)滩蛔g覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑，但毫無(wú)意義。為了把這點(diǎn)時(shí)間騰出來(lái)，我狠下心，把這些程序、公眾號(hào)，盡數(shù)刪去了。
保持著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我的歷史成績(jī)有了提升。欣喜之下，我試著把這種態(tài)度推廣到其它學(xué)科：不再憑感覺(jué)做題、不求甚解，而是仔細(xì)而耐心地分析每一道難題；答題時(shí)不再想到一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，而是追求邏輯和恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屪约旱拇鸢父忧逦髁恕３煽?jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提升，我感覺(jué)自己也脫胎換骨。
那之后的一次語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，我再次為自己的習(xí)作制作了幻燈片和演講。舞臺(tái)是相似的，我卻是嶄新的。演講畢，這次我不再看到臺(tái)下的“愁云慘淡”，而是同學(xué)們專(zhuān)注的面孔和發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲。我深鞠一躬，心下感動(dòng)難捺。我曾是一棵花樹(shù)，瘦弱的枝干藏在不會(huì)長(zhǎng)久的花朵下；而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵，讓那枝干日益茁壯起來(lái)……
修剪的作文 篇8
“唰唰唰”幾筆寫(xiě)完試卷，第一個(gè)直起身來(lái)，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫(xiě)完了，時(shí)間還有二十幾分鐘，答題紙就被撂在了一邊。
試卷發(fā)下來(lái)了，我意氣風(fēng)發(fā)的笑容凝固了：滿(mǎn)篇的錯(cuò)號(hào)，一個(gè)8后還跟著一道粗大的豎杠。“唉！完了完了！又少不了一頓批評(píng)！”
深夜，枯坐在書(shū)桌前。呦！解析式寫(xiě)錯(cuò)了符號(hào)，結(jié)論寫(xiě)錯(cuò)了字母，等于號(hào)忘了加，就連最簡(jiǎn)單的加減法我也能算錯(cuò)，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！
“嚴(yán)謹(jǐn)”二字再次跳入腦海，媽媽剛說(shuō)的話還歷歷在目。終于，我深吸了一口氣，用紅筆在那個(gè)醒目的81旁，寫(xiě)下了自己的評(píng)語(yǔ)。
第二天，我就買(mǎi)了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒(méi)有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來(lái)當(dāng)思考大題來(lái)做，在心中的默算落到了筆頭山。為了追求速度，我“糊涂”了多少回？我狠下心來(lái)，連題目都讀了三遍，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗鈱徱曀麄儭?/p>
于是，我成為了最晚抬頭的那一批。我嘗試著在審題時(shí)畫(huà)關(guān)鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計(jì)算題開(kāi)始驗(yàn)算，分類(lèi)討論時(shí)不放過(guò)每一種情況。我覺(jué)得我有一點(diǎn)“嚴(yán)謹(jǐn)”了，這是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種至關(guān)重要的學(xué)習(xí)方法。以后，我開(kāi)始在追求準(zhǔn)確率的.同時(shí)提速度，想明白為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。我的改錯(cuò)紙一沓沓厚起來(lái)，那是我從多方面努力的結(jié)果，它們?cè)敿?xì)地記錄了每一次考試的每一次錯(cuò)誤，從最表面的原因追溯到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞，我希望粗心不會(huì)算成為我的代名詞。
終于迎來(lái)了初二的最后一次大考，我發(fā)現(xiàn)許多出題人挖下的坑在哪里，可以看出每一題的深?yuàn)W所在。當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，我已經(jīng)把卷子驗(yàn)算了好幾遍。看到監(jiān)考老師鼓勵(lì)的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我如愿取得了很高的分?jǐn)?shù)。又翻出那段評(píng)語(yǔ)，我不禁對(duì)這小半學(xué)期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒(méi)有了，我已一點(diǎn)一點(diǎn)把它磨去，用我的汗水，滋潤(rùn)出了那朵最耀眼的花苞。
修剪的作文 篇9
人，難免會(huì)有缺點(diǎn)，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽(tīng)從別人的建議，吸取經(jīng)驗(yàn)，修剪自己，才會(huì)走向成功。
我平常都以“聰明”自稱(chēng)，但有一天，卻被一次突如其來(lái)的數(shù)學(xué)單元測(cè)打了個(gè)措手不及。在那次考試結(jié)束后，我向外走著，心里面不斷安慰著自己：這次只是因?yàn)樘蝗涣耍覜](méi)有心理準(zhǔn)備……
出了門(mén)，一個(gè)在班上很活躍而且成績(jī)很好的同學(xué)看到我這個(gè)樣子，蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉“笑容”地對(duì)我說(shuō)到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎么了，沒(méi)考好？一看就是整天玩游戲都沒(méi)看老師的考試通知。而且學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)也沒(méi)打好吧，要不然怎么可能這樣呢？”聽(tīng)到這番話，我已經(jīng)認(rèn)定他在“嘲諷”我，我滿(mǎn)臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發(fā)現(xiàn)周?chē)说哪抗夂螅业睦碇菈鹤×伺穑粩喔嬖V自己這是在學(xué)校……伴隨著眾人的目光，我沉重地走了。
回到家后，我開(kāi)始思考他說(shuō)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他不無(wú)道理。我又翻了下之前做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有許多題都是硬解出來(lái)的，果然是我基礎(chǔ)沒(méi)打好。這時(shí)候再想起當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)現(xiàn)明顯是我的態(tài)度與脾氣太暴躁了。正當(dāng)我想著到時(shí)候應(yīng)當(dāng)向他怎么道歉時(shí)，媽媽端著一盤(pán)水果就進(jìn)來(lái)了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對(duì)她吼，問(wèn)她干什么時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)媽媽的態(tài)度與脾氣就像對(duì)同學(xué)那樣太暴躁了，于是我和媽媽用商量的.語(yǔ)氣告訴他進(jìn)門(mén)前要先敲門(mén)。媽媽見(jiàn)我這樣，表情詫異了一下，隨后像知道了什么好事一樣滿(mǎn)臉微笑開(kāi)心地答應(yīng)了。我見(jiàn)媽媽這樣，再回想以前我的態(tài)度，更加羞愧了。
回到學(xué)校后，我找到了那個(gè)同學(xué)，并為我魯莽的態(tài)度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之后，我總與他一起在約見(jiàn)時(shí)討論題，他也幫我鞏固了基礎(chǔ)。果不其然，在之后的一次考試中，我們都取得了很好的成績(jī)，我們也因此成為了很好的朋友。
人就像大樹(shù)，但是人的視角又有限，有些無(wú)用的枝條、枯葉，需要借助他人的眼睛發(fā)現(xiàn)自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長(zhǎng)！
修剪的作文 篇10
俗話說(shuō)，“人無(wú)完人”，每個(gè)人都不是完美的，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是會(huì)有一些“小毛病”仿佛量身定做般“追隨”著你。如果不能學(xué)會(huì)剪掉這些問(wèn)題，我們則會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
記得我剛上初二的時(shí)候，身上突然冒出了一個(gè)小毛病—翹椅子。將椅子的重心放在后腿上。前腿懸空。真是逍遙極了。于是課堂上總是會(huì)伴隨著椅子的咣當(dāng)聲，以及一個(gè)不聽(tīng)課的小男孩兒。
不要小看翹椅子的殺傷力，在我感到逍遙的同時(shí)，我把大部分精力也放在了翹椅子上。老師講的'課也就云里霧里了。久而久之，老師的課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣，幾乎不知所云。小測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)自然也是千瘡百孔。老師敏銳的“嗅覺(jué)”自然不會(huì)放過(guò)我。挨了老師幾頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥之后，我曾有過(guò)悔改之心，但是每次都以失敗而告終。
期末考試的風(fēng)暴降臨到了學(xué)校，緊張的氣息席卷了全考場(chǎng)，我依然不慌不忙地翹著椅子…試卷發(fā)下來(lái)后，考試卷面可謂是“滿(mǎn)江紅”—到處是紅筆的叉子。我的成績(jī)一落千丈。當(dāng)“二四”“英實(shí)”的選拔塵埃落定了之后。已經(jīng)有很多優(yōu)秀的同學(xué)提前走向了十一高中的路。而我考上直升這個(gè)夢(mèng)想也最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我所有為之日日夜夜的努力也都付諸東流。
我仿佛一下子剛醒過(guò)來(lái)：翹椅子這件事跳起的不只是椅子，更是一顆被翹起的不安寧的心。如果再不改掉它，我所有的夢(mèng)想都會(huì)灰飛煙滅。于是，每天晚上我都認(rèn)真的坐在家中練坐姿，半個(gè)小時(shí)，什么都不干，就是坐在椅子上。到了學(xué)校，我每天努力克制自己，手持一支筆去記筆記，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。漸漸的，我從每天常常翹改為偶爾翹；從偶爾翹，改為了不翹椅子。
在我改變的這段時(shí)間中，我曾無(wú)數(shù)次想要發(fā)出那“美妙”的椅子聲。心中也像長(zhǎng)了草一樣靜不下來(lái)，我把上次期末考試的卷子貼在書(shū)桌的正中央來(lái)警示自己。每當(dāng)看到那一大片“鮮紅”的時(shí)候，我的心中都會(huì)有自責(zé)感。我那一顆躁動(dòng)的心，也仿佛被這種自責(zé)感束縛了一樣，終于沉了下來(lái)。
改掉了這個(gè)壞毛病后，我的學(xué)習(xí)可以稱(chēng)得上是“春風(fēng)得意”沒(méi)了椅子的咣當(dāng)聲，我將全部精力放在了學(xué)習(xí)上。在這之后的那次段考中，我取得了飛躍的進(jìn)步：從年級(jí)兩百名進(jìn)入了年級(jí)五十名！我也成為了一匹名副其實(shí)的“黑馬”。
一位偉大的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)坐在椅子上，就是學(xué)會(huì)了做人。”一棵樹(shù)要想和蔚藍(lán)的天空肩并肩站在一起，就必須學(xué)會(huì)修剪自己，樹(shù)是這樣，人亦不是如此？
修剪的作文 篇11
今天上午，休息時(shí)，我到處找媽媽的身影，突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽在陽(yáng)臺(tái)上修剪植物，就興致勃勃地拿來(lái)了安全剪刀，準(zhǔn)備跟媽媽一起修剪。
先給大家介紹一下我家的植物吧，我家陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)了各種各樣的花，有紫玄月，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`細(xì)細(xì)的葉子，好像小小的豆角，它會(huì)往下長(zhǎng)，就像綠色的絲絳，還有長(zhǎng)壽花，它的顏色種類(lèi)很多，從字義里面就能猜出它能活很長(zhǎng)時(shí)間，你不給它澆水它還能生長(zhǎng)，碰碰香也是一種植物，你看著不好看，但是它很香，你只要走進(jìn)它聞一聞，肯定感覺(jué)很香……我們家的花很多，就不一個(gè)一個(gè)給你們介紹了。
現(xiàn)在開(kāi)始修建木槿了，媽媽讓我用拿來(lái)的剪刀剪掉她的枝葉，我疑惑的問(wèn)：“為什么要剪掉它可愛(ài)的枝葉呢？”媽媽溫柔的回答：“枝葉就像我們的壞習(xí)慣，需要把壞習(xí)慣改掉。”聽(tīng)到了這個(gè)回答，我就明白了，媽媽為什么在我做錯(cuò)事的時(shí)候批評(píng)我，原來(lái)是這樣啊。
我覺(jué)得媽媽今天給我說(shuō)的有道理，所以，以后我要少犯錯(cuò)誤，這個(gè)收獲真有用處。
修剪的作文 篇12
若把一個(gè)人比喻成一棵樹(shù)，樹(shù)有雜枝敗葉，人也必定有短板缺點(diǎn)，都需要一步步地去“修剪”。
畫(huà)畫(huà)的年頭不短了，但是學(xué)素描才不過(guò)三四年。素描技巧繁，要求精度高，短時(shí)間無(wú)法練出相對(duì)高的技術(shù)。剛學(xué)素描那年，我就急著想?yún)①悺?shí)力本就不濟(jì)，我卻偏偏自負(fù)，好勝心又強(qiáng)。確實(shí)努力練了，不過(guò)也是空手而歸。這讓我倍感羞辱，但越是如此就越是浮躁，反而顆粒無(wú)收。
我在那段日子對(duì)自己的狀態(tài)確實(shí)是不自知，越發(fā)狠狀態(tài)越低靡，老師越失望自己越急躁，白白浪費(fèi)了一年。老師就在這時(shí)勸我先停下來(lái)，認(rèn)為我的狀態(tài)還不適合畫(huà)畫(huà)。起初我認(rèn)為荒唐極了，我不過(guò)是瓶頸期，不抓緊練習(xí)要停下做什么？也曾通過(guò)各種辦法聯(lián)系老師卻通通被拒之門(mén)外，我無(wú)奈只能服從。
不常去畫(huà)室后，時(shí)間就突然變得空白了起來(lái)。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)花費(fèi)了如此之多的時(shí)間在畫(huà)畫(huà)上，一下無(wú)所適從了起來(lái)。猶猶豫豫還是下了樓漫無(wú)目的`散步。卻突然發(fā)現(xiàn)景物霎時(shí)都陌生非常：我竟從未留心看過(guò)一眼。走著走著停在了樓下的花架下（我從不知何時(shí)有了花架）紫藤爬得太高太密，躺滿(mǎn)了高架，在風(fēng)中沙沙地笑。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙成了一片片金斑，為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。我駐足停下，驚奇于這片小天地的空靈美麗。但我腦海中甚至沒(méi)有一點(diǎn)它們的影子，生活中的美是大自然的禮物，我卻拒絕了它。
那天之后，常漫無(wú)目的地散步，才發(fā)現(xiàn)，高低方正的立交橋構(gòu)架，五顏六色的小店招牌，形狀各異的白云，雨水滴落的傘尖車(chē)窗，原來(lái)都有那么多可愛(ài)之處！藝術(shù)來(lái)自生活，我又為何用瓶罐石膏將自己囚禁于那一張方方的素描紙中呢？生活中的美給人活力與靈感，我又為何只在意那一張獎(jiǎng)狀呢？真正愛(ài)藝術(shù)愛(ài)繪畫(huà)的人，不應(yīng)失去一雙發(fā)現(xiàn)美的眼。
后來(lái)常訪博物館，才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫(huà)者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。在《向日葵》問(wèn)世前，已有了數(shù)千張大小形態(tài)不一的“向日葵”。我又何必如此急躁？因小失大，還迷失了熱愛(ài)繪畫(huà)的本心。
人如樹(shù)，難免有蟲(chóng)病敗枝，除去園丁的幫助，樹(shù)自己是否也要堅(jiān)強(qiáng)努力反思至免疫，才能使自己茁壯起來(lái)？相信一步步地“修剪”自我，終能綠陰如蓋！
修剪的作文 篇13
“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”一大早我就被吵醒了，我想：“一大早的，誰(shuí)那么吵呀！上學(xué)時(shí)吵就算了，這大寒假的也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)呀！”我蒙上頭接著睡，可我剛把頭蒙上，我的'哥哥伸手就一把，把我給揪起來(lái)，說(shuō)道：“今天是大年初一，不準(zhǔn)睡懶覺(jué)。”我想：“大年初一？哦！我還要和爸爸一起給葡萄剪頭發(fā)呢！再不起來(lái)，爸爸不扒了我皮才怪呢！”
我起來(lái)穿好衣服、系好鞋帶，爸爸早就在等我了，我們戴上手套、拿上剪刀，從二樓窗戶(hù)沿梯子、下到了一樓頂?shù)钠咸鸭芘裕_(kāi)啟了我們的“剪發(fā)之旅”。
爸爸先給我講剪枝原則：一個(gè)枝條留三個(gè)花苞，保證百分百發(fā)芽率；枯枝或有折痕的枝條就把它毫不留情地剪掉；再給我示范刀法及如何留茬。我們就干了起來(lái)，我就干了一會(huì)兒，手就發(fā)麻了，看到哪個(gè)樹(shù)枝不順眼就想下狠剪。我問(wèn)爸爸：“為什么我們要干這么累的活兒呢？”爸爸說(shuō)道：“孩子！給葡萄剪完了枝，可以促進(jìn)明年的葡萄長(zhǎng)得更大更旺。雖然付出了，不一定有收獲；可是不付出，就一定沒(méi)有收獲。”聽(tīng)了爸爸的話，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地干了起來(lái)。
葡萄枝剪完了，我依然記著爸爸的話。給葡萄“剪頭發(fā)”，我感覺(jué)干得很漂亮，期待秋天有一個(gè)好收成！
修剪的作文 篇14
我因?yàn)闊o(wú)知，鬧過(guò)一個(gè)笑話，說(shuō)來(lái)也算趣事吧。
你可知漳州是水仙花的故鄉(xiāng)？我姑姑就在那里工作，每年總給我家稍來(lái)些水仙胖娃娃。爸爸是水仙盆景迷。他整修的水仙，造型奇特。往年，我沒(méi)認(rèn)真看爸爸怎樣修整水仙，今年可要仔細(xì)瞧瞧他的好手藝。
一天晚上，爸爸在燈下拿著刻刀給水仙球莖“動(dòng)手術(shù)”。只見(jiàn)他刀鋒一轉(zhuǎn)，黃嫩嫩的花蕾露了出來(lái)。不一會(huì)，又一個(gè)花蕾露出來(lái)了。一個(gè)球莖，竟有三個(gè)花蕾，我真是又驚又喜。但我對(duì)爸爸的舉動(dòng)卻迷惑不解，就問(wèn)爸爸：“這樣整修，水仙能長(zhǎng)好嗎？”爸爸沒(méi)有馬上回答我，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“這就像你寫(xiě)作文，能把所有材料都堆上去嗎？”“當(dāng)然不行。”我答道，“可是閩江飯店小花園里的水仙盆景，一刀也不刻，養(yǎng)的多神！”爸爸說(shuō)：“那是盆栽，可以不講究這些，讓它自由生長(zhǎng)。我們可是做盆景，講究造型。”我還是不太明白。爸爸又告訴我：“要想培育出小巧玲瓏的盆景，不能讓它盡往高處長(zhǎng)。”
過(guò)了幾天，水仙長(zhǎng)綠了，也快開(kāi)花了。陽(yáng)臺(tái)上的“報(bào)歲蘭”呢？還遲遲不肯打蕾。我想，咱也來(lái)給它動(dòng)動(dòng)“手術(shù)”，看看它的球莖里究竟有多少花蕾。于是我像爸爸那樣，用刀片切“報(bào)歲蘭”的球莖，切了許多時(shí)候，連花蕾的.影子也沒(méi)尋到。過(guò)了幾天，水仙開(kāi)花了，吐出了清香，“報(bào)歲蘭”卻不報(bào)歲——報(bào)銷(xiāo)了！
我不動(dòng)聲色，知道惹了麻煩。爸爸看了看“報(bào)歲蘭”，顯示莫名其妙，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是我不看對(duì)象地依葫蘆畫(huà)瓢，把好端端的“報(bào)歲蘭”給糟蹋了。他沒(méi)有生氣，笑著說(shuō)道：“傻孩子，你干得真‘出色’呀！做事可不能一刀切啊！”
“你怎么不早說(shuō)呢？”我反而責(zé)怪爸爸道。爸爸說(shuō)：“啊！你還會(huì)倒打一耙呢！”
爸爸風(fēng)趣的話把我逗樂(lè)了，竟忘了自己干的是一件多么傻的事。現(xiàn)在想起來(lái)，倒覺(jué)得挺有趣。
修剪的作文 篇15
黃沙塢是世外橘園。每到秋天，能看到漫山遍野的“小燈籠”——橘子。可是那么多的橘樹(shù)，怎么才能保證每年秋天都能產(chǎn)出大量并且甘甜的橘子呢？今天，我來(lái)講講修剪吧！
一般來(lái)說(shuō)，冬夏兩季比較適合修剪橘子樹(shù)。橘樹(shù)的徒長(zhǎng)枝葉要修剪，生長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)過(guò)密的.枝葉要剪短或剪疏。葉片過(guò)于密集，會(huì)阻擋樹(shù)體的內(nèi)部空間，而且會(huì)分散營(yíng)養(yǎng)，不利于果實(shí)的甜美，所以要進(jìn)行適量除葉工作。
修剪時(shí)，那些葉子特別綠，并且沖著天上生長(zhǎng)的枝，是徒長(zhǎng)枝。它們吸收的營(yíng)養(yǎng)是最多的，所以要盡量剪除。枯萎的枝葉和去年剛結(jié)果橘子的枝條，要剪短。摘心修剪時(shí)，那些生長(zhǎng)不適以及發(fā)育不良的芽點(diǎn)也要盡量剪掉。
橘樹(shù)修剪，是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。疏枝、摘心、短截、回縮等各有各的手法。其他果樹(shù)的修剪方法，也大致相同。家里有果樹(shù)的朋友，不妨也學(xué)一學(xué)哦！
修剪的作文 篇16
當(dāng)欲望枝繁葉茂時(shí)，留下的，你只擁有那片陰暗。——題記
銘記
蘇洵曰：“賂秦而力虧，破滅之道也。”有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫哉，“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉，”此六國(guó)破滅之故，然秦所以勝也。吾嘆：“秦之威勢(shì)均力敵，乃積久而成也，還付諸萬(wàn)般努力，磨礪心智，餓其體膚，空乏其身，經(jīng)多少挫折也。”
然，賈誼曰“妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也。”比之謂秦之奢華，數(shù)典忘祖也。又怎奈“子孫帶家，取之盡錙銖，用之如泥沙？“棄擲迤邐……
是無(wú)盡的欲望，太奢侈的生活，導(dǎo)致秦二世覆滅。
若修剪一下欲望，秦之江山“可致萬(wàn)世而為群，誰(shuí)得而族滅也。”若此時(shí)來(lái)感嘆，也許真應(yīng)證了“秦人不暇自哀而后人哀之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，這樣的歷史慘劇，誰(shuí)來(lái)為它埋單，也許是欲望吧！
忘記
臥薪嘗膽，越王勾踐，用忍辱負(fù)重?fù)?dān)起了復(fù)國(guó)大梁。
百官朝拜，萬(wàn)人之上。他尊崇的只能讓人仰望，他曾有錦衣玉食，佳麗三千，他曾擁有一切萬(wàn)人追隨的事物。他是一顆閃亮的'星宿，可是那一夜的斗轉(zhuǎn)星移，他已經(jīng)殞落，無(wú)人憐惜，他只能選擇沉默，但這絕不是屈服，他選擇的是隱忍，光復(fù)大業(yè)。
他懂得忘記，忘記曾經(jīng)的光華，人甘于馬上，甘于人后，只因摒棄雜念，一心復(fù)國(guó)。他摒棄了奢華生活欲望，才有那不朽的歷史篇章——勾踐滅吳。
若欲望是一枝茂盛的樹(shù)，那勾踐自己就是一把剪刀。他在修剪欲望，忘記曾有的美好生活。
銘記那裝點(diǎn)世界嫵媚三月四月，忘記那春寒料峭的是桃花；銘記雪夜釋放幽香，忘記尋寒風(fēng)蕭瑟的是梅花；銘記那夏之清涼裝點(diǎn)炎熱，忘記那春之寂寞的是荷花。
學(xué)會(huì)銘記，學(xué)會(huì)忘記，你的人格將綻放幽香。
時(shí)而修剪那棵欲望的樹(shù)，讓欠享受些許陰涼，理解更多陽(yáng)光，只作自己的主人，別為欲望傾倒！
修剪的作文 篇17
反反復(fù)復(fù)地修剪，人類(lèi)世界才從低級(jí)走向高級(jí)，才從野蠻走向文明，才能更好地適應(yīng)環(huán)境。——題記
你是不是獨(dú)自一個(gè)人徘徊在人生的十字路口，身旁沒(méi)有朋友？你是不是很難適應(yīng)身邊的環(huán)境？那么，你該怎么辦？到另外一個(gè)環(huán)境去尋找屬于自己的世界，還是改變自我，讓自己適應(yīng)身邊的環(huán)境？
去另外一個(gè)環(huán)境生活固然可取，但是如果你要去的那個(gè)環(huán)境也排斥你，你該怎么辦？還要繼續(xù)逃避嗎？不，你該好好地反思，好好地修剪自己。
女兒向父親抱怨，事事都很艱難。她不知該如何應(yīng)付生活，好像一個(gè)問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)。父親是位廚師，把她帶進(jìn)廚房。他先往三口鍋里倒入一些水，然后放在火上，不久水開(kāi)了，他往第一口鍋里放一些胡蘿卜，往第二口鍋里放入雞蛋，最后一口鍋里放入碾成粉狀的咖啡豆。
女兒很困惑。
20分鐘后，父親把火關(guān)了，把胡蘿卜撈出來(lái)，放入一個(gè)碗內(nèi)，把雞蛋撈出來(lái)，放入另一個(gè)碗內(nèi)，然后把咖啡舀到一個(gè)杯子里。父親讓女兒摸一摸胡蘿卜，打破雞蛋，嘗一口咖啡。女兒笑了，怯聲問(wèn)道：“爸爸，這意味著什么？”
父親說(shuō)，三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜變得軟弱，雞蛋變得堅(jiān)強(qiáng)，咖啡豆適應(yīng)了環(huán)境。
改變自我，讓自己更好地適應(yīng)環(huán)境是明智之舉。
改變自我，修剪自己，要有銳利的目光。這目光可洞察外界，也可洞悉自己。要清楚地知道，哪些枝條是彎的，哪些枝條是直的，哪些枝條已妨礙了生長(zhǎng)，哪些枝條已不適應(yīng)所處的環(huán)境。
改變自我，修剪自己，要用勇氣鑄一把鋒利的剪刀，毫不客氣地將自己那些只爭(zhēng)陽(yáng)光與養(yǎng)分而不會(huì)結(jié)實(shí)的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己那些開(kāi)始枯萎，喪失生機(jī)的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現(xiàn)一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞也一并剪去。
任何一幅美麗的`窗花，都是靠反反復(fù)復(fù)修剪才出來(lái)的。在反反復(fù)復(fù)的修剪中，我們糾正了錯(cuò)誤，走向了完美；在反反復(fù)復(fù)的修剪中，我們完善了自己，適應(yīng)了身邊的環(huán)境。
于是我明白了，當(dāng)身邊的環(huán)境排斥你時(shí)，修剪自己比什么都重要。
修剪的作文 篇18
一折一折，折出自己的耐心。
從小我就與剪紙結(jié)緣，望著爸爸手中一張張對(duì)稱(chēng)靈巧的剪紙，正喜歡的不得了，小蝴蝶，玫瑰花，孔雀尾，一張張彩紙從爸爸手中出現(xiàn)，那一幅幅有規(guī)律的圖案，令我有種莫名的舒暢感。爸爸把剪紙貼在窗戶(hù)上，在陽(yáng)光的映照下，窗上的剪紙獲得了新生紅色的窗花，在透明的玻璃上格外耀眼，回頭一看圖案印在墻上，越發(fā)生動(dòng)。這就是剪紙留給我最初的印象。
再次接觸剪紙是初中的美術(shù)課，老師手把手教我們，我這才知道要把一張剪紙剪好有多難，即使你照虎化貓的學(xué)習(xí)圖案，卻因?yàn)槟程幈壤煌笙鄰酵ァＮ腋械綗┰辏踔翍岩蛇@件困難的工作為什么能流傳至今，我抬起頭看一眼同桌，他一半一半的對(duì)折，一刀一刀的剪下，一塊一塊的碎紙圖案卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的完美，絲毫沒(méi)有我那種心浮氣躁。即使有哪處剪錯(cuò)了，也十分耐心修改。
我決定耐著性子學(xué)著同桌的樣子剪好好剪一張。折好標(biāo)化細(xì)節(jié)展開(kāi)，當(dāng)看到圖案時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，平時(shí)笨手笨腳的我居然也能剪出像樣的圖案。一張好看的剪紙，不正是對(duì)一個(gè)人耐心和精細(xì)的認(rèn)可嗎？而且，每次對(duì)折每剪一刀都對(duì)最終圖案產(chǎn)生影響，而生活中的事情也是這樣，過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)結(jié)果至關(guān)重要。
臨近新年，超市里都擺滿(mǎn)了成批的機(jī)器剪紙，盡管這些剪紙也精美絕倫，可我還是懷念那用
手一刀一刀剪出的剪紙。就像那些專(zhuān)門(mén)剪紙的手藝人，他們心無(wú)旁騖的修剪，他們粗糙的手和精細(xì)的剪紙形成對(duì)比，他們的`笑容卻和圖案形成了共鳴，仿佛他們撿的不只是紙，更是夢(mèng)想，是審美，是祝愿，是生活。長(zhǎng)大后的我也才漸漸知道，剪紙也是一種文化的體現(xiàn)，它代表這種真善美，是人們對(duì)美好生活的期待與向往，是一種美好的祝福。
剪紙讓原本完整的一張紙不完整了，卻也因此完美了。這不正是我們對(duì)待人生該有態(tài)度嗎？
一刀一刀，剪出自己理想的生活。
修剪的作文 篇19
那是一棵樹(shù)，一棵未修剪的樹(shù)，那是我。
我是園藝師，也是樹(shù)。我，修剪我自己。我輕撫樹(shù)上的每一顆花苞，有一枝上的花苞很誘人，很光鮮，之前，我精心照顧過(guò)它們。
是了，那些花苞便是占用了很長(zhǎng)時(shí)間的閑事，比如說(shuō)課外小說(shuō)什么的，以前的我看到這些東西就不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)下滑得很厲害。一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂，但時(shí)間久了畢竟也是心頭一根刺，我決心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀，舉起來(lái)，伸向那花苞。
我開(kāi)始制作時(shí)間規(guī)劃表，什么時(shí)間完成什么事，每天都要完成哪幾件事，我都強(qiáng)迫自己記得一清二楚；每天的課后時(shí)間要去哪里，要做什么，我都在規(guī)劃表上寫(xiě)得明明白白。
可是實(shí)行起來(lái)，確實(shí)是難啊！
計(jì)劃制定了沒(méi)幾天，我就產(chǎn)生了“還是看一會(huì)兒吧”的念頭，這念頭仿佛一只小手在搔著我的.心，癢癢的。我努力壓抑著這種想法，每次都告訴自己“再學(xué)半個(gè)小時(shí)，就半個(gè)小時(shí)”這樣來(lái)循序漸進(jìn)，把我的注意力一次一次從課外書(shū)上面挪開(kāi)。
我想剪掉這朵花苞，可是時(shí)間卻變得越來(lái)越慢，而那朵花苞好像也在對(duì)我說(shuō)：“你真的忍心剪掉我嗎？”這樣的話幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開(kāi)剪刀，用力剪下去，可是那一刻的時(shí)間再一次拉長(zhǎng)，長(zhǎng)到令人抓狂。
那一次，我的心里實(shí)在是癢癢，便將手伸向了課外書(shū)。“一次，就一次！反正作業(yè)快寫(xiě)完了，看一會(huì)兒有什么大不了的？就占用一會(huì)兒會(huì)兒，不會(huì)耽誤什么的。”那書(shū)在我眼里顯得越來(lái)越誘人。是看？還是不看？“學(xué)習(xí)這么累，看一會(huì)兒又怎樣？”可是看了我的計(jì)劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭，目光卻瞟見(jiàn)了貼在墻上的計(jì)劃與目標(biāo)，考上本部高中，這是我的目標(biāo)。但是沒(méi)有足夠的自律怎么能行呢？想到這兒，再看向那書(shū)，看書(shū)的欲望頓時(shí)消減了一大半。
就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了。再兩個(gè)月后的考試中，我的成績(jī)有很大的提升，一下子從班里的后幾名沖進(jìn)了前頭。看著卷子上的成績(jī)，我知道這離不開(kāi)我兩個(gè)月的努力，也離不開(kāi)我一點(diǎn)一點(diǎn)提高的自控力。為了我能在將來(lái)笑得更燦爛，現(xiàn)在犧牲一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？
我又重新審視著自己，正視著自己身上——也就是那棵樹(shù)上的——的缺點(diǎn)和毛病，抬手繼續(xù)修剪那些干枯的枝條、多余的花苞，我知道，這棵樹(shù)和我都在一點(diǎn)一點(diǎn)走向完美。
修剪的作文 篇20
“下面有請(qǐng)呂亞宸同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，恭喜你獲得金獎(jiǎng)……”隨著雷鳴般的掌聲，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那一刻，我明白當(dāng)時(shí)對(duì)自己的“修剪”是正確的。
在音樂(lè)會(huì)上的出色表現(xiàn)使我“一舉成名”，就自覺(jué)水平已十分高超，全然不把假期的全國(guó)比賽放在眼里：我可是演奏級(jí)都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒(méi)用這樣生氣的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)我：“你以為你已經(jīng)不錯(cuò)了嗎？音樂(lè)會(huì)的觀眾有幾個(gè)內(nèi)行，順利拉下來(lái)就能得全國(guó)金獎(jiǎng)嗎！”
當(dāng)時(shí)，我還對(duì)老師的話很質(zhì)疑，回家特意給自己錄音聽(tīng)了一下，寡淡無(wú)味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級(jí)小孩也可以。我要將那只為表現(xiàn)一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅(jiān)且直，我開(kāi)始先聽(tīng)著名二胡家拉的，時(shí)間一長(zhǎng)之后，便決定模仿著去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著20世紀(jì)的.汽船，無(wú)法追趕。“你和名家拉得差太遠(yuǎn)了。”媽媽不禁說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我的眼淚一下急得都竄了出來(lái)：“胡說(shuō)！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著趕超他們，你要超越的是你自己。”小火苗正漸漸消退，是啊，從基本開(kāi)始，打好地基，蓋一個(gè)好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個(gè)音拉好，把慢板中的每一個(gè)揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽(yáng)光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開(kāi)，努力地剪斷遮擋太陽(yáng)的云，露出陽(yáng)光。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，想起了這段時(shí)光。
我又何必做那無(wú)花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說(shuō)法——永不凋謝的鮮花。
修剪之后，每一天都是我的花期。
修剪的作文 篇21
一棵樹(shù)只有修剪了旁枝才能變得更加壯美，一個(gè)人只有摒除雜念才能收獲成長(zhǎng)。
——題記
我熱愛(ài)足球，正如每一個(gè)男孩都有一項(xiàng)熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)我的腳觸碰到足球，就如同魚(yú)兒回到水中，快樂(lè)、激動(dòng)不自主涌上心頭。我享受綠茵場(chǎng)上的大汗淋漓，但我卻不喜歡枯燥的傳接。無(wú)聊而反復(fù)的練習(xí)。有這樣的時(shí)間，為何不去打游戲或是休息呢？我總是逃避體能與基礎(chǔ)的訓(xùn)練，不止一次被批評(píng)，卻也當(dāng)做耳旁風(fēng)。
一次周五的訓(xùn)練完，教練叫我單獨(dú)過(guò)去。我不禁疑惑，教練找我干什么呢？只見(jiàn)他皺著眉頭，說(shuō)不盡的嚴(yán)肅，說(shuō)：“你基礎(chǔ)太差，后面幾個(gè)練球的都超過(guò)了你，再這樣大名單都進(jìn)不了！”教練說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，我一人愣愣站著，只覺(jué)得心里的大山崩裂。
是啊，曾經(jīng)在我后面的人一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我怎么也不是滋味。
我實(shí)在太渴望去比賽了，下定決心自己練球。
我抱著球來(lái)到球場(chǎng)。夜晚的球場(chǎng)是人最多的時(shí)候，旁邊的球場(chǎng)上一群人踢著比賽，我不禁心動(dòng)，呆呆望著。猛然，教練的聲音似在耳邊響起。我抱起球，練習(xí)著盤(pán)帶，一腳一腳對(duì)著墻踢。也太枯燥了吧，我抱起球，悻悻回到家。
躺在床上，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，翻來(lái)覆去睡不著，難道就連這點(diǎn)堅(jiān)持都沒(méi)有嗎？
第二天，我又抱著球去了球場(chǎng)，一腳腳的練習(xí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的傳球比昨天更準(zhǔn)了，打門(mén)的弧線也更加漂亮，我似找回了剛開(kāi)始踢球的`那種悸動(dòng)，一種滿(mǎn)足感充盈我的全身。汗珠一點(diǎn)點(diǎn)滲下，燈光照在我身上、我的球上、這片草地上。我喘著粗氣，衣服浸濕了。
之后的幾乎每一天，我都會(huì)去練球，我甚至能在累與枯燥中體會(huì)到快樂(lè)。平時(shí)的生活中，我也更加可以堅(jiān)持了。
最后進(jìn)入了大名單，雖然是替補(bǔ)，沒(méi)有那么多上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，隊(duì)伍也沒(méi)有那么好的成績(jī)，但比賽有遺憾，我卻沒(méi)有。
只有剪了雜枝才能美麗，不是嗎？我剪掉了從前的自己，現(xiàn)在的我終會(huì)閃耀！
修剪的作文 篇22
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)炜纯矗@毛衣質(zhì)量一點(diǎn)都不好，都起毛了，快扔掉吧!”眼看天氣漸漸變冷，可衣櫥里的毛衣又讓我傻了眼。
“你這孩子，一點(diǎn)也不知道節(jié)約，你以為錢(qián)那么好賺呀!”
“那怎么辦?”
“ 我當(dāng)然有法子洛!”說(shuō)著，老媽變法子似的從抽屜里拿出一個(gè)小小的機(jī)子，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，隨著“嗡嗡”的聲音，在毛衣上來(lái)回移動(dòng)，嗨!還真別說(shuō)，起毛的球球真的沒(méi)有了，太神奇，太神奇了!
讓我來(lái)研究一下，小小玩意竟有如此功能。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，有一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)，保存在里面。
原來(lái)這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉高速轉(zhuǎn)動(dòng)，外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣服造成破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷，被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上，風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)。
是這樣呀!讓我試試別的衣物吧。我拿來(lái)冬天的`棉襪，“嗡嗡”修理器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，這個(gè)也可以，很好用，不一會(huì)兒，我的棉襪就像新的一樣了。我那雙夏天穿的長(zhǎng)筒絲襪也有好幾個(gè)線頭，也試試吧，“嗡嗡”剛一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，那雙薄絲襪，就被卷進(jìn)去了，糟糕!好大一個(gè)洞，又要挨老媽一頓臭罵啦!原來(lái)，這個(gè)修理器只能修剪厚衣物，不能修剪薄衣物哦!
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不在轉(zhuǎn)動(dòng)啦。難道是沒(méi)電了?那為什么剛才還轉(zhuǎn)的那么快?經(jīng)過(guò)我多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有個(gè)按鈕，就像冰箱的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。
在生活中能派大用場(chǎng)的修剪器科學(xué)原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)好本領(lǐng)，在不久的將來(lái)也可以運(yùn)用各種科學(xué)原理，創(chuàng)造出更多的生活好幫手。
修剪的作文 篇23
生活當(dāng)中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想不奇怪，人人都可以有夢(mèng)想。然而，有些人夢(mèng)想不止一個(gè)，他將僅有的一些精力分散在這些夢(mèng)想上，所以他最終一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。而有些人夢(mèng)想不多，或是僅有一個(gè)，所以他最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，也是一個(gè)很大的夢(mèng)想。
今天，我要跟大家述說(shuō)的就是關(guān)于這樣的道理，是“修剪自己多余的夢(mèng)想”這個(gè)話題。為什么說(shuō)要修建自己多余夢(mèng)想呢？原因其實(shí)有這么幾點(diǎn)：
首先，夢(mèng)想就如同一棵大樹(shù)。大樹(shù)要想生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，就必須要吸收大地的很多營(yíng)養(yǎng)。可是分配在每個(gè)人身上的營(yíng)養(yǎng)是有限的，如果運(yùn)用好現(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)來(lái)生長(zhǎng)就至關(guān)重要。通常情況下來(lái)說(shuō)，人與人之間的養(yǎng)分差異是不大的，大樹(shù)是否可以長(zhǎng)成、是否能夠開(kāi)花結(jié)果，就要看如何分配養(yǎng)分。如果一棵大樹(shù)想要許多品種的果子，那么注定每個(gè)果子的營(yíng)養(yǎng)不夠，果子就不好吃了。而如果大樹(shù)只結(jié)出一種果子，那么果子就味道佳美。其次，夢(mèng)想太多的人會(huì)陷入迷茫，最終會(huì)失去方向。人生是一段旅程，旅程就會(huì)有目的地，夢(mèng)想就是我們所希望抵達(dá)的目的地。懷揣一個(gè)夢(mèng)想的人，目的地清晰明確，他知道往哪個(gè)方向走。懷揣多個(gè)夢(mèng)想的人，不得不左顧右盼、思前想后，總是無(wú)法清除決斷，最終迷失了自己的方向，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是無(wú)從可說(shuō)。
當(dāng)然了，以上所說(shuō)的話語(yǔ)并不是要大家僅存一個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)人一輩子只有一個(gè)夢(mèng)想是不現(xiàn)實(shí)、不實(shí)際的。每個(gè)人都會(huì)有許多夢(mèng)想，只是我們必須明白這些道理，合理規(guī)劃精力，合理安排夢(mèng)想。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，很多夢(mèng)想是不切實(shí)際也并非自己真想要的'，只是因?yàn)橐粫r(shí)興起，這就是一些多余的夢(mèng)想了。這些多余的夢(mèng)想，正如同不同種類(lèi)的果子，分散了你的營(yíng)養(yǎng)，延緩你主要夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
本文所要抒發(fā)的核心思想，那就是修剪夢(mèng)想。我們?cè)诿總�(gè)階段都必須明確哪個(gè)夢(mèng)想是核心的，要把握這個(gè)核心夢(mèng)想不動(dòng)搖，其他的夢(mèng)想并不是完全鏟除，而是要分清孰輕孰重。
最后，愿大家都能夠修剪好自己的夢(mèng)想之樹(shù)，將多余的夢(mèng)想修剪，讓核心夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
修剪的作文 篇24
蕭瑟的秋季又到了，毛衣成了保暖的重要武器，但是不知道大家有沒(méi)有觀察過(guò)毛衣？好好的一件毛衣，穿了一段時(shí)間，由于各種原因，總會(huì)粘上令人討厭的毛球。這些毛毛的小圓球，一個(gè)一個(gè)不規(guī)則地存在于毛衣表面，影響了美觀而且讓人摸起來(lái)十分難受，真是穿之不雅，棄之又可惜。
面對(duì)這些毀形象的毛球球，大家都想盡辦法去除，有用剪刀剪的，有用手往下拽的，甚至有人還用打火機(jī)燒的，但是，這些都不是解決問(wèn)題的好方法，如果處理不當(dāng)，會(huì)損壞整件毛衣。這時(shí)候毛球修剪器就該上場(chǎng)了，它只要開(kāi)足馬力，對(duì)著毛球一刮，毛球就全部不翼而飛，毛衣瞬間變得完美如初了。這個(gè)小小的毛球修剪器成功的吸引了我的眼球，同時(shí)也讓我對(duì)它充滿(mǎn)了好奇，我決定一探究竟。
我拿出說(shuō)明書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地研究一番后，便開(kāi)始拆卸毛球修剪器。我先關(guān)閉其開(kāi)關(guān)，再旋開(kāi)最外層的外刀網(wǎng)并拉出，然后把最主要的圓刀拿出來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)修剪器是由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也跟著高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的'外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止刀片直接接觸衣物，造成衣服破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)，高速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)葉將毛球吸進(jìn)了外刀網(wǎng)，再被外刀網(wǎng)內(nèi)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上，風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)了儲(chǔ)物倉(cāng)，就這樣，毛球的修理工作便輕松完成了。
原來(lái)一個(gè)小小的毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)啊，看來(lái)科技真的是無(wú)處不在啊，它已經(jīng)遍布我們生活的每一個(gè)角落，給人們帶來(lái)了方便！只要生活中有需要，就有發(fā)明，人類(lèi)的智慧真不可小瞧！
修剪的作文 篇25
每天放學(xué)回家，我都會(huì)看見(jiàn)樓下的老爺爺拿著一把笨重的大剪刀，在“咔嚓，咔嚓”地修剪花木，要不就是推著剪草機(jī)在修剪草坪。那剪草機(jī)一直發(fā)出震耳的“轟隆”聲，不時(shí)還冒出許多灰塵，被剪下的碎草散落在草坪上，特別是被太陽(yáng)曬過(guò)，被風(fēng)吹過(guò)之后，卷曲著身體，很不美觀。
看到這些，我就在想,要是有一個(gè)會(huì)修剪花木的機(jī)器人該多好啊！他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，圓木罐般的肚子，粗壯的腿，一雙巨大而又靈巧的手，背后還背 著一把大大的剪刀。只要一看見(jiàn)不整齊的花木，他就會(huì)迅速地走向前去，伸出背后的大剪刀，先把樹(shù)木的頂端修剪平整；然后，再修剪樹(shù)木的兩側(cè)；最后張開(kāi)他的大 嘴巴，把剪掉的'樹(shù)葉和書(shū)上的害蟲(chóng)通通吃進(jìn)肚里，經(jīng)過(guò)消化，變成能量，促使他繼續(xù)工作。
如果有了這種機(jī)器人，樓下的老爺爺就不用這么累了，周?chē)沫h(huán)境也會(huì)更加美麗，還可以節(jié)約能源，真是一舉多得！
修剪的作文 篇26
我發(fā)明的機(jī)器人叫修剪樹(shù)木機(jī)器人，它的主要作用是修剪樹(shù)木。
它有一個(gè)大腦，大腦中間有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，下面有身體、手、腿、腳。它的主要部分是手，他用手來(lái)拿剪刀，然后再進(jìn)行修剪。
有一次，我看見(jiàn)它開(kāi)始進(jìn)行修剪了，還看見(jiàn)它剪掉的樹(shù)葉都是已經(jīng)發(fā)黃了的，于是，我問(wèn)它："你為什么總是剪掉已經(jīng)發(fā)黃了的，這樣有好處嗎？”它對(duì)我說(shuō)："已經(jīng)發(fā)黃了的樹(shù)葉對(duì)樹(shù)木有害。"我才明白了它為什么要剪掉已經(jīng)發(fā)黃了的樹(shù)葉。
他這么能干是因?yàn)樗腵身體里面有很多熱能，熱能就使它變得精神百倍。
我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明很多很多這樣的機(jī)器人，讓家家戶(hù)戶(hù)都有這樣一個(gè)機(jī)器人，以后他們要修剪樹(shù)木的時(shí)候，只需叫機(jī)器人來(lái)干活就可以了，這樣能鍛煉一下機(jī)器人的功能，還能減輕他們的勞動(dòng)。
有了機(jī)器人真方便啊！
修剪的作文 篇27
春來(lái)了，花兒偷偷綻開(kāi)了笑臉。汪汪見(jiàn)到這些剛剛綻放笑臉的花兒，特別興奮。他大聲地叫喚著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，花兒開(kāi)了！花兒開(kāi)了！”
媽媽聽(tīng)到叫喚聲，趕緊走出來(lái)，真的有一朵山茶花開(kāi)了，它那么嬌嫩，那么紅艷，婉若一個(gè)婷婷玉立的小仙女，花枝上有許多許多花骨朵兒，水靈水靈的，有的馬上要綻開(kāi)笑臉了，有的還只有米粒般大小。媽媽見(jiàn)到花枝上那些水靈水靈的花骨朵，走進(jìn)屋拿來(lái)一把剪刀，修剪起來(lái)。
媽媽一剪一剪小心翼翼地修剪著花枝。汪汪發(fā)現(xiàn)，媽媽修剪掉的枝椏都沒(méi)有一個(gè)花骨朵，就好奇地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)銥槭裁粗话褯](méi)有花骨朵的枝椏剪掉呢？”
媽媽看了看汪汪，笑瞇瞇地說(shuō)：“汪汪，你看，這些枝椏沒(méi)有花苞，還搶占了營(yíng)養(yǎng)，留著也沒(méi)用，我把這些枝椏剪掉，別的'花兒能多吸收一些營(yíng)養(yǎng)，能開(kāi)得更艷麗，不是很好嗎？”
媽媽稍稍停了停，又說(shuō)：“做人也和修剪花枝一樣，有用就會(huì)被人留下，沒(méi)用就會(huì)被人拋棄，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力奮斗，做最好的自己，才不會(huì)被別人拋棄，甚至被這個(gè)社會(huì)拋棄。”
修剪的作文 篇28
如果想讓花瓶中的花朵多綻放幾天，我們就要剪掉它多余的葉子；一棵大樹(shù)的側(cè)枝如果長(zhǎng)歪了，園藝師會(huì)修剪它，這樣大樹(shù)才能長(zhǎng)得高大挺拔；而我也應(yīng)該不斷修剪自己，使自己逐步走向完美。
我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話。為了改掉這個(gè)性格，我報(bào)了話劇課。經(jīng)過(guò)激烈地競(jìng)選，我如愿當(dāng)上了報(bào)幕員。
我的臺(tái)詞不多，只是在每一幕之間交代一下這一幕發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和故事背景罷了。我必須要把臺(tái)詞全背熟才行，可我從小就討厭背任何東西。更讓我害怕的`是，我還要獨(dú)自站在臺(tái)上，當(dāng)著這么多觀眾的面，一字不差地、富有感情地說(shuō)出來(lái)。
如果我不能很好地完成這個(gè)工作，就會(huì)有其他人來(lái)代替我，我好不容易得來(lái)的職位就岌岌可危了。我只好硬著頭皮先把大概的劇情內(nèi)容記下來(lái)，再仔細(xì)地背臺(tái)詞。每次背的時(shí)候，明明我第一遍背得很好，可我再背第二遍時(shí)就會(huì)忘很多，再過(guò)幾天就根本不會(huì)了，真是“一背已記，再而衰，三而竭！”我向老師尋求幫助，放學(xué)后找老師給我講解劇情。每天回家后，我還不斷復(fù)習(xí)。一復(fù)一日，我慢慢學(xué)會(huì)了背誦的方法，記得越來(lái)越快，討厭背誦的毛病終于被我自己修剪掉了。
雖然我把臺(tái)詞背下來(lái)了，但站在臺(tái)上時(shí)卻不敢說(shuō)話。每次我看到臺(tái)下觀眾時(shí)，總感覺(jué)他們猶如一只只餓瘋了的狼，瞪著血紅的眼睛看著我，我害怕極了。我從網(wǎng)上學(xué)到一個(gè)辦法，我在舞臺(tái)對(duì)面的墻上貼了一張紅色的紙，每次報(bào)幕就盯著那張紅紙看，盡量不要在意臺(tái)下觀眾。課下，我爭(zhēng)取每天站到舞臺(tái)上練習(xí)，克服緊張情緒，張大嘴清楚地完成報(bào)幕。
正式演出的那一天來(lái)到了，前兩幕都很好，我一直盯著紅紙看，沒(méi)在意臺(tái)下的觀眾。到了第三幕，當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)紅紙掉了。我的心提到了嗓子眼，站在那兒說(shuō)不出話。這時(shí)，我在臺(tái)下觀眾中看到了幾張熟悉的同學(xué)的臉，他們微笑著看著我。我深深地吸了一口氣，心想：“這些臺(tái)下的觀眾其實(shí)不就是和我朝夕相處的同學(xué)嗎？平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活不是也很愉快嗎？！”于是，我看著那幾個(gè)同學(xué)努力讓自己平靜下來(lái)，大著膽子完成了報(bào)幕。
那天，我成功了，我真的成功“修剪”了自己。我越來(lái)越喜歡在眾人面前說(shuō)話，表達(dá)我自己的想法。面對(duì)各種問(wèn)題我不再害怕而是能積極解決。我不再內(nèi)向了，真正成為了一個(gè)開(kāi)朗、外向、陽(yáng)光的男孩。“修剪”自己，才會(huì)使自己逐漸走向完美。
修剪的作文 篇29
你會(huì)想象自己是一棵樹(shù)嗎？希望生長(zhǎng)得富有生機(jī)、枝干優(yōu)美，那么在過(guò)程中，就要學(xué)會(huì)修剪自己。
“正臉再給一點(diǎn)……不行，你還是休息一下吧。”攝影師擺擺手，摘掉帽子抹了一把頭上的汗珠。我扯了扯嘴角，拖拉著腳步坐到草地邊的長(zhǎng)椅上，俯下身，揉了揉酸痛的腳，不免一聲抱怨：“為什么不行啊，我不是在笑嗎？”攝影師把相機(jī)小小的顯示器湊到我的眼前說(shuō)：“你自己看，笑得比哭還難看，這么牽強(qiáng)的笑臉讓整個(gè)畫(huà)面都變得不美了，為什么不能用發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容面對(duì)鏡頭呢？”
我失落地回了家，但那天聽(tīng)到的話卻莫名在腦中被反復(fù)回想。或許我面對(duì)鏡頭時(shí)真的不夠真誠(chéng)，自己身在其中不能發(fā)覺(jué)，但看到照片的人，就能一眼看出我的不自然，所以拍不出好看的照片。
這樣想著，我就在社交平臺(tái)上看了很多喜歡的模特拍出的照片，心中竟然會(huì)被照片的情感所感染，流露出或開(kāi)心、或憂(yōu)郁的感覺(jué)。這就是所說(shuō)的.好作品吧！一邊想著，一遍又猶豫地向一個(gè)博主提出了自己的疑惑，她是這樣回復(fù)我的：“在拍照的時(shí)候要靜下心來(lái)感受環(huán)境，體會(huì)場(chǎng)景帶來(lái)的情感，不要那么在意鏡頭。”
我好像明白了些什么。我總是在拍攝時(shí)過(guò)分在意鏡頭，而疏于去感受大自然的真正魅力。拍照的意義就是促使我去感受，再將這些美好記錄下來(lái)，這才是這件事的本真。
于是我又穿著同樣的裙子來(lái)到了森林。楊樹(shù)高大，正午的陽(yáng)光從葉縫細(xì)細(xì)密密地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透下來(lái)，看著綠色的葉片，不禁想到它們也在努力地進(jìn)行光合作用，連一片小小的樹(shù)葉都生活地這么拼命啊！我奔跑起來(lái)，在這片森林里企圖追逐陽(yáng)光，好像成了油畫(huà)中的少女。原來(lái)，浪漫的事如此輕易就能做到，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。快門(mén)在我不經(jīng)意間“咔嚓”被按下，留下了那一瞬的美好。
這一次的成片無(wú)疑是好的。正是通過(guò)修剪自己——剪掉矯揉造作，剪掉偽裝，留下本真。我這顆富有生機(jī)的樹(shù)，會(huì)帶著真誠(chéng)一直生長(zhǎng)下去！
修剪的作文 篇30
“啪嗒”筆掉在了桌子上，我習(xí)慣性地迅速把筆撿起來(lái)，大拇指，食指，中指把筆轉(zhuǎn)得直響，比發(fā)出快要散架的呻吟，但我卻不亦樂(lè)乎。在發(fā)呆的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆感覺(jué)很放松，久而久之，在學(xué)習(xí)，思考的時(shí)候都要轉(zhuǎn)。坐在書(shū)桌前，如果不能轉(zhuǎn)筆，我簡(jiǎn)直如坐針氈。一次數(shù)學(xué)考試，做到最后兩道題時(shí)，我不太會(huì)做，筆拿在手里，不知怎地一橫就轉(zhuǎn)了起來(lái)。這一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得我心亂如麻，筆啪啪地掉在桌子上，將我快要連成線的思維一點(diǎn)點(diǎn)敲斷。
那次考試我的分?jǐn)?shù)很低。拿著卷子走在路上，我只空手比劃了兩下，就明白了題眼所在，同時(shí)我也意識(shí)到：改掉轉(zhuǎn)筆這個(gè)習(xí)慣刻不容緩。
于是，在思考的'時(shí)候，我干脆放下筆。可我的書(shū)桌右上角放著一盒口香糖，還真是“舊的不去，新的不來(lái)。”舊的一去，新的就來(lái)了。我很快就嚼完了一盒口香糖，學(xué)習(xí)效率也跌到了谷底。我沒(méi)有再買(mǎi)口香糖，但每次往書(shū)桌前一坐，如果不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，晃晃腿，我就好似水煮石頭——難熬。
改不掉轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣，卻也改不了太陽(yáng)日復(fù)一日的東升西落。又一次考試讓我意識(shí)到了像轉(zhuǎn)筆這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，還影響思考的“癮”急需整改。我在家里的筆上套了握筆器，這回筆是怎樣都轉(zhuǎn)不動(dòng)了。桌子上收拾得一清二白，我滿(mǎn)意地朝玻璃窗上反射的人影比了一個(gè)“v”，坐到了書(shū)桌前。行云流水般寫(xiě)完了前面的題，又一次卡在了最后幾道題上。手里的筆瞬間橫了過(guò)來(lái)，中指輕輕往里一撥……
筆最終還是沒(méi)有在我手中完成旋轉(zhuǎn)，我的大拇指及時(shí)地頂住了筆。忍了第一次，后面就好辦了。筆在我手中穩(wěn)穩(wěn)地拿著，變得莊重起來(lái)，臺(tái)燈暖黃色的燈光也因我內(nèi)心的平靜而圣潔起來(lái)。
改掉了轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣，我在做任何事上都更加專(zhuān)心，也更有耐心。我開(kāi)始愿意面對(duì)著一道題，或是一篇好文章反復(fù)思考琢磨。只要將已知的霉點(diǎn)都留在過(guò)去，我就必將走向完美。
修剪的作文 篇31
我在進(jìn)入初二的時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)壞毛病——啃手。我的手沒(méi)什么特別的，但卻有一種特殊的誘惑力讓我去啃他。而且我啃的時(shí)候特別入迷。一開(kāi)始啃便進(jìn)入到一種忘我的境界。因此我也成了老師上課重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。但不管老師怎么提醒我，我又會(huì)抱起我的“豬蹄子”啃起來(lái)。
報(bào)應(yīng)來(lái)了……在初二的期末，我的成績(jī)像過(guò)山車(chē)一樣急速飛降，但當(dāng)我回憶起我課上的內(nèi)容時(shí)卻是一片空白。所以我決定修剪自己。
為了修剪自己，在家中我特意找了我的媽媽來(lái)幫助我。而她因平時(shí)也看不慣我啃手，所以很愉快地便答應(yīng)了。于是每天晚上我的書(shū)桌旁邊便會(huì)坐一個(gè)腰板筆直，雙手抱肩，鼻翼翕動(dòng)，抿緊嘴唇，眉頭緊鎖，手拿戒尺的“女關(guān)公”只要我一做出啃手的動(dòng)作，她便會(huì)拿戒尺打我的手。記得第一天的時(shí)候，我正在解一道數(shù)學(xué)題，有一題我絞盡腦汁也解不出來(lái)。于是便想啃一下手，用我自己的方法放松一下。可手還沒(méi)等到嘴邊，便聽(tīng)到“啪”的一聲，等我回過(guò)神來(lái)，我的手已經(jīng)火辣辣的疼，紅的像個(gè)熟透了的.大蘋(píng)果。我抬頭怒視我媽?zhuān)瑒傁氡г故裁矗蝗豢匆?jiàn)自己的作業(yè)，想起了自己定下的目標(biāo)，所以低下了頭，將自己的話咽了下去。漸漸地，我挨打的次數(shù)也少了，在家里寫(xiě)作業(yè)的效率也高了許多。
在學(xué)校里，我沒(méi)有一個(gè)盯著自己的家長(zhǎng)。所以我想出了一個(gè)新的點(diǎn)子。我給所有的科目都準(zhǔn)備了課堂筆記本。并在每個(gè)本子封面上“將老師上課講的重點(diǎn)記下來(lái)”。因?yàn)檫@樣下來(lái)我就沒(méi)有時(shí)間啃手了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很不熟練，字寫(xiě)得歪歪扭扭，字跡非常潦草。但是隨著不斷的嘗試，我慢慢地習(xí)慣了，筆記也記得漸漸變得整潔。在課堂上，我已經(jīng)忘記啃手了。
在外力和內(nèi)力的修剪下，那個(gè)上課抱著手啃得津津有味的小男孩，已經(jīng)變成了筆記狂魔；那些講著天書(shū)的老師，說(shuō)話也已變得通俗易懂；那些身邊的學(xué)神們，也已成為了我身邊的朋友。
期末考試之后，我發(fā)現(xiàn)我全部成績(jī)都上漲了20多名。我也明白了，人無(wú)完人，但如果你將身上的缺點(diǎn)一一剪去，你便會(huì)逐步走向完美。
修剪的作文 篇32
當(dāng)縷縷金燦燦的晨曦灑在窗格和我蜷著的身上時(shí)，我緩緩睜開(kāi)了朦朧的睡眼。今日，宜上進(jìn)。
不曾給自己留下磨嘰及慵懶伸腰的時(shí)間，一反從前的拖拉，毫無(wú)倦意地開(kāi)啟了新學(xué)期前的準(zhǔn)備。
自從我期待許久的妹妹出生后，我便一點(diǎn)點(diǎn)失去聚光燈的照射，失去了高高在上的家庭地位。除去我上學(xué)所迫不得已才起床的日子，假期和周末的我一直在與床“深情相擁”。刷朋友圈到凌晨，下午拖著沉重的身體離開(kāi)我的“風(fēng)水寶地”是常態(tài)。那時(shí)的我像個(gè)木偶，自己的靈魂遺落在某個(gè)角落，按父親的說(shuō)法就是“木訥至極，雙眼空洞無(wú)神。”爸爸媽媽似乎早已覺(jué)察出了我的異樣，但是只要他們批評(píng)我，我便針?shù)h相對(duì)，四十對(duì)于十四是神般存在。
初二已經(jīng)過(guò)半，我過(guò)的不盡如人意卻愉悅地活在自己的小世界里。家長(zhǎng)會(huì)后的第二天，爸媽便神秘兮兮地開(kāi)著車(chē)帶我去了一家滿(mǎn)含異域風(fēng)情的咖啡館，隨著飲品一個(gè)個(gè)地溜上桌子，促膝長(zhǎng)談開(kāi)始了。
“寶貝兒這段時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)照顧妹妹了，進(jìn)步很大啊，如果能更加投入學(xué)習(xí)就好了。……”爸爸故作惋惜地?fù)u搖頭嘆了口氣，接下來(lái)是一陣沉默。“怎么了啊，要說(shuō)什么你們只管說(shuō)好啦！”我被煎熬的不耐煩了脫口而出。“你就想這樣過(guò)完你的初中……”媽媽將目光看向我。我委屈、無(wú)奈又愧疚的淚止不住大滴大滴滾落下來(lái)。
那次長(zhǎng)談以后，我竟然堅(jiān)定地把心目中比金玉還貴重的手機(jī)交給媽媽保管。每天準(zhǔn)時(shí)在媽媽的叫早服務(wù)中不急不躁地起床，進(jìn)入我?jiàn)^斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我忽然感覺(jué)一天的時(shí)間竟是那樣的匆匆。
每每完成一項(xiàng)作業(yè)后，我都會(huì)在作業(yè)任務(wù)欄畫(huà)上一個(gè)勾，那是我最有成就感的事情。如此往復(fù)，絲毫覺(jué)察不出時(shí)間的'點(diǎn)滴流逝，往往站起身活動(dòng)一下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夜已經(jīng)深了，夜晚是那樣的靜謐。跟那些“拼命三郎”的學(xué)霸比，雖然我還差得遠(yuǎn)，卻也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
“再過(guò)兩天，我們?nèi)ズ＿叾葌�(gè)假。”晚飯的時(shí)候，父親對(duì)我說(shuō)。想象著自己拎著鞋提著裙尾跑在柔軟細(xì)膩的沙子上，輕盈如夢(mèng)幻般的云漂浮在藍(lán)色的大海上，吹著咸咸的海風(fēng)，發(fā)絲隨風(fēng)而舞，我高興的幾乎要雀躍。我知道爸媽一直都在為我擔(dān)心，為我鼓勁。
出發(fā)時(shí)，我不忘帶上書(shū)本，晚上在酒店里的時(shí)光我已經(jīng)計(jì)劃好了。我真正感覺(jué)到，現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于躺在床上翻著朋友圈刷屏，這是源自?xún)?nèi)心的愉快。
我的習(xí)慣和內(nèi)心中的雜草，是爸爸媽媽以關(guān)心、激勵(lì)的語(yǔ)言為刀，以自行糾正的方法為刃清除的，我已經(jīng)做好了全身心迎接初三的準(zhǔn)備，我相信辛勤的耕耘必有滿(mǎn)園的收獲。
修剪的作文 篇33
望著園子里的花木那么美麗，我就想起是勤勞的園丁的功勞。
花木上的枯枝敗葉，經(jīng)過(guò)園丁認(rèn)真修剪，又是那樣的美麗，像一個(gè)穿著綠衣裳的溫柔的小仙女。
人，也應(yīng)該像植物一樣。枯枝敗葉，就是我們身中的`缺點(diǎn)。這一些“枯枝敗葉”可以由：爸爸、媽媽、老師、朋友、爺爺、奶奶……這些園丁來(lái)修改這些“枯枝敗葉”。
我記得有個(gè)新聞：一個(gè)初中的小男孩從五歲開(kāi)始就上網(wǎng)吧，晚上還偷偷拿著電腦躲在被子里玩。
后來(lái)，奶奶知道后打電話給了這個(gè)男孩的爸爸媽媽。他的媽媽知道后，在電話里嚷嚷著：媽?zhuān)荒茏屵@孩子玩上網(wǎng)。您一定要阻止他。他的奶奶答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求。那天，奶奶去勸他，去了好幾次也不聽(tīng)，后來(lái)他因?yàn)樯暇W(wǎng)太久，病了……
故事中的小男孩，要是聽(tīng)了“園丁”勸，就不會(huì)生病了。相反，要是接受“園丁”的修剪的人，就可以像美麗的植物一樣茁壯成長(zhǎng)。
修剪的作文 篇34
人的一生中有無(wú)數(shù)的包袱，有些應(yīng)該背著繼續(xù)走，有些包袱散落在地上，撿起應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，舍棄阻礙你前行的步伐的.困難和挫折，才會(huì)使你的人生之旅走得更快、更好、更完美。
我本人酷愛(ài)下象棋，沉迷于子力的攻守間不能自拔。仿佛我就是威風(fēng)凜凜的指揮官，指揮一場(chǎng)戰(zhàn)斗。游擊戰(zhàn)術(shù)，迂回包抄，自己的戰(zhàn)士陣亡了，我會(huì)痛心；敵軍被消滅了，我會(huì)歡呼雀躍；我也打敗了不少的人。有一次我怎么也下不過(guò)一位高手，不由得愁眉不展，吃不下飯，天天思索怎么打敗他。后來(lái)我看到一本心理學(xué)的書(shū)籍，寫(xiě)的是不要天天想著如何達(dá)到某件事，天天想著會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，等于是一棵生長(zhǎng)的樹(shù)，不剪去自己的分擔(dān)養(yǎng)分的枝枝杈杈，怎么會(huì)長(zhǎng)得又快又好呢？只有放得下，才可以拿得起。于是，我放下了沉重的心理負(fù)擔(dān)，只需要想著如何可以做得更好就可以了。后來(lái)，我真的把那位高手殺得落花流水。
一九四九年開(kāi)國(guó)，大家都說(shuō)應(yīng)該給毛澤東授大元帥，毛澤東趕快推辭不要；以色列開(kāi)國(guó)，認(rèn)為愛(ài)因斯坦是猶太人的驕傲，推選愛(ài)因斯坦當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng)，愛(ài)因斯坦連忙寫(xiě)信表示自己不愿意當(dāng)總統(tǒng)。他們都去除了條條框框，扔掉了沒(méi)有用的包袱，剪掉了沒(méi)有用的枝條，使自己十分耀眼。
所以，只有放下，才可以拿得起，只有修剪自己，才可以長(zhǎng)出更好的枝條，使自己跑得更快，跑得更遠(yuǎn)，使自己逐步走向完美。
修剪自己，勢(shì)在必行。
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