關(guān)于才藝的作文范文（通用27篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于才藝的作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　才藝的作文 1

　　今天，我們班舉行了才藝表演活動，我們邁著輕快的步伐，到音樂教室表演技藝。

　　我們有順序地坐了下來，謝老師喜笑顏開的說：“誰愿意第一個上來表演自己的才華呀？”徐上上信心十足的舉起了小手，她要表演的樂器是：古箏。樂曲是：《春笛》。《春笛》，原來是亭亭玉立的春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄的來到了我們身邊，似乎在為徐上上多年精心準備的樂器而加油打氣，演奏開始了！“噔，噔！”優(yōu)美的旋律就在徐上上巧妙的'彈奏中悠然誕生……教室里一片寂靜，我們沉浸在美妙的音樂中！啊！多么美的一首樂曲啊，是那么令人如癡如醉，那么令人深思！

　　陳樂凱跳得芭蕾舞也很不錯喲！他那鏗鏘有力的自由愛，神情嚴肅地面容，似乎他像一位機智勇敢的小勇士，剛從痛不欲生的戰(zhàn)爭中安全脫險！他的每一個舞步都能體現(xiàn)出他學(xué)時候的勤奮刻苦，學(xué)時候的堅持不懈。要是給他一個舞伴，就比剛才更惟妙惟肖了！之后我們用最真誠的掌聲送給他，讓他更加有信心。

　　這次的才藝表演真的太精彩了，我要把整個瞬間都記錄在腦海里，你們知道嗎？她們的表演之所以那么精彩是因為她們有持之以恒、勤奮刻苦的精神和不畏痛苦的品質(zhì)，經(jīng)過千辛萬苦的訓(xùn)練才能演繹出這么多姿多彩的才藝表演，我們要多多鼓勵她們，多多支持她們。

　　才藝的作文 2

　　聽老師說，我們學(xué)校要舉行學(xué)生才藝比賽，我既高興又擔心。高興的是我有機會為班級爭榮譽了；擔心的是害怕自己沒有足夠的實力拿名次。

　　經(jīng)過我和媽媽的慎重考慮，我們決定選擇朗讀比賽，因為我以前學(xué)過語言表演，有一定的配樂朗誦基礎(chǔ)。我們選擇了一首詩歌——小溪從心中流過。可是畢竟有一段時間沒練習了，第一遍讀得像和尚念經(jīng)一樣，沒有感情，一點都不生動。爸爸對我說：“讀得太平淡了，這首詩歌表達了同學(xué)們尊敬老師、關(guān)心老師的思想感情，只有發(fā)自內(nèi)心地、有感情地朗讀，才能把這首詩歌朗誦好。”在爸爸的指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)練習，我現(xiàn)在是萬事具備，只欠東風了。

　　終于等到了比賽那天，我的心就像十五個水桶打水——七上八下的，老師鼓勵我們說：“不用太緊張，只要你們盡力就行了！”聽了這話，我那顆懸著的心才放松了點兒。

　　在比賽現(xiàn)場，第一排坐著六名評委，分別是兩位老師和四名家長；選手們個個精神抖擻，我們班的五位種子選手也不甘示弱，嚴陣以待，作為班里唯一的男選手，我感覺壓力很大。比賽開始了，一陣陣洪亮清脆的聲音在教室里回蕩。1號，2號……有請17號參賽選手，輪到我上場了，我的心快提到嗓子眼了，雖然老師曾安慰過我們，可我怎么就是不能放松呢？我在心里默默對自己說：“不能緊張，放松！放松！”我做了好幾個深呼吸，暗暗為自己加油鼓勁，然后從容鎮(zhèn)定的走上講臺，優(yōu)美的音樂緩緩響起，“老師給同學(xué)講課，聲音親切、柔和……”

　　朗誦結(jié)束了，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲，我就如同打了勝仗的`小戰(zhàn)士，告別臺下的那些“大白菜”，回到了自己的座位上，有種凱旋歸來的感覺呢！

　　通過這次比賽，我明白了，要用一顆平常心對待生活中的每一件事，只要有付出就會有收獲。

　　才藝的作文 3

　　學(xué)校開有專門的素質(zhì)教育課，我班是每周星期四的下午。每到這時，同學(xué)們都摩拳擦掌，顯得異常活躍。一次，老師說：“今天請同學(xué)們大膽展示一下各自的才藝。”話音剛落，胡楓、嚴宇昊等同學(xué)就沖上臺跳起了拉丁舞，優(yōu)美的舞姿，令我十分羨慕。未等結(jié)束，申紫萱同學(xué)就迫不及待地耍起了跆拳道，那一招一式，還真有模有樣；接著譚雅文和黃芊芊熟練地譚起了電子琴，伴著悠揚的琴聲，周書旗同學(xué)大聲的朗誦……同學(xué)們都情不自禁的`鼓起了掌。

　　這時，突然有人高喊“蔡心儀，你還沒表演呢？你成績平常不是很好嗎？快，亮兩招呀！”“對呀，展示什么呢？我好像沒有拿的出手的才藝呀？”我只好漲紅了臉一個勁地推脫。幸好，同學(xué)們沒跟我較真，才讓我逃過一劫。

　　打那時起，我暗暗發(fā)誓，是鍛煉自己綜合能力的時候了，因為，我始終忘不了素質(zhì)教育課上的尷尬情景。

　　現(xiàn)在，業(yè)余時間，我除了寫毛筆字，學(xué)唱歌，還積極參加球類活動，偶爾也變點魔術(shù)……恰逢湘潭日報小記者俱樂部成立之際，我還有幸成為了當中一員。雖然，目前這些都只算是“三腳貓”的功夫，但我一定會刻苦努力，掌握好真正的本領(lǐng)！

　　才藝的作文 4

　　我們（3）班每次周評比總是倒數(shù)第二，我真想改變我們這個班，但力不從心啊，因為我們班的帥哥多。他們總是引起所有老師的注意，就拿最近我們班“旋書”這個熱潮來說吧，那些帥哥可算得上是千古揚名的英雄呢！

　　看——快看，那位帥哥讀書時技術(shù)多高超！只見他食指頂起英語書，一個勁兒地轉(zhuǎn)著，像紙風車一樣轉(zhuǎn)得輕盈極了，突然他猛地把書往上一托，猶如一陣旋風，但還沒來得及眨眼，那從半空中降落的課本就又穩(wěn)穩(wěn)地在帥哥手中玩轉(zhuǎn)。爾后，他臉上露出得意的笑容。

　　上課了，但好多帥哥仍對手中的.書愛不釋手。老師進來后，他們卻毫不在乎，想必他們也是吃了熊心豹子膽，對老師往往視而不見，難怪老師一進我們班心情就來了個180°大轉(zhuǎn)彎——情緒超低落！帥哥們，你們真行，連老師都拿你們沒轍。

　　但是，你們可曾起過這是對老師不尊重的表現(xiàn)，這也是不愛惜書本的表現(xiàn)。古人宋濂勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習，說到自己小時候“無從讀書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計曰以還。”這是多么艱難的得書之路。然而現(xiàn)在，書本多得亂置案頭，不僅如此，他們還把書當作游戲。當你隨便找一本書看時，它早已不成樣子，這可不是讀破萬卷書，而是萬卷書為我破！糟糕透了！

　　帥哥們，你們的才藝我們早已看煩，如果真想讓自己變得更帥氣，那我可以給你們一個秘方——放下手中旋著的書，想想自己真正該做的事！

　　才藝的作文 5

　　盼望著、準備著……終于迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學(xué)們穿上節(jié)日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。

　　下午第一節(jié)課后，大家爭先恐后地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳著：我會不會忘譜子呢?同學(xué)們會喜歡嗎?終于輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學(xué)們細心聆聽，有的眼睛放著光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的.太陽，我的表演在同學(xué)們鼓勵下圓滿完成了。

　　今天的節(jié)目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節(jié)目，還有唱歌……同學(xué)們個個多才多藝。

　　在這些節(jié)目當中，我最喜歡周楨凱的竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動著，像一個個舞動的精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學(xué)們驚呆了，教室內(nèi)外的動植物也陶醉了，我仿佛看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。

　　時間過得真快，才藝表演不知不覺結(jié)束了，我們暗暗下決心，在家繼續(xù)苦練，期待下次更好的表演。

　　才藝的作文 6

　　春回大地，鳥語花香，蔚藍的天空上只有幾片薄紗似的輕云飄浮著。校園里，歌聲在教室里響起，同學(xué)們在舞蹈室排練著小品和舞蹈，因為學(xué)校一年一度的才藝大賽就要開始了。

　　這天，伴隨著“嘩啦啦”的掌聲，主持人邁著輕快地步伐走上了舞臺。只見她身穿粉紅色的裙子，翹著蘭花指，腳下是一雙美麗而又高貴的銀灰色涼鞋。臺下的人心想：哇噻！主持人也太美麗了，趕快給掌聲。頓時，臺下響起熱烈的掌聲！這時，主持人宣布：“一年一度的才藝大賽開始了，下面有請第一位選手美美同學(xué)帶給我們表演。”

　　伴隨著熱烈的掌聲，美美同學(xué)邁著輕快地步伐走上舞臺，她面帶微笑，露出她那一對好看的小酒窩。明明心想：我的天呀，她竟然這么美，唱歌也一定很好聽吧。旁邊的人這時也歡呼起來。“啦啦啦”美美同學(xué)清脆而又優(yōu)美的`歌聲頓時打動了臺下的觀眾。

　　接著是搞笑王笑笑同學(xué)登臺表演。他人還沒有上臺，底下就傳出一陣笑聲，原來是他上臺時不小心摔了一跤。笑笑看見大家在笑他，頓時有點緊張。正準備表演的時候，一陣風吹過，笑笑忍不住打了個噴嚏，然后鼻子流下了兩道鼻涕，他臉瞬間爆紅了，底下的觀眾又忍不住大笑起來

　　接下來同學(xué)們又欣賞了小品、跳舞、朗誦等精彩節(jié)目，大家度過了一個快樂的時光。

　　才藝的作文 7

　　“天目之星”比賽是天目琴行對學(xué)員的考驗，對我來說,也是人生的一次歷練。

　　那天下午，我正坐在觀眾席上，看著舞臺上的學(xué)員接連不斷地完成表演，我卻沒心思看表演，我也是表演者之一呀！同時，這不單單是表演，還是一場比賽。可我是第一次參加這么大的.比賽，心里會緊張不安。“有請下一位表演者23號，薛書元！”主持人報到我了，怎么辦，怎么辦，我還沒做好心里準備。我的心呯呯直跳，如同十五個吊桶打水——七上八下。“23號，薛書元！”主持人又報了一遍，我這時才膽怯地拿起吉他，走上舞臺。臺下有幾十雙眼睛正盯著我看，我不停在心里對自己說：“別怕，深呼吸。”我深吸了一口氣，開始了自我介紹：“大家好，我叫薛書元，今年十歲了，我要表演的曲目是《愛的羅曼斯》。”然后開始了演奏。彈到一半，由于緊張，彈錯了一處，我立馬接了上去，還好，沒什么大差錯，我認真地彈完了最后一個音符，站起來鞠了個躬：“謝謝大家。”臺下掌聲雷動，此時此刻，輸贏已經(jīng)不重要了，重要的是，我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了緊張，戰(zhàn)勝了內(nèi)心深處那個膽怯的自己！

　　令人欣慰的是，我順利進入了復(fù)賽，這對初學(xué)者來說，也是一次鼓勵。但我最大的收獲，還是客服恐懼和困難的精神，唯有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功！

　　才藝的作文 8

　　今天，陽光明媚，溫暖美好，暖洋洋的，它伸出漫暖的大手把充滿生機的書香校園裝點得格外美麗。聽“背好書包進學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾嬌，見到老師有禮貌，清晨問早午問好，同學(xué)之間有禮貌......”一群穿著上紅下白的同學(xué)在表演，哦!原來是五(4)班在表演，他們動作整齊，精神抖擻，干凈利落。

　　我們老師一早就準備好了表演節(jié)目——那就是陽光文明禮儀操!同學(xué)們在準備時，有的下課后組織同學(xué)一塊兒練，有的跟著“小老師”(跳得好的同學(xué))一起練，有的.同學(xué)背著歌詞，我們做好了充分的準備，這一天終來了。

　　這天，我們都在臺下預(yù)備著，我心里有說不出的緊張，心一直“怦怦怦”的跳，就像一只快要跳出來的小兔，真怕自已跳不好，或者忘了詞了，因為，臺下有——兩千多人在盯著我們看，我們能不緊張嗎?不過，現(xiàn)在已經(jīng)不是該緊張的時候了，是該上臺的時候了，雖然我緊張，但是，也有點激動。

　　準備——“開始”“蹬蹬蹬蹬蹬.........”音樂已經(jīng)響起了，同學(xué)們個個動作干脆有力，絲豪不敢怠慢，跳得比平常練習時都好。

　　音樂終于結(jié)束了，我們跳得一點都沒錯，心里的石頭總算放下了!我們嬴得了臺下觀眾熱烈的掌聲， 開心得不得了!下場了，我真的希望時光倒流，再來一次!

　　這次的表演真是“一舉兩得，”這不僅讓我們懂得了團隊合作精神，還能讓我們懂得做一個真真正正的“柳南區(qū)實驗小學(xué)”的小學(xué)生!

　　才藝的作文 9

　　上周五，老師宣布，學(xué)校要競選大隊委，希望大家踴躍報名。我們班有13個人報名，于是便有了這一場才藝盛宴。

　　今天，只見我們個個充滿活力，一邊為自己加油，一邊在拉票，其中我最喜歡的是小鄭的舞蹈——只見他做好準備動作，音樂輕輕的，她也隨著音樂節(jié)奏化，變化動作。她站在舞臺中央，錄音機里放著一首輕快恰恰舞曲。她時而腳步輕緩，像平靜的湖里泛起的波浪，又像腳下生風一般，時而像卷在旋風的樹葉，急速飛旋的她，輕盈時如春燕展翅，歡快似鼓點跳動，低緩的低音琴聲，高興時似小鳥雀躍，顯得分外瀟灑、優(yōu)美、舒展。這需要多少年扎實的基本功啊？此時的我們一邊看著，一邊體驗著舞蹈之樂……

　　我也想試著展示了畫畫。只見筆尖，只見指尖的筆觸緩緩地盛開在視野中凝固，畫中的藍天，龍騰飛，國旗飄揚，風在迷幻的惆悵之中分裂。幾多的思緒，瞬間化成了紙上的'傳奇。曾經(jīng)出現(xiàn)在記憶中的景象，是最絢爛的空氣，游在心間。這景象，仿佛讓人在詩情畫意中一般，此時的我正在講臺上，心中充滿欣喜，旁雖有人，但只有鉛筆在紙上摩擦產(chǎn)生的沙沙沙聲，充斥了我的世界。這要多少天，多少年的練習努力啊！

　　同學(xué)們的表演十八般武藝，層次不窮……

　　正如卡萊爾說過：天才往往就是付出無止境刻苦勤奮的能力。這次競選，既是一場視覺的盛宴，也是一次自我的展示。這是一場活力的盛宴也是青春的盛宴。

　　才藝的作文 10

　　體藝館燈光耀眼，高功率的射燈把體藝館照亮了。這里成了燈的海洋，光的世界。

　　過了一會兒，只見四（1）班的小小演奏家從容不迫地走上舞臺。他坐在凳子上，拿起鼓棒，演奏起來。伴奏聲和敲擊聲使他的頭發(fā)也舞動起來，那聲音真悅耳！下一位是四（3）班的小演奏家，他表演的是薩克斯獨奏《斗牛士》。只見他自信滿滿地走上舞臺，穿著一件黑色的禮服，好像一位紳士。美妙的音樂聲響起了，他仿佛把我們帶到了西班牙的斗牛場，讓人身臨其境！

　　而小歌唱家們的聲音都十分動聽，像一只只百靈鳥。我最喜歡的還是陳梓嫣唱的——《傳奇刀馬旦》。她身著京劇衣亮相，緩緩地拿起話筒，亮出了她的金嗓子，那聲音如同山谷里的泉水，丁冬丁冬的緩緩流出。四（3）班的小歌星顧欣語，穿著一條點綴著粉紅色花紋的白色長裙，頭上戴著一個皇冠，十分美麗！她的`歌聲如同一股潺潺的細流，獨具風韻：有時凄美，如露滴竹葉般“嘶嘶”作響，耐人尋味；有時婉轉(zhuǎn)，似深情交融時的一行熱淚，扣人心弦。讓我也有一股想立刻上舞臺的沖動。

　　雖然表演拉丁舞的同學(xué)很多，但是我最喜歡的還是應(yīng)諾妍跳的民族舞《紅蜻蜓》，她身穿紅黑色的衣服，好像一只小紅蜻蜓。仿佛在和小魚游戲，一會劈叉一會下腰，好像在荷葉上休息，美麗極了！

　　這真是一場視聽盛宴啊！小演員們個個八仙過海，各顯神通！

　　才藝的作文 11

　　夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空，星星眨著眼睛，明亮的舞臺上閃著五顏六色的燈光。晚會的主持人菱形小姐邁著輕盈的步伐出場了。她身穿紫色長裙，繡著富貴的牡丹，水綠色的絲綢掛在腰間，手上拿著銀色的話筒，嫣然一笑，會場的燈光霎時聚集在她的`身上，她大聲的說：“大家好，我是今天晚上的主持人，我宣布，今晚的才藝比賽正式開始！”

　　“首先我們看到的是半圓形小姐的芭蕾舞，掌聲有請！”臺下頓時響起了熱烈的掌聲。

　　半圓形小姐走上了舞臺，她那輕快的舞步，加上名家大師所作的悅耳動聽的樂曲，使得芭蕾舞特有的形體，更加凸顯出人體曲線的優(yōu)美感。一連串的揮動雙臂，優(yōu)美旋轉(zhuǎn)的舞姿，空中彈跳劈叉，把半圓形身著薄如蟬翼的短裙，綻放得如花似錦般秀美輕盈。半圓形小姐在觀眾熱烈的掌聲下結(jié)束了表演。

　　“接下來上場的是三角形小姐，她為我們表演唱歌。”在一陣掌聲過后，三角形走上了舞臺，她挽著鳳凰狀的小發(fā)髻，穿著一件淡雅的白色旗袍，上面是雛菊的淡淡花紋，領(lǐng)口、袖口與裙擺處鎖著精致的白邊。她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，如同翠鳥彈水，出谷黃鶯，觀眾們聽得如癡如醉。

　　平行四邊形、梯形、長方形……都展示了各自的才藝。

　　好了，看完所有選手的表演，誰獲勝了呢？當然是我們的三角形小姐，她用她那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，贏得了這場比賽，連星星和月亮都為她感到高興。

　　才藝的作文 12

　　上周五，語文老師用兩節(jié)課的時間舉行了一場別開生面的才藝展示。在才藝展示上，大家八仙過海，各顯神通，讓這場特別的才藝展示變得十分有趣。

　　第一節(jié)課上，有許許多多令人激動的節(jié)目。首先，李光耀自告奮勇上了臺，原來他是要表演吉他。只見他彈著吉他的同時還唱著歌，歌聲讓大家也陶醉其中，幾乎全班同學(xué)都在與吉他聲應(yīng)和著哼唱。接下來的一個令我記憶深刻的節(jié)目是魔方，有很多同學(xué)都表演了魔方的還原，魔方的種類也各不相同，最好的是王澤園，他挑戰(zhàn)了四階魔方。對我這個魔方一竅不通的人來說簡直就是登天一樣。王澤園雙手持著魔方，以極快的速度轉(zhuǎn)動著魔方，不時還觀察一下眉頭緊鎖，死死地盯著手中的魔方，沒一會兒，就將四階魔方全部還原了，教室里爆發(fā)出了熱烈的歡呼聲。

　　第二節(jié)課上老師抽中了張譯鶴，于是我、張譯鶴、郭敦允、常浩巖在臺上站成了一排，唱起了歷史課上曾提到的《國民革命歌》，臺下頓時一片哄堂大笑，同學(xué)們的笑聲幾乎掀翻了屋頂，當我們一本正經(jīng)地唱完之后，我們收獲了大量掌聲和笑聲，我們五個人的'歌唱贏得了巨大的成功。

　　最后老師抽中了薛小暖，她上臺說了一段富有真情實感的結(jié)束語這次才藝展示在大家的掌聲中結(jié)束了。

　　多么有趣的一次才藝展示啊！

　　才藝的作文 13

　　大家好！我是今天舉辦才藝比賽的主持人，現(xiàn)在，我宣布比賽開始！

　　首先，我們看到的是菱形小姐上場，她穿著白色的紗裙，頭戴白色羽毛發(fā)夾，美麗極了，看上去她要表演的是跳芭蕾舞。菱形小姐翩翩起舞地跳了起來，她腳尖踏地，轉(zhuǎn)了個圈，裙子搖擺了起來，就像一只蝴蝶在飛舞。觀眾們看到她表演的這么精彩，拍起了熱烈的掌聲。

　　接下來上場的是圓形弟弟，他穿著黑色西裝，頭上帶著魔法帽，手里拿著魔法棒，好像他要表演魔術(shù)。圓形弟弟拿出一個袋子，里面什么也沒有，他拿著魔法棒指向袋子，“媽咪媽咪轟！”里面瞬間冒出一只兔子。觀眾們驚嘆不已，紛紛跑向前去要簽名。

　　現(xiàn)在該方形哥哥上場了了，他穿著少數(shù)民族的衣服，手里拿著一根桿子，他為我們表演的是走鋼絲。方形哥哥看起來很緊張。走著走著，突然，他腳踏空了，桿子掉了下去，方形哥哥也掉了下去。圖形們很著急，他們變成了小鳥，飛向上空，接住了方形哥哥，方形哥哥說道：“謝謝你們！”說完，他表演完了這個節(jié)目。觀眾們稱贊方形哥哥勇敢地完成了任務(wù)。

　　好了，所有選手的節(jié)目都看完了，我覺得這場比賽很有意義，我宣布，這次比賽的`獲勝者是方形哥哥，因為他不畏困難，勇敢的完成了任務(wù)。方形哥哥拿了獎，你看他立馬開開心心地回家了。

　　才藝的作文 14

　　星期四清晨，陽光灑在樹葉上，知了努力地叫著，幾縷微風拂面而來，我邁著匆忙的步子來到了小博士學(xué)校。湯老師見同學(xué)們都到齊了，笑瞇瞇地宣布：“小博士才藝展示現(xiàn)在開始！”

　　我決定展示自己的書法才藝。于是，我拿出書法紙準備寫要考八級的文章《老鴉》。我用行楷寫一段后，發(fā)現(xiàn)在紙上的比例不勻稱，所以我決定重新寫一遍，這次我更加重視了。

　　我在腦子里排版了一遍，確定標題、正文和落款的位置之后，就開始寫了起來。筆尖在紙上沙沙劃過，猶如伴著鼓點和著琴音，十分好聽。橫平豎折，如行云流水般組合成一個個可愛的小精靈，它們在頁面上旋轉(zhuǎn)、翻滾、跳躍。我似乎也變成了一個字，加入了他們的舞蹈之中。老師來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩，向我投來贊許的`目光，這時我才發(fā)覺我不是字，而是在寫字呢！我的腳仿佛在地上生了根，牢牢地粘住了。腰桿仿佛被保爾的鋼鐵意志撐直了一樣。

　　大約過了10分鐘，我的作品終于完成了，看著紙上一排排飄逸靈秀又不失剛勁的字，我不禁長舒了一口氣。四年的書法練習，今天終于在同學(xué)們面前大顯身手了，我的眼睛里流露出幾分自豪和欣慰。我抬頭看到天更藍了，樹更綠了，鳥兒站在枝頭，為我唱起了贊美的歌。也許鋼鐵就是這樣煉成的吧！

　　才藝的作文 15

　　“薩克斯，放這兒，嗯，古箏嘛，放那兒，還有笛子……”咦，我們教室今天怎么會上演“樂器大集合”呀！嘿，告訴你吧，我們班在中午要舉行“才藝大表演”呢！

　　我是主持人，主持得還蠻象模象樣：“下面，有請6號組選手金玲吉、過藝純?yōu)槲覀儙�來小品，大家歡迎！”只見她們落落大方地走到講臺，演起她們無師自通的拿手好戲——小品《應(yīng)酬》。上邊演得起勁兒，下邊兒笑得開心，連我也沒法再注意自己的主持人形象，在旁邊笑倒在地上。特別是最后的'情節(jié)，更為搞笑：“媽媽，我去應(yīng)酬了！”“你應(yīng)啥酬呀？”“我去上學(xué)……可我并不喜歡上學(xué)呀！”哈哈！

　　古箏可真是個大家伙，同學(xué)們花了九牛二虎之力才把它抬進教室，看在這個份上，我更要把這個環(huán)節(jié)主持得好一些啦！我走到講臺前，掃視了一下大家，然后，主持詞便脫口而出：“有一種中國傳統(tǒng)的民間樂器，它雖然沒有笛子的悠揚，沒有薩克斯的洪亮，也沒有鋼琴的清越，但是，它彈起來叮叮咚咚，動聽無比，而且獨一無二，別具一格，有那么一種古意盎然的味道，大家知道它是什么嗎？”“古箏——”同學(xué)們大喊。“那今天我們就來現(xiàn)場體驗一下吧，讓我們請出我們班的古箏演奏家李可晗為大家演奏！大家歡迎！”

　　教室里立刻鴉雀無聲，慢慢地，李可晗高山流水般的琴聲把我們帶進了一個世外桃源的美麗世界，閉上眼，我腦海中仿佛浮現(xiàn)出那情景：溪水潺潺，鳥語花香，柔風拂面，天籟般的琴聲在空中回蕩……真是一派美麗風光！

　　才藝的作文 16

　　星期五，所有人都坐在坐位上靜靜地等待著，等待著才藝比賽的到來。

　　比賽開始了，大家興奮不已。第一場是曲藝組，頭一個上場的女同學(xué)竟然要唱《月亮之上》我嚇了一跳，一個小學(xué)生竟然想唱這么難唱的歌。我心里想：《月亮之上》這樣的歌就憑你？沒想到，當她敞開嗓子放聲歌唱時，發(fā)出的聲音竟和原歌手幾乎沒有差異，這令我想起那句老話：不可以貌取人。那個女同學(xué)越唱越帶勁，簡直就要和歌融為一體了，而且還隨著樂曲輕輕地晃動身子，就像春燕一樣在“風”中靈巧地“空翻”、“旋轉(zhuǎn)”。她的歌唱完了，全場用熱烈的掌聲把她歡送下臺。

　　不知不覺，已經(jīng)到了第二場，器樂組比賽，第一個上場表演的同學(xué)是帶著一個大樂器-古琴，也就是古箏她開始彈奏了，我閉上眼睛慢慢欣賞，腦海中也浮現(xiàn)出一幅幅精美的圖案，一開始是一片大海，海上的海風涼颼颼的，吹起了一股股有規(guī)律的'海浪，大海的上方，有幾只美麗的海鷗，在海上盤旋，為這片蔚藍添加上一點色彩，忽然，天暗下來了，海面上狂風大作，從烏云中竄出一陣陣暴風，大海中巨浪滔天，海邊的浪潮變大了，一塊塊巨大的石頭被沖上岸來，原本美麗寧靜的海面變得一片狼籍，慢慢地，烏云漸漸退云，海浪也停止了，巨風也消失了，海邊又恢復(fù)到那寧靜的樣子，說這樣，這段音樂在和諧的聲調(diào)中結(jié)束了。

　　比賽結(jié)束以后，聽到的是一串串美妙的音樂，留下的是一串串美好的回憶。

　　才藝的作文 17

　　有一天晚上我突然聽到嘰嘰喳喳地吵鬧聲。原來是文具們在舉行比賽。矮矮胖胖的小橡皮在主持，練著每個文具的名字！我心想：好戲就要開始了！

　　小橡皮主持人喊道:請鉛筆上場，小刀做準備！鉛筆捏著她的短裙子，掂著腳尖上去了。一開始，鉛筆就來了一個360度旋轉(zhuǎn)，敬個禮，開始跳芭蕾，后面變換成華爾茲，真是樣式多多啊！鉛筆跳完舞后，格尺評委在下面瘋狂的叫著：“鉛筆小姐，您跳的真好！”下一個該小刀上場了。主持人看小刀抱來了好幾個蘋果，連忙接了幾個過來。小刀又扯著嗓子喊道:“我會帶給大家不一樣的感受。”說完，它把眼睛閉了起來，用它自己的身體把一個大蘋果，切成了一個小蘋果車。下面的觀眾有的叫著好，有的撒著鮮花，還有的'吹著口哨。評委格尺還在下面手舞足蹈！小橡皮又喊道?

　　過了一會，我從晚上8:00看到現(xiàn)在的12：00。終于要舉行頒獎儀式。現(xiàn)在國王站了出來說：“我正式宣布新一任多才多藝之星是鉛筆和小刀。鉛筆和小刀別提有多高興了。下面的觀眾也衷心祝愿他們。鉛筆先說獲獎感言：“我在臺上一分鐘，臺下可是十年功呀，練舞蹈一定要有耐心才行哦!”小刀說：“是的，鉛筆小姐說的沒錯，凡事多要有耐心才行，我們就是認真練了堅持練了，才會得到今天的成果！

　　我看完了結(jié)局，我覺得我一定要好好學(xué)習，還要堅持努力學(xué)習，遇到事情，決不放棄。

　　才藝的作文 18

　　今天，陽光明媚，溫暖，美麗而溫暖，伸出溫暖的手，以非凡的美麗裝飾著充滿活力的書香校園。聽“背著書包進學(xué)校，衣著整潔，圍巾漂亮，有禮貌的和老師見面，上午下午問個好，同學(xué)之間要有禮貌……”一群穿著紅白衣服的同學(xué)在表演，哦！原來5 (4)班在表演。他們整潔、精力充沛、干凈利落。

　　我們老師一早就準備了表演節(jié)目——，就是陽光文明禮儀練習！學(xué)生在準備的時候，有的課后組織學(xué)生一起練習，有的和“小老師”(舞跳的好的學(xué)生)一起練習，有的學(xué)生背歌詞。我們準備充分，這一天終于來了。

　　這一天，我們都在臺下準備。我心里有種說不出的緊張。我的心一直在怦怦直跳，就像一只即將跳出來的兔子。我怕自己跳不好或者忘詞。因為臺下有——、2000多人盯著我們，我們能不緊張嗎？然而，現(xiàn)在不是緊張的時候。該就職了。雖然很緊張，但也有點激動。

　　準備——“開始”，“推，推，推，推，推.”音樂已經(jīng)響起來了，所有學(xué)生的.動作簡直都很有力度。思豪不敢怠慢，舞蹈比平時練的好。

　　音樂終于結(jié)束了，我們在跳舞，心中的石頭終于放下了！我們贏得了觀眾的熱烈掌聲，非常開心！真的希望時光倒流，再試一次！

　　這樣的表現(xiàn)真的是“一舉兩得”，不僅讓我們懂得了團隊精神，也讓我們懂得了如何在柳南實驗小學(xué)做一個真正的小學(xué)生！

　　才藝的作文 19

　　“心有多大，舞臺就有多大。”今天老師給了我們一個展示自己才藝的機會。同學(xué)們心情地唱啊、跳啊，教室里充滿了歡聲笑語……

　　第一閃亮登場的是我們班的小畫家謝小菲。只見她落落大方地走上講臺，亮出了她的得意之作——一幅水粉畫。畫上畫著一個蘋果，明暗分明，色彩亮麗。這個蘋果的立體感非常強，見到它我的口水都快流出來了，真想上去咬一口。

　　她下去后，老師問：“還有誰愿意上來給大家展示一下自己的才藝？”教室里出現(xiàn)了短暫的沉默。有的同學(xué)茫然地看著老師，看來是不準備表演了；有的在那兒深思，好像在想自己該表演什么；還有的同學(xué)在竊竊私語，可能在討論表演什么合適。

　　忽然，老師的一句話打破了沉默：“李葉青，來一個！”同學(xué)們也跟著喊了起來：“李葉青，來一個！”我只好登上了講臺。一陣苦思冥想后，我唱起了《死了都要愛》。唱著唱著，同學(xué)們都情不自禁拍起了手，我也陶醉在自己的歌聲中。這首歌中有一句富含哲理的話我最喜歡：“許多奇跡，我們相信，才會存在。”我想，5·12大地震，廢墟中的人們不放棄，一直堅持到被救出的一刻，就發(fā)生了許多奇跡。

　　王月九也是一位選手。他能說一口流利的英語。大家都認為她會唱一首英文歌。沒想到她唱的'是《七子之歌曲》。我們很吃驚。她不但英文歌唱的好，中文歌唱的更好。她清脆的童聲把同學(xué)們都震住了。

　　下課鈴響了，但同學(xué)們沒有聽見，才藝大比拼還在繼續(xù)。

　　才藝的作文 20

　　時光飛逝，冬天來了。驀然回首，“霜葉紅二月”的金秋已悄然逝去。在這個雪季，我們迎來了期待已久的選秀節(jié)目。

　　這一天，我早早來到學(xué)校。看到走廊里沒人，他練葫蘆絲。不知道過了多久，才藝表演開始了。我的心情越來越緊張。所有的學(xué)生都愉快地表演著自己的節(jié)目，主持人在舞臺上用輕柔洪亮的聲音大聲朗讀節(jié)目表。我的手顫抖著，顫抖著，渾身是汗。兩條腿也不工作了，一直在發(fā)抖。我也口吃。“下一個節(jié)目，請.表演葫蘆。”主持人和藹地說。聽到這里我驚呆了：我現(xiàn)在能怎么辦？輪到我上臺了？我別無選擇，只能硬著頭皮上臺。

　　我一上臺就笑著說：“大家好，我叫……”，但我的心臟就像十五個打水的水桶——我感覺自己快停止呼吸了。我開始表演。我拿起葫蘆絲和我握手，讓它發(fā)出同樣的聲音。看到同學(xué)鼓勵的眼神，我并不緊張。吹出的聲音也變得抑揚頓挫，優(yōu)美動聽。演出結(jié)束后，觀眾響起了熱烈的掌聲。我高興地走下舞臺。然后就是教科書劇，武術(shù)表演，唱歌節(jié)目，讓我眼花繚亂，眼花繚亂。

　　展覽成功結(jié)束后，我也獲得了成功的.喜悅。有句名言“苦難是天才的敲門磚，是能人的財富，是弱者的深淵”，而這一次，我扮演了一個強者。

　　在這次才藝展示中，我克服了自己的膽怯，取得了成功。我感謝這個展覽，因為它給了我鍛煉的機會。

　　才藝的作文 21

　　“明天舉行才藝展示會，選中的去參加校十佳！”話音剛落，班里就炸開了鍋：李可晗決定大顯身手，讓大家見識見識她的古箏演奏；王鎧對著何株煜微微一笑，不用想，心有靈犀一點通唄，肯定來個笛子合奏；張雨昕亮了亮嗓子，決定大展歌喉；張露跑到金玲吉跟前，兩個密謀一番，想好了自己的才藝展示；最熱鬧的就是咱們班的“淘氣包”徐鋮昊了，張嘴就來：“十佳非我莫屬！”大家心里暗下決心，準備著明天的“戰(zhàn)斗”。

　　隨著悅耳動聽的上課鈴聲響起，到閱讀時間了，大家的目光齊刷刷地投向了講臺，美女主持周嘉樂正站在上面，這時，王老師和陳老師也走進了教室。一切準備就續(xù)，大家靜了下來，靜得連一枚繡花針掉下來也聽得見。周嘉樂開始了她那清脆動聽的`“廣播”：“下面有請何析煜與王鎧為大家表演！”清脆的笛聲響起，如行云流水一般，同學(xué)們都聽得如癡如醉，好像沉浸在夢幻之中。

　　最值得樂呵的就是呂川一的薩克斯吹奏了，“嘟？”的一聲吹跑調(diào)了，頓時教室里發(fā)出一陣大笑，有的笑得四腳朝天，有的抱著肚子笑彎了腰，真是讓大家的情緒直升藍天。最讓我記憶猶新的就是李可晗的古箏表演，聽得我們蕩氣回腸，深受感動，她真不愧是一位古箏高手。歌聲、樂器的演奏聲還在此起彼落……

　　這次才藝展示會，我聽到了美妙的歌聲，也聽到了各種樂器的優(yōu)美演奏，更聽到了同學(xué)們的心聲：快樂地學(xué)習自己喜愛的樂器，并把快樂傳遞給大家！

　　才藝的作文 22

　　5月20日晚上,我們乘坐公交車到恒大綠洲,去參加水老師的讀書課，一路上我很開心、很快樂，因為這是我第一次參加這樣的活動。

　　到了目的地，我發(fā)現(xiàn)這里環(huán)境優(yōu)美，在不遠處有一個漂亮豪華的大樓,啊，如果能到這棟大樓里開讀書課，那該有多好呀!沒想到，水老師竟真的帶領(lǐng)我們走進大樓。

　　讀書課開始了,第一個節(jié)目是任德罡表演的街舞, 他手舞足蹈，動作靈活,跳得很精彩，很多小朋友都跟著音樂一起蹦蹦跳跳。過了一會兒，到我們2、3年級上臺表演了,我古詩有點沒背熟，可千萬別卡殼了。我暗自嘀咕，心里很緊張,生怕影響到大家。音樂響起，我在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,順利地吟誦完兩首長長的古詩。表演完后，我這才松了一口氣。

　　我覺得最精彩的是我姐姐劉逸煊主詩的.猜謎語環(huán)節(jié)。姐姐讀了一個謎語,謎面是:“來自水中,卻怕水沖,放到水里,無影無蹤。”這時,同學(xué)們都快速搶答說:“是鹽。”姐姐又問:“是誰第一個回答出來的呢?”大家紛紛舉起小手，異口同聲地喊:“是我!是我!”姐姐一臉尷尬，只好笑瞇瞇地讀下一題，不過現(xiàn)場氣氛很是熱烈。

　　這次讀書會很多同學(xué)都展示了自己的才藝,表現(xiàn)優(yōu)秀。我觀看了他們的表演,心想：我是不是也要學(xué)一種特長呢?不然，作文都不太好寫呢。

　　才藝的作文 23

　　周五我們班有個樂器才藝表演，真的很精彩！

　　才藝展示是下午第三節(jié)課。第二節(jié)課剛結(jié)束，同學(xué)們拿出樂器，有的調(diào)好音，有的和搭檔排練，教室里全是音樂。

　　不一會兒，才藝展示開始了。主持人先致辭，然后才藝表演正式開始。姚玲玲是第一個上臺的。她把二胡拿到講臺上，向觀眾微微鞠躬，然后坐在椅子上開始演奏。只見她手里的弓飛快的拉著，手指飛快的動著，一連串的音符飛了出來。右手時而快，時而慢，節(jié)奏不斷變化，時而歡快，時而憂傷。我們的情緒隨著節(jié)奏而變化。當節(jié)奏緩慢而抒情時，我們的情緒變得充滿了一絲悲傷，但當節(jié)奏變得快速而歡快時，我們的情緒立刻變得非常激動。能影響別人的'情緒，也許這就是音樂的真正魅力吧！

　　當姚玲玲唱完一首歌時，全場掌聲雷動。她向觀眾鞠躬后，走下講臺。接下來是劉俊達，他拿著小提琴，悠閑地走了過來。當他的第一個聲音出來時，他閉上眼睛，深深地沉浸在自己的音樂世界里。很難想象這么一個平時笑來笑去的胖子，這一刻竟然如此投入。他的收割歌表現(xiàn)了漁民收割時的喜悅。更讓人震驚的是他的專注力。對音樂如此投入真是太神奇了！

　　以后還有很多精彩的節(jié)目，就不一一描述了。在這次樂器才藝展示中，我們都看到了很多樂器人才。希望以后能多做這樣的活動，豐富學(xué)習生活。

　　才藝的作文 24

　　一天，動物學(xué)校舉行才藝比賽。報名參加比賽的有小兔、喜鵲、小羊、還有小猴。小猴非常想展示自己的爬樹本領(lǐng)。于是，星期早的第一節(jié)下課，小猴立刻跑到校長室，問校長：“我們二年級有什么比賽項目？”校長說：“有作文比賽、吹喇叭比賽、跑步比賽。”小猴問：“有沒有爬樹比賽？”校長說：“對不起，小猴同學(xué)，沒有爬樹比賽。”小猴只好失望地走了。

　　第二天，小猴找它們班里寫作文最好的小兔丁丁，開始學(xué)寫作文，丁丁很愿意教小猴。丁丁說：“‘蘋果像一個紅燈籠。’照我這個例子，你也來說一個。”小猴不知道怎么說，所以不學(xué)了。

　　突然，音樂教室里傳來美妙的.聲音，原來是喜鵲正在吹喇叭。小猴立刻跑到音樂教室里找喜鵲：“喜鵲，喜鵲，你可以教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以呀。”小猴高興極了，拿起喇叭就亂吹，這時，音樂室里回響起一陣混亂的聲音。喜鵲氣沖沖地說：“你吹得太難聽了，快停下，你還是從簡單的學(xué)起吧。”小猴沒有耐心了，又放棄了。

　　小猴來到操場，看見小羊在跑步，就想跑步很簡單，我要學(xué)跑步。小猴和小羊一起跑步。小猴跑了不到半圈就累了，還是放棄了。

　　才藝比賽開始了，小兔、喜鵲、小羊都有獎勵，小猴非常失望，垂頭喪氣地離開了。

　　小兔走過去告訴小猴：“做一件事，一定要認真地做，要堅持下來，要不什么事也不會做成。”小猴聽了，不好意思地低下了頭。

　　才藝的作文 25

　　我要問我怎么樣，我可以告訴你。

　　我是一個樂于助人的我，記得有一次是上音樂課，老師已經(jīng)說過讓我們每個人都拿音樂書，不拿就會有懲罰，結(jié)果蔡淑芳沒拿，老師左右桌都要看，所以老師看完我這里之后就去看左右那桌隱想這時就急速的把音樂書遞給了蔡淑芳，下課時蔡淑芳連忙說謝謝，我只是做我該做的事。

　　我也是一個倔強的我，有一次，我正在和史晨陽玩拿土，就是在上堆中插一根木條，然后拿土，誰把木條弄倒了，誰就要唱歌，結(jié)果史順陽弄倒了，可是她不唱，后來說了些諷刺她的話，她也說，后來說著說著這就打了起來了。正好讓媽媽看見了，媽媽把我領(lǐng)回家，讓我去和史晨陽道歉，我不去，我從來不服輸。我跺著腳說。這就是倔強的我。

　　我又是多才多藝的，那時在我六年級的時候，學(xué)校組織了一個朗讀比賽，要從一年級至六年級每個年級中選四個朗讀好的同學(xué)去參加比賽，結(jié)果老師就把我、孫悅美、史晨陽和么佳程我們四個給選上了，在那一次，我們班得了第一名，老師又從我們四個中看誰得的'多，結(jié)果我得了第一名，我真的很開心。

　　還有一次，是在六一兒童節(jié)，我們演森林里的小鳥，我演化梅，正好我要講完話后再唱一首歌，我唱了一首我們的祖國是花園，我們表演完，結(jié)束后，就進了教室，老師說：“今天黃淼表現(xiàn)的不錯，尤其是那首歌，真不錯，黃淼是多才多藝呀！”我笑了笑。

　　才藝的作文 26

　　今天班隊課上，我們舉辦了才藝秀。我們都很期待參加才藝秀的同學(xué)會帶給我們怎樣的驚喜。

　　才藝秀十分有趣，節(jié)目十分精彩，比如唱歌《七子之歌》、吉他彈唱《龍的傳人》、竹笛《賣報歌》、小品《修理工與主人》、和薩克斯《小城故事》

　　其中最優(yōu)美的是馬靜蓮?fù)瑢W(xué)表演的拉丁舞——《牛仔》。隨著音樂的響起，馬靜蓮出場了，她的舞步婀娜多姿，熱情奔放，動作時而有力，時而柔軟，身體還不時輕盈地旋轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出了對生活的熱愛，音樂結(jié)束，馬靜蓮跳完了舞，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　最動聽的是 黃語曈同學(xué)表演的小提琴——《井岡山上紅太陽》。主持人報完幕，黃語曈就自信地走上臺來，把小提琴回到了左肩上，開始演奏這首《井岡山上紅太陽》。這首歌從始至終都是十分快速的，我們聽得非常入迷，腦海中仿佛出現(xiàn)了學(xué)年毛主席在井岡山上指揮紅軍打仗的情況。

　　最精彩的要數(shù)許奕、曹聿曠、潘一信三位同學(xué)表演的《武松打虎》了，眾所周知，《武松打虎》是《水滸傳》中的'一個經(jīng)典故事。表演開始了，只見許奕扮演的老人出場，出場時走起路來一拐一拐的，嘴里還念叨著“地主真壞……”這時，一個醉熏熏的年輕人出場了，那就是潘一信扮演的武松。“老人”看見了"年輕人",勸告他說:“這兒有大蟲,趕快離開這兒。”可是“武松”不聽勸告，執(zhí)意要上山。“老人“走后，附近傳來老虎的吼聲。“武松”想既然來了，就把老虎打死吧。突然，竄出了一只“老虎”，“武松”趁著酒興，三下五除二就把“老虎”打死了。這引得我們哄堂大笑。

　　今天的才藝秀在歡聲笑語中結(jié)束了。我也參加了才藝秀，可和他們一比，我還有很多不足。下次，我一定要做好充分的準備，讓別人刮目相看。

　　才藝的作文 27

　　星期五，我們班進行了一次樂器才藝表演，真可謂是十分精彩呀！

　　才藝表演是下午第三節(jié)課，第二節(jié)課才剛下課，同學(xué)就將自己的樂器拿了出來，有的調(diào)音，有的在和自己的搭檔排練，教室里到處都是音樂聲。

　　不一會兒，才藝表演便開始了。主持人上臺先致了辭，緊接著才藝表演正式開始，第一個上臺的是瑤靈靈，她拿著二胡走上講臺，向臺下觀眾微微的鞠了一躬，然后便坐在椅子上開始了演奏，只見她手中的琴弓快速的'拉動著，手指也在飛快的動著，一連串的音符便飛了出來，那右手時而迅速，時而緩慢，節(jié)奏也不斷變化著，時而歡快，時而悲傷，時而急迫，時而舒緩，我們的情緒也隨著這節(jié)奏的變化而變化，當節(jié)奏緩慢而抒情時，我們的情緒也變得充滿著一種淡淡的憂傷，但是當節(jié)奏又變得快速而歡快時，我們的情緒又立刻變得十分興奮了。能影響他人的情緒，也許這就是音樂的真正魅力吧！

　　當瑤靈靈拉完一曲后，臺下傳來雷鳴般的掌聲，她又沖著臺下鞠了一躬后，便走下了講臺。接下來的是劉駿達，只見他拿著小提琴從容不迫的走了上去，當他的第一個音出來時，他的眼睛便閉了起來，深深地沉醉在了自己的音樂世界里，很難想象，他這么一個平時嘻嘻哈哈的小胖子竟然在這一刻如此的投入，他的豐收漁歌中表現(xiàn)出了漁民們豐收時的喜悅。更讓人震撼的是他的專注，能如此的投入在音樂之中，真是太厲害了！

　　后面還有很多精彩的節(jié)目，我就不一一描述了。在這次樂器才藝表演中，我們都見識到了很多樂器達人，希望這種活動今后可以多搞一些，多豐富一下我們的學(xué)習生活。

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