上課講話的作文

時(shí)間：2023-07-13 17:45:34 歐敏關(guān)于作文我要投稿

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關(guān)于上課講話的作文（通用8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于上課講話的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于上課講話的作文（通用8篇）

　　上課講話的作文 1

　　“上課講話，違反紀(jì)律”這句話是每一個(gè)教師在開(kāi)學(xué)之前必須對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的。上課為什么不能講話了？

　　我認(rèn)為，上課講話是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益的壞習(xí)慣。它既是對(duì)老師的不尊敬，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種危害。老師在講臺(tái)上賣苦賣力地為同學(xué)講課。而學(xué)生了？有的趁老師不注意時(shí)，和其他的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，偷偷看一些小人書(shū)；還有的，偷偷摸摸地在講臺(tái)下與某個(gè)同學(xué)小聲地議論著一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事這些都是不尊敬老師講課的.行為。不僅自己沒(méi)有學(xué)到該學(xué)到的知識(shí)，還連累了別人，使別的同學(xué)沒(méi)有學(xué)好。

　　我希望大家都能認(rèn)同我和相信我的觀點(diǎn)：上課講話，是一種違反紀(jì)律的不良習(xí)慣。我更希望大家能做到上課不講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一個(gè)課，爭(zhēng)取為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。

　　上課講話的作文 2

　　同學(xué)們，你知道嗎？上課時(shí)亂講話，擾亂了課堂的秩序，是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體都不利。歸納起來(lái)，有六大危害：

　　1、害自己。上課光顧說(shuō)話，心思不能放在學(xué)習(xí)上，注意力不集中，聽(tīng)不到老師的講課、同學(xué)的發(fā)言，白白浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)不到知識(shí)。

　　2、害同學(xué)。因?yàn)槟銇y說(shuō)話的聲音，使得周圍同學(xué)聽(tīng)不到老師的講解，也沒(méi)有辦法安安靜靜地上課。

　　3、害老師。干擾老師講課心情和效果，影響全班的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、害班級(jí)。亂說(shuō)話的人多了，課堂秩序就亂了，班級(jí)的風(fēng)氣也就會(huì)受到嚴(yán)重影響。

　　5、害班主任。上課亂說(shuō)話會(huì)引起任課老師和同學(xué)的.不滿，也就讓班主任拿出更多的精力管理。使得本來(lái)就很辛苦的班主任身心更加勞累。

　　6、害家長(zhǎng)。糾正上課亂說(shuō)話的毛病，需要家長(zhǎng)共同幫助。這樣一來(lái)，要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,給家長(zhǎng)也增添了很多麻煩。

　　同學(xué)們，知道上課時(shí)亂說(shuō)話的危害了吧？那就從現(xiàn)在開(kāi)始自覺(jué)克服吧，只要我們互相監(jiān)督，上課不亂說(shuō)話了，班級(jí)的風(fēng)氣一定會(huì)有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。你說(shuō)對(duì)嗎？

　　上課講話的作文 3

　　今天，老師罰我們寫(xiě)了一篇作文，為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛缟险n的時(shí)候，老師在批改作業(yè)，下面很多同學(xué)都在說(shuō)話，老師非常生氣，便罰我們寫(xiě)了一篇作文。我想寫(xiě)的作文題目叫《我想對(duì)上課說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)》。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，上課的時(shí)候我們一定要遵守課堂紀(jì)律，不要講話，為什么呢？因?yàn)樗膲奶幉簧伲?/p>

　　1、上課講話是一種違紀(jì)的表現(xiàn)。

　　2、對(duì)自己不利，記不住老師講課內(nèi)容。

　　3、對(duì)別人不利，影響了別人的聽(tīng)課

　　4、就像今天這樣因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)講話連累到班上的同學(xué)一起受罰。

　　5、很容易讓你形成一個(gè)壞習(xí)慣，所以上課還是要專心聽(tīng)講的，不然考試不及格，家長(zhǎng)打你小PP~~~

　　所以我想對(duì)那些上課愛(ài)講話的同學(xué)們說(shuō)：你們今后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不要影響同學(xué)們聽(tīng)課，更不要打斷老師講課或者面批我們作業(yè)的思路。上課把老師講的`內(nèi)容接收好了，回家就只要用很少的時(shí)間復(fù)習(xí)一下就能起到事半功倍的效果。把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，老師高興自己高興，家長(zhǎng)更高興，何樂(lè)而不為呢？

　　上課講話的作文 4

　　“章驍毅！你怎么又在課上講話，罰你站一節(jié)課！下課后來(lái)辦公室一下！”老師怒氣沖沖地對(duì)我大叫，“下次再讓我發(fā)現(xiàn)你上課講話，我就讓你站外面去！”

　　我也數(shù)不清老師是第幾次說(shuō)這句話了，“我就是忍不住在上課時(shí)講話，但是您也不聽(tīng)聽(tīng)我在講些什么，我才沒(méi)講那些課外話，我只是有題目不懂，去問(wèn)一下同桌，想盡快解決罷了！”我不滿地小聲說(shuō)道。

　　急促的鈴聲響起，“下課，章驍毅來(lái)我辦公室！”老師道。

　　在辦公室，老師略不耐煩地問(wèn)我：“你到底是為什么老是在上課講話？”我平靜地回答：“我沒(méi)有講課外話，我是有題不懂，去問(wèn)同學(xué)想盡快知道答案罷了，還有......”

　　我剛想繼續(xù)說(shuō)下去，老師打斷了我，道：“你有不懂的可以問(wèn)我呀！”我答道：“老師，是您自己說(shuō)六年級(jí)的學(xué)習(xí)速度要加快，我再問(wèn)您，不是打擾到你了嗎？我才小聲地去問(wèn)同學(xué)。”

　　看了看老師，我繼續(xù)為自己辯解：“還有，老師，雖然學(xué)習(xí)速度要加快，但也不能像您一樣‘飛速’啊！說(shuō)完一句話，根本沒(méi)留時(shí)間給我們思考，立刻講下一題，我們有不懂的只好問(wèn)同學(xué)了！”

　　“慢著，你有問(wèn)題可以下課后問(wèn)我呀！就差這么一點(diǎn)時(shí)間嗎？”“老師，不只是您，所有老師都說(shuō)要更多時(shí)間學(xué)習(xí)，把所有下課時(shí)間變成自己上課，我哪有時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)題呢？”

　　聽(tīng)了我的言詞辯解，老師皺了皺眉，若有所思，道：“嗯，我也有缺點(diǎn)，我會(huì)改的！也希望你可以改正你的缺點(diǎn)，有問(wèn)題只管舉手問(wèn)我！”我的`到了答案，迎著上課鈴，滿意而歸。

　　上課講話的作文 5

　　同學(xué)們，今天我要和大家討論到的課堂講話，是除開(kāi)老師抽問(wèn)和小組討論之外，所講的與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的廢話。

　　上課講話可不是一個(gè)好事，它可以讓你從勤奮變得懶惰，而我則聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：

　　從前，有一個(gè)讀書(shū)人，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)可謂是名列前茅，而他的同桌卻是一個(gè)成績(jī)不好，又是一個(gè)愛(ài)講話的人。這一天早上，還沒(méi)上課，同桌就和他講起話來(lái)了，而她卻根本不理睬他的同桌。同桌見(jiàn)她根本不理睬自己，便一直講一直講。

　　直到上課時(shí)，同桌還在講。同桌講了一會(huì)兒，就講到了一個(gè)笑話，她也忍不住笑了起來(lái)。笑完以后，便很樂(lè)意的'與他講話，幾乎每節(jié)課他倆都在講話。快要到期末考試了，大家認(rèn)真的復(fù)習(xí)，他倆就在座位上閑聊。到了期末考試那天，他們倆好多題都不會(huì)做，只會(huì)做一些簡(jiǎn)單的。

　　考試結(jié)束了，過(guò)了幾天，當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，他倆中那個(gè)成績(jī)好的考了59分，成績(jī)不好的只考了11分。當(dāng)別人以優(yōu)異的成績(jī)，滿懷欣喜地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，他才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此，她在學(xué)習(xí)上更加刻苦更加勤奮。可見(jiàn)上課講話是多么不好的事呀，但如果你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，也許就能夠挽回一些損失。

　　小朋友，你可不要做上文中的同桌喲。

　　上課講話的作文 6

　　一天數(shù)學(xué)課,教室里鬧哄哄的,我的耳朵在一大片“嗡嗡”聲中快要爆炸了。“啪！”老師一拍講臺(tái)，停止了上課：“安靜！”可教室仍然像一個(gè)菜市場(chǎng)，吵鬧極了。

　　那些調(diào)皮的同學(xué)啊，是否想過(guò)，上課講話壞處多！

　　我們班有一位女同學(xué)，一年級(jí)時(shí)，曾是老師常表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀女生。可到了三年級(jí)，開(kāi)始喜歡講話，漸漸的，成績(jī)下降，退步非常大。原來(lái)她是捧著打了鮮紅的“100分”的試卷跑回家，現(xiàn)在卻要拿著一張倒數(shù)十幾名分?jǐn)?shù)的.試卷走回家。老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)變成了批評(píng)……一切都是上課講話害的！

　　上課講話害了自己，更影響了別人！我們班上有一位成績(jī)較好的男同學(xué)，可被調(diào)到一堆調(diào)皮的同學(xué)中。周圍的同學(xué)講話，打擾這位男同學(xué)。他被同學(xué)們攪得心煩意亂，沒(méi)法聽(tīng)課了。就這樣，他的成績(jī)被迫下降。

　　上課講話壞處多！不僅把自己害了，還把別人連累了！愛(ài)上課講話的同學(xué)們反思一下：上課講話對(duì)嗎？

　　上課講話的作文 7

　　今天中午，馮老師來(lái)到教室，說(shuō)：今天下午，有老師要來(lái)上課，上《古人談讀書(shū)》，把《古人談讀書(shū)》背下來(lái)，說(shuō)完，就大步流星地走了，留下同學(xué)們和林老師在教室。

　　同學(xué)看著老師的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，有些人就開(kāi)始講話了，我一開(kāi)始是在背書(shū)，嘴里不住地說(shuō)：知之為知之，不知為不知……。背了一點(diǎn)后，我看見(jiàn)同桌轉(zhuǎn)過(guò)身子，和后桌在笑，還講話，我湊了上去，發(fā)現(xiàn)陳宗澎竟然抓了一只小蚯蚓，身體圓長(zhǎng)，生活在土壤里，能翻松土壤，對(duì)農(nóng)作物有益。

　　同桌摸了摸，開(kāi)始玩小蚯蚓，我湊上去看了看，好惡心啊，我說(shuō)了一聲，并轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)背書(shū)。

　　快背完了之后，我想：他們?cè)趺催€在聊？他說(shuō)：我會(huì)背了，我只好繼續(xù)背書(shū)，不管他了，一會(huì)兒馮老師就回來(lái)了。

　　老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)班長(zhǎng)誰(shuí)說(shuō)話了？班長(zhǎng)說(shuō)很多人在說(shuō)話，馮老師走的時(shí)候，因?yàn)楹枚嗳硕荚谡f(shuō)話，林老師拍的視頻發(fā)給馮老師了。

　　講話的.人都誠(chéng)實(shí)的站了起來(lái)，我也站了起來(lái)，我不想做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)槲掖_實(shí)講過(guò)話了，馮老師干脆利落的說(shuō)，講話的人，每人寫(xiě)一篇日記。

　　坐了下去之后，就寫(xiě)作文了。

　　上課講話的作文 8

　　周四上午的語(yǔ)文課上，大家都在安安靜靜地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。而我，平常在老師眼里是一個(gè)文文靜靜的女孩，今天卻不同了，偷偷在與同桌竊竊私語(yǔ)。

　　今天，我也是過(guò)于興奮才說(shuō)話的，因?yàn)槲业腵姐姐快要過(guò)生日了，當(dāng)然這些并不可以當(dāng)作我說(shuō)話的原因。

　　原本，我想套路一下同桌。我問(wèn)同桌：“嗨，同桌，你暑假作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有呀，咋了？”同桌被我的問(wèn)題給問(wèn)傻了。

　　我笑著說(shuō)：“你真牛，暑假都過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，你竟然連作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，真笨！”他似乎生氣了，不再理我。

　　后來(lái)我又問(wèn)他：“同桌，我問(wèn)你，你有沒(méi)有綠豆高？”“啥？”還沒(méi)等我重復(fù)，老師便發(fā)現(xiàn)了我。老師在課堂上高聲地點(diǎn)了我倆的名字：“來(lái)，給我說(shuō)說(shuō)你倆在說(shuō)什么呢？站起來(lái)。”同學(xué)們頓時(shí)一起把目光投向我倆，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，不好意思的栽下了頭，再也不敢抬起頭來(lái)。

　　哎，我現(xiàn)在真后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)了不該說(shuō)的話。

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